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Unidad II: La literatura como fuente de argumentos (modelos y valores) para la vida
personal y social.
Aprendizaje esperado:
Contenido:
Recursos didácticos:
Actividad:
Estrategia metodológica
1. Después de haber realizado una lectura personal y comprensiva del libro “La
Odisea” de Homero, los alumnos y alumnas deberán completar un texto que
estará disponible para su descarga en el blog de la asignatura.
2. Luego de que los alumnos hayan completado el texto en su totalidad, el docente
procederá a revisar e identificar cuál o cuáles fueron las preguntas con mayor
dificultad.
3. Finalmente el docente debe iniciar una coevaluación entre sus alumnos para la
construcción del aprendizaje y resolución de dudas.
Instrumento de evaluación:
Unidad II: La literatura como fuente de argumentos (modelos y valores) para la vida
personal y social.
Contenido:
Desarrollo:
- Tomando como base la lectura personal y comprensiva del libro “La Odisea” de
Homero, el docente deberá recordar aspectos relevantes que engloban la obra
literaria, como lo son la literatura clásica, la cultura griega, el tema del viaje y
las revelaciones.
- Se procederá a plantear la actividad, la cual consistirá en completar un texto J
Cloze de Hot potatoes, el cual se encontrará disponible en el blog exclusivo de la
asignatura.
- Luego de que los alumnos hayan completado el texto en su totalidad, el docente
deberá revisar e identificar cuál o cuáles fueron las preguntas con mayor
dificultad, mediante las opiniones y apreciaciones los alumnos expresen.
Cierre: