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D E
CURSO
ACTIVIDADES I
Elaborado por:
Lic. Gladys Benites Gonzles
25 Resolucin
26 Deslealtad
27 Inmoralidad
28 Desatencin, descuido
29 Preocupacin
30 Confusin
31 Telaraa mental
32 Crticas, quejas
33 Dspota
34 Parcial
35 Indiferencia
36 Medroso
37 Atemorizado
38 Mas o menos
39 Inconsiente
40 Abyecto
41 Torpeza
42 Ineptitud
43 Conformismo
26 Fidelidad. Fiel
27 Virtudes
28 Atencin
29 Concentracin
30Precisin,Aciertos
31 Lucidez
32 Sugerencias
33 Justicia
34 Justo
35 Diplomacia,
36 Audacia, audaz
37 Osada, osado
38 Rectitud
39 Sensato
40 Noble generoso
41 Perspicaz
42Ingenioso
43 Erudito
LA ORATORIA
DEFINICIN, FINES Y BENEFICIOS DE LA ORATORIA:
Es el arte de hablar con elocuencia, cuya finalidad principal es encontrar una accin en
el pblico. Es la ciencia del habla, por ser una alta manifestacin del idioma. La palabra es la
manifestacin ms elevada de la naturaleza humana. Ella expresa una idea, que puede
generar otras ideas. En este sentido, la conversacin, es un juego que consiste en lanzar ideas.
.
1. mbos aspectos (Lgica y emocin), el orador debe conocer a su pblico (composicin
social, edad, sexo, etc.) de all recurrir a los sentimientos, a los hechos de valor, etc. La
proporcin a utilizarse depende del pblico donde se intervenga.
NOTA.- Segn investigaciones, hasta la edad de 25 aos, impresionan las emociones; hasta
los 40 aos reinan la razn y despus de los 40 aos, gustan los discursos emotivos y lgicos.
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PRACTICA CALIFICADA
I.
Dominar el tema.
Intensificar la voz.
Ejercitar la pronunciacin.
Sentir y reflejar aplomo.
Organizar las ideas.
Cavilar en los impactos.
Liberar los ademanes.
Siempre planificar el comienzo.
Llegar al corazn del oyente.
Hablar sin apresuramiento.
Cultivar los tonos de voz.
Acicalarse antes de salir.
Apasionarse en la conclusin.
Entretener sanamente.
CLASES DE ORADORES
1. El orador vanidoso.- Este individuo disfruta oyndose a s mismo y habla para exhibir
sus facultades, ms que para comunicar sus ideas.
2. El orador pedante.- Hace de su palabra un desfile triunfal,
jams o muy pocas veces emplea una palabra del
vocabulario corriente, si puede sustituirlo por un trmino
rebuscado y se deleita con el uso de expresiones complejas
y frases rimbombantes.
3. El orador superficial.- Emite un torrente continuo de
palabras con poco o ningn contenido. Salta de un tema a
otro hasta asumir a sus oyentes en una compleja confusin
y concluye su discurso con un abrupto: bien, creo que no
tengo nada ms que decirles.
4. El orador introvertido.- Es el tipo que puede tener una gran
cantidad d ideas bien organizadas y estructurales pero las
dirige al techo o al piso, habla con voz dbil y montona; y
ni siquiera se esfuerza en ser odo o comprendido.
5. El orador tmido.- Este individuo parece avergonzarse de sus propias palabras, se
encoge ante sus oyentes tanto en la voz como en el gesto y siempre parece sentirse,
embarazado y dubitativo.
LA EXPOSICIN
Aplicando la frmula SAD (saludo, anticipo y desarrollo del tema) .
1. Saludo.- Se realiza en forma jerrquica
2. Anticipo del tema .- Se anuncia los temas que se va a tratar.
3. Desarrollo del tema.- El acto de exponer es un proceso que se
expresa los conocimientos ante un auditorio. Lo expondremos a
continuacin:
IMPORTANCIA
Cada da se convierte como un hecho importante para todo estudiante, estar en
posibilidades de comunicar de manera correcta las investigaciones que haga, los informes
orales y discusiones son las formas tpicas de hacerlo, sin embargo para algunos estudiantes
es un problema exponer, unos se sienten inseguros de su habilidad para expresar oralmente y
otros se ponen nerviosos cuando son el centro de atencin.
PREPARACION
Al escuchar un discurso, comnmente lo tipificamos como bueno o malo. Respecto a
qu es lo que hace un orador impresione y otro aburra, muchos piensan que depende de la
personalidad del orador para atraer o no al auditorio, sin embargo esto no es as. Una
personalidad ayuda, pero la verdadera clave para que sta sea interesante y eficaz radica en
la preparacin de la misma y en la manera de darse.
El pblico asistente juzgar un discurso en base de los siguientes parmetros.
1. El inters que ste motive. Dicho inters ser determinado por le grado de relacin que
exista entre el discurso y las experiencias, creencias, necesidades y expectativas del
auditorio.
2. La organizacin, sta se evala por la facilidad o dificultad que los oyentes hayan
experimentado en entender y seguir el material presentado por el orador.
3. La originalidad, que es determinado por el oyente respecto a lo nuevo y singular de las
ideas vertidas por el orador.
4. La exposicin, que es evaluada tpicamente por las tcnicas empleadas en el transcurso
de la exposicin su habilidad verbal y la forma como se ha conducido el orador.
En la fase de preparacin del discurso, el orador presta atencin a las tres reas:
1) El auditorio 2) el tema 3) la exposicin.
En este sentido ha de considerar cinco pasos importantes:
1. Evaluacin del auditorio
2. Seleccin de un tema apropiado
3. Desarrollo del tema
4. Organizacin de la conferencia
5. Exposicin del discurso
En la primera reunin el jefe del grupo en coordinacin con los dems miembros
delimitar los objetivos del seminario (planteamientos del objetivo) y designar las
tareas para la bsqueda de informacin.
2.
3.
En la tercera reunin todos los miembros llevarn los datos que han recogido (tarea
concluida) y en esa sesin ordenarn y clasificarn los datos (de acuerdo al esquema),
que van a utilizar.
4.
5.
ORATORIA INDIVIDUAL
El ser humano en actitud de comunicacin oral con sus semejantes puede transmitir
individualmente su mensaje a un grupo de personas que lo
escuchan sin intervenir en la exposicin, o puede hacerlo,
cooperativamente con los integrantes de un grupo, buscando entre
todos, a travs de la discusin, una opinin o decisin, una opinin
o decisin comn. En el primer caso, la oratoria es individual, y en
el segundo deliberativa o de grupo. en ambas se aplican tcnicas
particulares en la oratoria individual, la exposicin y en la
deliberativa, la discusin.
Los principales tipos de Oratoria Individual son: La
Conferencia. El discurso conmemorativo, el inaugural, de
presentacin, de bienvenida, de augurio, de sobremesa, el brindis,
el discurso fnebre, clausura, de homenaje, felicitacin,
congratulacin, fundacin, peticin de mano, recepcin, bendicin, discurso radiaco o
televisado.
LA CONFERENCIA
Disertacin en pblico.- Muy usual en nuestra poca para difundir ideas, se supone que
el Conferencista es un experto en la materia o tema que trata de comunicar a sus oyentes.
Las exigencias fundamentales de la conferencia son: Conocimiento profundo del
asunto, necesidad y oportunidad de la difusin de ese asunto, claridad y comunicacin y
adecuacin al pblico y al ambiente.
Segn la clase de pblico.- El conferencista puede adoptar distintos tonos y estilos, pero
en todos los casos, debe analizar el problema que expone, confirmar los argumentos, rebatir
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Comencemos con una acertada cita de algn orador famoso: Las palabras de un
hombre famoso siempre son capaces de concentrar la atencin de nuestros oyentes.. Si
hacemos una pausa despus de la cita, el efecto es mayor an.
g) Mostrar cmo el tema afecta a los intereses supremos: Vamos a hablar sobre la
necesidad de conservar limpia nuestra ciudad. Si damos un discurso sobre urbanidad,
sobre lo que es un pueblo desarrollado.. Poco le interesar a nuestros oyentes. Pero si
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le decimos que una ciudad limpia es la prolongacin de nuestra casa limpia, que el no
mantenerla limpia suponen ms y ms impuestos para los gastos de barrenderos
municipales, etc. nuestros oyentes sentirn el tema mucho ms cercano y ms propio.
5. No hagamos muy formal el comienzo. Comencemos con sencillez: En meses pasados,
durante un viaje de vacaciones, navegando por el Titicaca... Esto despierta nuestro deseo
de recibir todo el contenido de la narracin iniciada como forma casual. De all es fcil
remontarse a la profundidad del tema que deseamos exponer.
Ejemplo.
Para empezar la conferencia lo mejor posible.
2.
Significado:
Para dar a entender el por qu del ejemplo.
3.
Objetivo:
El propsito que se persigue al final, qu es lo que debe
arrastrarnos, o sea la conclusin, la enseanza, el cierre
que impulsa a la accin.
EJEMPLO.- En mis aos de trabajo y contacto directo con la juventud, conoc a una
muchacha que quiso de veras a un muchacho. Ella tena varios roblemas en su casa y un
da, en medio de sus preocupaciones, llam al muchacho y le pidi irse con l. Ya llevan
varios aos juntos y tienen tres hijos. ella ha debido sufrir y esperar que l ve la
inconveniencia de estabilizar el hogar, sobre todo en vista de los hijos. cinco aos de
cario, de no discutir, de dedicacin a su marido y a sus hijos, le han valido el que sea
cada vez ms querida, que sus cualidades sean reconocidas y ha conseguido santificar su
situacin con el matrimonio. Ahora su felicidad es muy grandes: est casada ante los
hombres, pero an ms feliz se siente de que Dios ha bendecido su unin y a sus hijos,
con la gracia del sacramento.
2.
SIGNIFICADO: Este es el punto que deseo explicar: Seamos prdigos en dar amor,
comprensin, alegra, vivir animados por un autntico espritu de sacrificio.
3.
EL EJEMPLO que usemos debe ser en lo posible de nuestra propia experiencia.EL SIGNIFICADO del ejemplo debe responder a esta pregunta: Qu quieres t que hagamos?
EL OBJETIVO, o cierre final debe responder a esta otra pregunta: Porqu debemos hacerlo?
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CHARLA
Cuando se trate de decir unas palabras en pblico, conviene que sean breves y que
vayan acompaadas de un tono vital y entusiasta. Los temas pueden variar al infinito, pero
convendr cuidar, respecto de la exposicin, dos aspectos claves: no caer en
amonestaciones, ni darse a profundizar reflexiones. Simplemente
decir algo de PROVECHO, basado en un pensamiento, referencia o idea
grata y animadora.
Para todas estas circunstancias, conviene tener en cuenta que el
auditorio no est dispuesto a pensar. Esto no slo respecto del tema,
sino tambin de las palabras que se utilicen para explicarlo. Ser
contraproducente hacer gala de frases ornamentadas de mucha retrica
y de composiciones verbales rebuscadas que refuercen una gran
atencin. Pintorescamente, la juventud ha calificado de CARROZA
todos estos intentos, tan insinceros como rebuscados.
La breve charla tiene que constituir un medio de suavizar
tensiones y de canalizar sentimientos a fin de conseguir adaptados a las condiciones
existentes. Algo as como valer de sutil conductor para proponer ciertos entendimientos que
concurran a mejorar en los otros los que escuchan- el sentido del encuentro. El esfuerzo
dirigido con estos propsitos tiene la virtud de prodigar benficas influencias, empezando por el
que trata de expresar plenamente sus ideas y sentimientos. As suelen ocurrir cuando hay de
por medio un espritu elevado y un propsito de caer bien, orientado hacia las causas del amor,
de la amistad, de la comunicacin ms efectiva y sincera. Para poder producir estos resultados,
la charla debe dirigirse a los sentimientos y, por tanto, rodearse de los usos afectivos del
lenguaje.
Ciertas palabras anlogas repetidas en forma de letana tienen la cualidad de
multiplicar sus efectos. Por ejemplo, si se dice: Amor, amor... maravillosa ley de la vida, se
PRESIONA ms que diciendo: El amor es una maravillosa ley de la vida. En este orden,
ciertas estructuras gramaticales tienen an ms fuerza. Como, por ejemplo: El gobierno del
pueblo, por el pueblo, para el pueblo Que tambin podra expresarse
como gobierno popular, en cuyo caso la carga sentimental
desaparecera para dar lugar a una simple informacin.
Dentro de los valores afectivos del lenguaje, las metforas y
las comparaciones tienen ptimas aplicaciones y se suelen emplear
a diario. Utilizadas con discrecin multiplican la capacidad
significativa. No son ornamentos de la exposicin, sino verdaderas
expresiones directas de valoraciones que surgen cuando se tienen
fuertes sentimientos que comunicar. Los ejemplos que pasaremos a
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relatar ilustran sobre las variables ms clsicas. Con el mundo entre sus manos. Se
desangran los pueblos. El len de la libertad. Las manecillas del reloj. En las mismas
entraas de la tierra Tiempo Polar (Metforas) Cobarde como un conejo. Tan rpido como
una liebre. Mas largo que la Cuaresma. Duro como el hierro. Tan firme como una roca.
(Comparaciones).
En otros casos, la presentacin de los hechos escuetos tiene tanta fuerza como los
juicios que puedan simbolizarse con otras expresiones del lenguaje. Es la propia carga afectiva
de los hechos, separada de los sentimientos del que los expone, la que conmueve al auditorio.
Esta constituye muchas veces una de las formas ms interesantes de presentar determinadas
cuestiones, pues abre los caminos de una conclusin que se produce por s sola.
EL DISCURSO
DEFINICIN Y OBJETIVOS:
El secreto fundamental de poder hablar en pblico, es saber poder comunicar a los dems lo
que se piensa y lo que se siente, en tal sentido cuando alguien habla en pblico podemos
constatar tres elementos: El orador, el discurso y un auditorio. Quiere decir, el que habla, lo que
dice y a quin lo dice. Esta relacin entre los tres podemos esquematizarlo en la forma
siguiente:
ORADOR
(el que habla)
DISCURSO
(lo que dice)
AUDITORIO
(el que escucha)
hablar en pblico, es lo mismo que hablar con alguna persona, es conversar, es establecer una
comunicacin. Aunque es ms fcil comunicarse con una sola persona expresando nuestras
ideas y sentimientos. En cambio, el orador se encuentra en circunstancias muy especiales y no
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es tan fcil obtener comunicacin. Porque el orador sabe que al subir al estrado, las miradas
de todo el pblico estarn clavadas en su persona, y los odos de todos estarn pendientes de
sus labios.
Algunas veces sucede que el estrado, el micrfono, el nmero de
oyentes se apoderan de toda tu atencin y no te dejan
concentrarte como conviene para lograr una buena
comunicacin. Los detalles no debes descuidar, pero lo
fundamental es tener presente que para hablar en pblico hay
que saber comunicar.
Comunicarse significa compartir algo con otros, es un puente que
une dos extremos: el emisor que manda el mensaje y el receptor, que lo capta (el auditorio).
El discurso es el puente, tendido a base de palabras, un medio para transmitir algo ms
profundo y valioso: ideas y sentimientos.
Todo orador se comunica con el pblico mediante las palabras y comparte con los que lo
escuchan una serie de ideas. Se propone despertar en ellos sentimientos tan parecidos como
sea posible a los que l mismo tiene. Se propone convencerlos de algo, impulsarlos a tomar
determinada actitud emprendiendo una accin.
Utilizaremos las siguientes frmulas:
1.
2.
3.
4.
5.
Frmula ABC
Frmula YEN
Frmula SAD
Frmula TIO
Frmula FAI
CLASES DE DISCURSO
1. EL DISCURSO IMPROVISADO UTILIZANDO LA FORMULA YEN
2. EL DISCURSO ELABORADO UTILIZANDO LA FORMULA SAD
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Nos
Lo que nos une, lo que tenemos todos en comn (Diga: Nosotros), y haga un
broche final.
1.
2.
3.
Habla sobre tus oyentes, sobre lo que son, sobre lo que hacen, especialmente
sobre los valores especficos que representan para su comunidad, o para la comunidad
en general.
Puedes hablar tambin sobre las circunstancias que han originado la reunin:
Un aniversario, un homenaje, una reunin anual, una fecha patritica o poltica, etc.
Si has escuchado con atencin, puedes expresar tu agrado por las palabras de
un orador anterior y ampliar sus conceptos. Los discursos improvisados que logran
mayor xito son aquellos realmente improvisados. Expresan los sentimientos del
orador sobre el auditorio y las circunstancias que originan la reunin.
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10 Despertar inters
Anticipo
Detalle inicial (AT)
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DESARROLLO
CONCLUSION
Organizador
Direccin y telfono
Ttulo
Material de fundamento
ATENCIN
RESMALO
CONCLUYA
BOSQUEJO DE IDEAS
Al expresar su discurso, no lo escriba todo palabra por palabra, prepare un bosquejo de sus
ideas, de modo que le sirva como un mapa de caminos al cual pueda referirse de vez en
cuando durante su exposicin para seguir el ordenamiento lgico de su argumento Disponga
sus ideas en una hoja de papel siguiendo ms o menos el siguiente orden:
______________________________
(Escriba su nombre sobre esta lnea)
______________________________
(Sobre esta lnea el nombre del
organizador)
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_______________________________
(Aqu anote la duracin de su exposicin)
del lugar)
_______________________________
(Aqu la direccin y el telfono
_____________________________________
(Sobre esta lnea escriba el ttulo del discurso)
___________________________________________________________________
(Escriba sobre esta lnea las primeras palabras, tal como piensa comenzar a hablar)
(En esta zona escriba UNA PALABRA CLAVE O DIBUJO de la 1 idea que quiere explicar
(En esta zona escriba UNA PALABRA CLAVE O DIBUJO de la 2 idea que quiere explicar)
(Parte "B")
___________________________________________________________
(Escriba aqu lo que pedir especficamente a sus oyentes)
____________________________________________________________
(Escriba aqu LA RAZON que sustenta su pedido POR QUE o PARA QUE)
INTRODUCCIONES (At)
1. PREGUNTANDO
Cuntos en este auditorio han alcanzado la mayora de edad?
Sabe usted por qu tantos jvenes de menos de 20 aos pensaron
alguna vez en el suicidio
Cunto tiempo necesita un estudiante de medicina par convertirse en
mdico
Por qu necesitamos sentirnos seguros hoy ms que nunca?
Cules son las necesidades ms apremiantes de una familia?
Qu es la soledad?
Alguna vez ha sentido usted esa pasin conocida por el nombre de
envidia?
Qu pensara usted si le dijeran que?
Se ha preguntado usted alguna vez por qu ?
Le gustara recibir un regalo?
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2. RELATANDO
Haba una vez un
Hace ms o menos un ao sucedi que
La semana pasada, mis hermanos y yo nos fuimos de campamento y
Lo que voy a contarles les parecer increble, pero sucedi un domingo en la noche
Cuando uno recuerda su niez, muchas cosas viene a la memoria, especialmente
Cierto medioda, una seora llam a la puerta de la casa
Les contar cmo se desarroll la peor enemistad entre un hijo y su
padre
Luisa era una chica jovial y alegre hasta que se enter de la enfermedad
que le aquejaba
3. ILUSTRANDO
Un sembrador sali a sembrar
Pensemos en lo que ocurrira en este momento si todos estuvisemos en
un barco que
Haba un rico que se sent a considerar un problema con un pobre
Un nio tena una bolsa de caramelos, otro un juguete
4. CITAS O FRASES CELEBRES
"Todo hombre que te busca va a pedirte algo"
"Ser o no ser, esa es la cuestin"
"El hombre que no es esclavo del deber es esclavo de la fuerza"
"Tener algo que me ayude a recordarlos sera admitir que puedo olvidarlos"
Una conciencia tranquila es la mejor de las almohadas"
5. EXHIBICION DE OBJETOS
(Sealando a su reloj pulsera) La puntualidad es un reflejo de lo que somos!
(Sealando a una diapositiva proyectada) Este es el complejo minero!
(Sealando a un edificio ubicado al frente) Ese edificio tiene ms de 100 aos
(Sealando a un dibujo en una pizarra o cartulina) Qu vemos aqu?
(Sealando a un frasco en su mano) Este frasco contiene !
(Sealando a una caja) Supongamos que esa caja fuese su memoria!
(Sealando a un oyente a quien invit a subir con usted) Usted va a representar al orador!
CONCLUSIONES (A + B)
(A)
(B)
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(A)
(B)
(A)
(B)
(A)
(B)
DISCURSOS ESPECIALES
1. DISCURSO POR CUMPLEAOS
Se trata de expresar el recuerdo de una persona, debiendo apoyarse las alabanzas en los
actos y obras ms destacadas realizadas por el agasajado.
1. Saludo a la persona que cumpleaos, familiares y amigos,
2. Importancia de la reunin.
3. Destacar las virtudes de la persona que se rinde homenaje.
4. Incitar al auditorio a seguir el ejemplo de la persona recordada.
5. Agradecer al pblico por el realce de la reunin con su presencia.
6. Realizar el brindis.
2. DISCURSO DE BIENVENIDA
Es un discurso que se expone de una manera cordial y amable,
debiendo expresarse con sinceridad y alegra para el visitante.
El expositor debe comprender que el agasajado es la figura central
de ese momento, debe ser sencillo y modesto al homenajear al
visitante. Es recomendable ser breve.
Por lo general se siguen los siguientes pasos:
1. Saludo al recin llegado y luego al pblico.
2. Expresar el significado de la visita en el lugar.
3. Manifestar los deseos de una permanencia grata y feliz.
3. DISCURSO INAUGURAL
Se expresa en cualquier circunstancia en que debe inaugurarse
algo. Es adaptable a cualquier inauguracin, respetando los paso a seguir:
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1.
2.
3.
4.
5.
6.
5. DISCURSO FUNEBRE
Hay oportunidades en que el orador se ve enfrentando en exponer un discurso de psame
por el fallecimiento de una persona de su conocimiento. En estos casos podemos
desarrollarlo de la siguiente forma:
1. Saludo a los deudos, familiares y amigos.
2. Expresin de dolor por la prdida irreparable que significa esa muerte.
3. Pensamiento filosfico o religioso sobre el significado de la muerte.
4. Sealar los dotes espirituales y obras del difunto.
5. Motivar al pblico a imitarlo en sus virtudes.
6. Psame y consuelo a los deudos.
7. Ofrecimiento a los deudos de ayuda moral o material.
8. Despedida y votos de bienaventura eterna.
6. DISCURSO DE AGRADECIMIENTO
Este tipo de discurso se realiza en respuesta las personas que han
organizado la reunin en homenaje a la persona que ha recibido
una designacin o premio.
1. Palabras emocionadas de reconocimiento.
2. Cita de todos aquellos que participaron en el certamen,
3. Aceptacin del premio por cargo.
4. Comprometerse en seguir superndose constantemente en el
futuro.
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LOS ADEMANES
Son los movimientos del cuerpo con los que se manifiesta un sentimiento, y se utiliza con la
finalidad de subrayar la expresin del orador.
Dentro de los ademanes bastante generalizados tenemos:
1. INTERROGACION:
2. NEGACION:
3. INDIGNACION:
4. PARTICION, DIVISION:
5. AUMENTAR, INCREMENTAR:
6. POCO, PEQUEO:
7. LUCHA, COMBATE:
8. TRIUNFO, VICTORIA:
9. UNIDAD, UNION:
10. PROMESA, JURAMENTO:
12 ENUMERAR.
1. AFIRMACION:
El orador desplaza su mano derecha o izquierda hacia delante como quien saluda a otra
persona. De otra manera podra realizarlo apuntando hacia adelante con el ndice de
cualquiera de las manos. Asimismo puede hacerlo con el mismo desplazamiento que al
jugar "yo - yo '" .
2. INTERROGACION:
El expositor puede realizarlo de varia maneras:
- Levantar uno de los brazos con los puos cerrados a la altura del hombro y luego sacar
el ndice con la huella mirando hacia nuestro rostro.
- Colocar nuestras manos casi juntas a la altura de la cintura, con las palmas hacia
arriba y abrir nuestros brazos en forma horizontal formando una "V".
- Estirar y agitar nuestros brazos con las palmas hacia arriba a la altura del hombro en
concordancia con lo que se quiere expresar.
3. NEGACION:
Para desaprobar generalmente una idea:
- Realizar movimientos oscilantes con la palma hacia el pblico.
- Cerrar el puo a la altura del hombro, luego sacar el ndice, dando la huella dactilar
hacia el pblico y realizar movimientos oscilatorios.
4. INDIGNACION:
- Con el brazo estirado cerrar el puo y sacar el ndice con la huella dactilar hacia el
suelo, sealando a la persona o personas responsables. Caso contrario, de no estar
presente la persona nuestro brazo debe dirigirse a la parte superior del auditorio.
- Tambin se expresa el sentimiento de ira o firme determinacin apretando los puos.
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5. PARTICION, DIVISION:
Cuando queremos expresar separacin de los hechos o ideas en varios grupos:
- Estiramos el brazo con los dedos estirados y tratamos de dar un golpe de "karate" en
forma vertical.
- Separamos las manos, de las manos ante s, mantenindolas paralelas.
6. AUMENTAR, INCREMENTAR:
- Se expresa con el movimiento de la mano y brazo, como si estuviese levantando un
peso a partir de la cintura hasta el hombro.
- Juntar las almas de las manos a la altura de la cintura y desplazar la mano sobre
puesta en direccin diagonal y progresiva
7. POCO, PEQUEO:
- Juntar los dedos de la mano ubicados hacia arriba.
8. LUCHA, COMBATE:
- Empuar las manos y ubicarlos a la altura de la
cara, en forma decidida.
9. TRIUNFO, VICTORIA:
- Levantar el puo de cualquiera de las manos sobre
la cabeza.
10. UNIDAD, UNION:
- Juntar las manos y tenerlas unidas un instante.
PRACTICA CALIFICADA
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Son pocos, pero son Abren zanjas oscuras, en el rostro ms fiero y en el lomo ms fuerte.
Sern tal vez los potros de brbaros atilas; o los heraldos negros que nos manda la Muerte.
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I
Si piensas que ests vencido, lo ests
Si piensas que no te atreves, no lo hars.
Si piensas que te gustara ganar,
Pero que no puedes, no lo logrars.
Si piensas que perders, ya has perdido;
porque en el mundo encontrars, que el xito
comienza con la voluntad del hombre.
II
Todo est en le estado mental;
porque muchas carreras se han perdido
antes de haberla corrido,
y muchos cobardes han fracasado
antes de haberla empezado.
III
Piensa en grande y tus hechos crecern,
piensa en pequeo y quedars atrs,
piensa que puedes y podrs;
todo est en el estado mental.
IV
Si piensas que ests aventajado lo ests;
tienes que pensar bien para elevarte,
tienes que estar seguro de ti mismo
antes de intentar ganar un premio.
V
La batalla de la vida no siempre la gana,
el hombre ms fuerte o el ms ligero,
porque tarde o temprano: el hombre que gana,
es aquel, que cree poder hacerlo!
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EL MAESTRO DE CEREMONIA
UTILIZANDO LA FORMULA TIO
Un discurso de presentacin bien organizado y bien dado, no solamente acredita al introductor,
sino, lo que es ms importante, ayuda al orador a tener un buen comienzo.
Para lograr organizar este discurso de presentacin emplea la frmula TIO.
1.
2.
3.
I.- (Importancia)
O.- (Orado)
Damas y caballeros con Uds. el Dr. Vctor Alba. Dr. Alba: Adelante!.
ADVERTENCIAS: Al hacer un discurso de presentacin, jams trates de ser jocoso. JAMAS te
aprendas de memoria un discurso de presentacin, JAMAS trates de robarle el discurso a tu
orador.
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Los das pasaron y el joven pudo finalmente anunciar a su padre que no quedaban mas clavos
que retirar. Su padre lo tom de la mano y lo llev hasta la puerta y le dijo; Has trabajado duro,
hijo mo, pero mira todos esos hoyos en la puerta. Nunca ms ser la misma. Cada vez que
tu pierdas la paciencia, dejas cicatrices como las vez aqu. T puedes insultar a alguien y retirar
lo dicho, pero del tono como se lo digas, le devastar, y la cicatriz perdurar para siempre
Una ofensa verbal es tan daina o mucho mas fuerte que una ofensa fsica.
Los amigos son joyas preciosas. Nos hacen rer y nos animan a seguir adelante; nos escuchan
con atencin y siempre estn prestos a abrirnos y entregarnos su corazn.
Son parte de nuestra completa felicidad y comunin con uno mismo y los dems.
La felicidad no consiste simplemente en hacer siempre lo que se quiere, sino en querer
siempre lo que se hace
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- No tengas miedo, mientras yo tenga fuego podremos encender las demas velas,
YO SOY
LA ESPERANZA!
Con los ojos brillantes, agarr la vela que estaba encendida ... y encendio las demas
QUE LA ESPERANZA NUNCA SE APAGUE DENTRO DE NOSOTROS!
...Y QUE CADA UNO DE NOSOTROS SEPAMOS SER LA HERRAMIENTA QUE ESE NIO
NECESITA PARA MANTENER LA ESPERANZA, LA FE, LA PAZ Y EL AMOR !!!
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<
"CACHORRITOS EN VENTA".
Esa clase de anuncios siempre atraen a los nios, y pronto un niito
apareci en la tienda preguntando:
"Cul es el precio de los perritos?"
El dueo contest: "Entre S/. 30 y S/. 50". El niito meti la mano en su bolsillo
y sac unas monedas:
"Slo tengo S/. 12.50... puedo verlos?". El hombre sonri y silb. De la
trastienda sali su perra corriendo seguida por cinco perritos.
Uno de los perritos estaba quedndose considerablemente atrs.
El niito inmediatamente seal al perrito rezagado que cojeaba.
"Qu le pasa a se perrito?", pregunt.
El hombre le explic que cuando el perrito naci, el veterinario le dijo que
tena una cadera defectuosa y que cojeara por el resto de su vida.
El niito se emocion mucho y exclam: "Ese es el perrito que yo quiero
comprar!". Y el hombre replic:
"No, t no vas a comprar ese cachorro, si t realmente lo
quieres, yo te lo
regalo".
Y el niito se disgust, y mirando directo a los ojos del
hombre le dijo:
"Yo no quiero que usted me lo regale. El vale tanto como
los otros perritos
y yo le pagar el precio completo.
De hecho, le voy a dar mis S/.12.50 ahora y 50 cntimos
cada mes hasta que lo
haya pagado por completo".
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En la vida no importa quin eres, sino que alguien te aprecie por lo que
eres, y te acepte y te ame incondicionalmente.
Un verdadero amigo es aqul que llega cuando el resto del mundo se ha ido.
Mndale este mensaje a toda la gente que consideres especial, incluso a mi,
si es que me consideras especial.
Yo acabo de hacerlo!
PARA QU?
VEAMOS:
PALILLO
Para acordarte de
escarbar en los dems
todas las cualidades que
tienen.
CAUCHO
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CURITA
Para ayudarte a curar aquellos sentimientos heridos, ya sean tuyos o de los dems.
LPIZ
Para que anotes diariamente todas tus bendiciones (que son muchas).
BORRADOR
CHICLE
UN CHOCOLATE KISS
tus
Tal Vez para el MUNDO, solo seas Alguien..., pero para Alguien, tal vez
seas todo su mundo...
34
UNA
HUELLA
EN LA ARENA
EL PESCADOR SOLITARIO ERA
UN HOMBRE DE DIOS; UN DA
TUVO LA AUDACIA DE PEDIR AL SEOR UN SIGNO DE SU PRESENCIA Y
DE SU COMPAA : SEOR , HAZME
VER QUE T SIEMPRE ESTS CONMIGO,
DAME EL DON DE EXPERIMENTAR QUE
ME AMAS , Y EL GOZO DE SABER QUE CAMINAS CONMIGO....CUANDO REEMPRENDA EL CAMINO QUE LE CONDUCA NUEVAMENTE A SU CASA, OBSERV CON ASOMBRO QUE JUNTO A LAS HUELLAS DE
SUS PIES DESCALSOS HABA OTRAS
CERCANAS Y VISIBLES . MIRA, LE DIJO EL SEOR, AH TIENES LA PRUEBA DE QUE CAMINO A TU LADO;
ESAS PISADAS TAN CERCANAS A LAS TUYAS SON LAS
HUELLAS DE MIS PIES. TU,
TU NO ME HAS VISTO,
PERO, YO CAMINABA A TU
LADO . LA ALEGRA QUE
TUVO FUE INMENSA, PERO,
NO SIEMPRE FUE AS , VINIERON DAS DE TORMENTA
Y DE FRO; CAMINABA TACITURNO POR LA PLAYA, VOLVI SOBRE
SUS PASOS Y OBSERV QUE , ESTA
VEZ, EN LA ARENA , SLO HABA LA
HUELLA DE LOS PIES DESCALZOS, SEOR HAS CAMINADO COMIGO CUANDO
ESTABA ELEGRE , AHORA QUE EL DASNIMO Y EL CANSANCIO HACE MELLA EN MI
VIDA ...ME HAS DEJADO SOLO . DNDE ESTAS AHORA?. AMIGO ...CUANDO ESTABAS
BIEN ,YO CAMINABA A TU LADO. PUDISTE
VER MIS HUELLAS EN LA ARENA ...: AHORA QUE ESTS CANSADO, ABATIDO;
HE PREFERIDO LLEVARTE EN MIS
BRAZOS ... LAS PISADAS QUE VEZ
EN LA ARENA, SON LAS MAS
MARCADAS POR EL PESO
DE TU
PROPIO
CANSANCIO...
35
VIII.
FUENTES DE INFORMACIN
ARRIETA, Isabel
(2005)
BENITES , Gladys
(2007)
BERNEDO, Alejandro
(1999)
DEMORI, Bernard
(1990)
FISCHMAN, David
(2000)
FISCHMAN, David
(2001)
GARCA, Arantxa
(2002)
JAMES, Murriel
(1986)
KRELL, Hector
(1999)
LA MADRID, Juan .
(2000)
Impostacin Vocal para la
Oratoria y canto. Lima
Edigraber.
Biblioteca
USMP Psic.
(2000)
LUJAN, Francisco
(1999)
MARTNEZ, Dasi
(1998)
Mc ENTEE, Demadero
(1994)
MENDOZA, Orlando
(1989)
PALACIN, Blanca
(1999)
RAMIREZ, Rufino
(2002)
RIOS, Ral
(1997)
RUIZ, Miguel
(1997)
SIMONET, Jean
(1991)
URIARTE, Felipe
(1988)
36
del
(1994)
37
NDI CE
Pre se nta ci n
UNI D AD I:
P BLI CO .
CO MO S UPE R AR E L TE MO R DE H AB L AR E N
LOS
AU TO I MP ULS O RE S
01
1.1. E jem p lo s d e e je rcicio s au to im pu lso re s
1.2. L os a ut o im p u lso re s p osit ivo s y n e ga t ivo s
UNI D AD II : L A O R ATO RI A
2. 1. La o ra t o ria. De f in icin , f ine s y b en ef icio s d e la o ra t o ria .
P re se nt a cin co rre cta f ren t e a l p b lico (L o s 7 p aso s) .
2. 2. E l o ra do r. Cla se s de ora do re s. La elo cue n cia.
Cua lid ad e s de un bu en o ra do r
2. 3. Lo s 14 p rin cip io s de la o ra to ria . La s cu a t ro le ye s
de t cn ica s d in m ica s: Dom in a r e l t em a
2. 4. La e xpo sici n . C mo e xpo n e r un te ma ?
Im po rt an cia . P re pa ra ci n
2. 5. O ra t o ria ind ivid u a l
2. 6. La co nf e re n cia. Cm o co me n za r u na con f e re n cia
2. 7. Cm o e mp e za r u na co nf e re n cia, a plica nd o la
f o rm u la E SO
2. 8. Cm o t e rm in a un a con f e ren cia o cha rla
2. 9. La ch a rla
2. 10 . Cm o a b rir y ce rra r un a co nf eren cia
2. 11. E l d iscu rso . De f in icin . Ob je t ivo s. E lem en to s: e l ora do r,
e l d iscu rso y e l au d ito rio . Ut iliza ci n d e la s f rm u la s .
2. 12 . Cla se s d e d iscu rso s: E l discu rso im p ro visa d o
ut iliza n d o la f rm ula YE N
2. 13 . Pa rt e s d e l discu rso . I n t ro d u cci n . De sa rro llo y
Con clu sin
Bo squ e jo d e I de a s
2. 14 . In t rod u ccion e s en lo s d iscu rso s
2. 15 . Con clu sion e s en lo s d iscu rso s
2. 16 . Discu rso s espe cia le s
2. 17 . Discu rso de b ien ve n id a , in au gu ra l po r ot o rga m ie n to d e u n
p re m io. F n eb re y de a grad e cim ie n to ..
2. 18 . Lo s ad em an e s. Cla se s d e a de ma ne s
2. 19 . Con t inu a cin d e lo s ad em an e s
2. 20 . Po em a L o s He ra ldo s Ne gro s d e C sa r Valle jo
2. 21 . La o ra ci n d e l xit o d e l Dr. Ch rist ia n B a rna rd
2. 22 . E l m ae st ro d e ce rem on ia , ut iliza n d o la f rm ula
T IO
Tre s go t ita s de am o r. el n ge l de lo s n i o s, el ch ico
de lo s 3 7 cla vo s
2. 23 . Go t ita s d e a mo r: La s cu at ro ve la s.
2. 24 . Go t ita s d e a mo r: Ca ch o rrit o s en ve n t a .. .
E l B ot iqu n de l P sic lo go . . .
La hu e lla
2. 25 . Fu e nt e s de in f o rma ci n .
2. 26 . n d ice
..
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