SESIN DE APRENDIZAJE N 28

TTULO DE LA SESIN

Dibujamos y pintamos cmo est quedando nuestro saln de clase

Intencin del aprendizaje.

En esta sesin los nios y las nias podrn, representar grficamente

en una superficie por medio de lneas y colores cmo qued el saln
de clase al finalizar la situacin de aprendizaje.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Inst. de
evaluacin

rea/AF

Competencia

Capacidades

Indicadores

1. Expresa con
espontaneidad y
creatividad sus
vivencias, ideas,
sentimientos y
percepciones del
mundo, haciendo
uso de los diferentes
recursos artsticos
para explorar los
elementos del arte
vivencindolos con
placer.
2. Percibe, observa y
se expresa acerca
de las caractersticas
de los diferentes
elementos y
espacios de su
entorno natural y
social, sobre sus
creaciones y las de
sus compaeros, y
las manifestaciones
artsticas presentes
en su medio familiar
y comunitario,
investigando sobre
ellas y comentando y
sobre sus gustos y
preferencias.

1.1. Explora y
experimenta con
materiales de expresin
grfico plstica; con
objetos sonoros del
entorno; con su voz,
gestos, posturas y
movimientos Corporales.

- Decora sus producciones

usando tcnicas de pintura.
- Crea temas de su inters
usando tcnicas de pintado.

L.C

2.2. Describe su
produccin artstica y
expresa lo que le gusta
de ella y cmo se sinti al
realizarla.

- Compara las producciones

de sus compaeros y de l o
ella.
- Describe el empleo de
formas y colores en sus
producciones artsticas.
- Aprecia sus producciones y
se esmera en superarse.

L.C

L.C

L.C

L.C

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

Momentos
Inicio

Motivacin

Estrategias
- Preguntamos sobre el trabajo realizado anteriormente
Qu elaboramos? Cartel de cumpleaos? les gust?
Cmo lo hicieron? les gustara dibujar su saln?

Materiales y
recursos
Hojas blancas
Lpices de

Momentos

Estrategias
Cmo es ahora?
Entonan la cancin: Pulgarcito

Saberes
previos
Conflicto
cognitivo

Propsito
didctico

Desarrollo

- Preguntan: De qu trata la cancin? Cmo utilizan los

dedos? Para dibujar y pintar que dedos utilizan?
- Cmo seriamos las personas si no tuviramos dedos?
- Comunicamos el propsito de la sesin: HOY
DIBUJAREMOS Y PINTAREMOS CMO EST
QUEDANDO NUESTRO SALN DE CLASE
- Recuerdan normas de convivencia:
Normas de convivencia
Escuchamos atentos en clase
Respetamos las opiniones de los dems.
Tener cuidado al pintar el dibujo.
- Escuchan con atencin un texto.
- Responden interrogantes:Qu personajes intervienen en
el texto?De qu trata el texto?Les gustara dibujar su
saln de clase?
- Dibujan su saln de clase en una hoja de papel bond o
cartulina.
- La profesora explica el procedimiento a seguir:
Nombre de la tcnica.
Ceras y pinturas
Materiales
- Hojas blancas
- Lpices de colores o crayones
- Cartulina de colores
- Para su elaboracin, seguiremos los siguientes pasos:
-Dar una hoja con un dibujo a los nios o una hoja en
blanco, y as poder realizar un dibujo libre.
-Pintar con ceras el dibujo sobre la superficie elegida.
-Una vez terminada de pintar, se pegar la hoja sobre una
cartulina de color que simular un cuadro sinptico.
Como pintar con lpices de colores
-A tener en cuenta antes de empezar.
-La rugosidad del papel: Mas rugoso o menos segn el
efecto que queramos crear, (papeles de grano fino,
medio y grueso).
-La inclinacin del lpiz: Podemos tomar el lpiz como

Materiales y
recursos
colores
Cartulina de
colores.

Momentos

Cierre
Tarea o trabajo en casa

Materiales y
recursos

Estrategias
cuando escribimos, o podemos tomarlo de forma que
quede casi paralelo a la hoja.
- La punta del lpiz: Sacarle punta con el clsico
sacapuntas o con una cuchilla nos puede dar diferentes
efectos. En el primer caso la punta queda ms aguda y
nos permite trabajar en sectores ms pequeos y lograr
ms detalle, mientras que cuando usamos la cuchilla,
podemos dejar ms mina de lpiz descubierta y
aprovechar para cubrir superficies ms amplias.
- Demuestran compaerismo y se apoyan durante el
desarrollo del trabajo, se les apoya y acompaa en las
actividades.
- Salen a exponer sobre la elaboracin de su trabajo:
Qu hicieron? Cmo lo hicieron?
- Se dialoga sobre el trabajo realizado y responden en forma
oral sobre cmo se han sentido y qu es lo que ms les
ha interesado.
- Elabora un trabajo libre y pinta en combinado colores y en
forma creativa.

Lista de cotejo
Competencias:
1.
2.

N.

Nombre y
apellidos de los
estudiantes.

Explora y experimenta con

materiales de expresin
grfico plstica; con objetos
sonoros del entorno; con su
voz, gestos, posturas y
movimientos Corporales.

Describe su produccin artstica y

expresa lo que le gusta de ella y
cmo se sinti al realizarla.

Decora sus
produccion
es usando
tcnicas de
pintura.

- Describe el
empleo de
formas y
colores en
sus
producciones
artsticas.
.

Crea
temas
de su
inters
usando
tcnicas
de
pintado.

Aprecia sus
producciones y
se esmera en
superarse

Observacin

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Logrado
No logrado