CENTRO DE INVESTIGACIN Y ESTUDIOS SUPERIORES EN

ESTOMATOLOGA Y SALUD, S. C.
Licenciaturas en:
Estomatologa
Psicologa

PROYECTOS DE CLASE
NOMBRE DEL DOCENTE:
NOMBRE DEL APORTE:
REA ACADMICA:

HERRAMIENTAS INFORMTICAS

DESCRIPCIN:
Procure que la Descripcin aporte una visin, lo ms
clara y amplia posible, de la intencin educativa de
este proyecto y de los objetivos de aprendizaje que
pretende lograr.

PROPSITOS DE APRENDIZAJE:
Qu quiero que los estudiantes logren o alcancen con
la realizacin del proyecto? Se deben tener en cuenta
los cuatro elementos propuestos por Mager: quin,
qu, cmo y cundo.

DURACIN DEL PROYECTO Cunto tiempo

requiere el estudiante para cumplir con la tarea?
Nmero de clases y duracin de cada una; por
ejemplo, 2 clases de 60 minutos cada una.

REQUISITOS:
Estos pueden ser conocimientos, cubrimiento de temas
especficos, manejo de herramientas informticas.

RECURSOS Y MATERIALES:

Tipo de Aporte:
PROYECTO DE CLASE POR UNIDAD
Proyecto de Clase o Actividad
SEGUNDO GRUPO J
UNIDAD 1.- ARTICULACIONES DE LA CABEZA Y SISTEMA NERVIOSO:

HERNANDEZ GUEVARA ALBERTO

CESES
LICENCIATURA EN:
ESTOMATOLOGIA

MATERIA:

ANATOMA HUMANA 2

INTERNET, CAN, PIZARRON,

MARCADORES, CUENTA DE
CORREO ELECTRNICO, GRUPOS
DE TRABAJO, BUSCADORES,
BASES DE DATOS, REVISTAS
ELECTRONICAS, BIBLIOTECA,
BLIBLIOTECAS VIRTUALES,
LAPTOP, PANTALLA DE
PROYECCION.

Perfil de egreso:

EL TRABAJO COOLABORATIVO EN EQUIPO

MULTI,INTER Y TRANSDICIPLINARIO. EL
DESARROLLO CONTINUO DE SUS
HABILIDADES COGNITIVAS DE ORDEN
SUPERIOR, QUE FAVOREZCAN SU
EDUCACION A LO LARGO DE LA VIDA.
INCORPORAR LAS HABILIDADES
INVESTIGATIVAS Y CONVERTIDAS EN UN
INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE, DE LA
MISMA FORMA PARTICIPAR EN LA
DIVULGACION DE LA CIENCIA. LIDER
HUMANISTA, PROMOTOR DE LA
CONVIVENCIA MULTICULTURAL Y CAPAZ DE
TENER APERTURA AL CAMBIO,
COMPRENSIVO Y TOLERANCIA HACIA LA
DIVERSIDAD

ENUMERAR LOS ELEMENTOS QUE

CONFORMAN LA A. T. M. SUS
CARACTERSTICAS
MORFOLGICAS Y FUNCIONALES.

EXPLICAR EL DESARROLLO Y ORGANIZACIN

GENERAL DEL SN, RECONOCIENDO LAS
PARTES EN QUE SE SUBDIVIDEN

DE LAS HERRAMIENTAS
TEORICAS, TECNICAS Y
TRATAMENTOS QUIRURGICOS
PARA SU APLICACIN EN EL
PRIOCESO SALUD ENFERMEDAD
DEL SISTEMA
ESTOMATOGNATICO, EN LAS
DIFERENTES ETAPAS DE LA VIDA.
DE LA ETICA Y SU RELACION CON
LAS PROFESIONES

DE LAS ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO DE

LOS APRENDIZAJES A TRAVES DEL
PENSAMIENTO COMPLEJO.

DEL 18 DE ENERO AL 12 DE
FEBRERO DE 2016

5 HORAS A LA SEMANA, CLASES DE 1 HORA

45 MINUTOS

1.1 ARTICULACIN
TEMPOROMANDIBULAR
1.1.1 MECANISMOS DE LA A.T.M.
1.1.2 MOVIMIENTOS
MANDIBULARES
1.2 SISTEMA NERVIOSO
1.2.1 CLULA NERVIOSA O
NEURONA

1.2.2 MEDULA ESPINAL

1.2.3 BULBO RAQUDEO
1.2.4 PROTUBERANCIA ANULAR
1.2.5 CEREBELO
1.2.6 MESENCFALO O CEREBRO MEDIO
1.2.7 DIENCEFALO
1.2.8 HIPFISIS
1.2.9 MENINGES

EN EL MANEJO DE LAS NUEVAS

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA
COMUNICACIN ( NTIC )

CAPAZ DE DESARROLLAR LOS VALORES

ETICOS DE LA PROFESION QUE LE
PERMITAN ACTURAR ADECUADAMENTE
DENTRO DEL CAMPO LABORAL Y SOCIAL
DE MANERA COOPERATIVA Y
COOLABORATIVA.

COLOCAR POR ENCIMA DEL INTERES

POLITICO-ECONOMICO LA VIDA HUMANA Y
CON ELLA DEL ECOSISTEMA.

1.2.10 ARTERIAS DEL CEREBRO

1.2.11 NERVIOS CRANEALES
1.2.12 NERVIOS ESPINALES

CENTRO DE INVESTIGACIN Y ESTUDIOS SUPERIORES EN

ESTOMATOLOGA Y SALUD, S. C.
Licenciaturas en:
Estomatologa
Psicologa
Recursos indispensables para que el estudiante pueda
desarrollar adecuadamente el proyecto. Incluye tanto
especificaciones de Hardware y Software, como
enlaces a sitios Web con informacin relevante.

ACTIVIDADES:
Detalle en la columna izquierda los pasos o acciones
que debe realizar el docente durante el desarrollo del
proyecto. En la columna derecha, lo que debe hacer el
estudiante.
Estos deben ser lo suficientemente claros y ordenados
para evitar tanto confusiones, como el riesgo de dejar
por fuera asuntos importantes de atender por parte del
docente o del estudiante.
EVALUACIN:
Explicite los criterios de evaluacin de los estudiantes
antes, durante y al finalizar el proyecto.
Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes para
que el proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor
forma posible.
NOTAS:
Realice las anotaciones que estime convenientes y de
los crditos respectivos a las personas o instituciones
que facilitaron cualquier tipo de ayuda o informacin
para elaborar este proyecto.

INTERNET, CUENTA DE CORREO

ELECTRONICO, GRUPOS DE
TRABAJO, GRUPO DE FACEBOOK,
BIBLIOTECA, LAPTOP, WORD,
POWER POINT, CARPETA GRUPAL,
HOJAS BLANCAS, IMPRESORA,
PROYECCION.

EL DOCENTE DEBER:
CLASE MAGISTRAL.
FOMENTAR EL TRABAJO EN
GRUPO.
FORMAR DISCUSION DE UN TEMA
DE INVESTIGACION.
FORMAR FOROS DE DISCUSION
EMPLEANDO EL GRUPO DE
FACEBOOK.

1.- COMPROMISO CON LA

EXCELENCIA.
2.- TRABAJO EN EQUIPO.
3.- PUNTUALIDAD.
4.- ENGTRGA A TIEMPO SUS
REPORTES.

1.- ANATOMA HUMANA 1. PARA

ESTOMATOLOGIA (ANTROLOGIA) FEBUAP
VELAYOS JOSE LUIS. ANATOMIA DE LA
CABEZA PARA ODONTOLOGOS (2007) 4
EDICION, EDITORIAL MEDICA
PANAMERICANA ESPAA.
2.- QUIROZ, F. (1974) ANATOMA HUMANA I,
II, III, PORRA. MXICO.
TESTUD, L Y JACOB, O. (1972). ANATOMA I,
II, III Y IV. SALVAT. MXICO.
3.- TESTUD, L Y JACOB, O. (1972). ANATOMA
TOPOGRFICA I Y II. SALVAT. MXICO.
4.- ALCARAZ DEL RIO, (1992). ELEMENTOS
DE ANATOMA HUMANA. 14 EDICIN.
MNDEZ, MXICO.
EL ESTUDIANTE DEBER

REALIZAR ACTIVIDADES DE CONSTRUCCION

PERSONAL EN COLABORACION.
INDICAR LA ELABORACION DE PORTAFOLIO
DE EVIDENCIA.
SE EMPLEARA TECNICAS DE APRENDIZAJE:
VISUAL, ESCRITA Y QUINESTESICA.

REALIZAR MAPAS CONCEPTUALES.

REALIZAR ESQUEMAS.
REALIZARA ENSAYOS.
RESOLUCION DE PROBLEMAS DE CASOS.
ANALISAR Y SINTETISAR LECTURAS.
REALIZAR PROYECTOS TEMTICOS DEL
TIPO DIDCTICOS INNOVADORES

ASPECTOS A EVALUAR

CRITERIOS DE EVALUACIN

5.- BUSCA MEJORAR LOS PROCESOS DE

TRABAJO
6.-APLICA LOS CONOCIMIENTOS TECNICOS
DE MANERA PRACTICA.
7.- EXAMEN PARCIAL.

EXAMEN
PARTICIPACIONEN CLASE
TAREAS, INVESTIGACIONES
PORTAFOLIO

40%
10%
20%
30%

CENTRO DE INVESTIGACIN Y ESTUDIOS SUPERIORES EN

ESTOMATOLOGA Y SALUD, S. C.
Licenciaturas en:
Estomatologa
Psicologa
NOMBRE DEL DOCENTE:

Tipo de Aporte:
Proyecto de Clase o Actividad
UNIDAD 2.- RGANOS DE LOS SENTIDOS:

HERNANDEZ GUEVARA ALBERTO

HERRAMIENTAS INFORMTICAS

CESES
LICENCIATURA EN :
ESTOMATOLOGIA
INTERNET, CAON, PIZARRON,
MARCADORES, CUENTA DE
CORREO ELECTRONICO, GRUPOS
DE TRABAJO,BUSCADORES,
BASES DE DATOS, REVISTAS
ELECTRONICAS, BIBLIOTECA,
BLIBLIOTECAS VIRTUALES,
LAPTOP, PANTALLA DE
PROYECCION.

DESCRIPCIN:
Procure que la Descripcin aporte una visin, lo ms
clara y amplia posible, de la intencin educativa de
este proyecto y de los objetivos de aprendizaje que
pretende lograr.

RECONOCER DE MANERA
ANATMICA, DESCRIPTIVA Y
GENERAL LAS DIVERSAS
ESTRUCTURAS ANATMICAS.

NOMBRE DEL APORTE:

REA ACADMICA:

PROPSITOS DE APRENDIZAJE:
Qu quiero que los estudiantes logren o alcancen con
la realizacin del proyecto? Se deben tener en cuenta
los cuatro elementos propuestos por Mager: quin,
qu, cmo y cundo.

DURACIN DEL PROYECTO Cunto tiempo

requiere el estudiante para cumplir con la tarea?
Nmero de clases y duracin de cada una; por
ejemplo, 2 clases de 60 minutos cada una.

REQUISITOS:
Estos pueden ser conocimientos, cubrimiento de temas
especficos, manejo de herramientas informticas.

PROYECTO DE CLASE POR UNIDAD

SEGUNDO GRUPO J

MATERIA:

ANATOMA HUMANA 2

Perfil de egreso:

EL TRABAJO COOLABORATIVO EN EQUIPO

MULTI,INTER Y TRANSDICIPLINARIO. EL
DESARROLLO CONTINUO DE SUS
HABILIDADES COGNITIVAS DE ORDEN
SUPERIOR, QUE FAVOREZCAN SU
EDUCACION A LO LARGO DE LA VIDA.
INCORPORAR LAS HABILIDADES
INVESTIGATIVAS Y CONVERTIDAS EN UN
INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE, DE LA
MISMA FORMA PARTICIPAR EN LA
DIVULGACION DE LA CIENCIA. LIDER
HUMANISTA, PROMOTOR DE LA
CONVIVENCIA MULTICULTURAL Y CAPAZ DE
TENER APERTURA AL CAMBIO,
COMPRENSIVO Y TOLERANCIA HACIA LA
DIVERSIDAD

DE LAS HERRAMIENTAS
TEORICAS, TECNICAS Y
TRATAMENTOS QUIRURGICOS
PARA SU APLICACIN EN EL
PRIOCESO SALUD ENFERMEDAD
DEL SISTEMA
ESTOMATOGNATICO, EN LAS
DIFERENTES ETAPAS DE LA VIDA.
DE LA ETICA Y SU RELACION CON
LAS PROFESIONES

DE LAS ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO DE

LOS APRENDIZAJES A TRAVES DEL
PENSAMIENTO COMPLEJO.

CAPAZ DE DESARROLLAR LOS VALORES

ETICOS DE LA PROFESION QUE LE
PERMITAN ACTURAR ADECUADAMENTE
DENTRO DEL CAMPO LABORAL Y SOCIAL
DE MANERA COOPERATIVA Y
COOLABORATIVA.

DEL 15 DE FEBRERO AL 11 DE
MARZO DEL 2016

5 HORAS A LA SEMANA, CLASES DE 1 HORA

45 MINUTOS

2 RGANOS DE LOS SENTIDOS

2.1 APARATO DE LA VISIN
2.1.2 PIEL Y SENTIDO DEL TACTO
2.1.3 SENTIDO DEL OLFATO
2.1.4 APARATO DEL GUSTO
2.1.5 APARATO DE LA AUDICIN
2.2 GANDULAS ENDOCRINAS

2.3 MIEMBRO SUPERIOR

2.3.1 HUESOS
2.3.2 ARTICULACIONES
2.3.3 MSCULOS
2.3.4 ARTERIAS
2.3.5 VENAS
2.3.6 LINFTICOS
2.3.7 NERVIOS

EN EL MANEJO DE LAS NUEVAS

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA
COMUNICACIN ( NTIC )
COLOCAR POR ENCIMA DEL INTERES
POLITICO-ECONOMICO LA VIDA HUMANA Y
CON ELLA DEL ECOSISTEMA.

CENTRO DE INVESTIGACIN Y ESTUDIOS SUPERIORES EN

ESTOMATOLOGA Y SALUD, S. C.
Licenciaturas en:
Estomatologa
Psicologa

RECURSOS Y MATERIALES:
Recursos indispensables para que el estudiante pueda
desarrollar adecuadamente el proyecto. Incluye tanto
especificaciones de Hardware y Software, como
enlaces a sitios Web con informacin relevante.

ACTIVIDADES:
Detalle en la columna izquierda los pasos o acciones
que debe realizar el docente durante el desarrollo del
proyecto. En la columna derecha, lo que debe hacer el
estudiante.
Estos deben ser lo suficientemente claros y ordenados
para evitar tanto confusiones, como el riesgo de dejar
por fuera asuntos importantes de atender por parte del
docente o del estudiante.
EVALUACIN:
Explicite los criterios de evaluacin de los estudiantes
antes, durante y al finalizar el proyecto.
Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes para
que el proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor
forma posible.
NOTAS:
Realice las anotaciones que estime convenientes y de
los crditos respectivos a las personas o instituciones
que facilitaron cualquier tipo de ayuda o informacin
para elaborar este proyecto.

INTERNET, CUENTA DE CORREO

ELECTRONICO, GRUPOS DE
TRABAJO, GRUPO DE FACEBOOK,
BIBLIOTECA, LAPTOP, WORD,
POWER POINT, CARPETA GRUPAL,
HOJAS BLANCAS, IMPRESORA,
PROYECCION.

EL DOCENTE DEBER:
CLASE MAGISTRAL.
FOMENTAR EL TRABAJO EN
GRUPO.
FORMAR DISCUSION DE UN TEMA
DE INVESTIGACION.
FORMAR FOROS DE DISCUSION
EMPLEANDO EL GRUPO DE
FACEBOOK.

1.- COMPROMISO CON LA

EXCELENCIA.
2.- TRABAJO EN EQUIPO.
3.- PUNTUALIDAD.
4.- ENGTRGA A TIEMPO SUS
REPORTES.

1.- ANATOMA HUMANA 1. PARA

ESTOMATOLOGIA (ANTROLOGIA) FEBUAP
VELAYOS JOSE LUIS. ANATOMIA DE LA
CABEZA PARA ODONTOLOGOS (2007) 4
EDICION, EDITORIAL MEDICA
PANAMERICANA ESPAA.
2.- QUIROZ, F. (1974) ANATOMA HUMANA I,
II, III, PORRA. MXICO.
TESTUD, L Y JACOB, O. (1972). ANATOMA I,
II, III Y IV. SALVAT. MXICO.
3.- TESTUD, L Y JACOB, O. (1972). ANATOMA
TOPOGRFICA I Y II. SALVAT. MXICO.
4.- ALCARAZ DEL RIO, (1992). ELEMENTOS
DE ANATOMA HUMANA. 14 EDICIN.
MNDEZ, MXICO.
EL ESTUDIANTE DEBER

REALIZAR ACTIVIDADES DE CONSTRUCCION

PERSONAL EN COLABORACION.
INDICAR LA ELABORACION DE PORTAFOLIO
DE EVIDENCIA.
SE EMPLEARA TECNICAS DE APRENDIZAJE:
VISUAL, ESCRITA Y QUINESTESICA.

REALIZAR MAPAS CONCEPTUALES.

REALIZAR ESQUEMAS.
REALIZARA ENSAYOS.
RESOLUCION DE PROBLEMAS DE CASOS.
ANALISAR Y SINTETISAR LECTURAS.
REALIZAR PROYECTOS TEMTICOS DEL
TIPO DIDCTICOS INNOVADORES

ASPECTOS A EVALUAR

CRITERIOS DE EVALUACIN

5.- BUSCA MEJORAR LOS PROCESOS DE

TRABAJO
6.-APLICA LOS CONOCIMIENTOS TECNICOS
DE MANERA PRACTICA.
7.- EXAMEN PARCIAL.

EXAMEN
PARTICIPACIONEN CLASE
TAREAS, INVESTIGACIONES
PORTAFOLIO

40%
10%
20%
30%

CENTRO DE INVESTIGACIN Y ESTUDIOS SUPERIORES EN

ESTOMATOLOGA Y SALUD, S. C.
Licenciaturas en:
Estomatologa
Psicologa
NOMBRE DEL DOCENTE:
NOMBRE DEL APORTE:

Tipo de Aporte:
PROYECTO DE CLASE POR UNIDAD
Proyecto de Clase o Actividad
SEGUNDO GRUPO J
UNIDAD 3.- COLUMNA VERTEBRAL, TRAX Y MIEMBRO INFERIOR:

HERNANDEZ GUEVARA ALBERTO

HERRAMIENTAS INFORMTICAS

CESES
LICENCIATURA EN:
ESTOMATOLOGIA
INTERNET, CAON, PIZARRON,
MARCADORES, CUENTA DE
CORREO ELECTRONICO, GRUPOS
DE TRABAJO,BUSCADORES,
BASES DE DATOS, REVISTAS
ELECTRONICAS, BIBLIOTECA,
BLIBLIOTECAS VIRTUALES,
LAPTOP, PANTALLA DE
PROYECCION.

DESCRIPCIN:
Procure que la Descripcin aporte una visin, lo ms
clara y amplia posible, de la intencin educativa de
este proyecto y de los objetivos de aprendizaje que
pretende lograr.

DEMOSTRAR DE MANERA
ANATMICA, DESCRIPTIVA Y
GENERAL LAS DIVERSAS
ESTRUCTURAS ANATMICAS.

REA ACADMICA:

PROPSITOS DE APRENDIZAJE:
Qu quiero que los estudiantes logren o alcancen con
la realizacin del proyecto? Se deben tener en cuenta
los cuatro elementos propuestos por Mager: quin,
qu, cmo y cundo.

DURACIN DEL PROYECTO Cunto tiempo

requiere el estudiante para cumplir con la tarea?
Nmero de clases y duracin de cada una; por
ejemplo, 2 clases de 60 minutos cada una.

REQUISITOS:
Estos pueden ser conocimientos, cubrimiento de temas
especficos, manejo de herramientas informticas.

MATERIA:

ANATOMIA HUMANA 2

Perfil de egreso:

EL TRABAJO COOLABORATIVO EN EQUIPO

MULTI,INTER Y TRANSDICIPLINARIO. EL
DESARROLLO CONTINUO DE SUS
HABILIDADES COGNITIVAS DE ORDEN
SUPERIOR, QUE FAVOREZCAN SU
EDUCACION A LO LARGO DE LA VIDA.
INCORPORAR LAS HABILIDADES
INVESTIGATIVAS Y CONVERTIDAS EN UN
INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE, DE LA
MISMA FORMA PARTICIPAR EN LA
DIVULGACION DE LA CIENCIA. LIDER
HUMANISTA, PROMOTOR DE LA
CONVIVENCIA MULTICULTURAL Y CAPAZ DE
TENER APERTURA AL CAMBIO,
COMPRENSIVO Y TOLERANCIA HACIA LA
DIVERSIDAD

DE LAS HERRAMIENTAS
TEORICAS, TECNICAS Y
TRATAMENTOS QUIRURGICOS
PARA SU APLICACIN EN EL
PRIOCESO SALUD ENFERMEDAD
DEL SISTEMA
ESTOMATOGNATICO, EN LAS
DIFERENTES ETAPAS DE LA VIDA.
DE LA ETICA Y SU RELACION CON
LAS PROFESIONES

DE LAS ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO DE

LOS APRENDIZAJES A TRAVES DEL
PENSAMIENTO COMPLEJO.

CAPAZ DE DESARROLLAR LOS VALORES

ETICOS DE LA PROFESION QUE LE
PERMITAN ACTURAR ADECUADAMENTE
DENTRO DEL CAMPO LABORAL Y SOCIAL
DE MANERA COOPERATIVA Y
COOLABORATIVA.

DEL 14 DE MARZO AL 1 DE ABRIL

DEL 2016

5 HORAS A LA SEMANA, CLASES DE 1 HORA

45 MINUTOS

3.1.1 COLUMNA VERTEBRAL

3.1.2 VERTEBRAS
3.1.3 ARTICULACIONES
VERTEBRALES
3.2.1 MSCULOS POSTERIORES
DEL TRONCO Y CUELLO
3.2.2 VASOS DEL RAQUIS
3.3 TRAX EN GENERAL
3.3.1 REGIN ANTERO LATERAL
DEL TRAX

3.3.2 MAMAS
3.3.3 VASOS SANGUNEOS Y LINFTICOS DE
LAS PAREDES
3.3.4 NERVIOS INTERCOSTALES

EN EL MANEJO DE LAS NUEVAS

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA
COMUNICACIN ( NTIC )
COLOCAR POR ENCIMA DEL INTERES
POLITICO-ECONOMICO LA VIDA HUMANA Y
CON ELLA DEL ECOSISTEMA.

3.4.1 CONTENIDO DEL TRAX

3.4.2 APARATO RESPIRATORIO
3.4.3 MEDIASTINO

3.5.1 MIEMBRO INFERIOR

3.5.2 ARTICULACIONES DE LOS HUESOS
COXALES
3.5.3 MSCULOS DEL MIEMBRO INFERIOR
3.5.4 VASOS LINFTICOS
3.5.5 NERVIOS

CENTRO DE INVESTIGACIN Y ESTUDIOS SUPERIORES EN

ESTOMATOLOGA Y SALUD, S. C.
Licenciaturas en:
Estomatologa
Psicologa

RECURSOS Y MATERIALES:
Recursos indispensables para que el estudiante pueda
desarrollar adecuadamente el proyecto. Incluye tanto
especificaciones de Hardware y Software, como
enlaces a sitios Web con informacin relevante.

ACTIVIDADES:
Detalle en la columna izquierda los pasos o acciones
que debe realizar el docente durante el desarrollo del
proyecto. En la columna derecha, lo que debe hacer el
estudiante.
Estos deben ser lo suficientemente claros y ordenados
para evitar tanto confusiones, como el riesgo de dejar
por fuera asuntos importantes de atender por parte del
docente o del estudiante.
EVALUACIN:
Explicite los criterios de evaluacin de los estudiantes
antes, durante y al finalizar el proyecto.
Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes para
que el proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor
forma posible.
NOTAS:
Realice las anotaciones que estime convenientes y de
los crditos respectivos a las personas o instituciones
que facilitaron cualquier tipo de ayuda o informacin
para elaborar este proyecto.

INTERNET, CUENTA DE CORREO

ELECTRONICO, GRUPOS DE
TRABAJO, GRUPO DE FACEBOOK,
BIBLIOTECA, LAPTOP, WORD,
POWER POINT, CARPETA GRUPAL,
HOJAS BLANCAS, IMPRESORA,
PROYECCION.

EL DOCENTE DEBER:
CLASE MAGISTRAL.
FOMENTAR EL TRABAJO EN
GRUPO.
FORMAR DISCUSION DE UN TEMA
DE INVESTIGACION.
FORMAR FOROS DE DISCUSION
EMPLEANDO EL GRUPO DE
FACEBOOK.

1.- COMPROMISO CON LA

EXCELENCIA.
2.- TRABAJO EN EQUIPO.
3.- PUNTUALIDAD.
4.- ENGTRGA A TIEMPO SUS
REPORTES.

1.- ANATOMA HUMANA 1. PARA

ESTOMATOLOGIA (ANTROLOGIA) FEBUAP
VELAYOS JOSE LUIS. ANATOMIA DE LA
CABEZA PARA ODONTOLOGOS (2007) 4
EDICION, EDITORIAL MEDICA
PANAMERICANA ESPAA.
2.- QUIROZ, F. (1974) ANATOMA HUMANA I,
II, III, PORRA. MXICO.
TESTUD, L Y JACOB, O. (1972). ANATOMA I,
II, III Y IV. SALVAT. MXICO.
3.- TESTUD, L Y JACOB, O. (1972). ANATOMA
TOPOGRFICA I Y II. SALVAT. MXICO.
4.- ALCARAZ DEL RIO, (1992). ELEMENTOS
DE ANATOMA HUMANA. 14 EDICIN.
MNDEZ, MXICO.
EL ESTUDIANTE DEBER

REALIZAR ACTIVIDADES DE CONSTRUCCION

PERSONAL EN COLABORACION.
INDICAR LA ELABORACION DE PORTAFOLIO
DE EVIDENCIA.
SE EMPLEARA TECNICAS DE APRENDIZAJE:
VISUAL, ESCRITA Y QUINESTESICA.

REALIZAR MAPAS CONCEPTUALES.

REALIZAR ESQUEMAS.
REALIZARA ENSAYOS.
RESOLUCION DE PROBLEMAS DE CASOS.
ANALISAR Y SINTETISAR LECTURAS.
REALIZAR PROYECTOS TEMTICOS DEL
TIPO DIDCTICOS INNOVADORES

ASPECTOS A EVALUAR

CRITERIOS DE EVALUACIN

5.- BUSCA MEJORAR LOS PROCESOS DE

TRABAJO
6.-APLICA LOS CONOCIMIENTOS TECNICOS
DE MANERA PRACTICA.
7.- EXAMEN PARCIAL.

EXAMEN
PARTICIPACIONEN CLASE
TAREAS, INVESTIGACIONES
PORTAFOLIO

40%
10%
20%
30%

CENTRO DE INVESTIGACIN Y ESTUDIOS SUPERIORES EN

ESTOMATOLOGA Y SALUD, S. C.
Licenciaturas en:
Estomatologa
Psicologa

NOMBRE DEL DOCENTE:

NOMBRE DEL APORTE:

HERNANDEZ GUEVARA ALBERTO

PROYECTO DE CLASE POR UNIDAD

SEGUNDO GRUPO J

UNIDAD 4.- ABDOMEN

HERRAMIENTAS INFORMTICAS

CESES
LICENCIATURA EN:
ESTOMATOLOGIA
INTERNET, CAON, PIZARRON,
MARCADORES, CUENTA DE
CORREO ELECTRONICO, GRUPOS
DE TRABAJO,BUSCADORES,
BASES DE DATOS, REVISTAS
ELECTRONICAS, BIBLIOTECA,
BLIBLIOTECAS VIRTUALES,
LAPTOP, PANTALLA DE
PROYECCION.

DESCRIPCIN:
Procure que la Descripcin aporte una visin, lo ms
clara y amplia posible, de la intencin educativa de
este proyecto y de los objetivos de aprendizaje que
pretende lograr.

DISTINGUIR DE MANERA
ANATMICA, DESCRIPTIVA Y
GENERAL LAS DIVERSAS
ESTRUCTURAS ANATMICAS.

REA ACADMICA:

Tipo de Aporte:
Proyecto de Clase o Actividad

MATERIA:

ANATOMA HUMANA 2

Perfil de egreso:

EL TRABAJO COOLABORATIVO EN EQUIPO

MULTI,INTER Y TRANSDICIPLINARIO. EL
DESARROLLO CONTINUO DE SUS
HABILIDADES COGNITIVAS DE ORDEN
SUPERIOR, QUE FAVOREZCAN SU
EDUCACION A LO LARGO DE LA VIDA.
INCORPORAR LAS HABILIDADES
INVESTIGATIVAS Y CONVERTIDAS EN UN
INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE, DE LA
MISMA FORMA PARTICIPAR EN LA
DIVULGACION DE LA CIENCIA. LIDER
HUMANISTA, PROMOTOR DE LA
CONVIVENCIA MULTICULTURAL Y CAPAZ DE
TENER APERTURA AL CAMBIO,
COMPRENSIVO Y TOLERANCIA HACIA LA
DIVERSIDAD

DE LAS HERRAMIENTAS
TEORICAS, TECNICAS Y
TRATAMENTOS QUIRURGICOS
PARA SU APLICACIN EN EL
PRIOCESO SALUD ENFERMEDAD
DEL SISTEMA
ESTOMATOGNATICO, EN LAS
DIFERENTES ETAPAS DE LA VIDA.
DE LA ETICA Y SU RELACION CON
LAS PROFESIONES

DE LAS ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO DE

LOS APRENDIZAJES A TRAVES DEL
PENSAMIENTO COMPLEJO.

CAPAZ DE DESARROLLAR LOS VALORES

ETICOS DE LA PROFESION QUE LE
PERMITAN ACTURAR ADECUADAMENTE
DENTRO DEL CAMPO LABORAL Y SOCIAL
DE MANERA COOPERATIVA Y
COOLABORATIVA.

DURACIN DEL PROYECTO Cunto tiempo

requiere el estudiante para cumplir con la tarea?
Nmero de clases y duracin de cada una; por
ejemplo, 2 clases de 60 minutos cada una.

DEL 4 DE ABRIL AL 29 DE ABRIL

DEL 2016

5 HORAS A LA SEMANA, CLASES DE 1 HORA

45 MINUTOS

REQUISITOS:
Estos pueden ser conocimientos, cubrimiento de temas
especficos, manejo de herramientas informticas.

4.1 PAREDES ABDOMINALES

4.2 CAVIDAD ABDOMINAL
4.3 TUBO DIGESTIVO
4.4 APARATO URINARIO
4.5 APARATO REPRODUCTOR

4.6 ARTERIAS DE ABDOMEN

4.7 VENAS
4.8 LINFTICOS
4.9 NERVIOS

PROPSITOS DE APRENDIZAJE:
Qu quiero que los estudiantes logren o alcancen con
la realizacin del proyecto? Se deben tener en cuenta
los cuatro elementos propuestos por Mager: quin,
qu, cmo y cundo.

EN EL MANEJO DE LAS NUEVAS

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA
COMUNICACIN ( NTIC )
COLOCAR POR ENCIMA DEL INTERES
POLITICO-ECONOMICO LA VIDA HUMANA Y
CON ELLA DEL ECOSISTEMA.

CENTRO DE INVESTIGACIN Y ESTUDIOS SUPERIORES EN

ESTOMATOLOGA Y SALUD, S. C.
Licenciaturas en:
Estomatologa
Psicologa

RECURSOS Y MATERIALES:
Recursos indispensables para que el estudiante pueda
desarrollar adecuadamente el proyecto. Incluye tanto
especificaciones de Hardware y Software, como
enlaces a sitios Web con informacin relevante.

ACTIVIDADES:
Detalle en la columna izquierda los pasos o acciones
que debe realizar el docente durante el desarrollo del
proyecto. En la columna derecha, lo que debe hacer el
estudiante.
Estos deben ser lo suficientemente claros y ordenados
para evitar tanto confusiones, como el riesgo de dejar
por fuera asuntos importantes de atender por parte del
docente o del estudiante.
EVALUACIN:
Explicite los criterios de evaluacin de los estudiantes
antes, durante y al finalizar el proyecto.
Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes para
que el proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor
forma posible.
NOTAS:
Realice las anotaciones que estime convenientes y de
los crditos respectivos a las personas o instituciones
que facilitaron cualquier tipo de ayuda o informacin
para elaborar este proyecto.

INTERNET, CUENTA DE CORREO

ELECTRONICO, GRUPOS DE
TRABAJO, GRUPO DE FACEBOOK,
BIBLIOTECA, LAPTOP, WORD,
POWER POINT, CARPETA GRUPAL,
HOJAS BLANCAS, IMPRESORA,
PROYECCION.

EL DOCENTE DEBER:
CLASE MAGISTRAL.
FOMENTAR EL TRABAJO EN
GRUPO.
FORMAR DISCUSION DE UN TEMA
DE INVESTIGACION.
FORMAR FOROS DE DISCUSION
EMPLEANDO EL GRUPO DE
FACEBOOK.

1.- COMPROMISO CON LA

EXCELENCIA.
2.- TRABAJO EN EQUIPO.
3.- PUNTUALIDAD.
4.- ENGTRGA A TIEMPO SUS
REPORTES.

1.- ANATOMA HUMANA 1. PARA

ESTOMATOLOGIA (ANTROLOGIA) FEBUAP
VELAYOS JOSE LUIS. ANATOMIA DE LA
CABEZA PARA ODONTOLOGOS (2007) 4
EDICION, EDITORIAL MEDICA
PANAMERICANA ESPAA.
2.- QUIROZ, F. (1974) ANATOMA HUMANA I,
II, III, PORRA. MXICO.
TESTUD, L Y JACOB, O. (1972). ANATOMA I,
II, III Y IV. SALVAT. MXICO.
3.- TESTUD, L Y JACOB, O. (1972). ANATOMA
TOPOGRFICA I Y II. SALVAT. MXICO.
4.- ALCARAZ DEL RIO, (1992). ELEMENTOS
DE ANATOMA HUMANA. 14 EDICIN.
MNDEZ, MXICO.
EL ESTUDIANTE DEBER

REALIZAR ACTIVIDADES DE CONSTRUCCION

PERSONAL EN COLABORACION.
INDICAR LA ELABORACION DE PORTAFOLIO
DE EVIDENCIA.
SE EMPLEARA TECNICAS DE APRENDIZAJE:
VISUAL, ESCRITA Y QUINESTESICA.

REALIZAR MAPAS CONCEPTUALES.

REALIZAR ESQUEMAS.
REALIZARA ENSAYOS.
RESOLUCION DE PROBLEMAS DE CASOS.
ANALISAR Y SINTETISAR LECTURAS.
REALIZAR PROYECTOS TEMTICOS DEL
TIPO DIDCTICOS INNOVADORES

ASPECTOS A EVALUAR

CRITERIOS DE EVALUACIN

5.- BUSCA MEJORAR LOS PROCESOS DE

TRABAJO
6.-APLICA LOS CONOCIMIENTOS TECNICOS
DE MANERA PRACTICA.
7.- EXAMEN PARCIAL.

EXAMEN
PARTICIPACIONEN CLASE
TAREAS, INVESTIGACIONES
PORTAFOLIO

40%
10%
20%
30%