COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

CONCLUSIONES

JORGE ENRIQUE PEDRAZA RODRIGUEZ

COD: 91.268.328
MARIO ANDRES RODRIGUEZ VERGARA
COD: 1065609164
MIGUEL JOSE AREVALO
COD: 1.003.377.087
KAREN CONTRERAS
COD:

TUTOR
JUAN CATAO BRACHO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CEAD VALLEDUPAR
2015

INTRODUCCION
La lectura y la escritura son dos ejes transversales en la formacin profesional y
acadmica del estudiante; ejes que el estudiante debe asumir dentro de los
compromisos y necesidades en su formacin acadmica profesional. Con este trabajo
Queremos compartir las afirmaciones y conclusiones elaboradas a partir de la
informacin publicada por los compaeros en el foro de competencias comunicativas

OBJETIVOS

Objetivos generales:

Fomentar en los estudiantes los hbitos de lectura y escritura.

Conocer la importancia de la comunicacin en la cultura.
Establecer la existencia de procesos comunicativos que enriquecen la
formacin acadmica.

Objetivos especficos:

Reconocer las necesidades de fortalecer la redaccin de textos acadmicos.

Asumir la necesidad de dedicar tiempo para escribir y re- escribir textos
acadmicos.
Conocer la importancia de potenciar la lectura en voz alta para mejora la lectura
y la escritura.
Incentivar en el estudiante la prctica de escuchar a los dems para mejorar la
comunicacin.

CONCLUSIONES

Podemos determinar que se ha despertado grandes necesidades en la competencia

comunicativas justamente en la mejora acadmica al momento de redactar y leer
textos por ejemplo: En la necesidad de fortalecer la redaccin de textos que ha estado
influenciada al experimenta situaciones de pereza en la lectura y la escritura, esta
situacin impeda el progreso formativo adecuado, si queremos realizar aportes
prcticos en pro del beneficio de nuestro crecimiento y el de los dems compaeros
debemos ser activos en este hbito , permitiendo a su vez un continuo mejoramiento
expresivo del lenguaje comunicacional.
Mario Rodrguez Vergara
Debemos dedicarnos a redactar textos, ya que quien argumenta con claridad la idea
mental desarrolla efectivamente los textos y las actividades que quiere transmitir.
En la necesidad para para escribir y reescribir textos, si deseamos alcanzar el nivel
adecuado en la escritura es importante dedicar el tiempo suficiente para explorar la
informacin y as poder obtener el conocimiento suficiente sobre el tema a plasmar,
sintetizando de forma clara para que nuestros compaeros lectores entiendan el
concepto que hemos transmitir en cada actividad; esta accin permite la presentacin
de un escrito con calidad, signos de puntuacin y un mensaje asertivo en la
comunicacin.

es importante para nosotros como estudiantes fomentar la necesidad de potenciar la

lectura en voz alta, ya que sta permite reconocer nuestro propio sonido o timbre de

voz detentado alguna falla, la capacidad de utilizar habilidosamente los sentidos

permitiendo cuidar los signos de puntuacin y producir mayor interpretacin.
Cuando se lee en voz alta, se crece notoriamente la capacidad para ser auto crtico y
poder exigirse a s mismo y dar ms al momento de escuchar. Quien leer en voz alta,
crea una correcta lectura, que no solo se aplica para interpretar, sino para hacer ajustes
en el tono de voz, fuerza vocal e interpretacin de sonidos.
Y finalmente a aplicar la necesidad de escuchar a los dems compaeros para
aprender de ellos. Ya que el propsito de esta necesidad es la despertar el hbito de
escuchar adecuadamente antes de hablar para hacer buena prctica de la
comunicacin y transmisin de informacin, por tal motivo se incentiva a ser buenos
oidores para entender adecuadamente las instrucciones y ser buenos hacedores.

BIBLIOGRAFIA

Cisneros, C. F. (2015). Caracteristicas del buen comunicador [Grabado por B. J.

Catao]. Valledupar, Cesar, Colombia.
VIDES, D. A. (30 de ABRIL de 2015). http://conferencia2.unad.edu.co/p105mb3ajwl/.
Obtenido de http://conferencia2.unad.edu.co/p105mb3ajwl/.