Centro de Estudios universitarios UNIVER Lagos de Moreno

PROYECTO DE TRANSVERSALIDAD
Nombre del proyecto:
Taller de Sexualidad Infantil.
Grupo que presentar el proyecto:
3 Pedagoga T/M.
Arriaga Rodrguez Mara del San Juan
Lpez Torres Pedro Pablo
Mata Herrera Mara Mnica
Montero Mrquez Beatriz Monserrat
Noriega Ziga Mara Claudia
Reyes Rangel Liliana
Vzquez Mata Ana Celia
Asesores del grupo:
Lic. Peg. Gloria Leticia Hernndez Gmez
Imparte Historia del Pensamiento Pedaggico Universal.
Lic. Psc. Elia Elizabeth Hernndez Chico
Imparte Psicologa Evolutiva II.
Lic. Peg. Brenda Rodrguez Escobedo
Imparte Didctica General.
Med. Vet. Juan Jos Zaragoza barba
Imparte Investigacin Documental.
Lic. Carolina Esther Rangel Garca
Imparte Historia de Mxico.
Lic. Joel Esparza Narvez (Coordinador).
Imparte Organizacin del Pensamiento I.
Periodo de ejecucin:
10 de octubre de 2011 a 6 de diciembre de 2011
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17 y 18 de Noviembre
(Horario y lugar por confirmar).
Primera presentacin del taller.
Dirigido a: Asesores del grupo con el objetivo de generar practica en los alumnos
y afinar detalles.
1 de Diciembre
(Horario y lugar por confirmar).
Segunda presentacin del taller dentro de Feria UNIVER Lagos de Moreno.
Dirigido a: Asistentes del evento.
Justificacin:
En la reunin efectuada el da lunes 10 de Octubre de 2011 con motivo de la
delimitacin del proyecto de transversalidad que se realizar dentro del ciclo
escolar 2011/3 en el grupo de 3 Pedagoga T/M del Centro de Estudios
Universitarios UNIVER Lagos de Moreno y contando con la presencia de cuatro de
los seis asesores del grupo se acord confeccionar un taller de sexualidad infantil,
mismo que ser montado por los alumnos y guiado por los profesores del grupo.
Siguiendo el canon de Confucio escucho y olvido, veo y recuerdo, hago y
entiendo, al ejecutar este proyecto se pretende brindarles la oportunidad a los
estudiantes de hacer contacto con el mundo concreto de la practica pedaggica
permitindoles consolidar lo aprendido a travs del espectro terico traducindolo
en el hacer.
Se pretende incorporar en este aprendizaje profundos elementos de creatividad,
innovacin y desarrollo de la capacidad emprendedora, as como la comprensin
del funcionamiento de la realidad pedaggica a travs del desarrollo de
habilidades y virtudes en la construccin del taller, todo lo cual debe ser
acompaado por el adecuado asesoramiento del profesorado para potenciar y
encausar debidamente esfuerzos y competencias de los estudiantes.
La construccin del taller de sexualidad ser respaldado por la creacin de un
trabajo tericoestructural, donde por medio de la especialidad de cada uno de
los docentes asesores se buscar enlazar las materias cursadas en el cuatrimestre
como se detalla a continuacin:
Historia del Pensamiento Pedaggico Universal.
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Revisin documental de los antecedentes histricos de los estudios

realizados por los autores ms destacados en el tema de sexualidad infantil
a nivel mundial.
Psicologa evolutiva II.
Orden y clasificacin de las teoras de mayor jerarqua en base a la
aceptacin actual en el campo pedaggico.
Didctica general.
Eleccin de mtodos y procesos dentro de la fase enseanza-aprendizaje
para la consecucin de los objetivos planteados en la ejecucin del taller.
Investigacin documental.
Ordenamiento de la informacin documental obtenida, as como en el
adecuado referenciado de las fuentes.
Historia de Mxico:
Revisin documental de los antecedentes histricos nacionales de los
estudios realizados por los autores ms destacados en el tema.
Organizacin del Pensamiento I.
Estructura y coherencia de la informacin transmitida a los asistentes del
taller.
Con ello se pretende la integracin de conocimientos adquiridos durante el ciclo
mencionado, y por ende un producto final con calidad.
Objetivos:

Generar un sustento terico-estructural para la puesta en marcha del

taller de sexualidad infantil.
Disear metodologas e instrumentos para el proceso de enseanzaaprendizaje dentro del marco de la puesta en marcha del producto
final.
A travs de la practica pedaggica concreta, que el alumno consolide
los conocimientos adquiridos durante el ciclo escolar en marcha,
logrando ligar estos en la construccin de un proyecto consecuente.
Concebir un proyecto de calidad para los asistentes de las diferentes
presentaciones del taller.
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Beneficiados:
Estudiantes de 3 Pedagoga T/M del Centro de Estudios Universitarios
UNIVER Lagos de Moreno al tener un foro para concretizar en hechos lo
aprendido a travs de la teora y demostrar habilidades en el campo de
estudio.
Docentes asesores del proyecto al tener un campo frtil donde guiar a los
alumnos hacia la consolidacin practica de lo visto en el aula.
Asistentes al taller de sexualidad infantil, al poder entender de forma clara
este apartado de la vida del infante.
Centro de Estudios Universitarios UNIVER Lagos de Moreno al poder
entregar a la ciudadana un proyecto de inters, demostrando la calidad
educativa de sus docentes y alumnos.

Resultados esperados:

Presentacin, compilacin y anlisis crtico a nivel terico sobre el tema

sexualidad infantil como respaldo solido de la construccin del taller.
Puesta en marcha del taller de sexualidad infantil con la metodologa
necesaria para la transmisin de mensajes especficos.
Integracin terico-practica de los conocimientos vistos durante el ciclo en
curso.
Experiencia de calidad adquirida por los estudiantes a nivel practico.

EVALUACIN:
Se pide a los docentes sigan los siguientes criterios para unificar el valor del
proyecto de transversalidad ante el grupo.
-

Proyecto 50%
A consideracin del docente 50% restante.

LOGISTICA.
1. Sitio cerrado, amplio, con luminosidad reducida y pared blanca de 3 x 5
metros para proyeccin, para un cupo de 35 asistentes.
2. 35 sillas para c/u de los asistentes.
3. Escritorio.
4. Proyector (proporcionado por docente asesor).
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5. Equipo de sonido bafle (proporcionado por docente asesor).

6. Equipo de computo (proporcionado por docente asesor).

De antemano gracias por su cooperacin.

Atentamente:

Lic. Psc. Joel Esparza Narvez

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