UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA CUAJIMALPA

Las Redes del Plagio

UEA: Taller de Interpretacin y Argumentacin
Profesor: Ana Mara Bentez
Alumno: Luis Fernando Castro Contreras

Las Redes del Plagio

Qu es el plagio? Segn el diccionario de la Real Academia Espaola es la accin y
efecto de plagiar, copiar obras ajenas. En otras palabras, significa robar o secuestrar algo
que no es tuyo. Se dice que el trmino plagio fue creado por los romanos, derivado del
verbo latino plagiare que significa vender fraudulentamente el esclavo del prjimo como
propio. Esta accin no solo perjudica al plagiado por ser aquel al que le roban sus
conocimientos, textos, datos, investigaciones, etc., sino tambin al plagiador, aquel que
hace pasar obras ajenas como suyas, pues en la actualidad le puede traer problemas
ante la ley. Principalmente se presenta este fenmeno por la falta de tiempo, creatividad,
seguridad y una notable escases de valoracin tica ya que estas personas no se dan
cuenta de la falta que estn cometiendo. Todos estos aspectos hacen que el plagiador se
vea limitado a la hora de elaborar un texto o al publicarlo.
Esta accin se remonta a tiempos antiguos que aunque en ese entonces no le prestaban
mucho inters a la originalidad de las cosas. Herclito acusaba a su colega Pitgoras de
robar sus conocimientos y querer hacerlos suyos. Otro ejemplo es cuando en un concurso
de poesa en el siglo V a.C., algunos concursantes tomaron trabajos de la librera de
Alejandra y los presentaron como suyos y una vez que se dieron cuenta de la trampa que
haban hechos se les tacho de ladrones. Sin duda, en esa poca era muy difcil hablar de
plagio porque los autores no tenan registradas sus obras ante ninguna ley, as que si
llegaba otra persona y usaba las obras ajenas como suyas no podan defenderse. El
plagiar en ese tiempo solo era considerado un problema de tica.
Marco Tulio Cicern, filsofo, escritor, jurista y orador romano, harto de que sus poemas
fueran robados y usados por piratas se dio a la accin de publicar en el prlogo de su
obras plagiadas esta frase Creo que los jvenes lo hicieron como prueba de su
estimacin para m, restndole valor a sus plagiadores.
El plagio es un mal que perdura hasta nuestros das. Este concepto ha ido cambiando a
travs del tiempo, pero hoy en da constituye un gran problema entre la comunidad
acadmica y literaria, ya que hay personas que simplemente lo hacen
indiscriminadamente.

Tipos de plagios
Con la aparicin de nuevas herramientas que sirven para el intercambio de informacin
como el internet, se abre el panorama para que surjan variantes de tipos y tcnicas del
plagio. Apegndome a las consideraciones bsicas que proponen Rubn Comas y Jaume
Sureda respecto al plagio, se toman en cuenta dos tipos de esta accin; el plagio
intencional y el plagio accidental. El primero es aquel que con toda la intencin se busca
tomar informacin, datos, textos, prrafos, hiptesis, etc., de otras personas y atribuirse
su autora. El otro, por el contrario, es el resultado de la inexperiencia en el uso de la
informacin o saber cmo citar las fuentes o autores consultados. Esta ltima es la ms
practicada en el sector acadmico y tambin es complementada y fomentada con la
aparicin del internet.

El Ciber-plagio
El internet sin duda es una herramienta que vino a cambiar la forma de difundir y crear
informacin, tambin en la transmisin de conocimiento en la educacin y en lo
acadmico. Ya que se ha ampliado los recursos multi-temticos que sin duda hace que el
proceso de enseanza-aprendizaje se vea enriquecido con esos datos que en otro canal
no estn disponibles o no son de tan fcil acceso. El internet ha marcado una pauta en la
manera de crear y difundir la informacin que puede ser vista como un arma de doble filo,
ya que muchos se han visto beneficiados por esta gran cantidad y variedad de
documentos de fcil acceso que pueden ser tomados de forma fragante para el uso de
cualquier persona y adjudicarse su autora (plagio).
Por ciber-plagio se entiende el uso de las herramientas tecnolgicas de informacin y
comunicacin (TIC), principalmente el internet y todas las asociadas a este, para cometer
el plagio total o parcial de trabajos que se adoptan o se modifican.
La publicacin en lnea de la mayora de las investigaciones facilita que el ciber-plagio sea
una actividad muy practicada entre los investigares, escritores, acadmicos y estudiantes.
Pero no solo existe el plagio en textos escritos sino tambin en la msica, cine, en general
en todas las artes. Esto hace que hasta los ms grandes pintores, msicos, escritores se
hayan visto envueltos en este delito que ha estado presente desde tiempos antiguos y
que parece ser que su prctica se ha ido propagando con el paso del tiempo por el
reconocimiento que les puede traer plagiar y que los receptores lo crean.
Donde mayor incidencia tiene el ciber-plagio es en la comunidad estudiantil donde
tambin se presenta estas dos modalidades del plagio: el ciber-plagio intencional y el
ciber-plagio accidental.
Entre la comunidad estudiantil es muy habitual que se produzca el ciber-plagio accidental
que es aquel que se da de forma inconsciente por no identificar la falta que estn
cometiendo al usar cosas que no son de su autora y presentarlas como suyas.

Principalmente este efecto se produce por la falta de preparacin de los alumnos para
saber utilizar debidamente las fuentes o autores que consultan en internet. Que pueden
ser una mala citacin de las fuentes y bibliografa o parafraseados inadecuados.
Por el otro lado, el ciber-plagio intencional se da por compra o descarga de archivos
desde una pgina web dedicada a la venta o intercambio de trabajos acadmicos y que
son presentados como propios. Otra manera ser copiar tal cual el texto sin ninguna
alteracin o cita de la fuente en que fue extrado. Principalmente, esto es atribuido por los
estudiantes al escacs de tiempo que tienen para elaborar sus trabajos ligado a la pereza
para hacerlos. Adems de la fcil y cmoda extraccin de los artculos de internet para
ahorrarse tiempo y conseguir una buena calificacin, o simplemente desconocen las
normas bsicas para elaborar un trabajo acadmico. Estos son algunos aspectos que
hace que los estudiantes se vean orillados a plagiar trabajos que se encuentran en la
web.
Estudios publicados en el artculo titulado El Plagio una constante en la historia de la
humanidad de los autores Hector F. Lasheras, Lara Menndez-Morn y Miguel Nieto,
(2015), evidencian que el 66.67% de los encuestados han aceptado copiar algo tan solo
una vez, por el contrario solo el 10% han negado rotundamente haberlo hecho. Y el 23,
33% se ha abstenido de responder la pregunta.
La solucin que podemos encontrar para evitar el plagio est basada en dos conceptos: la
prevencin y la detencin. Prevencin con la enseanza a los alumnos para saber utilizar
las fuentes consultadas. Darles la confianza para poder expresar sus ideas, investigacin,
trminos que ellos han acuado. Hacer hincapi en elaborar un plan de estudios que les
permita tener los tiempos adecuados para la elaboracin de sus trabajos acadmicos y
proporcionarles las reglas que deben poseer los trabajos y las formas para hacer citas o
bibliografas.
En cuanto a la detencin se les invita a los profesores a que pongan atencin en la forma
de escribir de sus alumnos ya que pueden presentar alteraciones en la forma de narrar o
en los usos gramaticales. Una manera fcil de detectar el plagio consiste en identificar la
contradiccin de ideas o teoras que presenta el estudiante, ya que al plagiar partes de un
texto no se puede dar cuenta que se contrapone a su punto de vista o las citas no
concuerdan con la informacin que contiene el trabajo. Y por ltimo, ver las mltiples
fuentes de escrituras que tienen el trabajo. Estas son unas de las tantas estrategias que
han tomado los profesores universitarios para la detencin del plagio.
Sin duda, el fenmeno de globalizacin que nos ha brindado el internet ha puesto a miles
de documentos al alcance de cualquiera. Lo que empez como una novedad positiva para
el intercambio de conocimiento se ha convertido en un arma de doble filo, por la mala
utilizacin que se le da a esta documentacin, ha aumentado exponencialmente el plagio
acadmico sacado de fuentes web.

Como ya habamos visto esta prctica del plagio se ha ido intensificando por la aparicin
del internet por ser una herramienta que les permite a los estudiantes tener al alcance una
vasta documentacin de trabajos en diferentes temas. Gracias a esto, varios
investigadores se han dado a la tarea de ver todos estos fenmenos que forman el plagio
acadmico. Ya que se considera que es un factor que entorpece el proceso de
construccin de conocimiento. Pero no solo el plagio acadmico es practicado por los
alumnos. Existen varios ejemplos de cmo personas reconocidas han cado en este mal.
Entre estos personajes que fueron acusados de plagio se encuentra el gran escritor
mexicana y ganador de un premio Nobel de literatura, Octavio Paz, quien en varias
ocasiones fue acusado de plagio y el solo deca que era una persona que haba ledo
mucho y que no habra forma de poder citar todas las fuentes consultadas. Este un claro
ejemplo que la adopcin de buenas hbitos entre los alumnos como lo puede ser leer
puede facilitar la elaboracin de un ensayo, ya que personas que leen o investigan mucho
no tendrn problema en desarrollar una investigacin, porque todo lo ledo les ayudar y
completarn sus letras.
A continuacin mostrar dos ejemplos de plagio acadmico. Rodrigo Nez Arancibia y
Juan Pascual Gay quienes lo ocultaron por varios aos y ambos se dieron en el mbito
acadmico mexicano.
El primero es el caso del chileno Rodrigo Nez Arancibia quien ya haba construido todo
una carrera exitosa de historiador en Mxico. En el presente ao fue revelado que
muchos de sus trabajos estn sustentados o mejor dichos plagiados de otros autores
chilenos.
"Yo saba que iba a chocar como un tren contra una pared, hacindome pedazos. Y eso
fue lo que pas. No se puede mentir toda la vida (Rodrigo Nez Arancibia, 2015)
Estas son palabras de Nez Arancibia despus de que el secretario de su universidad se
dio cuenta de la serie de plagios, al menos 12 que el investigador haba hecho en un
lapso de 11 aos, plagios que lo haban hecho ser una persona reconocida en Mxico,
que hasta hace poco tiempo era un persona respetada por sus mltiples investigaciones
que lo llevaron a cargos como jefe de la Divisin de Estudios de Postgrado y director de
magster en la Universidad Michoacana San Nicols Hidalgo.
Despus de esto, en Mxico se dej de lado la figura que tenan de l, como el gran
investigador que era parte del Sistema Nacional de Investigadores de Conacyt (Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnologa de Mxico), y simplemente conocido como el plagiador
serial.
Rodrigo Nez Arancibia estudi en la Universidad de Chile, donde se gradu de
licenciado y magister en historia. Donde tuvo como compaero al profesor de historia
Hugo Aravena quien dice que nunca vio un indicio de que pudiera hacer esas cosas. En
esa misma universidad tuvo como profesor y gua a Eduardo Cavieres quien tuvo el
premio nacional de historia en 2008, a quien Rodrigo dice que le fall.

Su primer plagio fue en Mxico donde l se excusa de haberlo hecho por la presin
acadmica y personal que tena en ese momento adems el texto que plagi que fue el
de Cecilia Montero, La revolucin empresarial chilena, de 1997, fue casi una copia
ntegra, tesis que present para poder entrar al Colegio de Mxico. Nez Arancibia
comenta que escogi ese libro por que se asemejaba a las conclusiones de la
investigacin que ya haba realizado. Este fue el principio de una larga lista de plagios que
el realiz para lograr llegar a ser esa persona tan reconocida en la historia.
Despus de que lo encontraron culpable, l mismo menciona que era imposible que
siguiera as su vida, que en algn momento se daran cuenta de los plagios que haba
cometido, que estaba perdiendo la cordura, se encontraba muy estresado, asista al
psiquiatra para tratar de desahogarse de ese mal que lo atormentaba, de ese sentido de
conciencia que no lo dejaba.
l dice que los plagios los cometi por la falta de tiempo, por la inseguridad ya se
describe como una persona sola, sin pareja ni muchos amigos, tmida. Que el vivi solo
todo este tormento.
Actualmente se encuentra en Chile. Luce ojeroso, verdaderamente destrozado, comenta
que su vida acadmica ha sido destruida y no es para menos est claro que el plagio es
ms que solo copiar los textos ajenos y hacerlos pasar por nuestros, va mas all. Esta es
una actividad que nos lleva a un crculo vicioso que solo nos conduce a ms y ms
mentiras que algn da, nos terminaran por hundir, como le pas a Rodrigo Nez.
Otro caso es el del ex profesor del Colegio de San Luis (Colsa) Juan Pascual Gay quien,
a diferencia del ejemplo pasado, ya contaba con una serie de denuncias sobre plagio en
su contra que han manchado su carrera acadmica.
Todo empez por la denuncia del doctor Guillermo Sheridan, sobre una publicacin que
Pascual Gay pblico en el ao 2000 en el nmero 2-3 de la revista Arrabal, de Barcelona.
Texto de la autora del Dr. Sheridan que originalmente pblico en el ao de 1933 en la
revista la Vuelta. Pero esta no ha sido la nica prueba de la prctica de plagio que
continuamente ha hecho esta persona. Anteriormente se ha demostrado que en 1998 el
ahora ex acadmico extrajo al menos una docena de prrafos para publicarlo en la revista
el Arrabal. Estos prrafos pertenecen al libro llamado Itinerario de una disidencia. Jorge
Cuesta (1903-1942) de la autora del francs Louis Panabiere que originalmente lo public
en 1993 en el Fondo de Cultura Econmica. Y por ltimo la acusacin de un ex alumno de
Pascual Gay que en el ao 2006 tambin lo acus de plagio.
Tanto Juan Pascual Gay como Rodrigo Nez Arancibia son ex alumnos del Colegio de
Mxico, les han quitado el grado de doctor por presentar una tesis plagiada, pero an
siguen siendo investigadores miembros del SIN.
La gran semejanza que tienen estos dos casos muestra que, al cometer este delito los
plagiadores presentan fracturas importantes en su formacin, demuestran y hacen ver el
gran hueco que existe en las instituciones o personas encargadas de revisar las
investigacin es que se presentar para adquirir un grado de estudio.

Algunos autores como el ya mencionado Marco Tulio Cicern, deca que los plagios de
sus textos eran un elogio para l, al saber que su poemas eran demasiados buenos que
otras personas se queran adjudicar su originalidad. Esta puede ser una contestacin un
moco modesta al tomar el plagio como un elogio, pero va ms all por que en la
actualidad se ha convertido en una actividad con fines de lucro econmicamente hablando
o personas que, ms all del dinero, buscan una aceptacin o distincin entre los dems
por su conocimientos, investigaciones, hiptesis, etc., tomadas de otras personas
hacindolas suyas.
Al dar a conocer las modalidades del plagio y los factores que lo rodean y permiten su
prctica, pretendo que las personas se den cuenta de lo negativo que es el plagio
acadmico ya que sus consecuencias pueden causar la destruccin de toda una
trayectoria por la gran cantidad de engaos que se pueden hacer, pues estos se vuelve
una forma de vida en los plagiarios y, en algunas veces, como lo podemos ver en el caso
de Rodrigo Nez Arancibia, se convierte en un mal que los atormenta, hace perder la
cordura y los perseguir por siempre.
Como estudiantes no queda ms que aprender de estos errores y ver las ventajas que
nos puede traer presentar nuestros propios trabajos, ms que buscar lucrar con ellos o
buscar una satisfaccin personal a costa de robar ideas de otras.

Referencias
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