MUOZ PRADA LORENA ELISA

Descubre las posibilidades para expresar sentimientos y emociones por

medio de gestos, miradas y movimientos corporales; demuestra ser
tmida, ya que al momento de participar en las actividades habla poco,
palabras cortas con sus compaeros pero al momento que la maestra la
observa baja la mirada y deja de hacer lo que est haciendo con sus
compaeros. Es una nia respetuosa, colaboradora y activa. Disfruta de
todas las actividades demostrando sus capacidades y habilidades para
desarrollar las manualidades y actividades que estn programadas,
tambin durante el tiempo que est en el jardn se ha relacionado bien
con sus compaeros y con los nios y nias de los diferentes niveles.
Comprende rdenes sencillas e instrucciones indicadas por la maestra,
le gusta observar, lee imgenes y ojea libros infantiles con ilustraciones
donde le llama la atencin, centra su mirada, observa cuidadosamente
e interpreta los libros, desarrollando su capacidad perceptiva , el cual
se observa su inters hacia la lectura . Est en el proceso de control de
esfnteres el cual lo ha asimilado muy bien.
Permite que se realicen hbitos de higiene como el cepillado de dientes,
lavado de manos y cara. Tambin hace el uso del comedor, teniendo en
cuenta algunos modales de comportamientos a la hora de consumir
los alimentos, aunque contina rechazando algunos alimentos como la
salchicha, verduras, ensaladas y lcteos. Se recomienda en casa
reforzar brindndole estos alimentos. Mantiene buen desarrollo corporal
para realizar diferentes ejercicios, camina, corre, salta por diferentes
superficies. Sube, baja el rodadero con seguridad y confianza
disfrutando de total libertad, lo hace una y otra vez, experimenta
diferentes sensaciones del contacto y manipulacin a travs de
masajes y experiencias con materiales diversos.

SUAREZ SANTIESTEBAN HEIDY SOFIA

Expresar sentimientos y emociones por medio de gestos, miradas y

movimientos
corporales por medio de la msica y canto, ha
desarrollado su vocabulario, le gusta cantar, aplaudir, enriqueciendo su
lenguaje.
Tambin manifiesta cules son sus preferencias por medio de
experiencias de movimiento, exploracin y percepcin entre otras.
Disfruta de la lectura de cuentos infantiles donde observa, manipula y
ojea cada pgina de los cuentos, haciendo lectura de imgenes, es
cuidadosa y sabe cuidar los libros.
Le gusta observa los libros y lbumes en los cuales reconoce la imagen
de sus compaeros sealando con su dedo ndice y una sonrisa en su
rostro, se observa que fomenta el amor por la lectura. Por el medio de
interactuar con sus compaeros manifiesta cules son sus preferencias
al momento de jugar, participar y experiencias en momentos de
exploracin y percepcin entre otras.
Manifiesta agrado por lo que realiza durante las actividades
desarrolladas. Es una nia alegre, contenta, mantiene una sonrisa
siempre en su rostro, se mueve libremente motivada por la msica
obteniendo un buen desarrollo corporal. Disfruta al verse en el espejo
durante largo rato, tocndose algunas partes de su cara imitando
gestos variados. Consume gran variedad de alimentos, haciendo un
buen uso del comedor y manejo de cuchara adecuadamente.
Tambin permite que se realicen hbitos de higiene como cepillado de
dientes, lavado de manos y cara. Mantiene buen desarrollo corporal para
realizar ejercicios dirigidos, camina, corre por diferentes superficies
cuando salimos a la zona verde, all se dirige tranquilamente
caminando, observando la naturaleza y algunos animales, el cual le
llama la curiosidad como el perro, gato, palomas.

INGRIT DAYANA ALVAREZ MURCIA

Disfruta de ambientes y momentos en los que tiene la oportunidad de

expresar y comprender mensaje valindose del lenguaje no verbal como
la expresin corporal y artstica, la lectura de imgenes y otras cuando
le agrada aplaude, sonre, acaricia a sus compaeros y maestra,
experimentando diferentes acciones, es muy tierna, respetuosa con
todos sus compaeros adems de los gestos, los movimientos y los
juegos. Puede leer imgenes, ojear y manipular los primeros libros de
imgenes y lbumes, desarrollando sus capacidades perceptivas e
interpretativas fomenta el amor por la lectura. Comprende rdenes
sencillas y sigue instrucciones indicadas por la maestra.
Disfruta de los juegos
simblicos a travs
del cual representa
situaciones de su cotidianidad como rutinas, hbitos y costumbres
evidenciando las dinmicas de su entorno ms cercano a la familia o el
jardn.
Busca espontneamente rodar, girar, balancearse entre otros,
movimientos que le permiten explorar su medio, haciendo cada vez
ms evidentes sus intenciones y su disfrute al moverse. Asume
diferentes posiciones para representar a travs de su cuerpo a personas
y animales y situaciones de la vida diaria. Tambin disfruta verse en el
espejo durante largo rato tocndose algunas partes de la cara e
imitando gestos variados que ha aprendido en su interaccin con los
otros nios mientras observa su reflejo. En este tiempo presenta gripe
irritacin en los ojos, consume gran variedad de alimentos haciendo el
uso adecuado del comedor, manteniendo buenos modales, est en el
proceso de control de esfnteres y permite que se le realice cepillado de
dientes y lavado de cara y manos.

JOHN BAIRON JIMENEZ AVILAN

Expresa oralmente sus necesidades e intereses referidos a personas y

objetos de su entorno cotidiano, le gusta participar de varias situaciones
comunicativas presente en lo cotidiano en las que usa el lenguaje oral
para interactuar con los dems. Disfruta de juegos simblicos a travs
de los cuales representa situaciones de su cotidianidad como rutinas,
hbitos y costumbres evidenciando las dinmicas de su entorno ms
cercano como familia y jardn infantil. Puede leer imgenes, ojear,
manipular los primeros libros y lbumes desarrollando sus capacidades
perceptivas e interpretativas y fomenta el amor por la lectura, es
cuidadoso y cuida sus libros que su mam le ha regalado.
Esta en proceso de control de esfnteres lo cual lo aprendi rpido.
Participa activamente de las actividades, demostrando sus habilidades y
capacidades frente a los dems sin ningn temor, es respetuoso y
colaborador con sus compaeros y maestra. Consume gran variedad de
alimentos y lo hace por si solo manteniendo buenos modales de
comportamiento en el comedor. Tambin permite realizar actividades de
higiene oral como cepillado de dientes, lavado de manos y cara.
Le gusta verse en el espejo por largo rato tocndose sus partes de su
cara, reconociendo algunas de sus funciones, tambin imita los gestos
variados que ha aprendido en su interaccin con los dems mientras
observa su reflejo. Disfruta agrado por las actividades como llenar,
vaciar, amontonar, tumbar, explorar los objetos y materiales que
encuentra en su alrededor descubriendo a travs de ellos nuevas
posibilidades de observacin.
Disfruta de la salida a la zona verde, all se desplaza tranquilamente,
camina, corre por diferentes superficies.

QUIROGA BENAVIDES BRAYAN ESNEIDER

Expresa sus intereses y necesidades con palabras cortas como tambin

en algunas ocasiones utiliza gestos, miradas y movimientos corporales,
disfruta de la msica, baila, aplaude, sonre tratando de pronunciar
algunas palabras esto lo hace enriquecer su desarrollo comunicativo.
Disfruta al observar libros de lbumes donde reconoce la imagen de sus
compaeros y la de su familia, muestra inters por observar, leer
imgenes fomentando amor por la lectura.
Participa activamente de todas las actividades demostrando sus
habilidades y capacidad de desarrollo
por medio del juego y
participacin que indica manifestando cules son sus preferencia en las
cuales quieren realizar y desarrollar la actividad.
Comparte experiencias de movimiento y exploracin, percepcin entre
otras. Cuando sale a la zona verde se desplaza tranquilamente por el
espacio amplio buscando satisfacer su curiosidad por lo que observa y
se encuentra en ese lugar. Al momento de relacionarse con los bebes
comparte con ellos los objetos pero en sus acciones manifiesta
brusquedad.
Disfruta verse en el espejo tocndose algunas partes de su cara e
imitando gestos
variados, consume gran variedad de alimentos
haciendo uso de comedor, permitiendo realizar hbitos de higiene como
lavado de cara y manos, cepillado de dientes, tambin est en proceso
de control de esfnteres lo cual se le ha dificultado asimilarlo. Mantiene
buen equilibrio para desarrollar ejercicios dirigidos por la maestra,
camina corre, salta por diferentes superficies.