Para responder es preciso hablar sobre la modalidad de estudios en lnea, la
cual incorpora el uso de las Tecnologas de la Informtica y la Comunicacin (TIC), que forman parte de una transformacin socio-histricocultural en la que vivimos hoy en da, la cual est caracterizada por extender el conocimiento humano a la velocidad de la luz a lo largo y ancho del planeta, y es aqu donde emerge la modalidad de estudios en lnea. El proceso de aprendizaje en la modalidad de estudios en lnea se lleva cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje, el cual es un espacio pensado y diseado ms all de los alcances de la formacin y la informacin, que se elabora a partir del establecimiento de objetivos de aprendizaje, incorporando actividades y experiencias de aprendizaje estimulantes.
*El Rol del Estudiante en Lnea
De ser pasivo a ser proactivo El estudiante en lnea se distingue porque tiene una actitud de ir al frente, ahora ha de concebirse como el responsable de su propio aprendizaje y deber tomar un papel activo, de involucrarse en el proceso y prepararse significativamente para participar en el curso. De la exigencia en la participacin Un aspecto es el dinamismo y elaboracin en la participacin que desarrolla el estudiante en lnea frente al estudiante presencial que bien puede pasar inadvertido, en cambio en la modalidad en lnea existen registros para que el docente o la figura acadmica correspondiente identifique si el estudiante participa o no, lo cual puede promover un desarrollo significativo de el sentido de la autocrtica del estudiante en la dinmica grupal. De la esttica entre tiempo y espacio a la dinmica autogestiva El estudiante mismo es quien determina donde, como, cuando, y cuanto estudia, lo que le da al estudiante el papel protagnico dentro de su proceso de aprendizaje. A lo anterior hay que agregar que pese a que es flexible existen tiempos de entrega, por lo que es muy importante que el estudiante se administre a fin de cumplir cabalmente con sus actividades acadmicas. Del seguimiento acadmico En el estudiante en lnea existe la facilidad de compartir las dudas en pblico (mediante foro de discusin) as como en privado (mensajera interna, correo electrnico), para ambos casos deber ser paciente y esperar la respuesta del Docente entre las prximas 24 y 48 horas y visitar la seccin de preguntas frecuentes si el curso la tuviera, o bien buscar interactuar con los compaeros para intercambiar dudas y recibir realimentacin. De la interaccin grupal y con el docente
El estudiante en lnea interacta principalmente con los contenidos (multimedia,
interactivos, entre otros) del ambiente virtual de aprendizaje que si bien son una base de conocimientos de la que se parte en un curso, nicamente representan un recurso para desarrollar y potenciar el aprendizaje. En un segundo plano el estudiante en lnea interacta de manera asincrnica con el docente en lnea (al cual tambin puede denominarse Asesor, Tutor, Gua, entre otros) y con los compaeros de curso. De los aportes de la internet y la riqueza del conocimiento Cuando el estudiante tiene como principal herramienta a la red de amplitud mundial la curiosidad y la internet pueden resultar una combinacin interesante para el estudiante en lnea, pero este deber hacer un uso crtico de la informacin y buscar la confiabilidad de las fuentes y de esta manera potenciar sus conocimientos y experiencias de aprendizaje.
Recomendaciones Interpersonales para el estudiante en
lnea Como parte de un aprendizaje en el manejo de las emociones resultan tiles las siguientes recomendaciones: Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto que tienen en nosotros mismos y en los dems. Identificar, comprender y responder ante las circunstancias, para atender y entender a los dems. Saber tratar con los dems, influir positivamente, motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en la que nos comunicamos. Las competencias interpersonales constituyen herramientas bsicas para el desarrollo humano. El proceso de aprendizaje llevar al estudiante a pensar creativamente, a desarrollar y potenciar el desarrollo de habilidades cientficas, tecnolgicas y sociales que favorezcan la toma de decisiones, la solucin de problemas, la integracin, organizacin y comprensin de la informacin, pero principalmente el aprender a aprender.
Retos para el estudiante en lnea
Adoptar una actitud crtica y creativa de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y participar activamente durante su formacin acadmica. Cuestionar, replantear, investigar e idear nuevas formas de descubrir, con el impulso de seguir explorando y generar la oportunidad para obtener ms conocimientos. Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, valindose de la creatividad, la comunicacin, la colaboracin y la resolucin de problemas.
Optimizar la comunicacin escrita, prcticamente es el recurso ms slido
para expresarse en la modalidad en lnea, por lo que se deber optimizar el uso de la gramtica, sintaxis y semntica. De acuerdo a la informacin presentada, el ser un estudiante en lnea implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos, pero sobre todo la disposicin de aprender.