REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACIN UNIVERSITARIA

CIENCIA Y TECNOLOGA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
RAFAEL MARA BARALT
PROGRAMA INGENIERA Y TECNOLOGA
PROYECTO INGENIERA EN MANTENIMIENTO MECNICO
CTEDRA: LABORATORIO DE FISICA.

Integrantes
JOS MARTINEZ 22.085.507
JAIME URDANETA 20.332.441
ALBERT VANEGAS 18.370.846
YOELVIS ESPINOZA 23.716.053
BALMORE FARIA 25.952.096
MARELVIS HERNANDEZ 23.458.154
PROF: VELASQUEZ YORVIS

ALTAGRACIA, FEBRERO 2016

VELOCIDAD INSTANTNEA Y VELOCIDAD PROMEDIO

INTRODUCCIN

La velocidad promedio de una partcula se define como el cociente entre la

distancia total recorrida y el tiempo total que lleva viajar esa distancia:
Velocidad Promedio =Distancia total
Tiempo total

La unidad del SI de la rapidez promedio, igual que la velocidad, tambin es

metros por segundo. Sin embargo, a diferencia de la velocidad promedio, la

rapidez promedio no tiene direccin, por lo tanto no lleva signo algebraico.

Conocer la velocidad promedio de una partcula no brinda ninguna informacin
acerca de los detalles del viaje.
Por ejemplo, suponga que usted tarda 8.0 h al viajar 280 Km. en su automvil.
La rapidez promedio de su viaje es 35 Km./hr. Sin embargo, es probable que
usted haya viajado a diversas velocidades durante el trayecto, y la rapidez
promedio de 35 Km./hr resultara de un nmero infinito de posibles variaciones
de rapidez.
La velocidad instantnea es aquella que tiene la partcula en un instante o en
un punto de la trayectoria. Es un vector tangente a la trayectoria en un punto.
La rapidez es la magnitud de la velocidad instantnea. La Velocidad promedio
es un valor til. En este experimento podemos investigar la relacin entre la
velocidad instantnea y la velocidad promedio. La velocidad promedio, puede
usarse para deducir la velocidad instantnea.
OBJETIVOS

Determinar la Velocidad Promedio y la Velocidad Instantnea

EQUIPOS A UTILIZAR

SUPLIDOR Y CONDUCTO DE AIRE

PISTA DE AIRE

FOTOCLULA

DESLIZADOR

SOPORTES

RECOMENDACIONES

1. Buena colocacin de las fotoclulas, que deben estar perpendiculares al

deslizador.
2. Evitar una mala nivelacin de la pista de aire.
3. Presurizacin de la pista.
4. Apagar el suplidor cuando no se utilice.
5. No permitir que el deslizador golpee el final de la pista.
6. Tener en cuenta la forma de soltar el deslizador.

7. No mover los cronmetros al momento de resetearlos.

8. Tener en cuenta la forma de colocar los cronmetros (ayudarse con el
deslizador).
9. Anote bien los datos y verifique con sus compaeros, y repita el
procedimiento de ser necesario, para que estos sea los ms precisos posibles.
10. Realice el experimento con la mayor seriedad y responsabilidad posible,
para que el mismo tenga xito y los resultados sean correctos.

PROCEDIMIENTO
1. Instalamos la pista de aire elevando un extremo de la misma con un soporte
de 1 a 2cm.
2. Elegimos un punto X cerca del centro de la pista de aire, en la escala mtrica
sobre ella, medimos la posicin de X y registramos este valor en la Tabla 1.1.
(Se sugiere usar 100 cm.)
3. Elegimos un punto inicial X o para el deslizador cerca del extremo superior de
la pista y con un lpiz marcamos cuidadosamente este lugar en su escala
mtrica, de esta manera podremos ubicar deslizador siempre en el mismo
punto. (Se sugiere usar 14,4 cm.)
4. Colocamos un cronmetro fotocelular y sus accesorios en puntos
equidistantes de X, anotamos la distancia entre las fotoclulas como D en la
tabla 1.1.
5. Colocamos

el switch del cronmetro fotocelular en modo de medicin

PULSE*.
6. Presionamos el botn RESET.
7. Sostenemos firmemente el deslizador en X o y luego lo soltamos. Anotamos
este tiempo como t1. Este es el empleado por el deslizador al pasar a travs de
ambas fotoclulas.
8. Repetimos los pasos 6 y 7 por lo menos 4 veces y anotamos los tiempos
como t2, t3, t4 y t5.

9. Repetimos los pasos 4 al 9 disminuyendo D en 10 cm aproximadamente de

forma equidistante.
10. Continuamos disminuyendo D en intervalos de 10 cm. Para cada valor de D
repetimos los pasos del 4 al 8.

* Los modos de uso del cronometro fotocelular pueden variar de acuerdo a

nuestra necesidad, existen varios modos posibles de medicin del tiempo con
este equipo:

PULSE:

Es un modo en el cual la fotoclula se activa cuando se

interfiere en ella y se detiene cuando se vuelve a interferir pero en el otro

censor auxiliar, por lo que sirve para medir el tiempo que tarda un mvil en
recorrer la distancia que hay entre las dos fotoclulas.

GATE: o modo compuerta, se activa cuando es interferido el lser de la

fotoclula y se detiene cuando deja de ser interferido, por lo que sirve para
medir la distancia que tarda un objeto en pasar por la fotoclula, por lo que la
distancia del objeto es la variable que falta para determinar la velocidad.

DATOS Y CLCULOS

1. Para cada valor de D, Calculamos el tiempo promedio de t1 a t5. Anotamos

este tiempo como Tm.
Tm = t1 + t2 + t3 + t4 + t5
5

2. Calculamos Vm= D / Tm. Esta es la velocidad promedio del deslizador entre

las dos fotoclulas. La misma debe calcularse para cada valor de D con
respecto a Tm.
3. Graficamos Vm contra D, y con D sobre el eje X.

DATOS Y RESULTADOS
Grafica para calcular Vinstantanea

Ecuacin de la Velocidad Instantnea

Vi=

Vi=

Clculos

20cm-0
Vi1=

0,292s-0
(40-20)cm

Df-Do
Tf-To

Vi2=
Vi345=

(0,292-0,626)s
(120-80)cm
(80-60)cm
(60-40)cm
(2,009-1,277)s
(1,277-0,943)s
(0,943-0,626)s

= 68,493cm/s
= 59,880cm/s
= 63,091cm/s
54,644cm/s
59,880cm/s

TABLA1.1
Tiempos Medidos, Velocidades Promedios y velocidades instantnea
D(cm) t1(s)

t2(s)

t3(s)

t4(s)

t5(s)

Tm(s)

Vm(cm/s) Vi(cm/s)

120

2,008

2,009

2,011

2,011

2,010

2,009

59,731

54,644

80

1,277

1,275

1,277

1,277

1,279

1,277

62,646

59,880

60

0,943

0,944

0,944

0,943

0,945

0,943

63,626

63,091

40

0,626

0,626

0,626

0,626

0,626

0,626

63,897

59,880

20

0,292

0,292

0,292

0,292

0,292

0.292

68,493

68,493

Nota: Se recomienda usar 3 cifras significativas para obtener resultados ms

exactos

Grfico 1.1

Chart Title

POST-LABORATORIO
Preguntas
1. Cul de las velocidades promedio que usted midi nos da el valor ms
prximo a la velocidad instantnea del deslizador cuando pasa a travs
del punto X?
La velocidad del aire dentro del laboratorio pudo influir en la medicin de la
distancia y el tiempo. Sostener el objeto de estudio con un lpiz y luego soltarlo
para iniciar el experimento influy en la medicin del tiempo. La temperatura
del ambiente en el laboratorio era muy baja pudo afectar la observacin de los
estudiantes al momento de medir las variables. No se verific el suministro de
aire del suplidor.
2. Puede usted extrapolar sus datos para obtener un valor ms
aproximado a la velocidad instantnea del deslizador cuando pasa a
travs del punto X? Desde sus datos recolectados estime el mximo error
que usted espera.
Para saber la velocidad real (instantnea) del mvil en un tiempo
determinado, debemos tomar el lmite del cociente entre el desplazamiento e
intervalos de tiempo, con stos tendiendo a cero, Es decir, la velocidad
instantnea es el lmite de la velocidad media cuando el intervalo de tiempo es
muy pequeo. Por lo tanto siempre es necesaria la velocidad media para
calcular la instantnea

3. En los ensayos para determinar una velocidad instantnea, Qu

factores (tiempo exacto, objeto que est siendo medido, tipo de
movimiento) influyen en la exactitud de las mediciones? Discuta como
cada factor influye en el resultado.
En el ensayo para determinar la velocidad instantnea influyen mucho la
manera de el lanzamiento, el aire del laboratorio puede influir con la prueba, ya
que puede afectar en la pista

4. Cree usted que existan ms formas de medir la velocidad instantnea

directamente o es la velocidad instantnea un valor que siempre debe ser
inferido a travs de las mediciones de la velocidad promedio?
Si atreves de un medidor como los que traen lo carros
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones del Experimento 1
Al determinar la relacin entre la velocidad promedio y la velocidad instantnea
nos damos cuenta que la velocidad instantnea puede ser calculada
obteniendo experimentalmente la velocidad promedio. Tenemos que tomar en
cuenta los factores que influyen en el movimiento a analizar para que nuestros
clculos sean ms precisos. Colocar de manera correcta los datos en los
correspondientes ejes, permite obtener una mayor precisin Nos familiarizamos
con la realizacin de grficas y toma de datos.

Recomendaciones del Experimento 1

Se recomienda minimizar los factores que influyen en el experimento. Graduar
la temperatura del ambiente en el laboratorio. Verificar el suministro de aire en
el suplidor.

CINEMATICA SOBRE UN PLANO INCLINADO

INTRODUCCION

En esta practica ud. podr investigar como la velocidad de un objeto varia

cuando esta sometido a una aceleracin constante. El objeto es una bola
rodando en una rampa inclinada.

En lugar de una investigacin usual de la velocidad como funcin del tiempo,

ud. medir la velocidad como una funcin de la distancia q ha recorrido la bola
desde el punto de inicio.

OBJETIVO
Estudiar como vara la velocidad de un objeto, sometido a una aceleracin
constante.

EQUIPO A UTILIZAR
BOLA (aproximadamente de 1.8 cm. de dimetro).
RAMPA (con canal U de aproximadamente 50 cm. de largo y 1 cm. de
ancho para los lados).

CRONMETRO FOTOCELULAR

BOLA

El objeto que es una esfera, rueda sin deslizar hacia abajo por una
rampa inclinada. Colocando la esfera en posiciones iniciales diversas, se
monitorea el tiempo en que la esfera llega a la posicin final y se calcula la
rapidez final.
RECOMENDACIONES PARA LA PRCTICA N 2

1. Buena colocacin de la fotoclula.

2. Tenga cuidado de no mover la fotoclula al momento de macar con la esfera.
3. No mover los cronmetros al momento de resetearlos.
4. Utilice cuidadosamente las esferas para que sea mas preciso los datos.
5. Tener en cuenta la forma de soltar la esfera, y trate que sea de manera
uniforme.
6. Anote bien los datos y verifique con sus compaeros, y repita el
procedimiento de ser necesario, para que estos sea los ms precisos posibles.
7. Realice el experimento con la mayor seriedad y responsabilidad posible,
para que el mismo tenga xito y los resultados sean correctos.

ACTIVIDADES:

Adquirir valores de tiempo.

Construir un grfico de velocidad en funcin de la posicin.

Adoptar un sistema de referencia.

Regraficar hasta obtener aproximadamente una recta (Figura 1).

Encontrar a partir de dicho grfico, que relacin matemtica existe entre

la velocidad de un objeto sobre un plano inclinado y la posicin.

Utilizar la ecuacin
Vf=X/tm

Donde:
X: es la distancia de lanzamiento
Tm: en el tiempo promedio.
Figura 2.1

Variar la inclinacin del plano.

PROCEDIMIENTO
1. Instale el aparato como se muestra en la siguiente figura.

2. Mueva la bola lentamente a travs de la fotoclula. Determine el punto en el

cual la bola dispara por primera vez el cronometro fotoclula, este es el punto
en el cual el LED en la parte superior de la fotoclula enciende, marque este
punto con un lpiz a un lado del canal.
Determine ahora el punto en el cual la bola dispara nuevamente el cronmetro,
y marque tambin este punto.
Mida la distancia entre estas marcas y registre esta distancia como d.
Determine el punto medio de este intervalo, y mrquelo con un lpiz a un lado
del canal.

3. Coloque el cronmetro fotocelular en el modo GATE y presione RESET.

4. Mueve la bola a un punto situado a 5 cm del punto medio hallado
anteriormente. Mantenga la bola en esta posicin y sobre la canal, use para
ello una regla o un bloque de madera.
Suelte la bola para que se mueva a lo largo de la rampa y a travs de la
fotoclula.
Anote la distancia recorrida (desde el punto de inicio al punto medio) y el
tiempo (t1) en la tabla 2.1.
5. Repita la prueba 3 veces de tal forma de obtener 4 tiempos, tome el tiempo
de los valores medidos. Anote sus resultados en la tabla.
6. Mueva la bola a las posiciones 10, 15, 20,, 40 cm desde el punto medio y
repita con cada nueva distancia los pasos del 3 al 5.
DATOS Y CLCULOS
1. Para cada distancia medida desde el punto medio de la fotoclula, calcule la
velocidad final de la bola dividiendo d por su tiempo promedio.

2. Grafique velocidad contra distancia, con la distancia en el eje horizontal.

3. Si la grafica no es una lnea recta (como podra no serlo), manipule los datos
matemticamente y grafique nuevamente hasta tanto tenga una lnea recta. Por
ejemplo trate graficando distancia como funcin de v , v2, 1/v, etc.
Grfica

velicidad final

velicidad final

TABLA 2.1
Vfb(cm/s)
X (cm)

t1 (s)

t2 (s)

t3 (s)

t4 (s)

Tm (s)
=X/Tm

0.040

0.039

0.039

0.039

0,039

128,205

10

0.028

0.028

0.029

0.028

0,029

344,827

15

0.023

0.023

0.023

0.023

0,023

652,173

20

0.020

0.020

0.020

0.020

0,020

1000

25

0.018

0.018

0.018

0.018

0,018

1388,888

30

0.017

0.017

0.017

0.017

0,017

1764,705

35

0.015

0.015

0.015

0.015

0,015

2333,333

POSTLABORATORIO

1. De su grfica, Cul es la relacin matemtica entre la velocidad de un

objeto sobre un plano inclinado y la distancia que ha recorrido desde su
punto de inicio?
Que se forma casi una recta conrespecto a los ejes X y Y
2. Las ecuaciones estndar para el movimiento con una aceleracin
constante (partiendo del reposo) incluye: x = at 2 y v = at elimine t
de estas ecuaciones para determinar la relacin existente entre x y v.
Usando el resultado y su grfico, puede ud. determinar la aceleracin de
una bola que rueda hacia abajo en plano?
Si por medio de una grafica distancia vs velocidad y analizndola
3. De su respuesta a la pregunta uno, escriba la ecuacin del movimiento
para la aceleracin de la bola, dando su posicin como funcin del
tiempo. Por qu las ecuaciones de movimiento estn mayormente
expresadas en funcin del tiempo en lugar de una simple relacin de
posicin a velocidad y aceleracin?
Ya que el tiempo es tan fundamental, porque con este se mide la reaccin del
objeto en movimiento en un tiempo, ya que sera difcil analizar la velocidad y
aceleracin sin una pausa
4. El modelo matemtico encontrado est relacionado con alguna
informacin previa de clase o lectura que haya realizado?
Si
5. Qu fuentes de error se presentan en el trabajo prctico?
La fuente de error ms resaltante es la intervencin humana durante el
desarrollo de la practica

Conclusiones y Recomendaciones
Conclusin del experimento 2

En el plano inclinado todo cuerpo se desplaza con una misma aceleracin

uniforme sin importar su masa y cuanto mas inclinado el plano sea, mayor ser
la aceleracin. Cuando dejamos caer la bola sobre el plano inclinado, esta cae
con rapidez creciente Comprobando asi que se trata realmente de un
movimiento uniformemente acelerado, experimentando aceleracin constante.
Es ms fcil reconocer las relaciones matemticas entre dos variables cuando
se representan en un grfico, que cuando se muestran como conjuntos de
nmeros. Por esta razn resulta importante poner los datos en forma grfica a
medida que vamos tomndolos.
Recomendaciones del experimento 2
Se recomienda efectuar la prueba con la mayor de las cautela ya que el menor
cambio al soltar la bola podra afectar las pruebas

VELOCIDAD DE UN PROYECTIL

INTRODUCCIN
El movimiento de proyectiles adiciona una nueva dimensin a los
experimentos con aceleracin lineal. Una vez que el proyectil est en
movimiento, su aceleracin es constante y en una sola direccin, hacia abajo.
Pero, cuando el proyectil es disparado verticalmente, hacia arriba o hacia abajo
el tiene una velocidad inicial con una componente perpendicular a la direccin
de la aceleracin. Esta componente de la velocidad, puesto que es
perpendicular a la fuerza de gravedad permanece invariable. El movimiento de

proyectiles es por tanto una superposicin de dos tipos de movimiento

relativamente simples aceleracin constante en una direccin y velocidad
constante con direccin perpendicular.
En este experimento se determinar directamente la velocidad inicial de
un proyectil; usando la polea de la fotoclula y tambin estudiando el
movimiento de el proyectil.

VELOCIDAD DEL PROYECTIL

Para determinar la velocidad del proyectil se utilizan dos mtodos: uno
mide la cantidad del movimiento del proyectil, el otro calcula el tiempo
requerido para que el proyectil cubra una distancia concreta. El pndulo
balstico y el pndulo de can se utilizaron para medir la cantidad de
movimiento del proyectil, pero tales mecanismos se sustituyeron por mquinas
ms baratas y seguras que trabajan sobre los principios de segundo mtodo.
El mtodo balstico fue desarrollado hacia 1743 por Robins. El principio
del pndulo balstico radica en la transferencia de la cantidad de movimiento de
un proyectil con masa pequea y alta velocidad, a una masa grande con una
velocidad resultante baja.
El pndulo balstico consiste en una enorme plancha de hierro a la que
se emperna un bloque de madera para recibir el impacto del proyectil; el
pndulo se suspenda de un eje horizontal. Al ser golpeado por el proyectil, el
bloque retroceda en un cierto arco que poda ser medio con facilidad.
Conociendo el arco de retroceso y las masas de proyectil y del pndulo, poda
calcularse la velocidad del proyectil.

Gracias al segundo mtodo, la velocidad del proyectil se determina

midiendo el tiempo que tarda en recorrer una longitud conocida de su
trayectoria; para este propsito se han diseado numerosas mquinas.

EQUIPO A UTILIZAR

CRONMETRO FOTOCELULAR
BOLA Y VARA METRICA

RAMPA

RECOMENDACIONES PARA LA PRCTICA N 3

1. Buena colocacin de la fotoclula.
2. Tenga cuidado de no mover la fotoclula al momento de macar con la esfera.
3. No mover los cronmetros al momento de resetearlos.
4. Utilice cuidadosamente las esferas para que sea mas preciso los datos.
5. Tener en cuenta la forma de soltar la esfera, y trate que sea de manera
uniforme.
6. Evite pisar o marcar el papel, para evitar la mala lectura de los resultados.
7. Realice con cuidado las medidas de las distancias.
8. Establecer una posicin exacta donde se va a colocar el papel carbn y
verificar que siempre este en el mismo lugar.
9. Colocar una hoja milimetrada debajo del papel carbn para saber con
exactitud la distancia que hay entre las marcas.

10. Anote bien los datos y verifique con sus compaeros, y repita el
procedimiento de ser necesario, para que estos sea los ms precisos posibles.
11. Realice el experimento con la mayor seriedad y responsabilidad posible,
para que el mismo tenga xito y los resultados sean correctos.

PROCEDIMIENTO
1.- Instale el aparato de manera que el Balin ruede hacia abajo por la rampa y
sobre la mesa, pasando entonces a travs de la fotoclula e interrumpiendo el
haz de luz.
2.- Sujete una pieza de papel al suelo. Determine el punto en el cual el balin
dispara el cronmetro, este es el punto en el cual el LED enciende, y mrquelo
sobre el papel. Determine tambin el punto en el cual el balin dispara,
nuevamente el cronmetro, y marque tambin este punto. Mida la distancia
entre ambas marcas,. Reubique la rampa como en el paso 1.
3.- Use el balin para determinar, en la parte de abajo, el punto donde la misma
deja la mesa despus que ha rodado por la rampa. Mida la distancia desde el
piso hasta la parte superior de la mesa, en el punto donde la bola abandono
sta, anote este valor como dy.
4.- Para medir la posicin donde la bola tocar el piso despus que rod a
travs de la rampa, coloque un papel carbn sobre el mismo. El impacto de la
bola dejar una marca para el propsito de nuestra medida.
5.- Coloque el cronmetro fotocelular en el modo GATE. Coloque el Balin en el
punto de inicio sobre la rampa. Marque este punto para repetir el recorrido
comenzando siempre en el mismo sitio. Mantenga el balin en esta posicin
usando una regla. Presione el botn RESET. Suelte el balin para que se mueva
a lo largo de la rampa y a travs del cronometro. Anote este tiempo en la tabla
6.- Repita el proceso cuatro veces ms, comenzando en el mismo punto, anote
estos tiempos en la tabla.

7.- Mida la distancia desde el punto directamente debajo de la rampa hasta la

marca donde la bola toca el piso. Anote estas distancias en la tabla.
DATOS Y CLCULOS
a. Calcule el promedio de sus distancias y tiempos medidos. Anote estos
valores en su tabla. Anote la distancia promedio como dx.
b.

Divida d entre su tiempo promedio para determinar V o, la velocidad de

la bola justo antes de dejar la mesa.

c. Determine la velocidad horizontal de la bola usando las ecuaciones para

movimiento de proyectiles, y usando sus valores medidos para dx y dy.

dx = Vo*t

dy = *a*t2

Donde a es la aceleracin de la gravedad (9,8 m/seg 2).

d. Compare los dos valores para Vo. Anote estos dos valores y el
porcentaje de diferencia.

Distancia vertical
dy =97,4cm

DATOS Y CLCULOS
PRUEBA

TIEMPO

DISTANCIA

Promedio distancia horizontal

TABLA 3.1.

0.010

46.3+11.5

dx =60.5cm

0.011

46.3+11.5

Velocidad horizontal (experimental)

0.010

49.4+11.5

Vo =6050cm/s

0.010

51+11.5

0.011

PROMEDIO 0,010
S
Vo (PROM) 6050

52+11.5

Velocidad horizontal (calculada)

Vo =(97.4-60.5)/0.010=3690cm/s

dx: 60.5
Porcentaje de diferencia: 99.999%

Conclusiones y Recomendaciones

Conclusiones del Experimento 3

Se corrobor tras haber tomado los datos que se cometen ciertos errores que
pueden estar dados tanto por las condiciones del medio fsico como por falta de
pericia del experimentador. Se realizo y describi experiencias donde los
movimientos ocurren en un determinado espacio y tiempo, involucrando el
mundo donde se desenvuelven, con el fin de adquirir un dominio en el manejo

de conceptos y ejemplos para posteriormente incorporar dichos conocimientos

en la resolucin de problemas y as desarrollar ideas bsicas del movimiento.

Recomendaciones del experimento 3

Se recomienda fijar bien la hoja blanca con en papel de carbn , asegurarse de
tomar bien las medidas y fijar bien la fotoclula