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Alumno:
Rosas Galicia Jos Gabriel
Matrcula:
201561944
Profesor:
Aureliano Jimnez Martnez
30 de enero 2016
El uso que le da Hellen Barrett lo hace de una manera ms personal e ntima, mientras
de Diaz Barriga lo hace no solo para uso personal, sino para que sirva de enseanza al
mundo
de
las
capacidades
y
actitudes
del
autor.
Hellen Barrett le da un uso ms reflexivo del que le da Frida Daz Barriga, ya que esta
ltima le da su uso ms en el uso acadmico, de progresin acadmica y profesional del
autor del e-portfolio
5.- Cules son los beneficios del uso del Portafolio Electrnico?
El propsito principal de disear el portafolio electrnico de aprendizaje era que los
estudiantes pudieran reflexionar acerca de su formacin como estudiantes
6.- Qu elementos, apartados o tarjetas puede contener?
Segn Barrett H., (2012) Para la siguiente estructura de un portafolio personal se
recomienda:
- Una portada con una introduccin al lector.
- Una pgina de una hoja de vida u otra informacin personal.
- Pginas para cada uno de los resultados, las metas, o las cualidades que desea resaltar
en su cartera.
Tambin me present una visin general de todo el trabajo que destaqu en mi cartera en
forma de una matriz.
7.- Qu tipos de portafolios electrnicos existen?
La clasificacin de Danielson y Abrutyn (2002) donde se hace referencia a tres grandes
grupos de portafolios: de trabajo, de presentacin y de evaluacin, indicando para cada
uno de ellos cul es su propsito, el pblico al que va destinado y proceso de elaboracin
y contenidos. Del portafolio de trabajo dice que: Un portafolio de trabajo es una
coleccin deliberada de trabajos, orientada por objetivos de aprendizaje (p.6)
Del portafolio de presentacin aade: El propsito de un portafolio de presentacin es
demostrar el nivel ms alto de realizacin alcanzado por el alumno. La recoleccin de
elementos destinados a l es una manera de decir: ste soy yo. Esto es lo que puedo
hacer (p.7). Del portafolio de evaluacin resalta: La funcin primordial de un
portafolio de evaluacin es documentar los que ha aprendido un alumno. Entonces, el
contenido del currculum determinar lo que seleccionen para sus portafolios. Sus
comentarios reflexivos se concentrarn en la medida en que, en su opinin, los tems del
portafolio demuestran su dominio de los objetivos curriculares (p.8).
Pagado
Costos elevados
10.- Qu es Internet?
Internet es un neologismo del ingls que significa red informtica descentralizada de
alcance global. Se trata de un sistema de redes informticas interconectadas mediante
distintos medios de conexin, que ofrece una gran diversidad de servicios y recursos,
como, por ejemplo, el acceso a plataformas digitales.
Como tal, es un anglicismo que se forma por la abreviacin del trmino International
Network of Computers, que en espaol se podra traducir como Red Internacional de
Computadoras, o tambin como Red de redes
11.- Qu es la World Wide Web?
La World Wide Web se basa en hipertextos, es decir, pginas en las que se pueden
insertar hipervnculos. Estos conducen al usuario de una pgina web a otra o a otro
punto de esa web.
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Referencias
Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/155/15525013008.pdf
http://www.raco.cat/index.php/Observar/article/viewFile/247659/331618
Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/155/15525013008.pdf pah. 105
http://www.raco.cat/index.php/Observar/article/viewFile/247659/331618 pag. 12
Recuperado de:
http://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa/descargas/docente_recurso_innovador.pdf
pag. 3
Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/155/15525013008.pdf pag. 108
recopilado de: https://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/39166/1/TFMPortafolio_Esperanza.pdf pag. 36-37
Recuperado de:
http://www.raco.cat/index.php/Observar/article/viewFile/247659/331618
Definicin de internet recuperado de: http://www.significados.com/internet/
Definicin de World Wide Web recopilado de:
http://www.fotonostra.com/digital/paginasweb.htm
Definicin de web 2.0 recuperado de Barrett, H. (2006)