ANLISIS D.A.F.O.

A.B.P.
I.E.S. MARTNEZ MONTAS
Las aulas de los ciclos de Informtica estn equipadas con ordenadores y ADSL propia
por lo que se puede trabajar con internet para realizar ABP

FORTALEZAS
Tenemos un Departamento de calidad, FEI, que puede actuar coordinando cursos de
formacin para todo el Claustro y solicitarlos al centro del profesorado, se podra
plantear formacin en ABP para todos
Tenemos dos plataformas Moodle propias del Departamento de Informtica y del
centro que se pueden utilizar en el ABP
Hay profesores motivados para el aprendizaje y mejora, pese a la precariedad laboral
Pluralidad de enseanzas en el centro: ESO, Bachillerato, Ciclos, Aprendizaje
permanente para poder adaptar el ABP en distintas etapas y niveles
Pgina web del centro que permite difusin de proyectos
Casi todo el alumnado tiene posibilidad de trabajar en el aula con ordenadores o
porttiles en gran parte del tiempo. Se han puesto proyectores en las aulas y, en la
ESO, hay pizarras digitales

DEBILIDADES

Trabajar por proyectos puede generar confusin en el aula y provocar rechazo de

algunos profesores
Es difcil convencer a otras personas que cambien su forma de trabajar si no quieren
voluntariamente
Muchos compaeros no quieren ms formacin fuera de horas de trabajo
Que existan alumnos o profesores que no se adapten a esta forma de aprendizaje por
las inercias adquiridas en etapas posteriores y prefieran otra forma de trabajar para
aprender
Padres , madres o centro que no apoyen el trabajo por proyectos
Dificultades en la socializacin rica de los proyecto por problemas de coordinacin o
tiempo disponible, recursos,...
Ratios alumno/profesor muy elevadas de alumnos en Ciclos formativos y Bachilleratos
de Ciencias Sociales
Algunos profesores tienen turno de maana, tarde y noche, cada da un horario
diferente , cabalgan en turnos y estn muy cansados

OPORTUNIDADES

Conocer la forma de trabajar por proyectos a travs de cursos MOOC del INTEF
Difusin del trabajo de los alumnos en la web del centro
Posibilidad de solicitar al centro del profesorado formacin para todo el Claustro en
funcin de las necesidades de mejora del centro
Mejora continua al abrir el aula a personas y empresas de fuera
Adaptar el trabajo del alumno a la realidad social, darle utilidad al aprendizaje
Preparar a los alumnos para las necesidades sociales del siglo XXI
A travs de la socilizacin rica y trabajo por proyectos con empresas podremos
mejorar la calidad del aprendizaje de los alumnos

AMENAZAS

Cambios continuos en las normativas educativas

Profesores nuevos que lleguen al centro no les parezca bien trabajar por proyectos y
la programacin debe ser comn en mi centro para todos los profesores que
impartimos la misma materia. No nos ponemos de acuerdo en la forma de trabajar.
Recortes en educacin no permiten tener en condiciones adecuadas los ordenadores
o el acceso a internet, los equipos no llegan o llegan tarde o estn a obsoletos
Que el trabajo por proyecto se convierta en una forma de trabajar al final menos
eficiente o genere an ms trabajo que al no trabajar por proyectos
Aumento de las horas de trabajo del profesorado y empeoramiento de las condiciones
laborales de manera continua junto al desprestigio social en Espaa del profesorado
Recortes continuos en educacin pblica y corrupcin
No hay un objetivo comn en el centro educativo planteado en funcin de las
necesidades. El ABP no se considera necesario, no se conoce
Que el centro de profesores no conceda la formacin solicitada, como ya nos ha
pasado o que sta no se haga en horas de trabajo , se sobrecarga a los profesores que
quieren formarse y mejorar
En el cllaustro no se considera una necesidad trabajar por proyectos