Nivel:

3° medio electivo

Contenido:
Análisis literario como herramienta para la comprensión de diversas obras poéticas

Subunidad 1: figuras literarias

Contenidos:

Reconocimiento de la presencia y de la diversidad de figuras literarias que se

encuentran en las diferentes obras poéticas y su significado

Aprendizajes esperados:
Los alumnos y alumnas serán capaces de:

Conocer el significado de las figuras literarias.

Analizar las obras poéticas leídas con el fin de lograr reconocer la presencia de figuras
literarias.

Comprender el lenguaje poético utilizado por los autores para entregar información
implícita en las obras.

Guía para el profesor

Para lograr el objetivo de esta temática el docente debe explicar en su clase el lenguaje
utilizado en las obras poéticas por sus autores. Los motivos y razones por las cuales los
autores expresan de la manera en que ellos se manifiestan sus emociones y estados de
ánimo.

Una vez hecho esto, se da inicio a la explicación de cada figura literaria con el fin de
que los alumnos comprendan que el lenguaje utilizado en los poemas es ambiguo y
difícil de comprender sin saber, entender, y reconocer dichas figuras.

El docente tiene plena libertad de usar algún método para que los alumnos puedan
aprender con ejemplos, es decir, el profesor puede usar una guía con poemas y figuras
presentes en él.
Puede anotar cada figura y aplicarlas a poemas a elección por él mismo o los alumnos

Una vez realizada esta labor se realizará la siguiente actividad para los estudiantes.
 Guía para el alumno
Los alumnos y alumnas deberán estudiar las figuras literarias existentes, con sus
significados para identificarlas en las obras literarias.
Una vez aprendidas estas figuras, los estudiantes no tendrán problema alguno en
deducir, inferir concluir de qué trata la obra leída.
Figuras literarias como:

• Metáfora: Se traslada el significado de un vocablo de un objeto a otro por la

semejanza que tienen entre sí. Se presentan como idénticos dos términos
distintos
• Sinécdoque: Designa un objeto con el nombre de otro en virtud de una relación
entre la parte y el todo. Tiene 20 primaveras.
• Anáfora: Reitera una o varias palbras al comienzo de frases análogas
• Hipérbaton: invierte el orden gramatical de las palabras.
• Hipérbole: Exageración de las cosas normales
• Personificación
• Etopeya: Descripción psicológica de una persona
• Prosopografía: Dercripción externa de una persona u animal
• Onomatopeya: Consiste en la imitación de sonidos o movimientos reales: Uco,
uco, uco, el abejeruco
• Elipsis: Suprime elementos de la frase dotándola de brevedad, energía, rapidez y
poder. Por una mirada un mundo,
• Epíteto: Adjetivo que se adjunta al sustantivo sin nexo para expresar una
cualidad del sustantivo.
• Retruécano: Consiste en repetir varios vocablos o una invirtiendo el orden de
los téminos
• Calambur: Al agrupar de un modo u otro las sílabas de las palabras, estas
obtienen uno u otro significado. Es cojo, escojo.
• Símil: Semejanza entre dos ideas a fin de que la menos conocida resulte más
comprensible
• Aliteración: Consiste en repetir sonidos iguales en un verso.
• Asíndeton: omite conjunciones para dar vigor y movimiento a la frase
• Polisíndeton: Uso de conjunciones desproporcionado.
• Retrato: Descripción psicológica y física de una persona
• Enumeración: Descripción rápida de objetos, ideas, o partes de un todo.
• Paradoja: Hermana ideas contradicitorias en un solo pensamiento. “A la
inmensa minoría”

Una vez que te familiarices con estas figuras podrás contestar el crucigrama que
aparecerá en el siguiente link:

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