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La Frontera
Cerro Navia
Meses
Unidad
Aprendizajes Esperados
Asignatura: Artes
Indicadores de Evaluacin
Objetivo de Aprendizaje
Marzo
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la Desarrollan ideas para sus trabajos de arte, basndose en sus x
experiencias e imaginacin. Identifican caractersticas
observacin del: entorno natural: paisaje, personales y las expresan en trabajos de arte (aspecto fsico,
animales y plantas entorno cultural: vida rasgos de carcter). Describen lo que observan en su vida
cotidiana y familiar entorno artstico: obras de cotidiana y en fotografas de ellos mismos, de sus familias, de
sus pares y de su entorno. Expresan emociones e ideas en
arte local, chileno, latinoamericano y del resto del dibujos y pinturas acerca de s mismos, experiencias familiares
y cotidianas (por ejemplo: comidas familiares, paseos,
mundo(OA1)
cumpleaos, visitas, entre otros). Crean dibujos y pinturas
sobre experiencias de la vida cotidiana (por ejemplo: salidas a
la plaza, a comprar, al doctor, vida escolar, entre otros).
Expresar emociones e
arte a partir de la
Evaluacin
F
x
C.E
A.E
Abril
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la Desarrollan ideas para sus trabajos de arte, basndose en sus x
experiencias e imaginacin. Identifican caractersticas
observacin del: entorno natural: paisaje, personales y las expresan en trabajos de arte (aspecto fsico,
animales y plantas entorno cultural: vida rasgos de carcter). Describen lo que observan en su vida
cotidiana y familiar entorno artstico: obras de cotidiana y en fotografas de ellos mismos, de sus familias, de
sus pares y de su entorno. Expresan emociones e ideas en
arte local, chileno, latinoamericano y del resto del dibujos y pinturas acerca de s mismos, experiencias familiares
y cotidianas (por ejemplo: comidas familiares, paseos,
mundo(OA1)
cumpleaos, visitas, entre otros). Crean dibujos y pinturas
sobre experiencias de la vida cotidiana (por ejemplo: salidas a
la plaza, a comprar, al doctor, vida escolar, entre otros).
Expresar emociones e
arte a partir de la
Mayo
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la Desarrollan ideas para sus trabajos de arte, basndose en sus x
experiencias e imaginacin. Identifican caractersticas
observacin del: entorno natural: paisaje, personales y las expresan en trabajos de arte (aspecto fsico,
animales y plantas entorno cultural: vida rasgos de carcter). Describen lo que observan en su vida
cotidiana y familiar entorno artstico: obras de cotidiana y en fotografas de ellos mismos, de sus familias, de
sus pares y de su entorno. Expresan emociones e ideas en
arte local, chileno, latinoamericano y del resto del dibujos y pinturas acerca de s mismos, experiencias familiares
y cotidianas (por ejemplo: comidas familiares, paseos,
mundo(OA1)
cumpleaos, visitas, entre otros). Crean dibujos y pinturas
sobre experiencias de la vida cotidiana (por ejemplo: salidas a
la plaza, a comprar, al doctor, vida escolar, entre otros).
Identifican y dan ejemplos de diversos tipos de lneas
Experimentar y aplicar elementos del lenguaje (gruesa, delgada, recta, ondulada, irregular, otras) en
ilustraciones y/o su entorno. Asocian emociones y
visual en sus trabajos de arte: lnea (gruesa, sensaciones con diferentes tipos de lneas. Experimentan con
delgada, recta, ondulada e irregular) color (puro, diferentes tipos de lneas en sus trabajos de arte. Aplican
tipos de lneas en sus dibujos y pinturas para
mezclado, fros y clidos) textura (visual y tctil) diferentes
expresar diferentes sensaciones y emociones (por ejemplo:
(OA2)
lluvia, relmpago, viento, nube, entre otros.).
Expresar emociones e
arte a partir de la
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, otros). Experimentan con procedimientos de dibujo y pintura.
papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin en
dibujos y pinturas acerca de s mismos y experiencias
textiles e imgenes digitales herramientas para personales, utilizando diferentes tipos de lneas
dibujar,
pintar,
cortar,
modelar,
unir
y
tecnolgicas (pincel, tijera, esteca, computador,
entre otras) procedimientos de dibujo, pintura, Identifican situaciones, paisajes y objetos en obras de arte.
Comunican lo que sienten y piensan de los trabajos de arte
collage, escultura, dibujo digital y otros(OA3)
(por ejemplo: alegra, susto, tranquilidad, entre otros).
Observar y comunicar oralmente sus primeras Comunican sus primeras impresiones acerca de obras de arte,
impresiones de lo que sienten y piensan de obras usando diferentes medios (por ejemplo: sonidos, expresin
corporal, entre otros).
de arte por variados medios.(OA4)
Junio
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la Desarrollan ideas para sus trabajos de arte, basndose en sus x
experiencias e imaginacin. Identifican caractersticas
observacin del: entorno natural: paisaje, personales y las expresan en trabajos de arte (aspecto fsico,
animales y plantas entorno cultural: vida rasgos de carcter). Describen lo que observan en su vida
cotidiana y familiar entorno artstico: obras de cotidiana y en fotografas de ellos mismos, de sus familias, de
sus pares y de su entorno. Expresan emociones e ideas en
arte local, chileno, latinoamericano y del resto del dibujos y pinturas acerca de s mismos, experiencias familiares
y cotidianas (por ejemplo: comidas familiares, paseos,
mundo(OA1)
cumpleaos, visitas, entre otros). Crean dibujos y pinturas
sobre experiencias de la vida cotidiana (por ejemplo: salidas a
la plaza, a comprar, al doctor, vida escolar, entre otros).
dibujar,
pintar,
cortar,
modelar,
unir
y personales, utilizando diferentes tipos de lneas
tecnolgicas (pincel, tijera, esteca, computador,
entre otras) procedimientos de dibujo, pintura,
collage, escultura, dibujo digital y otros(OA3)
Identifican situaciones, paisajes y objetos en obras de arte.
Comunican lo que sienten y piensan de los trabajos de arte
Observar y comunicar oralmente sus primeras (por ejemplo: alegra, susto, tranquilidad, entre otros).
sus primeras impresiones acerca de obras de arte,
impresiones de lo que sienten y piensan de obras Comunican
usando diferentes medios (por ejemplo: sonidos, expresin
de arte por variados medios.(OA4)
corporal, entre otros).
Julio
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la Desarrollan ideas para sus trabajos de arte, basndose en sus x
experiencias e imaginacin. Identifican caractersticas
observacin del: entorno natural: paisaje, personales y las expresan en trabajos de arte (aspecto fsico,
animales y plantas entorno cultural: vida rasgos de carcter). Describen lo que observan en su vida
cotidiana y familiar entorno artstico: obras de cotidiana y en fotografas de ellos mismos, de sus familias, de
sus pares y de su entorno. Expresan emociones e ideas en
arte local, chileno, latinoamericano y del resto del dibujos y pinturas acerca de s mismos, experiencias familiares
y cotidianas (por ejemplo: comidas familiares, paseos,
mundo(OA1)
cumpleaos, visitas, entre otros). Crean dibujos y pinturas
sobre experiencias de la vida cotidiana (por ejemplo: salidas a
la plaza, a comprar, al doctor, vida escolar, entre otros).
Identifican y dan ejemplos de diversos tipos de lneas
Experimentar y aplicar elementos del lenguaje (gruesa, delgada, recta, ondulada, irregular, otras) en
ilustraciones y/o su entorno. Asocian emociones y
visual en sus trabajos de arte: lnea (gruesa, sensaciones con diferentes tipos de lneas. Experimentan con
delgada, recta, ondulada e irregular) color (puro, diferentes tipos de lneas en sus trabajos de arte. Aplican
tipos de lneas en sus dibujos y pinturas para
mezclado, fros y clidos) textura (visual y tctil) diferentes
expresar diferentes sensaciones y emociones (por ejemplo:
(OA2)
lluvia, relmpago, viento, nube, entre otros.).
Nombran diferentes emociones y las expresan en sus trabajos
de arte. Usan diferentes materiales y herramientas para
Expresar emociones e ideas en sus trabajos de dibujar y pintar (lpiz grafito, lpices de cera, pastel graso,
arte a partir de la experimentacin con: plumones, tmperas, acuarela, tmpera con cola fra, entre
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, otros). Experimentan con procedimientos de dibujo y pintura.
papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin en
dibujos y pinturas acerca de s mismos y experiencias
textiles e imgenes digitales herramientas para personales, utilizando diferentes tipos de lneas
dibujar,
pintar,
cortar,
modelar,
unir
Observar y comunicar oralmente sus primeras Comunican sus primeras impresiones acerca de obras de arte,
impresiones de lo que sienten y piensan de obras usando diferentes medios (por ejemplo: sonidos, expresin
corporal, entre otros).
de arte por variados medios.(OA4)
Agosto
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la Desarrollan ideas para sus trabajos de arte, basndose en sus x
experiencias e imaginacin. Identifican caractersticas
observacin del: entorno natural: paisaje, personales y las expresan en trabajos de arte (aspecto fsico,
animales y plantas entorno cultural: vida rasgos de carcter). Describen lo que observan en su vida
cotidiana y familiar entorno artstico: obras de cotidiana y en fotografas de ellos mismos, de sus familias, de
sus pares y de su entorno. Expresan emociones e ideas en
arte local, chileno, latinoamericano y del resto del dibujos y pinturas acerca de s mismos, experiencias familiares
y cotidianas (por ejemplo: comidas familiares, paseos,
mundo(OA1)
cumpleaos, visitas, entre otros). Crean dibujos y pinturas
sobre experiencias de la vida cotidiana (por ejemplo: salidas a
la plaza, a comprar, al doctor, vida escolar, entre otros).
arte a partir de la experimentacin con: plumones, tmperas, acuarela, tmpera con cola fra, entre
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, otros). Experimentan con procedimientos de dibujo y pintura.
Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin en
papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, dibujos y pinturas acerca de s mismos y experiencias
textiles e imgenes digitales herramientas para personales, utilizando diferentes tipos de lneas
dibujar,
pintar,
cortar,
modelar,
unir
y
tecnolgicas (pincel, tijera, esteca, computador,
entre otras) procedimientos de dibujo, pintura, Identifican situaciones, paisajes y objetos en obras de arte.
collage, escultura, dibujo digital y otros(OA3)
Comunican lo que sienten y piensan de los trabajos de arte
(por ejemplo: alegra, susto, tranquilidad, entre otros).
Observar y comunicar oralmente sus primeras Comunican sus primeras impresiones acerca de obras de arte,
impresiones de lo que sienten y piensan de obras usando diferentes medios (por ejemplo: sonidos, expresin
corporal, entre otros).
de arte por variados medios.(OA4)
Septiembre
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la Desarrollan ideas para sus trabajos de arte, basndose en sus x
experiencias e imaginacin. Identifican caractersticas
observacin del: entorno natural: paisaje, personales y las expresan en trabajos de arte (aspecto fsico,
animales y plantas entorno cultural: vida rasgos de carcter). Describen lo que observan en su vida
cotidiana y familiar entorno artstico: obras de cotidiana y en fotografas de ellos mismos, de sus familias, de
sus pares y de su entorno. Expresan emociones e ideas en
arte local, chileno, latinoamericano y del resto del dibujos y pinturas acerca de s mismos, experiencias familiares
y cotidianas (por ejemplo: comidas familiares, paseos,
mundo(OA1)
cumpleaos, visitas, entre otros). Crean dibujos y pinturas
sobre experiencias de la vida cotidiana (por ejemplo: salidas a
la plaza, a comprar, al doctor, vida escolar, entre otros).
mezclado, fros y clidos) textura (visual y tctil) expresar diferentes sensaciones y emociones (por ejemplo:
lluvia, relmpago, viento, nube, entre otros.).
(OA2)
Nombran diferentes emociones y las expresan en sus trabajos
de arte. Usan diferentes materiales y herramientas para
Expresar emociones e ideas en sus trabajos de dibujar y pintar (lpiz grafito, lpices de cera, pastel graso,
plumones, tmperas, acuarela, tmpera con cola fra, entre
arte a partir de la experimentacin con: otros). Experimentan con procedimientos de dibujo y pintura.
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin en
papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, dibujos y pinturas acerca de s mismos y experiencias
textiles e imgenes digitales herramientas para personales, utilizando diferentes tipos de lneas
dibujar,
pintar,
cortar,
modelar,
unir
y
tecnolgicas (pincel, tijera, esteca, computador,
entre otras) procedimientos de dibujo, pintura, Identifican situaciones, paisajes y objetos en obras de arte.
Comunican lo que sienten y piensan de los trabajos de arte
collage, escultura, dibujo digital y otros(OA3)
Observar y comunicar oralmente sus
impresiones de lo que sienten y piensan
de arte por variados medios.(OA4)
Octubre
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la Desarrollan ideas para sus trabajos de arte, basndose en sus x
experiencias e imaginacin. Identifican caractersticas
observacin del: entorno natural: paisaje, personales y las expresan en trabajos de arte (aspecto fsico,
animales y plantas entorno cultural: vida rasgos de carcter). Describen lo que observan en su vida
cotidiana y familiar entorno artstico: obras de cotidiana y en fotografas de ellos mismos, de sus familias, de
sus pares y de su entorno. Expresan emociones e ideas en
arte local, chileno, latinoamericano y del resto del dibujos y pinturas acerca de s mismos, experiencias familiares
y cotidianas (por ejemplo: comidas familiares, paseos,
mundo(OA1)
cumpleaos, visitas, entre otros). Crean dibujos y pinturas
sobre experiencias de la vida cotidiana (por ejemplo: salidas a
la plaza, a comprar, al doctor, vida escolar, entre otros).
Experimentar y aplicar elementos del lenguaje Identifican y dan ejemplos de diversos tipos de lneas
(gruesa, delgada, recta, ondulada, irregular, otras) en
visual en sus trabajos de arte: lnea (gruesa, ilustraciones y/o su entorno. Asocian emociones y
delgada, recta, ondulada e irregular) color (puro, sensaciones con diferentes tipos de lneas. Experimentan con
diferentes tipos de lneas en sus trabajos de arte. Aplican
mezclado, fros y clidos) textura (visual y tctil) diferentes tipos de lneas en sus dibujos y pinturas para
(OA2)
expresar diferentes sensaciones y emociones (por ejemplo:
lluvia, relmpago, viento, nube, entre otros.).
Expresar emociones e ideas en sus trabajos de de arte. Usan diferentes materiales y herramientas para
arte a partir de la experimentacin con: dibujar y pintar (lpiz grafito, lpices de cera, pastel graso,
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, plumones, tmperas, acuarela, tmpera con cola fra, entre
Experimentan con procedimientos de dibujo y pintura.
papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, otros).
Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin en
textiles e imgenes digitales herramientas para dibujos y pinturas acerca de s mismos y experiencias
dibujar,
pintar,
cortar,
modelar,
unir
y personales, utilizando diferentes tipos de lneas
tecnolgicas (pincel, tijera, esteca, computador,
entre otras) procedimientos de dibujo, pintura,
collage, escultura, dibujo digital y otros(OA3)
Identifican situaciones, paisajes y objetos en obras de arte.
Comunican lo que sienten y piensan de los trabajos de arte
Observar y comunicar oralmente sus primeras (por ejemplo: alegra, susto, tranquilidad, entre otros).
impresiones de lo que sienten y piensan de obras Comunican sus primeras impresiones acerca de obras de arte,
usando diferentes medios (por ejemplo: sonidos, expresin
de arte por variados medios.(OA4)
corporal, entre otros).
Noviembre
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la Desarrollan ideas para sus trabajos de arte, basndose en sus x
experiencias e imaginacin. Identifican caractersticas
observacin del: entorno natural: paisaje, personales y las expresan en trabajos de arte (aspecto fsico,
animales y plantas entorno cultural: vida rasgos de carcter). Describen lo que observan en su vida
cotidiana y familiar entorno artstico: obras de cotidiana y en fotografas de ellos mismos, de sus familias, de
sus pares y de su entorno. Expresan emociones e ideas en
arte local, chileno, latinoamericano y del resto del dibujos y pinturas acerca de s mismos, experiencias familiares
y cotidianas (por ejemplo: comidas familiares, paseos,
mundo(OA1)
cumpleaos, visitas, entre otros). Crean dibujos y pinturas
sobre experiencias de la vida cotidiana (por ejemplo: salidas a
la plaza, a comprar, al doctor, vida escolar, entre otros).
Identifican y dan ejemplos de diversos tipos de lneas
(gruesa, delgada, recta, ondulada, irregular, otras) en
Experimentar y aplicar elementos del lenguaje ilustraciones y/o su entorno. Asocian emociones y
visual en sus trabajos de arte: lnea (gruesa, sensaciones con diferentes tipos de lneas. Experimentan con
tipos de lneas en sus trabajos de arte. Aplican
delgada, recta, ondulada e irregular) color (puro, diferentes
diferentes tipos de lneas en sus dibujos y pinturas para
mezclado, fros y clidos) textura (visual y tctil) expresar diferentes sensaciones y emociones (por ejemplo:
lluvia, relmpago, viento, nube, entre otros.).
(OA2)
Nombran diferentes emociones y las expresan en sus trabajos
de arte. Usan diferentes materiales y herramientas para
Expresar emociones e ideas en sus trabajos de dibujar y pintar (lpiz grafito, lpices de cera, pastel graso,
arte a partir de la experimentacin con: plumones, tmperas, acuarela, tmpera con cola fra, entre
otros). Experimentan con procedimientos de dibujo y pintura.
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin en
papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, dibujos y pinturas acerca de s mismos y experiencias
textiles e imgenes digitales herramientas para personales, utilizando diferentes tipos de lneas
dibujar,
pintar,
cortar,
modelar,
unir
y
tecnolgicas (pincel, tijera, esteca, computador,
entre otras) procedimientos de dibujo, pintura, Identifican situaciones, paisajes y objetos en obras de arte.
collage, escultura, dibujo digital y otros(OA3)
Comunican lo que sienten y piensan de los trabajos de arte
(por ejemplo: alegra, susto, tranquilidad, entre otros).
Observar y comunicar oralmente sus primeras Comunican sus primeras impresiones acerca de obras de arte,
diferentes medios (por ejemplo: sonidos, expresin
impresiones de lo que sienten y piensan de obras usando
corporal, entre otros).
de arte por variados medios.(OA4)
Diciembre
Retroalimenta
cin