SYLLABUS DE ESPACIO ACADMICO

Cdigo: 2000-F-619

Versin: 01

Emisin: 22 - 07 - 2014

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IDENTIFICACIN

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONMICAS (Segn, seccional o modalidad)

DIVISIN/ VUAD:

FACULTAD/ DEPARTAMENTO/
INSTITUTO:
PROGRAMA
ACADMICO:

Ciencias Bsicas

Ciencias Econmicas y Administrativas

NOMBRE DEL
DOCENTE:

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

DENOMINACIN DEL ESPACIO ACADMICO

MATEMTICAS I
CDIGO DEL ESPACIO
ACADMICO:

96125-28051-96100

CARCTER DEL ESPACIO

ACADMICO:

Teric
o

Terico prctico

Prctic
o

NMERO DE CRDITOS

NMERO DE HORAS DE T.P.

NMERO DE HORAS T.I.

METODOLOGA DEL
ESPACIO:

Presencia
l

PRERREQUISITOS

Virtual

N/A

Distancia
PERTENECE
AL
COMPONENTE
OBLIGATORIO

Nivelacin en Matemticas

PERTENECE AL
COMPONENTE
FLEXIBLE

CORREQUISITOS

N/A

PERTENECE AL
COMPONENTE
OBLIGATORIO

UBICACIN DEL ESPACIO ACADMICO

PERTENECE
AL
COMPONENTE
FLEXIBLE

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El espacio acadmico Matemticas I est ubicado en el primer semestre de los programas de Contadura,
Negocios Internacionales, Mercadeo y Economa.
Este espacio acadmico hace parte del rea de Ciencias Bsicas.

PROPSITOS DEL ESPACIO ACADMICO

El espacio acadmico denominado Matemticas I es una herramienta fundamental para los profesionales de
las ciencias administrativas y contables, ya que esta disciplina proporciona a los estudiantes estructuras
mentales y lgicas que le pueden ayudar a modelar situaciones de la vida real en las cuales se encuentren
con situaciones en las cuales necesite optimizar los recursos de una empresa.
Esta asignatura tiene los siguientes objetivos:

Proporcionar al estudiante herramientas matemticas tales como: razonamiento matemtico,

modelacin y lenguaje matemtico que le permitan enfrentarse a problemas de tipo econmico o
administrativo de la vida cotidiana y estn en capacidad de analizarlos, plantearlos y darles solucin.

Desarrollar en el estudiante habilidades y competencias (especficas o generales) que le permitan al

tomar decisiones acertadas (individuales o colectivas) en la solucin de problemas en contextos
reales.

Suministrar al estudiante la capacidad de observar y recolectar informacin sobre situaciones de la vida

cotidiana y con los conocimientos aprendidos pueda llegar a una modelacin correcta en un contexto
matemtico que conlleve a la bsqueda de una solucin de un problema especfico de su entorno.
ARTICULACIN CON EL NCLEO PROBLMICO

Cules son los elementos y caractersticas que permiten la caracterizacin y representacin grafica
de una funcin?
Cmo usar la razn de cambio de tal manera que el estudiante construya el concepto de la derivada
de una funcin?
Cmo usar la derivada de una funcin como una herramienta que le permita al estudiante optimizar
situaciones de la vida diaria?

METODOLOGA
Cada sede, seccional o modalidad podr ampliar esta caracterizacin acorde con sus procesos
acadmicos, didcticos y pedaggicos.

El propsito fundamental de la relacin docente estudiante en esta asignatura es la bsqueda del

aprendizaje significativo por parte del estudiante, para lograrlo el docente en su prctica se comporta
como mediador y conductor del aprendizaje propiciando y diseando estrategias pedaggicas y
didcticas que favorezcan la comprensin y adecuado desempeo por parte de los alumnos, algunas de
estas son:
Ctedra magistral para presentar los contenidos tericos propuestos en el programa, que ocupa un
breve espacio de tiempo garantizando otras actividades generadoras de aprendizaje.
Consulta de textos, lecturas, artculos y otras fuentes de informacin que propicien la interpretacin

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de conceptos.
Actividades didcticas diseadas con especial nfasis en la resolucin de problemas (ABP).
Desarrollo de proyectos y su respectiva socializacin en temticas de profundizacin (Optimizacin
de funciones econmicas, modelamiento matemtico de funciones de produccin (bajo supuestos),
tratamiento en la solucin de ecuaciones no lineales, entre otras).
Proposicin y desarrollo de actividades de trabajo colaborativo generadoras de valores tales como el
respeto, la solidaridad, la responsabilidad y la autonoma.
Uso de las diferentes herramientas tecnolgicas como Mathematica que garantizan una adecuada
interpretacin de los conceptos, saliendo de lo puramente mecnico u operativo y propiciando el
desarrollo de habilidades en los estudiantes.
Elaboracin de aulas virtuales con OVAS y ambientes virtuales en la plataforma MOODLE.
Asesoras personalizadas para los estudiantes en escenarios diferentes al aula de clase.
Charlas tutoriales tipo conferencia sobre temticas asociadas a la asignatura desarrolladas de forma
peridica.

CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA INICIAR EL ABORDAJE DEL ESPACIO ACADMICO

Para desarrollar la temtica del curso de Matemticas I, el estudiante debe poseerlos siguientes
conocimientos previos:

Identificar, reconocer sus operaciones y propiedades as como operar correctamente los diferentes
sistemas de numeracin tales como: Nmeros Naturales, Nmeros Enteros, Nmeros Racionales y
Nmeros Reales.
Identificar las propiedades de la potenciacin, radicacin y logaritmacin.
Identificar y solucionar correctamente los diferentes casos de factorizacin.
Reconocer y solucionar productos y cociente notables.
Identificar y solucionar correctamente ecuaciones e inecuaciones lineales y cuadrticas.

DIMENSIONES DE LA ACCIN HUMANA, COMPETENCIAS, CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS PEDAGGICA

Para el Syllabus nacional se mantienen las indicaciones propuestas por la UDCFD: Por cada competencia descr
genrica o especfica y relacionarlas con las Dimensiones de la Accin Humana (Comprender, Obrar, Hacer, Comun
Se deben tener en cuenta las competencias transversales institucionales (Humanidades, Lengua extranjera, Com
TIC, Ciencias bsicas o Pensamiento lgico matemtico), las cuales son responsabilidad de los departamentos e
quien haga sus veces.

Caracteriza la funcin lineal con anlisis

grfico y analtico.

HACER

COMUNICAR

OBRAR

COMPETENCIA

COMPRENDER

(G)/GENRICA

SESINSEMANA/

Cada sede, seccional o modalidad podr ampliar esta caracterizacin acorde con sus procesos acadm
pedaggicos.

UNIDADES
TEMTICAS/ EJES
TEMTICOS/
CONTENIDOS

Presentacin
del
programa.
Ecuacin de la recta

ESTRATEGIA(S)
DIDCTICA(S)

-Material plataforma
MOODLE.
-Clases magistrales.

-T
-Q
-P

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Aplica la funcin lineal a situaciones

propias de las ciencias econmicas.
Generaliza el uso de funciones lineales a
sistemas que las involucran en la
solucin de situaciones problema

Identifica y diferencia las caractersticas

algebraicas que hacen que cambie
analticamente una funcin

Calcula las operaciones bsicas entre

funciones.

Caracteriza la funcin cuadrtica con

todas sus propiedades y grafica.

Identifica y diferencia diferentes tipos de

funciones a partir de sus expresin
algebraica

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que pasa por dos

puntos.
Ecuacin
punto pendiente.
Grficas.
Intersecciones con
los ejes. Pendiente.
Rectas horizontales
y verticales.
Demanda
y
oferta.
Ingreso, costo y
beneficio.
Sistemas
de
ecuaciones
lineales de 2x2.
Punto de equilibrio
de empresa y de
mercado.

-Ejercicios del libro

gua como trabajo
independiente
-

-Material plataforma
MOODLE.
-Clases magistrales.
-Ejercicios del libro
gua como trabajo
independiente
-

-Q
-P

Definiciones sobre
funciones, dominio,
rango, grficas de
funciones
elementales.
Funciones uno a
uno, sobre y
biyectiva.
Suma,
resta
producto, cociente,
compuesta.
Paridad
de
funciones.
Inversa de
funciones.
Funcin
cuadrtica.
Ecuaciones
de
segundo
orden.
Cortes
con
los
ejes.
Vrtice (mximo /
mnimo)
Intervalos
de
crecimiento/decre
cimiento.
Funciones
de
ingreso
(con
demanda), costo y
beneficio.

-Material plataforma
MOODLE.
-Clases magistrales.
-Ejercicios del libro
gua como trabajo
independiente
-

-Q
-P

-Material plataforma
MOODLE.
-Clases magistrales.
-Ejercicios del libro
gua como trabajo
independiente
-Material plataforma
MOODLE.
-Clases magistrales.
-Ejercicios del libro
gua como trabajo
independiente
-

-Q
-P
-E

Funcin polinmica,
racional y
algebraicas.
Funciones a trozos.

-Material plataforma
MOODLE.
-Clases magistrales.
-Ejercicios del libro
gua como trabajo

-Q
-P

-Q
-P

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Definicin
de
funcin
exponencial.
Repaso
de
propiedades
de
exponentes.
Grficas.
Definicin de
logaritmo. Funcin
logaritmo.
Propiedades de
logaritmos. Relacin
con la funcin
exponencial.
Ecuaciones con
exponenciales y
logaritmos. Inters
compuesto

Reconoce la relacin entre funcin

exponencial y logartmica.

Desarrolla funciones exponenciales y

logartmicas y busca sus aplicaciones a
contextos de las ciencias econmicas.

Reconoce la definicin de limite y su

importancia en el desarrollo del clculo
posterior

Identifica, diferencia y opera

correctamente la derivada de una funcin

Identifica, diferencia y opera

correctamente la derivada de una funcin

Reglas
producto
cociente.

Identifica, diferencia y opera

correctamente la derivada de una funcin

Clculo
de
derivadas
de
orden superior.

10

11

12

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Definicin
de
lmite.
Propiedades.
Clculo de lmites
por factorizacin y
racionalizacin.
Definicin de
continuidad.
Definicin
de
derivada.
Propiedades.
Interpretacin
geomtrica de la
derivada.
Derivadas
de
funciones
elementales.
de
y

independiente
-Material plataforma
MOODLE.
-Clases magistrales.
-Ejercicios del libro
gua como trabajo
independiente
-

-Q
-P

-Material plataforma
MOODLE.
-Clases magistrales.
-Ejercicios del libro
gua como trabajo
independiente
-Material plataforma
MOODLE.
-Clases magistrales.
-Ejercicios del libro
gua como trabajo
independiente
-

-T
-Q
-P
-E

-Material plataforma
MOODLE.
-Clases magistrales.
-Ejercicios del libro
gua como trabajo
independiente
-

-T
-Q
-P

-Material plataforma
MOODLE.
-Clases magistrales.
-Ejercicios del libro
gua como trabajo
independiente
-Material plataforma
MOODLE.
-Clases magistrales.
-Ejercicios del libro
gua como trabajo
independiente
-

-T
-Q
-P

-T
-Q
-P

-T
-Q
-P
-E

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13

Aplica los conceptos matemticos y en

particular las reglas de derivacin en la
solucin de problemas propios de las
ciencias econmicas

Funciones
marginales.
Aplicaciones

14

Aplica los conceptos matemticos y en

particular las reglas de derivacin en la
solucin de problemas propios de las
ciencias econmicas

Valores y puntos
crticos.
Criterio
de
segunda derivada
para clasificacin
de puntos crticos.

Ejercicios
aplicacin

15

Aplica los conceptos matemticos y en

particular las reglas de derivacin en la
solucin de problemas propios de las
ciencias econmicas

16

Ajuste de la semana para completar los

temas del programa

Semana de ajuste
de actividades

de

-Material plataforma
MOODLE.
-Clases magistrales.
-Ejercicios del libro
gua como trabajo
independiente
-Material plataforma
MOODLE.
-Clases magistrales.
-Ejercicios del libro
gua como trabajo
independiente
-Material plataforma
MOODLE.
-Clases magistrales.
-Ejercicios del libro
gua como trabajo
independiente
Ejercicios para
desarrollar fuera de
clase

CRITERIOS DE CALIFICACIN

TIPO DE
PRIMER CORTE SEGUNDO
EVALUACIN
CORTE
Evaluaciones parciales (Dos por
corte)
35%
Quices, talleres, exposiciones,
informes, otros
Trabajo
obligatorio
usando
Software

TERCER CORTE

35%

30%

% TOTAL

100%

En el syllabus nacional se proponen porcentajes para los criterios de evaluacin, con el fin que cada sede,
seccional o modalidad los ajuste de acuerdo a sus caractersticas regionales y/o acadmicas.
Parmetros
En todas las actividades y estrategias de evaluacin diseadas se debern tener en cuenta criterios como: completitud,
claridad de la informacin, dominio conceptual, uso adecuado de la simbologa matemtica, sustentacin, puesta en
comn o participacin activa en clase, atencin, uso y respuesta a las actividades propuestas en aula virtual entre otras.
Rubricas anexas en planeacin acadmica para: evaluacin de trabajos escritos, presentaciones orales y prcticas de
laboratorio.

BIBLIOGRAFA, WEBGRAFA Y OTRAS FUENTES

-T
-Q

-T
-Q
-P

-T
-Q
-P
-E

T
e

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FUNDAMENTAL

Arya, Jaddish C. y Lardner, Robin W., Matemticas aplicadas a la administracin y economa, Prentice, QUINTA
EDICIN, 2009.

COMPLEMENTARIA

Haeussler, Ernest F., y Paul, Richard S., Matemticas para administracin y economa. Editorial Pearson
decimosegunda edicin.
Harshbarger, Ronald J. y Reynolds, James J., Matemticas aplicadas a la administracin, economa y ciencias
sociales, McGraw-Hill, Sptima edicin, 2004.
Haeussler, Ernest F. Jr , Paul, Richard S. y Wood Richard, Introductory Mathematical Analysis
VB COORDINADOR DE REA, MDULO Y/O CAMPO DE
FORMACIN

FIRMA DEL DOCENTE

FECHA DE
ELABORACIN:

DD

MM

AA

24

11

14

FECHA DE
ACTUALIZACIN:

DD

MM

AA

15

03

15