Libro Virtual 1: Nuevas tecnologas de la

informacin y la comunicacin NTICX

ENSAYO DE LOS CAPITULOS I, II Y III
Maestra: Carolina Palacios Garca
Alumna: Brizeida Montiel Rodrguez
Cuatrimestre: Enero Abril

INTRODUCCIN:
Las Nuevas Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin es uno de los factores ms influyentes
en el desarrollo alcanzado por la sociedad contempornea, su incidencia en la Educacin es tal que
constituye un valioso recurso que permite llevar a cabo un proceso educativo centrado en el aprendizaje
del alumno. Sin embargo, no es necesario que el profesor haga uso de la tecnologa computacional en
todas las actividades, sino slo en aqullas en las que su uso mejore el proceso de aprendizaje as como
la direccin del Proceso Docente Educativo.
La aplicacin de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin cobran cada da mayor
inters dentro de la sociedad contempornea, entre ellas se destacan las siguientes: E-mail, Internet,
entre otros, los que constituyen nuevos canales de comunicacin.
Al mismo tiempo debemos tener presente la contradiccin que existe entre la tecnologa y el alcance
generalizado de la poblacin a esta, para poder dar un salto cualitativo en el aprendizaje que se produce
al introducirse las mismas lo cual puede traernos innegables beneficios (desarrollo cultural, participacin
social, bienestar econmico, mayores posibilidades educativas), y tambin pueden ser artfice de
Publicacin en lnea.
Lo cual conlleva graves peligros tales como: uniformidad cultural, exclusin social, aumento de las
desigualdades educativas, sobre todo en aquellas personas que no sean capaces de adaptarse a las
exigencias que conlleva vivir en ella, bien por desinters, desconocimiento o un menor nivel educativo, el
fenmeno de transculturacin y el diversionismo ideolgico.
Los recursos tecnolgicos son slo herramientas y medios para la mejora de la calidad de la enseanza
aprendizaje, no son un objetivo educativo por s mismo, sino, tan slo medios. La incorporacin de los
recursos tecnolgicos a la enseanza y su dominio por el estudiante debe ser paulatino, gradual y
permanente durante toda su vida profesional.

DESARROLLO:
Si nos damos cuenta nuestra vida cotidiana est poblada de objetos tecnolgicos. Y el ser humano ocupa
un lugar fundamental en los distintos pasos que permiten idear, investigar, desarrollar e innovar para
obtener productos tecnolgicos como resultado de diferentes procesos que involucran el uso de

materiales, energa, tecnologa y personas capacitadas. A estos productos se les llama activos tangibles,
porque tienen forma fsica, se les puede tocar y ver. Ejemplo; nuestro telfono celular.
Uno de los aspectos ms importantes de nuestra cultura actual es que el estado de desarrollo de internet
hoy, que se conoce como Web 2.0, ha planteado a la gente una digitalizacin creciente de su vida
cotidiana a travs de las computadoras y todos los dispositivos relacionados: cmaras digitales,
pendrives, TV, reproductores de msica digital, por ejemplo. El eje principal de esta digitalizacin es el
telfono celular, que hace converger mltiples funciones en un nico aparato.
Las TIC convierten la informacin, tradicionalmente sujeta a un medio fsico, en inmaterial. Mediante la
digitalizacin es posible almacenar grandes cantidades de informacin, en dispositivos fsicos de
pequeo tamao (discos, CD, memorias USB, etc.). A su vez, los usuarios pueden acceder a informacin
ubicada en dispositivos electrnicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicacin de
una forma transparente e inmaterial.
Los procesos relacionados con la produccin, el tratamiento, la comunicacin, el registro y la
presentacin de la informacin estn asociados a la instantaneidad, que nos permite transmitir la
informacin a lugares muy alejados fsicamente, mediante las denominadas redes de redes o
ciberespacio, definido ste como los objetos e identidades que viajan por internet.
Por otra parte, el prefijo ciber es tomado del trmino ciberntica, definido por Norbert Wiener como la
ciencia del control y la comunicacin en el animal y en la mquina. Se define as como una ciencia
multidisciplinar para el anlisis de los procesos anlogos que se dan en los seres vivos y las mquinas,
como son el control de la informacin y las comunicaciones.
Un elemento clave en la comunicacin, el registro y la presentacin de la informacin es el desarrollo
alcanzado por la Web 2.0 y la multimedia, que tienen espacios de comunicacin (interfaces) amigables y
sencillas para representar y hacer comprensible la informacin a diferentes usuarios.
Una de las caractersticas ms significativas de estos entornos es la interactividad. A diferencia de las
tecnologas ms tradicionales, como el cine, la TV o la radio, que permiten una interaccin unidireccional
de un emisor a una masa de espectadores pasivos, el uso de la computadora y sus redes de
comunicacin proporciona una comunicacin bidireccional. (Sincrnica y asincrnica) persona-persona y
persona-grupo. El e-mail es una comunicacin asincrnica; es decir, las dos personas que intervienen en
el intercambio de mensajes no tienen que estar conectadas al mismo tiempo. El chat es un claro ejemplo
de comunicacin sincrnica porque, para chatear, quienes participan en la conversacin deben estar
conectados al mismo tiempo.
El usuario de las TIC es, hoy, un sujeto que utiliza a la computadora como herramienta de comunicacin,
desarrollando una experiencia en la cual la interactividad adopta la forma del lenguaje humano. Utilizada
as, la computadora a veces lo interrumpe y otras l lo interrumpe a la computadora, explorando distintos
modelos de interaccin ser humano-mquina.
Otra de las caractersticas ms relevantes de las aplicaciones multimedia es la posibilidad de transmitir
informacin a partir de diferentes medios (texto, imagen, animacin, video, sonido, realidad virtual, etc.)

con un alto compromiso de todos los sentidos humanos, lo cual genera una experiencia muy rica en
relacin con la forma de comunicarse y aprender.
Ahora que tanto la computadora como el telfono se pueden combinar para realizar llamadas telefnicas
a travs de la tecnologa de Internet de Cisco, los astronautas pueden comunicarse con el exterior por
medio de una conexin satelital digital desde la estratosfera. Los astronautas pueden tambin navegar
por Internet y comunicarse con los miembros de su familia por e-mail. El equipo de Cisco fue probado de
manera rigurosa por la NASA antes de ser utilizado en el transbordador. Mientras que la NASA podra ser
uno de los usuarios ms inusuales de la tecnologa de voz de Cisco, ciertamente no es el nico. Cisco
est despachando, diariamente, ms de 2.000 telfonos a empresas, universidades y organizaciones
gubernamentales de todo el mundo que buscan contar con nuevos servicios y, a la vez, reducir sus
costos.
Las TIC son posibles gracias a la electrnica, que, para hablar con propiedad, es la tecnologa de base
que se ocupa del desarrollo de las telecomunicaciones, la informtica y la multimedia.
TIC constituye un concepto que aparece a fines de la dcada del setenta en las llamadas tecnologas de
la informacin. Alcanzan un desarrollo muy importante en los ochenta que, podemos decir, adelanta el
proceso de convergencia tecnolgica en tres mbitos: la electrnica, la informtica y las
telecomunicaciones. Este proceso se consolida en la dcada de los noventa y hace explosin en el nuevo
milenio, en tanto transforma el modo en que la gente estudia, trabaja, se comunica y se entretiene.
La tecnologa es el conjunto de tcnicas, conocimientos y procesos que sirven para el diseo y
construccin o modificacin de objetos que permiten satisfacer necesidades humanas.
Cuando hablamos de tecnologa nos referimos tanto a objetos fsicos (mquinas, utensilios, dispositivos),
como tambin a sistemas, mtodos de organizacin y tcnicas).
La tecnologa de primera generacin dio origen a la televisin mvil, y permite en la actualidad las
llamadas de voz.
La de segunda generacin agreg servicios digitales a la primera, adems de conseguir mayor eficiencia
en las redes y que stas brindaran un servicio de mejor calidad.
La tecnologa 3G soporta alta velocidad de informacin, gracias a su ancho de banda para aplicaciones
ms all de la voz, como audio (MP3), videoconferencia y acceso rpido a internet mvil. De esta forma,
se pueden visualizar distintos contenidos y establecer llamadas con imagen, todo lo cual facilita la
implantacin de nuevos servicios.
La tcnica es el conjunto de saberes prcticos o procedimientos que deben llevarse a cabo para obtener
un resultado deseado. Una tcnica puede ser aplicada en cualquier rea del quehacer humano: ciencias,
arte, medio ambiente, etc.

Caractersticas de la tcnica:
Nace en la imaginacin y luego se pone en prctica, muchas veces se origina en la prueba y el error.
Se suele transmitir entre personas y se mejora con el tiempo y la prctica.

Cada persona le imprime su sello personal

No es exclusiva de los seres humanos.
Diferencia entre tcnica y tecnologa:
La tecnologa se basa en aportes cientficos, en cambio la tcnica es una resultante de la experiencia
social.
La actividad tecnolgica suele ser realizada por mquinas (aunque no necesariamente), la tcnica es
preferentemente manual.
La tecnologa suele explicarse a travs de modelos cientficos, en cambio la tcnica es bsicamente
emprica.
El estado actual de desarrollo de Internet- llamado Web 2.0 o Web social-centra sus conceptos, servicios
y terminologa en las personas y su relacin a travs de este medio.
Esas personas ocupan, alternativamente, el rol de consumidores de informacin y experiencias y el de
productores de informacin y experiencias. Ese doble perfil ha dado en llamarse prosumidores, como una
forma de designar el rol alternativo de consumidor y productor de informacin.
Si se produce un descubrimiento, un accidente o un cataclismo, la informacin en los medios tiende a
presentarlo y tratarlo en forma sistemtica y visual, utilizando diversas tecnologas para representar la
noticia, vincularla estadsticamente y obtener registros los ms reales posibles a travs de eventuales
protagonistas o testigos.
El impacto de las TIC en la actividad cientfica es enorme: la Web, por ejemplo, naci en un laboratorio de
fsica de altas energas (CERN-Laboratorio Europeo de Fsica de Partculas). Cuando la actividad
cientfica se basa en un uso exhaustivo de las posibilidades que ofrecen las TIC se le denomina eciencia.

CONCLUSIN:
Por ltimo, cabe comentar que la tecnologa ha influido de tal manera que nos ha hecho cambiar nuestro
estilo de vida, pues prcticamente todo lo tenemos al alcance de nuestras manos, podemos
comunicarnos con otras personas de cualquier parte del mundo, por medio de redes sociales e
instrumentos tecnolgicos. La tecnologa permite a los pases desarrollados tener informacin de todos
los rincones del mundo en un tiempo rcord. Un mundo sin distancias en el que cada noticia y suceso se
conoce en cualquier parte. La aldea global en la que todo est conectado.
Sin embargo, an en los pases desarrollados, esto no deja de ser una ilusin. Las diferencias sociales y
la marginacin se producen, tanto por la situacin econmica, como por las diferencias de acceso a la
informacin y el transporte. El Tercer Mundo, en su mayora, es ajeno a estos avances, que son, ms
bien, propios del capitalismo desarrollado de consumo de masas.
En la sociedad capitalista el mismo acceso a la informacin, de las clases medias y la burguesa, e
incluso del proletariado, produce una sensacin de igualdad de oportunidades que no tiene en cuenta la
posicin de partida para aprovecharlas. La tecnologa tiene, as, un efecto propagandstico y de
escaparate del capitalismo, muy eficaz.

El mayor peligro es que el uso masivo de la tecnologa, el confort y la informacin nos impidan ver cmo
es nuestra sociedad en sus relaciones cotidianas, econmicas y sociales. El mito de la informacin
objetiva, y que cada cual saque sus conclusiones, es falso, ya que el exceso de informacin impide la
reflexin y el anlisis, y la falta de formacin ideolgica nos priva de un instrumento eficaz para el anlisis
de la realidad. Las diferencias de educacin se traducen en divergencias de opinin y estas en
diferencias sociales.
Las TIC, implican un reto para maestros y padres de familia, pues nos llevan a responsabilizarnos en
inculcar conciencia a los jvenes y adolescentes para que puedan hacer un buen uso de la tecnologa,
ya que estn completamente bombardeados de tanta informacin, que no saben cmo manejarla, la vida
de los adolescentes est enfocada hoy en da a estar pegados a un instrumento tecnolgico; laptop, ipod,
xbox, celular, etc. nos queda la tarea de ensearles a saber manejar la tecnologa, y no que la tecnologa
los maneje a ellos.