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DE
GESTION INSTITUCIONAL
Elaboracin:
Dr. Modaldo Tun, Rector.
Cooperacin y Revisin:
Dra. Mara Morales, Coordinadora de la Unidad Tcnica de Evaluacin.
Mgtr. Ericka Matus, Decana de la Facultad de Ciencias de la Educacin y Desarrollo Humano.
Dr. Pablo Martnez, Coordinador de la Oficina de Gestin Curricular.
Dra. Gianna Frassati, Profesora Investigadora de la Facultad de Negocios.
CONTENIDO
Pg.
1. Marco Estratgico Institucional....
2. Filosofa Institucional..
Compromiso
Excelencia
Integridad
Liderazgo
Respeto
Servicio al Cliente
Trabajo en Equipo
1.5 Organigrama
Las autoridades de la Universidad Latina de Panam, despus de una revisin y
consulta, han elaborado un nuevo organigrama que se presenta a continuacin:
2. FILOSOFIA INSTITUCIONAL
La filosofa institucional es la que describe la postura y el compromiso que
tiene la institucin con relacin a la educacin superior. Esta forma parte de la
declaracin de los principios y es marco de referencia de la misin. Su
manifestacin se basa en la integridad tica-moral de la institucin, adems de
su compromiso con la sociedad.
La Figura 4 presenta el Modelo de la Filosofa Institucional. La Visin, Misin y
Valores se incorporan en el Estatuto Universitario, as como la reglamentacin
de la Universidad con el propsito de forjar profesionales de muy alta calidad y
ciudadanos eco eficientes. La reglamentacin permea en el Plan de
Mejoramiento Institucional que gestiona el aseguramiento de la calidad
educativa. A su vez, los planes de estudios continan la orientacin filosfica
planteada en la misin. Esto implica que la planta docente se capacita para
incorporar la misin en su quehacer educativo logrando que en las aulas de
clase y laboratorios se sigan los lineamientos de la misin. La Oficina de
Gestin Curricular aplica una serie de evaluaciones dentro y fuera del aula de
clase con el propsito de evaluar el desempeo de la educacin y as tomar
los correctivos necesarios para asegurar la calidad.
Devoto Mara del Carmen, Manual de Polticas de Gestin Institucional, Inppares, Julio 2011.
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Estatuto Universitario.
Plan de Desarrollo Institucional 2009-2014.
Modelo Educativo.
Manual de la Imagen Corporativa.
Capacitaciones en Docencia Superior.
Plan de Mejoramiento del Clima Organizacional, ao 2012.
Estadsticas, 2011.
Planta Docente Enviada a la Comisin Tcnica de Fiscalizacin.
Reglamentos:
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Reglamento Acadmico.
Reglamento de Actividades Extramuros.
Reglamento de Admisin y Registros Acadmicos.
Reglamento de Aval Cientfico-Acadmico.
Reglamento de Bibliotecas.
Reglamento de Educacin a Distancia.
Reglamento de los Laboratorios de Cmputo. Todas las Sedes.
Reglamento General de Estudios de Postgrado.
Reglamento de Propiedad Intelectual.
Reglamento de Recursos Humanos.
Reglamento de Relaciones Internacionales.
Reglamento de Trabajo Comunal Universitario - TCU.
Reglamento Docente.
Reglamento del Docente Investigador.
Reglamento Disciplinario Estudiantil.
Reglamento Norma Bsica de Seguridad.
Reglamento de Seguridad y Control de Acceso de la Facultad de Ciencias
de la Salud.
18. Reglamento Interno del Consejo Acadmico.
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Informes:
1. Informe de Movilidad.
2. Informe de Ejecucin del Presupuesto 2007-2012.
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Registro de Eventos.
Minutas de las Comisiones de Trabajo.
Desarrollo Profesional y Capacitaciones Docentes.
Catlogo en Lnea de la Biblioteca.
Reporte de Desercin.
Asistencia Acadmica.
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cientfico. En ese sentido, cada diseo curricular incluye una serie de asignaturas
generales que deben aportar a la formacin cientfica del estudiante.
Adicionalmente, ambos enfoques contienen una serie de asignaturas especficas,
tales como Metodologa de la Investigacin, Estadstica entre otras, que le otorgan
al estudiante competencias investigativas bsicas. El estudiante de grado escoge
entonces la opcin de grado de un trabajo de graduacin para el enfoque cientfico
y dos asignaturas de postgrado o una prctica profesional para el enfoque
profesional. Esto se realiza de acuerdo a lo que establece la Ley.
A nivel de maestra, la Ley contina con los enfoques profesional y cientfico
teniendo el estudiante la opcin de un proyecto final en el enfoque profesional y
de una tesis en el enfoque cientfico o acadmico.
Los programas acadmicos a nivel doctoral tienen que tener una orientacin
cientfica orientados a la formacin de investigadores de alta calidad.
La Universidad cuenta con docentes investigadores de dedicacin a tiempo
completo o parcial, quienes promueven el desarrollo de investigaciones enfocadas
en las diferentes lneas de investigacin, debidamente consensuadas por la
comunidad acadmica de la Universidad y en consonancia con las necesidades
del pas, estas englobando todas las carreras de grado y los programas de
postgrado aprobados en la institucin.
Todas las investigaciones residen en una Base de Datos de Proyectos de
Investigacin que monitorea el avance de los mismos. Esto es responsabilidad de
la Direccin de Investigacin.
La Universidad cuenta adems con institutos de investigacin a los cuales se
adscriben docentes tiempos completos y parciales.
En cada sede regional existe un Coordinador de Investigacin, con funciones
claramente establecidas y presentadas posteriormente en este manual.
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5. CONCLUSION.
Este manual recoge todas las polticas ms importantes de la Universidad y hace
referencia a una serie de reglamentos y manuales que deben leer todos los
miembros de la comunidad universitaria. En otras palabras, es un manual de
orientacin y consulta permanente para cumplir con la misin, visn y valores de la
Universidad.
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