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PARTICIPANTES:
NEWBELYS BALZAN
YENGEISI VILLALOBOS
AUGUSTO HERNNDEZ
Organigrama
Estructura de la Milicia
En armona con la Ley de Reforma Parcial del Decreto N6.239 con Rango, Valor y
Fuerza de Ley Orgnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana, depende
directamente del Presidente o Presidenta de la Repblica Bolivariana de
Venezuela y Comandante en Jefe de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana en
todo lo relativo a los aspectos operacionales a travs del Comando Estratgico
Operacional y para los asuntos administrativos depender del Ministerio del Poder
Popular para la Defensa.
Integrada por la milicia territorial y los cuerpos combatientes, es un cuerpo
especial, como hemos sostenido, con la misin de complementar a la Fuerza
Armada Bolivariana en la Defensa Integral de la Nacin, contribuyendo as a su
independencia y soberana.
Resea Histrica
El Comando General de la Reserva Nacional y Movilizacin Nacional, fue creado en
fecha 02 de Abril de 2005 por Decreto N 3.567, publicado en Gaceta Oficial de la
Republica Bolivariana de Venezuela de fecha 4 de Abril de 2005, identificada con
El Liderazgo
El lder militar es aquel que tiene la capacidad de influir y dirigir a los miembros
de la institucin, de tal forma que pueda lograr de ellos el logro de los objetivos y
el cumplimiento de la misin.
El liderazgo de tipo militar se fundamenta en el conjunto de normas que tiene
como base la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, as como La
Ley Orgnica de la Fuerza Armada Nacional, y tiene por principal objeto la
responsabilidad de todos y cada uno de los miembros de los cuatro componentes
de resguardar la seguridad de los ciudadanos y defender la soberana, cada uno
desde sus competencias especficas y en conjunto cuando as sea requerido.
El Liderazgo puede ser de diversos tipos:
1. El Lder Autcrata: La habilidad que tiene un sujeto para tener a su cargo a
un grupo de individuos, pero la relacin desarrollada entre ellos se basa en el
excesivo control y supervisin por parte del lder sin dar oportunidad al equipo de
demostrar
sus
capacidades.
Sus caractersticas son: la asuncin de todas las responsabilidades y la
centralizacin en la toma de las decisiones. Este lder siente que los sujetos que le
rodean son incapaces de desarrollar con xito las labores sin su supervisin y
control, la conducta esperada de sus subalternos es la obediencia y adhesin total
a las pautas dadas por l.
2. El Lder Participativo: La habilidad que tiene un sujeto para dirigir un equipo
u organizacin, involucrando a los miembros y delegando en ellos determinadas
responsabilidades. En este liderazgo se toma en cuenta las opiniones del equipo y
se dan lineamientos claros y especficos, sin necesidad de que el lder pierda el
control
y
la
capacidad
en
la
toma
de
decisiones.
Este liderazgo se caracteriza por la integracin de los subalternos en el desarrollo
de las actividades, es un lder que consulta y toma en cuenta las opiniones de su
equipo, los anima y delega en ellos responsabilidades sin necesidad de ejercer un
fuerte control sobre ellos. Permite que los integrantes de su equipo desarrollen
sus habilidades, y desarrolla todo esto reservndose el derecho de tomar las
decisiones
ms
importantes
y
las
decisiones
finales.
3. El Lder Liberal: Aquel sujeto que delega en su equipo de trabajo o
subalternos la autoridad para tomar decisiones.
En este estilo de liderazgo, el llamado lder deja en manos de su equipo las
funciones que l como lder debera llevar a cabo, y de hecho espera que sus
subalternos se responsabilicen por su propia motivacin y control, y espera que
lleven a cabo con xito todas las labores encargadas. En este tipo de liderazgo
quienes integran el equipo u organizacin deben ser sujetos altamente calificados
para que la actividad encomendada tenga xito.
Caractersticas del liderazgo:
* Tener una visin a largo plazo, que le permita adelantarse a los posibles
acontecimientos, as como detectar y proponer soluciones a los problemas.
* Ser una persona que se fija objetivos determinados y busca alcanzar resultados.
* Es alguien que resalta del resto del grupo, bien sea por que es extrovertido, muy
inteligente, con una excelente capacidad de dominio de grupo, entre otras
capacidades.
* Es entusiasta, y transmite a su organizacin ese entusiasmo para lograr sus
objetivos.
* Es un efectivo comunicador y de esa forma logra vender su visin y sus planes.
* Tiene una gran capacidad de mando, que cuando es necesario la usa y logra ser
odo y respetado como el lder que representa.
* Es un buen negociador, ya que muchas veces necesita desempearse como tal.
* Es convincente y de esa forma gana muchos adeptos a su causa.
* Es una persona carismtica. El carisma es al igual que el liderazgo una
habilidad, pero por medio de esta habilidad se atrae a las personas, se convencen
y seducen para sumarse a la causa del lder.
* Es sumamente exigente con su equipo de trabajo u organizacin, y sobre todo
consigo
mismo.
* Es una persona con palabra, que cumple lo que dice o promete. Tiene
credibilidad
ante
los
dems.
* Es una persona coherente en su decir y hacer. No es alguien contradictorio.
* Es dedicado y trabajador. Por lo general da lo mismo o ms que su equipo para
conseguir los objetivos planteados.
Funciones de un lder
Entre las mltiples funciones de un lder est la de fijar sanciones y distribuir las
recompensas, funcin sumamente delicada, porque sta debe estar animada de
gran espritu de justicia. La accin, en este caso, debe referirse a las actividades
dentro del grupo, y para que sea apreciada en su verdadero valor, debe ser
oportuna y adecuada. Una palabra de estmulo dicha en un momento de
decaimiento, o en uno de consagracin a la obra sin recompensa, refuerza la
accin de quien la realiza, as como un reproche, una amonestacin, cuando
alguien abandona la labor o cuando la realiza con desgano, con perjuicio para la
comunidad, puede contribuir a cerrar el paso a males mayores.
Formacin de los lderes militares
* La formacin de lderes es un proceso y, por lo tanto, es continuo y progresivo,
que ocurre a lo largo de toda la vida.
* La finalidad de la formacin de lder es obtener cambios positivos en aquellas
personas identificadas como posibles lderes.
* Estos cambios pueden estar dirigidos hacia toda la persona: la actitud, el
intelecto
o
la
conducta.
* La formacin de lderes debe ser para mejorar el desempeo en sus cargos
actuales.
Su intencin es aumentar la capacidad individual para dirigir. A esto se le llama
con frecuencia el "ayudar al crecimiento de los lderes". La formacin se