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DIRECCIN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN

GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES


DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA TCNICA Y AGRARIA
E.E.T. N 2 SAN VICENTE
Profesor Mrquez Norberto Rubn

ESPACIO CURRICULAR: Investigacin Operativa


CURSO: 6 3 TT

CICLO LECTIVO: 2016

CARGA HORARIA SEMANAL: 3 Mdulos


PROFESOR: Mrquez Norberto Rubn

PROYECTO DE CTEDRA
FUNDAMENTACIN
En un mundo globalizado donde la competitividad es una capacidad que forma
parte de las empresas y los individuos, el conocimiento de mtodos que nos
otorguen optimizacin en los procesos, son una de las llaves a la subsistencia en el
mercado.
EXPECTATIVAS DE LOGROS

Manipular e interpretar grficos.


Aplicar y comparar mtodos.
Utilizar algoritmos.
Modelizar situaciones.

OBJETIVO
1. El alumno debe adquirir la capacidad de manipular esta disciplina moderna
mediante el uso de modelos matemticos, estadstica y algoritmos para
resolver problemas complejos determinando la solucin ptima y
permitiendo una toma de decisiones acertada.
CONTENIDOS
Unidad I: Teora de grafos
Definiciones, Algoritmos,
(Mtodo Pert), Gant.

Mtodo Dijkstra, Programacin

por

camino

crtico

Unidad II: Tcnicas de resolucin de problemas


Anlisis Directo, Anlisis retrgrado, Heurstica. Modelizacin, Etapas (con aplicacin
a los puntos anteriores), Aplicacin a Modelos de Stock. Conflicto. Resolucin. Toma
de decisiones.
Unidad III: Programacin lineal
Modelo, Algoritmo Simplex. Procesos de Markov.
Unidad IV: Teora de colas

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GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA TCNICA Y AGRARIA
E.E.T. N 2 SAN VICENTE
Profesor Mrquez Norberto Rubn

Objetivos, elementos, notacin y aplicacin.


Unidad V: Modelizacin
Algoritmos de generacin
(paseos aleatorios).

y prueba, Simulacin, Fundamentos de modelizacin

Unidad VI: Teora de Juegos


Criterios de eleccin de estrategias, Teora de la Decisin.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
1. Consulta, resolucin y correccin o autocorreccin; en y entre Equipos o
individual; de los ejercicios y trabajos prcticos.
2. Concrecin del Proyecto Anual.
RECURSOS (MATERIALES Y DIDCTICOS)

Pizarrn.
Tizas Blancas y de colores.
Expresin oral.
Carpeta personal del alumno.
Software de Tutora.
Netbooks de Conectar Igualdad con sistema operativo Linux, O 10 (Diez)
Computadores Personales con un sistema operativo grfico, paquete de oficina,
editores grficos, de vdeo y de sonido.
Proyector o Pico-proyector.
Equipo de Sonido.

Internet

EVALUACIN Y PROMOCIN
1. Rgimen de calificacin: El alumno debe promediar sus tres calificaciones
que comprende: Diagnsticos, Escrito y Prctico, con un valor no menor a 7
(siete) para aprobar cada trimestre. Promociona si el promedio de los
informes trimestrales dan valor 7 o mayor y si el ltimo es 4 o mayor.
2. Criterios de evaluacin: Tiempos y Formas / Trabajar en equipo. /
Utilizacin de medios de Internet (e-mail, foro y Web).
PROSUPUESTO DE TIEMPO (CRONOGRAMA)
Ver anexo adjunto en diagrama de Gantt.
BLIBLIOGRAFA DEL ALUMNO
1. Varios (?) Introduccin a la Investigacin de las operaciones - Apunte de la
Facultad de Ingeniera de la Repblica Oriental de Uruguay.
BIBLIOGRAFA DEL DOCENTE

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GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA TCNICA Y AGRARIA
E.E.T. N 2 SAN VICENTE
Profesor Mrquez Norberto Rubn

1. Varios (?) Introduccin a la Investigacin de las operaciones - Apunte de la


Facultad de Ingeniera de la Repblica Oriental de Uruguay.
2. Hillier Frederic y Liberman Gerald (2002) Investigacin de Operaciones -Mc
Graw-Hill

Mrquez Norberto Rubn

acin Secundaria Tcnica N 2- Manuel Cantn- San Vicente


Planificacin Anual Ao 2016
Departamento: Informtica
Espacio Curricular: Investigacin Operativa
Profesores:

TIEMPO

PRIMER
TRIMESTRE

Mrquez Norberto

CONTENIDOS:

Teora de Grafos

METODOLOGIAS O
ESTRATEGIAS

EVALUACININSTRUMENTOS Y

Trabajos prcticos de
Investigacin, Sntesis y
Ponencias.

Puntualidad

Resolucin de Ejercicios
Hipotticos y Reales
Mtodos de
Resolucin de
Problemas

SEGUNDO
TRIMESTRE

Programacin Lineal

Teora de Colas

Modelizacin
TERCERO
TRIMESTRE
Teora de Juegos

CRITERIOS

Formato solicitado
Exposicin Oral
Utilizacin de Internet
Utilizacin de medios
digitales

BIBLIOGRAFA
www.wikipedia.org
www.monografas.com
Introduccin a la
Investigacin de las
operaciones
www.wikipedia.org

Trabajos prcticos de
Investigacin, Sntesis y
Ponencias.
Resolucin de Ejercicios
Hipotticos y Reales
Trabajos prcticos de
Investigacin, Sntesis y
Ponencias.
Resolucin de Ejercicios
Hipotticos y Reales

Puntualidad
Formato solicitado
Exposicin Oral
Utilizacin de Internet
Utilizacin de medios
digitales
Puntualidad
Formato solicitado
Exposicin Oral
Utilizacin de Internet
Utilizacin de medios
digitales

www.monografas.com
Int. a la Inv. de las
operaciones
manuelgross.bligoo.com
manuelgross.bligoo.com
www.wikipedia.org
www.monografas.com
Introduccin a la
Investigacin de las
operaciones

OBSERVACIONES:

Presentacin
TP 00 Hammilton
Unidad 1 Teora de Grafos
TP 01
TP 01 Presentacin
TP 02
TP 02 Presentacin
TP 03
TP 03 Presentacin
Unidad 2 Resolucin de Problemas
TP 04 Data
TP 04 Sntesis Borrador
TP 04 Publicacin
TP 04 Presentacin
Unidad 3 Programacin Lineal
TP 05
TP 06
Unidad 4 Teora de Colas
TP 07
Unidad 5 Modelizacin
TP 08 Data
TP 08 Sntesis Borrador
TP 08 Publicacin
TP 08 Presentacin
Unidad 6 Teora de Juegos
TP 09 Data
TP 09 Sntesis Borrador
TP 09 Publicacin
TP 09 Presentacin
A27 - Asamblea
A28 - 3 Tiempo

05/dic

28/nov

21/nov

14/nov

07/nov

31/oct

24/oct

17/oct

10/oct

03/oct

26/sep

19/sep

12/sep

05/sep

29/ago

22/ago

15/ago

08/ago

01/ago

25/jul

18/jul

11/jul

04/jul

27/jun

20/jun

13/jun

06/jun

30/may

23/may

16/may

09/may

02/may

25/abr

18/abr

11/abr

04/abr

07/mar
07/mar
16/may
18/abr
25/abr
18/abr
02/may
18/abr
09/may
11/jul
06/jun
13/jun
27/jun
11/jul
15/ago
01/ago
08/ago
29/ago
22/ago
17/oct
12/sep
19/sep
26/sep
03/oct
07/nov
17/oct
24/oct
31/oct
07/nov
29/ago
21/nov

28/mar

07/mar
07/mar
14/mar
14/mar
25/abr
14/mar
02/may
14/mar
09/may
30/may
06/jun
13/jun
27/jun
04/jul
11/jul
01/ago
08/ago
11/jul
22/ago
05/sep
12/sep
19/sep
26/sep
03/oct
05/sep
17/oct
24/oct
31/oct
07/nov
29/ago
21/nov

21/mar

Hasta

14/mar

Desde

07/mar

6 3 TT E.E.T N 2

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GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA TCNICA Y AGRARIA
E.E.T. N 2 SAN VICENTE
Profesor Mrquez Norberto Rubn
Actividades o Trabajos Prcticos de IO
2016

1. Unidad I: Teora de grafos


1.
2.
3.
4.

Teora de Grafos (Sntesis) (TP01).


El Pinito (Hammilton)
A la escuela (Dijktra) (Ejercicio caso)
A la Laguna (Dijktra)

5. Gant (Sntesis)(TP02).
6. Pert (Sntesis)(TP03).
2. Unidad II: Tcnicas de resolucin de problemas
1. Resolucin de Problemas (Sntesis)(TP04).
2. Las 8 trampas (Sntesis)(TP04).
3. Heurstica (Sntesis)(TP04).
4. Mtodo de las 8 Disciplinas (Sntesis)(TP04).
5. Mtodo SCAMPER (Sntesis)(TP04).
6. Mtodo FODA (Sntesis)(TP04).
7. Mtodo de los Por qu (Sntesis)(TP04).
8. TIR (Sntesis)(TP04).
3. Unidad III: Programacin lineal
1. Algoritmo Simplex (Sntesis)(TP05) y Ejercicios.
2. Procesos de Markov (Sntesis)(TP06) y Ejercicios.
4. Unidad IV: Teora de colas
1. Teora de Colas (Sntesis)(TP07) y Ejercicios.
5. Unidad V: Modelizacin
1. Paseos Aleatorios (Sntesis)(TP08) y Ejercicios.
6. Unidad VI: Teora de Juegos
1. Teora de Juegos (Sntesis)(TP09) y Ejercicios.

Mrquez Norberto Rubn


Analista Programador
Analista de Sistemas de Computacin

Pautas de trabajo

En el primer mdulo del espacio curricular, se da a conocer las siguientes pautas de trabajo del
Profesor Mrquez Norberto Rubn a los alumnos, para una buena convivencia y un desarrollo
saludable de las clases.
1. Del comportamiento en clase
1.1.
Recuerda que "la clase la hacemos todos, pero es del docente a cargo de la hora".
1.2.
Siempre debes estar ocupado con alguna actividad que el docente solicita o solicit a fin
de lograr las expectativas de logros propuestas por la Ley.
1.3.
En el caso de querer dar un aporte o hacer una consulta en el horario de clase, debes
levantar la mano, esperar la anuencia del docente, decir tu apellido y recin all puedes
intervenir.
1.4.
No olvides la buenas costumbres y as dirigirte con respeto a tu docente, compaeros,
porteros, etc. evitando vocablos vulgares y comunes. Comenzada la clase recuerda: la
ms mnima distraccin hace perder el clima de aprendizaje.
1.5.
En el horario de clase no debes comer ni beber, especialmente en el laboratorio de
Informtica, a menos que en la institucin se encuentre contemplado.
2. De los permisos
2.1.
Al comienzo de cada mdulo tendrs una tolerancia de 5 (Cinco) minutos para ingresar
al aula, luego de ello se comenzar la clase inmediatamente.
2.2.
Si ingresas al aula luego de los 15 minutos de comenzada la clase, tendrs de
ausente (RM 1480/11).
2.3.
Siempre que el cdigo de convivencia lo permita, podrs salir comenzado el mdulo por
razones de fuerza mayor, como ir al bao y volver luego de un tiempo razonable, de a
uno por vez, diferenciando el sexo. Ante otro caso particular tu docente decidir si te
corresponde, pero no insistas ni presiones a tu profesor.
3. Del uso de los materiales didcticos
3.1.
Debes entender por material didctico a todo aquel elemento que forme parte de la
formacin del educando: Computadoras, Software, Mesas, Sillas, Sala, Libros, Apuntes,
Insumos de computacin o comunicacin, Trabajos prcticos de los compaeros,
Carpetas personales, etc.
3.2.
T tienes el deber moral de velar por el cuidado de los elementos didcticos.
3.3.
Se te aconseja llevar una carpeta personal y en el siguiente orden: Prcticas,
Aplicaciones (Procedimientos para programas informticos), Sntesis (Fichas) y
Evaluaciones.
4. De los trabajos prcticos
4.1.
No olvides que el profesor fijar las fechas de entrega y notificar los lineamientos de
los trabajos prcticos (Tiempo y Forma).
4.2.
Tienes que saber que hay dos tipos calificacin: Notas numricas y diagnsticas.
4.3.
Aquel trabajo prctico que no entregues en tiempo y forma o califique como
desaprobado, se considerar en situacin de recuperacin y deber ser presentado en la
fecha siguiente.
4.4.
Todo trabajo prctico que en su segunda presentacin, no cumpliera con lo establecido
en tiempo y forma, se calificar en forma definitiva con nota 1 (uno) como numrica.
4.5.
Aquel trabajo prctico de calificacin diagnstica que no entregues en tiempo y forma,
se considerar desaprobado y se calificar con Mal.
4.6.
La calificacin final de un TP se compone del promedio de todas sus calificaciones
(Informacin de dos fuentes como mnimo, Borrador Manuscrito, Sntesis definitiva).
4.7.
Las actividades llevadas a cabo en computador se realizaran sobre el sistema operativo
Linux (Huayra o Ubuntu) y debers guardarlos respetando la siguiente regla: Apellido/s
y Nombre (si es coincidente, incluir el segundo) del alumno, mas el nmero de actividad.
EJ. Fernandez Jos 08 . La extensin la colocar automticamente el software.
4.8.
Los archivos los ubicars dentro del la carpeta que corresponda al curso que se
encuentra en el path similar a: c:\Practicos\Curso EJ: c:\documentos\3 1 TT\. El
docente te notificar cual es el que corresponde.
4.9.
Recuerda que solo tienes una porcin de tiempo para trabajar en el computador.
4.10.
En cuanto culmine tu tiempo el trabajo y hallas terminado, llama al profesor, para que
este pueda corregirlo y asentarlo en la Planilla de control de Actividades Terminadas.
5. De las evaluaciones
5.1.
Debes permanecer en silencio, siempre y cuando no seas evaluado t en forma oral o
tengan la necesidad de hacer una pregunta con la anuencia del docente.
5.2.
En las pruebas escritas (o TP) utiliza solo tinta documental azul o negra y tu letra debe
ser legible.
5.3.
Si tienes que corregir hazlo con goma, el uso de lquidos correctores no est permitido.
5.4.
Cuando la evaluacin sea individual y con uso de portafolios, utiliza solo tu propia
carpeta.
5.5.
Si te copias o ayudas (En el caso de evaluacin individual) o no te sujetes a los puntos
anteriores, sers calificado con 1 (Uno).
5.6.
Tu desempeo como alumno se registrar en la planilla correspondiente.
5.7.
En el caso de no aprobar el Espacio Curricular, las evaluaciones de Diciembre y Febrero
comprendern todos los trabajos prcticos asignados durante el ao, una exposicin
oral de una de ellas y el uso de los medios computacionales.
5.8.
Si inasistes, debes traer el certificado mdico a la clase siguiente y solicitar poder ser
evaluado (RM 587/11).
5.9.
Evaluars la clase que dict el docente, mediante una encuesta annima despus de la
finalizacin de cada actividad, para ello debes ingresar a la web correspondiente.
6. Del profesor
6.1.
El docente elegir un representante del aula, al azar, el cual podra ser reemplazado por
el delegado en el momento que sea elegido.
6.2.
El docente proveer de la carpeta didctica a un negocio de precios econmicos de la
zona al comienzo del ao lectivo, la cual ser utilizada durante el resto del ao.

Mrquez Norberto Rubn


Analista Programador
Analista de Sistemas de Computacin
6.3.
6.4.
6.5.

El docente puede engrosar el contenido de la carpeta didctica sin sobrepasar la cuarta


parte de su contenido.
El docente se compromete a llevar adelante la siguiente agenda didctica de
estrategias educativas: Ver Planificacin y Actividades.
El docente se compromete a llevar adelante o guiar en la siguiente agenda didctica de
Contenidos conceptuales: Ver Planificacin.

7. De la distribucin del mobiliario.


7.1.
Cada clase necesita cierta distribucin de las mesas y de las sillas que obedecen a un
propsito didctico.
7.2.
Los alumnos y el docente se encargaran de efectuar la disposicin de los muebles.
7.3.
Las disposiciones son las siguientes:
Cdigo
Nombre
Descripcin
A
Tpica
Dos alumnos por mesa conformando filas
de frente al pizarrn.
Los alumnos divididos en tres paneles (a
B
Debate
favor, en contra e indecisos) se ubicarn
frente al moderador (Docente).
C

En Equipos

Conferencia

Taller

Ronda

Los alumnos unirn mesas y se sentarn


en derredor de ellas conforme los equipos
armados.
La distribucin de los alumnos se
dispondr en forma de abanico, frente al
expositor.
Segn la disposicin del laboratorio de
informtica o Ciber.
Todos los integrantes de la clase
conformarn una ronda en la cual en
algunos casos un integrante estar
ocupando el centro.

7.4.
Minutos antes de finalizar la hora todos, recompondremos el estado previo del aula.
8. De los grupos y equipos
8.1.
No olvides que los equipos deben ser de dos y hasta tres integrantes a menos que se
indique otra cantidad en la actividad o lo haga el docente.
8.2.
El grupo o equipo se puede disolver solo si el docente lo autoriza por razones didcticas.
9. De las calificaciones
9.1.
Se califica con 4 valores diagnsticos: Malo(0), Regular(1), Bueno(2) y Muy bueno(3).
9.2.
Se califica con valores numricos enteros en el rango de 1 a 10, considerando el valor
10 como mximo.
9.3.
Las calificaciones entre 1 y 3 se consideran aplazo. Las entre 4 y 6 desaprobados y de 7
a 10 aprobados.
9.4.
ESS
9.4.1. La nota de los trimestres se reflejarn en cuatro informes, donde el cuarto
informe tiene carcter de definitivo y surge del promedio de los tres anteriores y si
el resultado es de 7 (siete) o mayor, promociona el espacio curricular.
9.4.2. Se promedia las notas de un trimestre, de al menos 3 (tres) calificaciones. Y en el
caso de redondeo el criterio ser aumentar a la nota siguiente a partir del valor
0,50.
9.4.3. Para la promocin tendr como requisito la existencia de calificacin en todos
trimestres y que promedien 7 (Siete) y si el tercero al menos 4 (Cuarto) o ms.
Como tambin una asistencia no inferior al 85 % (Ochenta y cinco) del total de das
efectivos de clase y para ser calificado un 60 % (Sesenta). Caso contrario
corresponde ausente.
9.5.
Adultos:
9.5.1. La nota de los cuatrimestres se reflejarn en tres informes, donde el tercero tiene
carcter de definitivo y surge de la ponderacin de los dos anteriores y si el
resultado es de 7 (siete) o mayor, promociona el espacio curricular.
9.5.2. Se promedia las notas de un trimestre, de al menos 3 (tres) calificaciones. Y en el
caso de redondeo el criterio ser aumentar a la nota siguiente a partir del valor
0,50.
9.5.3. Tambin se considera una asistencia no inferior al 85 % (Ochenta y cinco) del
total de das efectivos de clase y para ser calificado un 60 % (Sesenta). Caso
contrario corresponde ausente.
9.6.
El promedio ser comprendido por tres notas como mnimo. A saber Actitud, Escrito,
Trabajo Prctico y/o de Laboratorio.
10. De las pautas de trabajo
10.1.
Las mismas son de dominio pblico, por lo tanto, todas las clusulas deben ser
conocidas y aceptados por aquellos que se encuentren afectados al Espacio Curricular:
Tecnologa de la informacin y la conectividad (NTICx), TIC, Informtica, etc. del profesor
Mrquez Norberto Rubn ya que, es la forma o mtodo de trabajo del docente.
10.2.
Estas pautas pueden modificarse en pos de mejorar la convivencia y por razones
puramente didcticas cuando el alumnado lo requiera mediante Asamblea y acta, luego
de dos meses de poner a prueba este documento.
10.3.
Todas las reformas las realizaremos previo debate y acuerdo, entre el docente y los
integrantes del curso, y de no existir acuerdo se mantendr cada clusula.
10.4.
El tiempo dedicado a la Asamblea ser de no mayor a 3 mdulos.
10.5.
Los acuerdos tendrn validez si la mitad mas uno de la totalidad del curso vota a favor y
estos no se oponen a normas de convivencia del establecimiento ni perjudica el normal
desarrollo de las clases.

MrquezNorbertoRubn
AnalistadeSistemasdeComputacin

Mtodo prctico para realizar sntesis

Al responder esta pregunta

Ubicars

Sabrs y Obtendrs

1.

Qu es?

El significado

La definicin

2.

Cmo es?

Formas

La descripcin

3.

Quin?

Nombre/s

Los responsables, Los autores

4.

Dnde?

Lugares

La ubicacin geogrfica

5.

Cundo?

Fechas

La ubicacin cronolgica

6.

Por qu?

Motivos

Las causas

7.

Para qu?

Objetivo/s

Los propsito/s o motivos

8.

Cuanto/s?

Nmeros

Las Cantidad/es

9.

Cules?

Casos, ejemplos

Los Tipos o clases

Uso, Comportamiento

Los Mtodos o el funcionamiento

10. Cmo?

Entonces podrs armar un informe que tenga las siguientes partes:

Escuela
Curso
Espacio Curricular
Apellido y Nombre del alumno
Ttulo
Definicin
Qu es?
Historia
Cundo?
Dnde?
Quin?
Por qu?
Caractersticas
Cmo es?
Cuntos?
Cules?
Funcionamiento o Propsitos
Cmo?
Para qu?
Bibliografa
Autor (Ao de edicin) Ttulo de la obra, Editorial.

Importante: Para la realizacin del informe, se deben omitir las preguntas y redactar en formato
de oracin la totalidad de las respuestas.

Escuelas de Educacin Secundaria


Ntics e Informtica
Mrquez Norberto Rubn
MP3

Definicin:
MPEG-1 Audio Layer III o MPEG-2 Audio Layer III, es un formato de compresin de audio digital patentado.
Historia:
Fue desarrollado principalmente por Karlheinz Brandenburg, director de tecnologas de medios
electrnicos del Instituto Fraunhofer IIS, perteneciente al Fraunhofer-Gesellschaft - red de centros de
investigacin alemanes - que junto con Thomson Multimedia controla el grueso de las patentes
relacionadas con el MP3. La primera de ellas fue registrada en 1986 y varias ms en 1991. Pero no fue
hasta julio de 1995 cuando Brandenburg us por primera vez la extensin .mp3 para los archivos
relacionados con el MP3 que guardaba en su ordenador.

Caractersticas:
Un fichero Mp3 se constituye de diferentes frames MP3 que a su vez se componen de una cabecera Mp3 y
los datos MP3. Esta secuencia de datos es la denominada "stream elemental". La cabecera consta de una
palabra de sincronismo que es utilizada para indicar el principio de un frame vlido. A continuacin siguen
una serie de bits que indican que el fichero analizado es un fichero Standard MPEG y si usa o no la capa 3.
Los rangos de valores quedan definidos en la ISO/IEC 11172-3.

Tipos o Mejoras:
MP3HD (Sin prdida), MP3 Surround (para 5.1), MP3SX (Para 5,1) y MP3Pro (Ms compresin).

Funcionamiento:
La compresin se basa en la reduccin del margen dinmico irrelevante, es decir, en la incapacidad del
sistema auditivo para detectar los errores de cuantificacin en condiciones de enmascaramiento. Este
estndar divide la seal en bandas de frecuencia que se aproximan a las bandas crticas, y luego cuantifica
cada subbanda en funcin del umbral de deteccin del ruido dentro de esa banda.
El codificador usa esta informacin para decidir la mejor manera de gastar los bits disponibles. Este
estndar provee dos modelos psicoacsticos de diferente complejidad: el modelo I es menos complejo que
el modelo psicoacstico II y simplifica mucho los clculos.

Bibliografa:
www.wikipedia.org
Pablo Bass (2009) MP3: Qu hay de nuevo, Viejo? Pg.: 92, Revista Users 222. Dalaga S.A.