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Planificacion Anual Lenguaje 2basico 2016
Planificacion Anual Lenguaje 2basico 2016
Introduccin Material
Sin duda el Lenguaje es una facultad distintiva y necesaria del ser humano, a travs
del cual puede expresar su pensamiento y desarrollar habilidades bsicas de
expresin, comunicacin y socializacin. Asimismo es considerado una herramienta
fundamental para la adquisicin, comprensin y transmisin del aprendizaje.
A travs de este Plan anual y Diseos de clases que ponemos a disposicin de los
establecimientos Educacionales, queremos resaltar el enfoque Comunicativo
Funcional de la Asignatura de Lenguaje y Comunicacin, destacando el incremento
de aprendizajes necesarios que permitan a los y las estudiantes el desarrollo de
habilidades bsicas como Escuchar, hablar, leer y escribir, con un vocabulario
adecuado, con dominio gramatical y ortogrfico al servicio de la lectura y la
produccin de texto tanto orales como escritos.
Como VillaEduca, las Unidades organizadas y distribuidas en el presente plan anual,
toman como base las actuales Bases Curriculares y programas de Estudio
establecidos en el currculum Nacional considerando los ejes de Lectura, Escritura y
Comunicacin oral.
En el eje de lectura, se incorpora el trabajo con una gran variedad de textos escritos,
literarios y no literarios de complejidad ascendente, en extensin, vocabulario y
contenido, destacndose su funcin y propsito comunicativo y trabajando los
momentos didcticos Antes, Durante y Despus de Leer, con actividades que
permitan a los alumnos adquirir estrategias para interrogar textos, extraer
informacin explicita e implcita, ampliar su vocabulario y el desarrollo de la reflexin,
el anlisis y argumentacin en relacin a lo que leen.
Unidad: Mi familia.
Palabras Claves: Literatura, cuentos folclricos, cuentos de autor, leyendas, informacin implcita, informacin
explcita, textos no literarios, artculos informativos, conversaciones, opinin.
Habilidades: Leer, conocer, desarrollar
conversaciones, expresar ideas y opiniones.
O A por Eje
Indicadores
Lectura.
Leer independientemente y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos y de
autor, leyendas, otros OA 4
imaginacin,
demostrar,
comprender,
escribir,
participar
en
Actitudes
Sema
na
Objetivo de clase
Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al
disfrute de la
misma y a la
valoracin del
conocimiento que
se puede obtener a
partir de ella.
Objetivo de Clase n 1
Demostrar comprensin de narraciones, respondiendo
preguntas implcitas y explicitas.
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente
diversos textos.
Objetivo de Clase n 2
Escribir un artculo informativo. (TIC)
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y
expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida,
ancdotas, cartas, recados, etc.
Objetivo de Clase n 3
Participar en conversaciones expresando sus opiniones
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones
orales el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.
Objetivo de Clase n 1
Seleccionar textos para leer por su cuenta.
Relacionar aspectos de un texto ledo y comentado en
clases con otros textos ledos previamente.
Objetivo de Clase n 2
Escribir un artculo informativo.
Escribir con letra clara, separando las palabras con un
espacio para que puedan ser ledas por otros con
facilidad.
Objetivo de Clase n 3
Participar en conversaciones formulando preguntas para
aclarar dudas.
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de
la literatura, narradas o ledas por un adulto, como:
cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas,
leyendas.
-Demostrar
disposicin e
inters por
compartir ideas,
experiencias y
opiniones con
otros.
Comunicacin Oral:
Participar activamente en conversaciones grupales
sobre textos ledos o escuchados en clases o temas
de su inters: manteniendo el foco de la
conversacin, expresando sus ideas u opiniones,
formulando preguntas para aclarar dudas,
demostrando inters ante lo escuchado, mostrando
empata frente a situaciones expresadas por otros,
respetando turnos OA 25
una narracin.
Relacionan informacin que
conocen con la que aparece en el
texto.
Comentan situaciones de sus
vidas que se asemejan a algn
elemento de la historia.
Explican, oralmente o por escrito,
informacin que han aprendido o
descubierto en los textos que
leen.
Contestan, oralmente o por
escrito, preguntas que aluden a
informacin explcita o implcita
de un texto ledo.
Mencionan informacin del texto
ledo que se relaciona con
informacin que han aprendido
en otras asignaturas u otros
textos.
Describen las imgenes del texto.
Mencionan datos que aparecen
en las ilustraciones de un texto.
Evalan si la imagen de un texto
corresponde a la informacin que
aparece en l.
Cumplen exitosamente la tarea
descrita en las instrucciones
ledas.
Expresan opiniones y las
justifican, mencionando
informacin extrada de textos
ledos.
Objetivo de Clase n 1
Leer texto literario extrayendo informacin implcita y
explicita.
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones
orales el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.
Objetivo de Clase n 2
Incorporar en sus prrafos descripciones sobre un tema.
Escribir con letra clara, separando las palabras con un
espacio para que puedan ser ledas por otros con
facilidad.
Objetivo de Clase n 3
Participar en conversaciones manteniendo el foco de la
conversacin.
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de
la literatura, narradas o ledas por un adulto, como:
cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas,
leyendas.
Objetivo de Clase n 1
Caracterizar personajes mediante representaciones
artsticas.
Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada
palabra con precisin, aunque se autocorrijan en
contadas ocasiones, respetando el punto seguido y el
punto aparte, sin detenerse en cada palabra.
Objetivo de Clase n 2
Escribir un artculo informativo.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante
este proceso: organizan las ideas en oraciones que
comienzan con mayscula y terminan con punto, utilizan
un vocabulario variado, mejoran la redaccin del texto a
partir de sugerencias de los pares y el docente, corrigen
la concordancia de gnero y nmero, la ortografa y la
presentacin.
Objetivo de Clase n 3
Participar en conversaciones, mostrando empata frente
a situaciones expresadas y respetando turnos.
Unidad: Mi escuela.
Objetivo de Clase n 1
Leer textos no literarios, extrayendo informacin implcita
y explcita.
Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada
palabra con precisin, aunque se autocorrijan en
contadas ocasiones, respetando el punto seguido y el
punto aparte, sin detenerse en cada palabra.
Objetivo de Clase n 2
Escribir un artculo informativo.
Asistir habitualmente a la biblioteca para encontrar
informacin y elegir libros, cuidando el material en favor
del uso comn.
Objetivo de Clase n 3
Desarrollar evaluacin de la unidad.
combinaciones,
significado,
estrategias de
Habilidades: Leer, utiliza hiatos, diptongos, combinaciones, comprender, escribir, participar en conversaciones,
usar maysculas, usar combinaciones de letras.
O A por Eje
Lectura:
Leer textos significativos que incluyan palabras
con hiatos y diptongos, con grupos
consonnticos
y con combinacin ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui,
ge-gi. OA 1
Indicadores
Actitudes
Sema
na
Demostrar
disposicin e inters
por expresarse de
manera creativa por
medio de la
comunicacin oral y
escrita.
Objetivo de clase
Objetivo de Clase n 1
Leer en voz alta, sin equivocarse, palabras con hiatos y
diptongos.
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo
habitualmente diversos textos.
Objetivo de Clase n 2
Escribir correctamente palabras con combinaciones ceci-que-qui.
texto no conocen.
Explican con sus propias
palabras el significado de los
trminos desconocidas.
Explican lo que saben de un
tema antes de leer un texto
sobre el mismo.
Relacionan, oralmente o por
escrito, algn tema o aspecto
del texto con sus experiencias o
conocimientos previos.
Describen o dibujan lo que
visualizan a partir de una
lectura
Escriben correctamente
palabras que contienen las
combinaciones ce-ci, que-qui,
ge-gi, gue-gui, ge-gi.
Escriben correctamente
palabras que contienen: r-rr-nr
Escriben textos en los que
utilizan mayscula al iniciar una
oracin y al escribir sustantivos
propios.
Utilizan maysculas para
escribir sustantivos propios y al
iniciar oraciones.
-Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
dilogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social
Unidad: Mi ciudad.
Palabras Claves: Literatura, poemas, cuentos, folclricos, autor, fbula, artculo informativo, poema, tradicin
oral, rima, cancin, trabalenguas, vocabulario.
www.villaeduca.cl Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
Indicadores
Escritura:
Escribir artculos informativos para comunicar
informacin sobre un tema. OA14
Comunicacin Oral:
Recitar con entonacin y expresin poemas,
rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas
para fortalecer la confianza en s mismos,
aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva OA30
Actitudes
Sema
na
Demostrar inters
y una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al
disfrute de la
misma y
a la valoracin del
conocimiento que
se puede obtener a
partir de ella.
10
Objetivo de Clase n 1
Leer independientemente textos literarios, identificando los
personajes.
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales
el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
Objetivo de Clase n 2
Escribir artculo informativo.
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario
nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
Objetivo de Clase n 3
Recitar poemas de memoria.
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario
nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
11
Objetivo de Clase n 1
Seleccionar textos para leer por su cuenta.
Asistir habitualmente a la biblioteca para encontrar
informacin y elegir libros, cuidando el material en favor del
uso comn.
Objetivo de Clase n 2
Escribir uno o dos prrafos de un tema de su inters. (TIC)
Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio
para que puedan ser ledas por otros con facilidad.
Objetivo de Clase n 3
Recitar poemas con entonacin.
Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada
palabra con precisin, aunque se autocorrijan en contadas
ocasiones, respetando el punto seguido y el punto aparte, sin
detenerse en cada palabra .
12
Objetivo de clase
Objetivo de Clase n 1
Explicar versos de un poema.
Dibujar imgenes de versos de poemas ledos en clases.
Objetivo de Clase n2
Escribir un prrafo, incluyendo descripciones o datos sobre un
entonacin.
Pronuncian adecuadamente
las palabras.
tema.
Planificar la escritura, generando ideas a partir de: observacin
de imgenes, conversaciones con sus pares o el docente sobre
experiencias personales y otros temas .
Objetivo de Clase n 3
Recitar canciones, pronunciando adecuadamente las palabras.
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario
nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
13
Objetivo de Clase n 1
Identificar autores de poemas.
Recitar trabalenguas y adivinanzas.
Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada
palabra con precisin, aunque se autocorrijan en contadas
ocasiones, respetando el punto seguido y el punto aparte, sin
detenerse en cada palabra.
Objetivo de Clase n 2
Escribir sobre un tema de tu inters.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito
y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso:
organizan las ideas en oraciones que comienzan con
mayscula y terminan con punto, utilizan un vocabulario
variado, mejoran la redaccin del texto a partir de sugerencias
de los pares y el docente, corrigen la concordancia de gnero
y nmero, la ortografa y la presentacin.
Objetivo de Clase n 3
Desarrollar evaluacin de la unidad.
Palabras Claves: Textos no literarios, informacin implcita, informacin explcita, lector, combinaciones, signos
de interrogacin, exclamacin, punto final, narracin evento.
Habilidades: Leer, comprender, conocer, escribir, usar, expresar, narrar, pronunciar adecuadamente.
O A por Eje
Lectura:
Leer independientemente y comprender textos
no literarios (cartas, notas, instrucciones
y artculos informativos) para entretenerse y
ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo
informacin explcita e implcita, comprendiendo
la informacin que aportan las ilustraciones y los
smbolos a un texto, formulando una opinin
sobre algn aspecto de la lectura OA7
Escritura:
Escribir correctamente para facilitar la
comprensin por parte del lector, usando de
manera
apropiada: combinaciones ce-ci, quequi, ge-gi,
gue-gui, ge-gi, r-rr-nr , signos de
interrogacin y exclamacin al inicio y final de
preguntas y exclamaciones, punto al finalizar
una oracin OA21
Comunicacin Oral:
Expresarse de manera coherente y articulada
sobre temas de su inters: presentando
informacin o
narrando un evento relacionado con el tema,
Indicadores
Actitudes
Reflexionar sobre
s mismo, sus
ideas y sus
intereses para
comprenderse y
valorarse..
Sema
na
Objetivo de clase
14
Objetivo de Clase n 1
Leer un texto no literario, responder preguntas que aluden a
informacin implcita y explcita.
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario
nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
Objetivo de Clase n 2
Escribir correctamente palabras que contienen las
combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi
Utilizar puntos al finalizar sus oraciones.
Objetivo de Clase n 3
Exponer sobre un tema de inters.
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales
el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
Objetivo de Clase n 1
Relacionar la informacin del texto con sus experiencias y /o
con otras asignaturas.
Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio
para que puedan ser ledas por otros con facilidad.
Objetivo de Clase n 2
Escribir correctamente palabras que contienen: r-rr-nr
Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio
para que puedan ser ledas por otros con facilidad.
Objetivo de Clase n 3
Describir objetos o eventos que se presentan. (TIC)
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales
el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
15
10
Escriben correctamente
palabras que contienen las
combinaciones ce-ci, quequi, ge-gi, gue-gui, ge-gi
Escriben correctamente
palabras que contienen: r-rrnr
Identifican palabras con ceci, que-qui, ge-gi, gue-gui,
ge-gi que estn mal
escritas.
Incorporan signos de
interrogacin al inicio y al
final de preguntas.
Incorporan signos de
exclamacin al inicio y al
final de exclamaciones.
Escriben oraciones que
finalizan con punto.
16
Objetivo de Clase n 1
Comprender la informacin que aportan las ilustraciones y
smbolos al texto ledo.
Asistir habitualmente a la biblioteca para encontrar
informacin y elegir libros, cuidando el material en favor del
uso comn.
Objetivo de Clase n 2
Identificar palabras con ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi
que estn mal escritas.
Incorporan signos de exclamacin al inicio y al final de
exclamaciones.
17
Objetivo de Clase n 3
Evaluacin SIMCE.
Objetivo de Clase n 1
Leer un texto no literario, formulando opiniones sobre algn
aspecto de la lectura.
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales
el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
Objetivo de Clase n 2
Incorporar signos de interrogacin al inicio y al final de
preguntas.
Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio
para que puedan ser ledas por otros con facilidad.
Objetivo de Clase n 3
Desarrollar evaluacin de la unidad.
11
palabras aprendidas
recientemente.
Palabras Claves: Fuentes, investigacin, artculo informativo, propsito, informacin implcita y explicita.
Habilidades: Buscar informacin, escribir, comprender.
O A por Eje
Lectura:
Buscar informacin sobre un tema en una
fuente dada por el docente (pgina de internet,
seccin del diario, captulo de un libro, etc.),
para llevar a cabo una investigacin. OA10
Indicadores
Actitudes
Demostrar empata
hacia los dems,
comprendiendo el
contexto en el que se
sitan
Sema
na
18
Objetivo de clase
Objetivo de Clase n 1
Buscar informacin sobre un tema, navegando en
pginas de internet
Asistir habitualmente a la biblioteca para encontrar
informacin y elegir libros, cuidando el material en favor
del uso comn. (TIC)
12
Escritura:
Escribir artculos informativos para comunicar
informacin sobre un tema. OA14
Comunicacin Oral:
Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para
obtener informacin y desarrollar su curiosidad
por el mundo: estableciendo conexiones con sus
propias experiencias, identificando el propsito,
formulando preguntas para obtener informacin
adicional y aclarar dudas, respondiendo
preguntas sobre informacin explcita e implcita
, formulando una opinin sobre lo escuchado
OA23
19
VI
VI
20
Objetivo de Clase n 2
Escribir uno o dos prrafos en relacin a un tema de su
inters.
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y
expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida,
ancdotas, cartas, recados, etc.
Objetivo de Clase n 3
Escuchar textos estableciendo conexin son sus propias
experiencias.
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de
la literatura, narradas o ledas por un adulto, como:
cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas,
leyendas.
Objetivo de Clase n 1
Encontrar informacin sobre temas de su inters.
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo
habitualmente diversos textos.
Objetivo de Clase n 2
Escribir un prrafo para comunicar lo aprendido.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante
este proceso: organizan las ideas en oraciones que
comienzan con mayscula y terminan con punto, utilizan
un vocabulario variado, mejoran la redaccin del texto a
partir de sugerencias de los pares y el docente, corrigen
la concordancia de gnero y nmero, la ortografa y la
presentacin.
Objetivo de Clase n 3
Identificar el propsito de los textos escuchados.
Vacaciones Invierno
Vacaciones Invierno
Objetivo de Clase n 1
Encontrar informacin a travs de diferentes fuentes.
Escribir con letra clara, separando las palabras con un
espacio para que puedan ser ledas por otros con
www.villaeduca.cl Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
13
facilidad.
Objetivo de Clase n 2
Incorporar descripciones al escribir un prrafo sobre un
tema.
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones
orales el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.
Objetivo de Clase n 3
Responder preguntas implcitas y explcitas en relacin al
texto escuchado.
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo
habitualmente diversos textos.
14
Palabras Claves: Literatura, informacin implcita, informacin explcita, narraciones, artculos, sustantivos,
adjetivos, conversaciones.
Habilidades: Leer, conocer, desarrollar imaginacin, escribir, comprender, participar en conversaciones.
O A por Eje
Indicadores
Lectura:
Leer independientemente y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas, cuentos
folclricos y de autor, otros OA 4
Escritura:
Escribir creativamente narraciones (experiencias
personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que
tengan inicio, desarrollo y desenlace. OA 13
Comprender la funcin de los artculos,
sustantivos y adjetivos en textos orales y
escritos, y reemplazarlos o combinarlos de
diversas maneras para enriquecer
o precisar sus producciones. OA 19
Comunicacin Oral:
Actitudes
Sema
na
Objetivo de clase
Demostrar
inters y una
actitud activa
frente
a la lectura,
orientada al
disfrute de la
misma y
a la valoracin
del
conocimiento
que se puede
obtener a
partir de ella.
-Realizar tareas
y trabajos de
forma rigurosa
y
perseverante,
con el fin de
desarrollarlos
de manera
adecuada a los
propsitos de
la asignatura.
-
21
Objetivo de Clase n 1
Leer un texto literario y relacionan aspectos de un texto
ledo con sus experiencias.
Usar adecuadamente los artculos definidos e indefinidos,
segn el contexto.
Objetivo de Clase n 2
Escribir uno o ms prrafos para narrar una experiencia
o un evento imaginado.
Escribir con letra clara, separando las palabras con un
espacio para que puedan ser ledas por otros con
facilidad.
Objetivo de Clase n 3
Expresar desacuerdo frente a opiniones expresadas por
otros, sin descalificar las ideas ni al emisor.
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de
la literatura, narradas o ledas por un adulto, como:
cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas,
leyendas.
22
Objetivo de Clase n 1
Leer textos literarios, identificando personajes.
Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada
palabra con precisin, aunque se autocorrijan en
contadas ocasiones, respetando el punto seguido y el
punto aparte, sin detenerse en cada palabra.
Objetivo de Clase n 2
Escribir uno o ms prrafos para narrar una experiencia
o un evento imaginado.
Incorporar de manera pertinente en la escritura el
vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o
15
23
24
25
ledos. (TIC)
Objetivo de Clase n 3
Aportar informacin que se relacionan con el tema sobre
el cual se conversa
Objetivo de Clase n 1
Demostrar comprensin de narraciones, respondiendo
preguntas que aluden a informacin implcita y explicita.
Seleccionar el artculo que concuerda con un sustantivo
en un texto.
Objetivo de Clase n 2
Escribir uno o ms prrafos para narrar una experiencia o
un evento imaginado.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante
este proceso: organizan las ideas en oraciones que
comienzan con mayscula y terminan con punto, utilizan
un vocabulario variado, mejoran la redaccin del texto a
partir de sugerencias de los pares y el docente, corrigen
la concordancia de gnero y nmero, la ortografa y la
presentacin.
Objetivo de Clase n 3
Hacer comentarios que demuestran empata por lo que
expresa un compaero, respetando turno.
Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada
palabra con precisin, aunque se autocorrijan en
contadas ocasiones, respetando el punto seguido y el
punto aparte, sin detenerse en cada palabra.
Objetivo de Clase n 1
Leer narraciones demostrando su comprensin a travs
de la reconstruccin de secuencias de acciones.
Objetivo de Clase n 2
Escribir narraciones en las cuales se desarrolla la historia
a travs de varias acciones.
Objetivo de Clase n 3
Evaluacin SIMCE..
16
Objetivo de Clase n 1
Describir caractersticas de personajes de narraciones
ledas.
Describir o recrear lugares del relato.
Objetivo de Clase n 2
Escribir narraciones que tienen un desenlace.
Usar adjetivos para especificar las caractersticas de un
objeto, animal o persona en una descripcin.
Objetivo de Clase n 3
Desarrollar evaluacin de la unidad.
Palabras Claves: Poemas de autores, poemas de tradicin oral, estrategias de comprensin, narraciones, gnero,
nmero, entonacin, expresin, rima, poema, trabalenguas, adivinanza, expresin coherente y articulada, frases
descriptivas, volumen audible.
Habilidades: Leer, comprender, escribir, identificar gnero- nmero, recitar, desarrollar capacidad expresiva,
expresar temas.
O A por Eje
Lectura:
Leer habitualmente y disfrutar los mejores
poemas de autor y de la tradicin oral
adecuados a su edad. OA 6
Indicadores
Actitudes
Sema
na
Objetivo de clase
Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos
de vista,
reconociendo el
dilogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.
26
Objetivo de Clase n 1
Explicar versos de poemas ledos.
Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada
palabra con precisin, aunque se autocorrijan en
contadas ocasiones, respetando el punto seguido y el
punto aparte, sin detenerse en cada palabra .
Objetivo de Clase n 2
Escribir uno o ms prrafos para narrar una experiencia o
un evento imaginado.
Escribir con letra clara, separando las palabras con un
17
Escritura:
Escribir creativamente narraciones (experiencias
personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que
tengan inicio, desarrollo y desenlace.OA-13
Identificar el gnero y nmero de las palabras
para asegurar la concordancia en sus escritos.
OA_20
Comunicacin Oral:
Recitar con entonacin y expresin poemas,
rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas
para fortalecer la confianza en s mismos,
aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva. OA 30
27
28
29
Objetivo de Clase n 1
Aplicar estrategias de comprensin lectora.
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo
habitualmente diversos textos.
Objetivo de Clase n 2
18
19
O A por Eje
Lectura:
Leer independientemente y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos y
de autor, leyendas, otros.OA 4
Escritura:
Escribir creativamente narraciones (experiencias
personales, relatos de hechos, cuentos,etc.) que
tengan inicio, desarrollo y desenlace. OA 13
Indicadores
Comunicacin Oral:
Participar activamente en conversaciones
grupales sobre textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters: manteniendo el
foco de la conversacin, expresando sus ideas u
opiniones, formulando preguntas para aclarar
dudas, demostrando inters ante lo escuchado,
mostrando empata frente a situaciones
expresadas por otros, respetando turnos.OA 25
Actitudes
Sema
na
Objetivo de clase
Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a
partir de ella.
30
Objetivo de Clase n 1
Leer textos literarios identificando personajes.
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo
habitualmente diversos textos.
Objetivo de Clase n 2
Escribir experiencias personales que contengan un
inicio, desarrollo y desenlace.
Escribir con letra clara, separando las palabras con un
espacio para que puedan ser ledas por otros con
facilidad.
Objetivo de Clase n 3
Participar en conversaciones grupales expresando sus
ideas y opiniones.
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de
la literatura, narradas o ledas por un adulto, como:
cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas,
leyendas.
31
32
Objetivo de Clase n 1
Leer textos literarios, relacionando con sus experiencias
personales.
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones
orales el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.
Objetivo de Clase n 2
Escribir relatos de hechos que contengan inicio,
desarrollo y desenlace.
Planificar la escritura, generando ideas a partir de:
observacin de imgenes, conversaciones con sus pares
o el docente sobre experiencias personales y otros temas
.
Objetivo de Clase n 3
Aportar informacin que se relaciona con el tema sobre
el cual se conversa. (TIC)
Objetivo de Clase n 1
Relacionar aspectos de un texto ledo y comentado en
20
complementar lo dicho.
33
Objetivo de Clase n 1
Leer textos literarios identificando autor.
Planificar la escritura, generando ideas a partir de:
observacin de imgenes, conversaciones con sus pares
o el docente sobre experiencias personales y otros
temas.
Objetivo de Clase n 2
Escribir cuentos que contengan un inicio, desarrollo y
desenlace.
Escribir con letra clara, separando las palabras con un
espacio para que puedan ser ledas por otros con
facilidad.
Objetivo de Clase n 3
Desarrollar evaluacin de la unidad.
21
Palabras Claves: Textos no literarios, informacin implcita y explcita, acciones, historia, caractersticas fsicas y
sentimientos, narraciones, relatos de hechos, cuento, textos orales, obras de teatro.
Habilidades: Leer, comprender, extraer informacin, escribir, establecer relaciones son sus experiencias.
O A por Eje
Indicadores
Lectura:
Escritura:
OA 13
Actitudes
Demostrar
disposicin e
inters por
expresarse
de manera
creativa por
medio de la
comunicacin
oral y escrita.
- Reflexionar
sobre s mismo,
sus ideas y sus
intereses para
comprenderse y
valorarse.
Demostrar
empata hacia los
dems,
comprendiendo el
contexto en el
que se sitan.
Sema
na
Objetivo de clase
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Objetivo de Clase n 1
Leer textos no literarios y contestan, oralmente o por
escrito, preguntas que aluden a informacin explcita o
implcita de los textos.
Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada
palabra con precisin, aunque se autocorrijan en
contadas ocasiones, respetando el punto seguido y el
punto aparte, sin detenerse en cada palabra.
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Objetivo de Clase n 2
Escribir experiencias personales que tengan un inicio,
desarrollo y desenlace.
Planificar la escritura, generando ideas a partir de:
observacin de imgenes, conversaciones con sus pares
o el docente sobre experiencias personales y otros
temas.
Objetivo de Clase n 3
Relacionar algn tema o aspecto del texto con sus
experiencias o conocimientos previos u otros textos
escuchados o ledos.
Objetivo de Clase n 1
Comprender la informacin que entregan a un texto las
imgenes y smbolos.
Emitir opiniones sobre temas de un texto ledo.
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OA23
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Objetivo de Clase n 2
Escribir relatos de hechos que tengan un inicio,
desarrollo y desenlace.
Escribir con letra clara, separando las palabras con un
espacio para que puedan ser ledas por otros con
facilidad.
Objetivo de Clase n 3
Responder preguntas, usando de manera pertinente la
informacin escuchada.
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de
la literatura, narradas o ledas por un adulto, como:
cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas,
leyendas.
Objetivo de Clase n 1
Mencionar informacin del texto ledo que se relaciona
con informacin que han aprendido en otras asignaturas
u otros textos.
Objetivo de Clase n 2
Escribir cuentos que tengan un inicio, desarrollo y
desenlace.
Objetivo de Clase n 3
Representar un personaje de un texto ledo, actuando sus
principales caractersticas.
Desempear roles de algunos de los personajes.
Objetivo de Clase n 1
Demostrar comprensin de un texto, reconstruyendo
secuencias de acciones.
Describir el ambiente en el que ocurren las acciones.
Objetivo de Clase n 2
Escribir narraciones en las cuales se desarrolla la historia
a travs de varias acciones.
Escribir con letra clara, separando las palabras con un
espacio para que puedan ser ledas por otros con
facilidad.
Objetivo de Clase n 3
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escuchada.
Expresan una opinin sobre algn
aspecto de un texto escuchado y dan
una razn.
Relatan una parte de la obra de teatro
infantil vista.
Describen, oralmente o por escrito, la
parte que ms les gust de una obra
de teatro o representacin vista.
Nombran personajes favoritos de una
obra de teatro o representacin vista.
Explican qu sintieron en un
determinado momento de la obra de
teatro o representacin vista.
Representan un personaje de un texto
ledo, actuando sus principales
caractersticas.
Imitan el lenguaje que usa el
personaje que estn interpretando.
Representan partes de textos
escuchados o ledos.
Resuelven los conflictos que se
originan al trabajar en grupos.
Objetivo de Clase n 1
Describir caractersticas fsicas y sentimientos de
personas a travs de diferentes expresiones artsticas.
Desempear roles de personajes de textos ledos.
Objetivo de Clase n 2
Escribir uno o ms prrafos para narrar una experiencia o
un evento imaginado. (TIC)
Objetivo de Clase n 3
Desarrollar evaluacin de la unidad.
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