REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NUCLEO BISCUCUY

Estadstica

Integrantes:
Mara Eugenia Morales
Biscucuy; Enero 2016

INTRODUCCIN
Desde hace siglos, la aplicacin de registros e instrumentos para estudiar una
determinada poblacin han sido utilizados por diversas naciones, tales como: roma,
Egipto, china, entre otros. De all viene el origen de la estadstica, la cual antes de ser
una ciencia fue implementada por jefes de gobierno para llevar los registros de datos
numricos, de la poblacin de los nacimientos, y las disfunciones ocurridas en uno o
varios aos.
Tambin es aplicada diariamente por estudiantes universitarios, que al
realizar trabajos, encuestas, entrevistas etc., hacen tambin el uso de ella.
Hoy en da, la estadstica es una ciencia que se encarga de estudiar una
determinada poblacin por medio de la recoleccin, recopilacin e interpretacin de
datos. Del mismo modo, es considerada una tcnica especial apta para e estudio
cuantitativo de los fenmenos de masa o colectivo.
La estadstica es comnmente considerada como una coleccin de hechos
numricos expresados en trminos de una relacin sumisa, y que han sido recopilados
a partir de otros datos numricos.
Definen la estadstica como un valor resumido, calculado, como base en una
muestra de observaciones que generalmente, aunque no por necesidad, se considera
como una estimacin de parmetro de determinada poblacin; es decir, una funcin
de valores de muestra.
La estadstica es una tcnica especial apta para el estudio cuantitativo de los
fenmenos de masa o colectivo, cuya mediacin requiere una masa de observaciones
de otros fenmenos ms simples llamados individuales o particulares.
Esta ciencia tiene dismiles aplicaciones y a travs de ella se pueden
expresar, mediante indicadores, aspectos de gran utilidad en lo econmico, social y
natural.

ESTADSTICA

La estadstica es una ciencia formal y una herramienta que estudia usos y

anlisis provenientes de una muestra representativa de datos, busca explicar las
correlaciones y dependencias de un fenmeno fsico o natural, de ocurrencia en
forma aleatoria o condicional. Sin embargo, la estadstica es ms que eso, es decir, es
la herramienta fundamental que permite llevar a cabo el proceso relacionado de la
estadstica con la investigacin cientfica. Es transversal a una amplia variedad de
disciplinas, desde la fsica hasta las ciencias sociales, desde las ciencias de la
salud hasta el control de calidad. Se usa para la toma de decisiones en reas
de negocios o instituciones gubernamentales.

HISTORIA DE LA ESTADSTICA
La palabra Estadstica procede del vocablo Estado, pues era funcin
principal de los Gobiernos de los Estados establecer registros de poblacin,
nacimientos, defunciones, impuestos, cosechas... La necesidad de poseer datos
cifrados sobre la poblacin y sus condiciones materiales de existencia han debido
hacerse sentir desde que se establecieron sociedades humanas organizadas.
Es difcil conocer los orgenes de la Estadstica. Desde los comienzos de la
civilizacin han existido formas sencillas de estadstica, pues ya se utilizaban
representaciones grficas y otros smbolos en pieles, rocas, palos de madera y paredes
de cuevas para contar el nmero de personas, animales o ciertas cosas.

Su origen empieza posiblemente en la isla de Cerdea, donde existen

monumentos prehistricos pertenecientes a los Nuragas, las primeros habitantes de la

isla; estos monumentos constan de bloques de basalto superpuestos sin mortero y en
cuyas paredes de encontraban grabados toscos signos que han sido interpretados con
mucha verosimilidad como muescas que servan para llevar la cuenta del ganado y la
caza.

Hacia el ao 3.000 a.C. los babilonios usaban ya pequeas tablillas de

arcilla para recopilar datos en tablas sobre la produccin agrcola y los gneros
vendidos o cambiados mediante trueque.

Los egipcios ya analizaban los datos de la poblacin y la renta del pas

mucho antes de construir la pirmides.En los antiguos monumentos egipcios se

encontraron interesantes documentos en que demuestran la sabia organizacin y
administracin de este pueblo; ellos llevaban cuenta de los movimientos
poblacionales y continuamente hacan censos. Tal era su dedicacin por llevar simpre
una relacin de todo que hasta tenan a la diosa Safnkit, diosa de los libros y las
cuentas. Todo esto era hecho bajo la direccin del Faran y fue a partir del ao 3050
a.C.

En la Biblia observamos en uno de los libros del Pentateuco, bajo el

nombre de Nmeros, el censo que realiz Moiss despus de la salida de Egipto.

Textualmente dice: "Censo de las tribus: El da primero del segundo ao despus de
la salida de Egipto, habl Yavpe a Moiss en el desierto de Sina en el tabernculo de
la reunin, diciendo: "Haz un censo general de toda la asamblea de los hijos de Israel,
por familias y por linajes, describiendo por cabezas los nombres de todos los varones
aptos para el servicio de armas en Israel. En el llibro bblico Crnicas describe el
bienestar material de las diversas tribus judas.

En China existan los censos chinos ordenados por el emperador Tao

hacia el ao 2.200 a.C.

Posteriormente, hacia el ao 500 a.C., se realizaron censos

en Roma para conocer la poblacin existente en aquel momento. Se erigi la figura

del censor, cuya misin consista en controlar el nmero de habitantes y su
distribucin por los distintos territorios.

En la Edad Media, en el ao 762, Carlomagno orden la creacin de

un registro de todas sus propiedades, as como de los bienes de la iglesia.

Despus de la conquista normanda de Inglaterra en 1.066, el rey

Guillermo I, el Conquistador, elabor un catastro que puede considerarse el primero

de Europa.

Los Reyes Catlicos ordenaron a Alonso de Quintanilla en 1.482 el

recuento de fuegos (hogares) de las provincias de Castilla.

En 1.662 un mercader de lencera londinense, John Graunt, public un
tratado con las observaciones polticas y naturales, donde Graunt pone de manifiesto
las cifras brutas de nacimientos y defunciones ocurridas en Londres durante el
periodo 1.604-1.661, as como las influencias que ejercan las causas naturales,
sociales y polticas de dichos acontecimientos. Puede considerarse el primer trabajo
estadstico serio sobre la poblacin.
Curiosamente, Graunt no conoca los trabajos de B. Pascal (1.623-1.662)
ni de C. Huygens (1.629-1.695) sobre estos mismos temas. Un poco ms tarde, el
astrnomo Edmund Halley (1.656- 1.742) presenta la primera tabla de mortalidad que
se puede considerar como base de los estudios contemporneos. En dicho trabajo se
intenta establecer el precio de las anualidades a satisfacer a las compaas de seguros.
Es decir, en Londres y en Pars se estaban construyendo, casi de manera simultnea,
las dos disciplinas que actualmente llamamos estadstica y probabilidad.
En el siglo XIX, la estadstica entra en una nueva fase de su desarrollo con la
generalizacin del mtodo para estudiar fenmenos de las ciencias naturales y
sociales. Galton (1.822-1.911) y Pearson (1.857-1936) se pueden considerar como
los padres de la estadstica moderna, pues a ellos se debe el paso de la estadstica
deductiva a la estadstica inductiva.
Los fundamentos de la estadstica actual y muchos de los mtodos de
inferencia son debidos a R. A. Fisher. Se intereso primeramente por la eugenesia, lo
que le conduce, siguiendo los pasos de Galton a la investigacin estadstica, sus
trabajos culminan con la publicacin de la obra Mtodos estadsticos para
investigaciones. En el aparece la metodologa estadstica tal y como hoy la
conocemos.
A partir de mediados del siglo XX comienza lo que podemos denominar la
estadstica moderna, uno de los factores determinantes es la aparicin y
popularizacin de los computadores. El centro de gravedad de la metodologa
estadstica se empieza a desplazar tcnicas de computacin intensiva aplicadas a

grandes masas de datos, y se empieza a considerar el mtodo estadstico como un

proceso iterativo de bsqueda del modelo ideal
Las aplicaciones en este periodo de la Estadstica a la Economa conducen a
una disciplina con contenido propio: la Econometra. La investigacin estadstica en
problemas militares durante la segunda guerra mundial y los nuevos mtodos de
programacin matemtica, dan lugar a la Investigacin Operativa
FUENTES DE DATOS ESTADSTICOS:
Los datos estadsticos necesarios para la comprensin de los hechos pueden
obtenerse a travs de fuentes primarias y fuentes secundarias.
Fuentes de datos primarias: es la persona o institucin que ha recolectado
directamente los datos.
Fuentes secundarias: son las publicaciones y trabajos hechos por personas
o entidades que no han recolectado directamente la informacin.
Las fuentes primarias ms confiables, son las efectuadas por oficinas
gubernamentales encargadas de tal fin.
En la prctica, es aconsejable utilizar fuentes de datos primarias y en ltima
instancia cuando estas no existan, usar estadsticas de fuentes secundarias. Con este
ltimo tipo no debemos pasar por alto que la calidad de las conclusiones estadsticas
dependen en grado sumo de la exactitud de los datos que se recaben. De anda servira
usar tcnicas estadsticas precisas y refinadas para llegar a conclusiones valederas, si
estas tcnicas no son aplicadas a datos adecuados o confiables.
Cuando un investigador quiere obtener datos estadsticos relativo a un
estudio que desea efectuar, puede elegir entre una fuente primaria o en su defecto, una
secundaria. O recopilar los datos por s mismo. La posibilidad mencionada en ltimo
termino podr deberse bien a la inexistencia de los datos o bien a que esto no se
encuentran discriminados en la forma requerida.
Ejemplo:
Si un investigador quiere conocer el nmero de alumnos repitientes en
educacin media, clasificados por ciclos, para los ltimos diez aos, el investigador

puede usar una fuente primaria, tal como la memoria y cuenta el Ministerio de
Educacin cada ao.
MTODO PARA LA RECOLECCIN DE DATOS:
En estadstica se emplean una variedad de mtodos distintos para obtener
informacin de los que se desea investigar. Discutiremos aqu los mtodos ms
importantes, incluyendo las ventajas y limitaciones de estos.
La entrevista personal: los datos estadsticos necesarios para una
investigacin, se renen frecuentemente mediante un proceso que consiste en enviar
un entrevistador o agente, directamente a la persona investigada. El investigador
efectuar a esta persona una serie de preguntas previamente escritas en
un cuestionario o boleta, donde anotar las respuestas correspondientes. Este
procedimiento que se conoce con el nombre de entrevista personal, permite obtener
una informacin ms veraz y completa que la que proporcionan otros mtodos,
debido a que al tener contacto directo con la persona entrevistada, el entrevistador
podr aclarar cualquier duda que se presente sobre el cuestionario o investigacin.
Otra ventaja es la posibilidad que tienen los entrevistadores de adaptar el
lenguaje de las preguntas al nivel intelectual de las personas entrevistadas.
Una de las desventajas de este mtodo se debe a que si el entrevistador no
obra de buena f o no tiene un entrenamiento adecuado, puede alterar las respuestas
por las personas entrevistadas.
Otra desventaja es su alto costo, ya que resulta bastante oneroso el
entrenamiento de los agentes o entrenadores y los supervisores de estos, sobre todo si
se trata de una investigacin extensa.
Cuestionarios por correo: consiste en enviar por correo el cuestionario
acompaado por el instructivo necesario, dando en este no solo las instrucciones
pertinentes para cada una de las preguntas, sino tambin una breve explicacin del
objeto de la encuesta con el fin de evitar interpretaciones errneas.

Una de las ventajas es que tienen un costo muy inferior al anterior

procedimiento, puesto que no hay que incluir gastos de entrenamiento de personal, el
nico gasto sera el de franqueo postal.
Dentro de las desventajas de este procedimiento podemos sealar que solo
un porcentaje bastante bajo de estos es devuelto, en algunos casos no
estamos seguros de que los formularios hayan sido recibidos por sus destinatarios y
que hayan sido respondido por ellos mismos. Lo que trae como consecuencia que la
informacin se obtenga con una serie de errores difciles de precisar por el
investigador.
Entrevista por telfono: como lo indica su nombre, este mtodo consiste en
telefonear a la persona a entrevistar y hacerle una serie de preguntas. Este mtodo es
bastante simple y econmico, ya que el entrenamiento y supervisin de las personas
encargadas de efectuar las preguntas es siempre fcil.
Entre las limitaciones que presenta este mtodo podemos sealar el nmero
de preguntas que pueden formularse es relativamente limitado; adems
las investigaciones efectuadas por este mtodo tienen un carcter selectivo, debido a
que muchas de las personas que potencialmente podran ser investigadas no
posee servicio telefnico, por lo que quedan sin la posibilidad de ser entrevistados.
CAMPOS DE APLICACIN
La estadstica es una ciencia de aplicacin prctica casi universal en todos
los campos cientficos:

En las ciencias naturales: se emplea con profusin en la descripcin

de modelos termodinmicos complejos (mecnica estadstica), en fsica cuntica, en

mecnica de fluidos o en la teora cintica de los gases, entre otros muchos campos.

En las ciencias sociales y econmicas: es un pilar bsico del

desarrollo de la demografa y la sociologa aplicada.

En economa: suministra los valores que ayudan a descubrir

interrelaciones entre mltiples parmetros macro y microeconmicos.

En las ciencias mdicas: permite establecer pautas sobre la evolucin

de las enfermedades y los enfermos, los ndices de mortalidad asociados a procesos

morbosos, el grado de eficacia de un medicamento, etctera.
El Campo de aplicacin En la actualidad se aplica en las ciencias sociales, en
las ciencias naturales.(fisicas, metereologicas) en la industria (Produccion y control
de calidad) en la administracion industrial (Recursos humanos, materiales, tiempos y
movimientos etc.) en la economia, en las finanzas (inversiones, bolsas de valores) en
la agricultura (periodo de siembra, calendario de lluvia) en el comercio, en la
educacin, en la medicina, etc.

ESCALAS
El proceso de asignar un valor numrico a una variable se llama medicin.
Las escalas de medicin sirven para ofrecernos informacin sobre las clasificaciones
que podemos hacer con respecto a las variables (discretas o continuas). Cuando se
mide una variable el resultado puede aparecer en uno de cuatro diversos tipos de
escalas de medicin; nominal, ordinal, intervalo y razn. Conocer la escala a la que
pertenece una medicin es importante para determinar el mtodo adecuado para
describir y analizar esos datos.
TIPOS DE ESCALA
Escala nominal: Utiliza los nmeros para identificar que un dato pertenece
a un grupo o a una categora. Es aquella escala que no presenta un orden o dimensin
particular, son observaciones que pueden clasificarse o contarse. En el anlisis de
datos resulta ms sencillo asignar a ciertos atributos etiquetas numricas en lugar
de utilizar datos complejos. Por ello podemos utilizar un 1 para designar a las
mujeres y un 2 para designar a los hombres, sin que ninguno de los nmeros
represente ms o menos, solamente con el objetivo de distinguir y organizar datos. En
esta escala cada persona u objeto debe pertenecer a una y solamente una de las

categoras que tienen y el conjunto de estas categoras debe ser exhaustivo; es decir,
tiene que contener a todos los casos posibles.
Escala ordinal: En esta escala los nmeros representan una clasificacin
(mayor que o menor que), sin que represente una unidad de medida, quedando
implcito que un nmero de mayor cantidad tiene ms alto grado de atributo medido
en comparacin de un nmero menor. Se establece una gradacin u orden natural para
las categoras, cada uno de los datos puede localizarse dentro de alguna de las
categoras disponibles.
Escala de intervalo:
En esta escala adems del mayor que y el menor que tambin se
establece una unidad de medida que nos permite precisar cuanto se es mayor o menor.
La unidad de medicin es arbitraria, el cero es convencional y pueden existir
cantidades negativas; la medicin de la temperatura y del coeficiente intelectual son
ejemplos de este tipo de escala. En esta escala se pueden hacer comparaciones por
medio de diferencias o de sumas, sin embargo no se admiten comparaciones por
medio de multiplicaciones, divisiones o porcentajes pues carecen de sentido.
Escala de razn: Similar a la escala de intervalo, pero tiene un cero
absoluto y por ello los mltiplos de los valores de la escala sern significativos; el
nivel de votos en una eleccin sera un buen ejemplo de una escala de medicin de
razn.
MUESTREO
En estadstica se conoce como muestreo a la tcnica para la seleccin de una
muestra a partir de una poblacin.
Al elegir una muestra aleatoria se espera conseguir que sus propiedades sean
extrapolables a la poblacin. Este proceso permite ahorrar recursos, y a la vez obtener
resultados parecidos a los que se alcanzaran si se realizase un estudio de toda la
poblacin.
Cabe mencionar que para que el muestreo sea vlido y se pueda realizar un
estudio adecuado (que consienta no solo hacer estimaciones de la poblacin sino

estimar tambin los mrgenes de error correspondientes a dichas estimaciones), debe

cumplir ciertos requisitos. Nunca podremos estar enteramente seguros de que el
resultado sea una muestra representativa, pero s podemos actuar de manera que esta
condicin se alcance con una probabilidad alta.
En el muestreo, si el tamao de la muestra es ms pequeo que el tamao de
la poblacin, se puede extraer dos o ms muestras de la misma poblacin. Al conjunto
de muestras que se pueden obtener de la poblacin se denomina espacio muestral. La
variable que asocia a cada muestra su probabilidad de extraccin, sigue la llamada
distribucin muestral.
TIPOS DE MUESTREO
Muestreo probabilstico (aleatorio): En este tipo de muestreo, todos los
individuos de la poblacin pueden formar parte de la muestra, tienen probabilidad
positiva de formar parte de la muestra. Por lo tanto es el tipo de muestreo que
deberemos utilizar en nuestras investigaciones, por ser el riguroso y cientfico.
Muestreo no probabilstico (no aleatorio): En este tipo de muestreo, puede
haber clara influencia de la persona o personas que seleccionan la muestra o
simplemente se realiza atendiendo a razones de comodidad. Salvo en situaciones muy
concretas en la que los errores cometidos no son grandes, debido a la homogeneidad
de la poblacin, en general no es un tipo de muestreo riguroso y cientfico, dado que
no todos los elementos de la poblacin pueden formar parte de la muestra. Por
ejemplo, si hacemos una encuesta telefnica por la maana, las personas que no
tienen telfono o que estn trabajando, no podrn formar parte de la muestra.
Muestreo aleatorio simple: En un muestreo aleatorio simple todos los
individuos tienen la misma probabilidad de ser seleccionados. La seleccin de la
muestra puede realizarse a travs de cualquier mecanismo probabilstico en el que
todos los elementos tengan las mismas opciones de salir. Por ejemplo uno de estos
mecanismos es utilizar una tabla de nmeros aleatorios, o tambin con un ordenador
generar nmeros aleatorios, comprendidos entre cero y uno, y multiplicarlos por el
tamao de la poblacin, este es el que vamos a utilizar.

Muestreo aleatorio estratificado: Es frecuente que cuando se realiza un

estudio interese estudiar una serie de subpoblaciones (estratos) en la poblacin,
siendo importante que en la muestra haya representacin de todos y cada uno de los
estratos considerados. El muestreo aleatorio simple no nos garantiza que tal cosa
ocurra. Para evitar esto, se saca una muestra de cada uno de los estratos.
Muestreo aleatorio sistemtico: Es un tipo de muestreo aleatorio simple en
el que los elementos se seleccionan segn un patrn que se inicia con una eleccin
aleatoria.
Muestreo aleatorio por conglomerados o reas: Mientras que en el
muestreo aleatorio estratificado cada estrato presenta cierta homogeneidad, un
conglomerado se considera una agrupacin de elementos que presentan caractersticas
similares a toda la poblacin.
Por ejemplo, para analizar los gastos familiares o para controlar el nivel de
audiencia de los programas y cadenas de televisin, se utiliza un muestreo por
conglomerados-familias que han sido elegidas aleatoriamente.
Las familias incluyen personas de todas las edades, muy representativas de
las mismas edades y preferencias que la totalidad de la poblacin.
Una vez seleccionados aleatoriamente los conglomerados, se toman todos
los elementos de cada uno para formar la muestra. En este tipo de muestreo lo que se
elige al azar no son unos cuantos elementos de la poblacin, sino unos grupos de
elementos de la poblacin previamente formados. Elegidos estos grupos o
"conglomerados" en un nmero suficiente, se pasa posteriormente a la eleccin,
tambin al azar, de los elementos que han de ser observados dentro de cada grupo, o
bien, segn se desee, a la observacin de todos los elementos que componen los
grupos elegidos.
Muestreo no Probabilstico: Existen otros procedimientos para seleccionar
las muestras, que son menos precisos que los citados y que resultan menos costosos.
El procedimiento ms utilizado es el muestreo no probabilstico, denominado
opintico consistente en que el investigador selecciona la muestra que supone sea la

ms representativa, utilizando un criterio subjetivo y en funcin de la investigacin

que se vaya a realizar.
Con el muestreo opintico la realizacin del trabajo de campo puede
simplificarse enormemente pues se puede concentrar mucho la muestra. Sin embargo,
al querer concentrar la muestra, se pueden cometer errores y sesgos debidos al
investigador y, al tratarse de un muestreo subjetivo (segn las preferencias del
investigador), los resultados de la encuesta no tienen una fiabilidad estadstica exacta.
Un muestreo no probabilstico muy utilizado hoy en da por los institutos de
opinin es el de itinerarios, consistente en facilitar al entrevistador el perfil de las
personas que tiene que entrevistar en cada uno de los itinerarios en que se realizan las
entrevistas.
CONCLUSIN
La estadstica es comnmente considerada como una coleccin de hechos
numricos expresados en trminos de una relacin sumisa, y que han sido recopilado
a partir de otros datos numricos.
Kendall y Buckland (citados por Gini V. Glas / Julian C. Stanley, 1980)
definen la estadstica como un valor resumido, calculado, como base en una muestra
de observaciones que generalmente, aunque no por necesidad, se considera como una
estimacin de parmetro de determinada poblacin; es decir, una funcin de valores
de muestra.
"La estadstica es una tcnica especial apta para el estudio cuantitativo de los
fenmenos de masa o colectivo, cuya mediacin requiere una masa de observaciones
de otros fenmenos ms simples llamados individuales o particulares". (Gini, 1953.
Murria R. Spiegel, (1991) dice: "La estadstica estudia los mtodos
cientficos para recoger, organizar, resumir y analizar datos, as como para sacar
conclusiones vlidas y tomar decisiones razonables basadas en tal anlisis.
"La estadstica es la ciencia que trata de la recoleccin, clasificacin y
presentacin de los hechos sujetos a una apreciacin numrica como base a la
explicacin, descripcin y comparacin de los fenmenos". (Yale y Kendal, 1954).

Cualquiera sea el punto de vista, lo fundamental es la importancia cientfica

que tiene la estadstica, debido al gran campo de aplicacin que posee.