UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA

GUIA DE APRENDIZAJE NIVEL LICENCIATURA ESCOLARIZADA

1. DATOS GENERALES:
SISTEMA:

Licenciatura

PERIODO:

PRIMAVERA: 2016

NOMBRE DEL PROGRAMA ACADMICO: *

Facultad de Tecnologas de Informacin.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: *

Herramientas y Comunidad Digital.

TRONCO O ETAPA CURRICULAR:

Bsico Profesional.

CLAVE DE LA ASIGNATURA:

COM013

SEMESTRE/CICLO/MDULO:

Primero y Segundo Semestre.

NMERO DE CRDITOS:*

VERANO:

PRESENCIALES

NMERO TOTAL DE HORAS ASIGNADAS*

Concepcin Tenahua Cadena
NOMBRE DEL PROFESOR:
CORREO ELECTRNICO INSTITUCIONAL

concepcion.tenahua@upaep.mx

SERIACIN

Ninguna.

PRERREQUISTOS ACADMICOS

Ninguno.

2. DESCRIPCIN GENERAL DEL CURSO:

OTOO:

GRUPO: 10

EN LINEA

LABORATORIO

16 hrs.

48 hrs.
ID DEL
PROFESOR:
23931

Contexto general del curso:

Los alumnos demandan un programa ms atractivo en trminos y relaciones de tecnologa actual, requieren que el desarrollo de
sus habilidades y conocimientos en las herramientas tengan sentido en proyectos aplicables a las demandas de la sociedad, la
industria y su futura labor profesional. As que el presente curso pretende cubrir ambas expectativas.
Contexto especfico del curso:
La naturaleza de este curso demanda un proceso de enseanza aprendizaje de manera prctica y presencial; dicha prctica se
llevar a cabo en grupos de 20 personas en un laboratorio con acceso a computadoras con una duracin de cuatro horas a la
semana equivalente a 64 al semestre. La asignatura ser impartida en los primeros semestres para que los mismos alumnos sean
capaces de aplicar los conocimientos adquiridos hacia el resto de sus asignaturas.
Prerrequisitos disciplinares:
Los nuevos aprendices tienen la caracterstica de pertenecer a la generacin net en donde pueden ver la tecnologa amigable,
como objetos de juego, de fcil manejo con aceptacin y asombro por lo que se pretende aprovechar esta situacin real para que
apliquen de forma adecuada estas habilidades en sus metas acadmicas y profesionales.

3. COMPETENCIAS DISCIPLINARES Y PROFESIONALES A DESARROLLAR:

COMPETENCIAS DISCIPLINARES:

Maneja un procesador de palabras, una hoja de clculo y presentaciones digitales de tal

forma que sea su iniciacin al mundo digital y al mismo tiempo resuelva problemas de su
vida cotidiana.
Investiga y gestiona en forma efectiva la informacin en Web, mediante la tecnologa
para cubrir las necesidades que se le presenten en el mbito acadmico.

COMPETENCIAS PROFESIONALES:
Aplica las herramientas estudiadas en las materias de su programa y en casos reales.

4. PROPSITOS
General del curso
Distingue las caractersticas que tienen las herramientas Ofimticas y Web 2.0, mediante el anlisis de sus funciones, para elegir
aquellas que le resulten tiles al enfrentar de manera exitosa retos profesionales.

Formativos
Conocimientos:
Gestiona informacin usando las herramientas de comunidad digital, las Ofimticas y la web2.0 con la finalidad de resolver
problemas en ambientes virtuales.
Reflexiona sobre los beneficios que acarrea el cumplimiento de las reglas de ntica y netiquetta, a travs de su aplicacin en el uso
de las herramientas ofimticas y web2.0, con la finalidad de presentar un comportamiento tico en el entorno virtual.
Habilidades:

Elabora correctamente documentos de Office.

Maneja adecuadamente las herramientas del digitales.

Actitudes y valores:

Es consciente de que el manejo de informacin requiere confidencialidad y adecua su conducta al respecto

Es consciente y valora los beneficios que le acarrea la aplicacin de este conocimiento en su vida acadmica y profesional.

5. CONTENIDOS TEMTICOS
1. Bsqueda de informacin en la Web.
1.1. Uso de diferentes navegadores y buscadores.
1.2. Adscripcin y uso del repositorio digital
1.3. Uso de un bookmark social
1.4. Administracin de bibliografas
1.5. Construccin de un blog digital
2. Elaboracin de un E-Paper.
2.1. Construccin cognitiva del tema
2.2. Procesador de textos
2.2.1. Estilos y formatos
2.2.2. Buscar y Remplazar
2.2.3. Encabezados y pie de pgina
2.2.4. Tablas
2.2.5. Diseo de pgina
2.2.6. Portadas
2.2.7. Temas
2.2.8. Configuracin de pgina
2.2.9. Referencias
2.3. Formato APA
2.4. Principios ticos de publicacin
2.5. Repositorio de archivos online
3. Presentacin Electrnica.
3.1. Uso de banco de imgenes
3.2. Edicin de imgenes
3.3. Elaboracin de una presentacin
3.3.1. Guas para la realizacin de una presentacin efectiva
3.3.2. Patrn de diapositivas
3.3.3. Elaboracin de diagramas
3.3.4. Hipervnculos y botones de accin
3.4. Elaboracin de infografas
3.5. Presentacin en cartel digital

3.6. Repositorio de presentaciones online

4. Gestin de informacin.
4.1. Procesamiento de informacin numrica
4.2. Interpretacin estadstica de datos
4.3. Representacin de informacin estadstica.
4.4. Elaboracin de formularios online
4.5. Interpretacin de resultados de los formularios aplicados y generacin de grficas.
5. Comunidad digital.
5.1. Cloud computing
5.2. Docs Google
5.3. Google connect

6. ESTRATEGIAS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Uso de Internet y Web 2.0.

Elaboracin de las sesiones y retos correspondientes.
Actividades integrales para reforzar conocimientos.
Participacin en foro de sesin virtual.

EVIDENCIAS (PRODUCTOS DE APRENDIZAJE)

Evidencias de Actividades por medio del Portafolio Digital.

7.

INTEGRACIN DE LA EVALUACIN (SUMATIVA)

Criterios de Evaluacin

Ponderaciones

Evaluacin para los parciales 1,2 y 3

Actividades en clase:

30%

Actividades fuera de clase:

30%

Foros:

20%

Parcial:

20%
_______
100%

Promedio de los 3 parciales:

60%

Proyecto Final:

40%

Nota Final:

100%

8. FECHAS DE EVALUACIONES

Parciales

Fechas

Parcial 1

Mircoles 17 de febrero

Parcial 2

Lunes 28 de marzo

Parcial 3

Mircoles 4 de abril

Proyecto final

Lunes 9 de mayo

9. RECURSOS
EN AULA

EN LABORATORIO
Microsoft Office 2010
Herramientas Web 2.0
Blackboard
Internet
Computadoras
Can
Pizarra y Plumones

OTROS
Microsoft Office 2010
Herramientas Web 2.0
Computadora
Internet
Blackboard

10. NORMATIVIDAD DEL CURSO:

Cumplir con el 75% de asistencia y ser puntual, solo se tendrn 5 minutos de tolerancia para poder ingresar al saln.
Cuatro retardos implican una ausencia a clases.

Participar en las sesiones virtuales, su asistencia pondera en el porcentaje permitido de faltas.

Las faltas ticas, como el copiar o presentar trabajos realizados por otros como propios acarrear una nota de cero en el
examen o actividad correspondiente.

Los problemas y ejercicios presentados en cualquier actividad evaluativa deben presentar en tiempo y forma, de lo
contrario no sern tomados en cuenta y automticamente sern calificados con cero.

Cubrir en tiempo y forma con todas las actividades evaluativas del curso, de lo contrario implicar una calificacin de
cero.

El uso de telfonos celulares estar permitido, slo en caso de emergencia, y estos deben estar en modo de
vibracin o silencio. Alumno que sea sorprendido en clase texteando o hablando abandonar la sala con falta en la
sesin. Pueden atender llamadas y mensajes de texto en el pasillo sin necesidad de pedir permiso e incorporarse a la
clase terminando su llamada.

Alumno sorprendido en redes sociales como: Facebook, Twitter, YouTube o correo personal que no tenga relacin con la
clase hablando abandonar la sala con falta en la sesin.

No se permite falta de respeto a sus compaeros como: apodos, burlas e insultos que afecte moral, fsica y
emocionalmente.

Lmite de espera para iniciar la clase es de 20 minutos.

11. REFERENCIAS:
BIBLIOGRAFA BSICA
1. Siemens, G (2005). Learning Development Cycle: Bridging Learning Design and Modern Knowledge Needs. E-learn
space.
2. Cox, Joyc, Lambert Joan. Office 2010. Anaya Multimedia. Madrid 2011.
3. Johnson Steve. Office 2010. Anaya multimedia. Madrid 2011.
4. Pea, Rosario. Microsoft Office 2010, Todo Prctica, RC Libros, Madrid 2010.
5. Fumero, Antonio. Web 2.0, Fundacin Orange.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
1. Lambert Joan, Cox Joyce. Gua de Estudio MOS 2010 (Word, Excel Powerpoint y Outlook). Anaya Multimedia.
Madrid. 2011.
2. Delgado Cabrera Jos Mara. Manual Avanzado Office 2010. Anaya Multimedia. Madrid. 2010.
3. Fumero, A.; Roca, G. (2007). Web 2.0 Fundacin Orange.
4. Rosado, Francisco. Office 2010: Curso prctico. Starbook Editorial. Madrid 2011.
5. Cobo, Cristobal. Planeta Web 2.0. UVIC. Barcelona 2007.
REFERENCIAS ELECTRNICAS
1. http://www.fundacionorange.es/areas/25_publicaciones/WEB_DEF_COMPLETO.pdf
2. https://support.office.com/es-mx/article/V%C3%ADdeo-Comenzar-a-usar-Word-3a830dcb-c996-44e6-b8f467914068003d?ui=es-ES&rs=es-MX&ad=MX
3.
4. https://support.office.com/es-mx/article/V%C3%ADdeo-Comenzar-a-usar-Excel-8ad1d680-7298-42f2-b47f486b0170fab7?ui=es-ES&rs=es-MX&ad=MX

FIRMA DEL PROFESOR Y DE LOS ESTUDIANTES:

Nombre

Firma