Lgica bsica

La asignatura Lgica contribuye a la conformacin del perfil general del

egresado de la Escuela Nacional Preparatoria al promover que el estudiante:

Aplique los conocimientos, mtodos y tcnicas lgicas, que le permitan

incursionar en el mbito de la investigacin.

Aplique el instrumental lgico para construir saberes racionales.

Utilice los elementos lgicos en el campo de la vida cotidiana.

Asuma las reglas lgicas para evitar errores en la construccin de

argumentos de diversa ndole.

Domine el lenguaje propio de la Lgica, para poder interpretar correctamente

algunos textos de contenido filosfico.

Sus propsitos y objetivos son:

1. Que el alumno est capacitado para no confundir la Lgica formal con

algunos problemas propios de la gnoseologa.

2. Que el alumno identifique el carcter formal de la Lgica, frente a otras

disciplinas no formales.

3. Que el alumno desarrolle su capacidad analtica para que pueda distinguir la

teora del concepto, del juicio y del raciocinio.

4. Que el alumno adquiera los elementos de la Lgica proposicional para fincar

las bases de un estudio ms profundo en el campo de la Lgica moderna.

5. Que el alumno obtenga las herramientas elementales para iniciarse en el

estudio de la metodologa de la ciencia.
Esto es as porque:

La Lgica es una rama de la Filosofa, surgida desde el siglo VI a C. Tiene su

origen en la palabra griega "Logos" que significa "discurso", "palabra" "orden".

La Lgica Material es el orden ya establecido del universo, y se manifiesta en

los hechos.

Y la Lgica Formal busca las formas del pensar correcto, coherente y

argumentado, pues busca evitar el error; su mbito de estudio es el
razonamiento.

La Lgica formal nunca cambia. Lo que cambia son las creencias, ideas y
opiniones de las personas.

Hay reglas que rigen a la Lgica formal, llamados Principios Lgicos Supremos,
los cuales son:

--> IDENTIDAD: A largo de un discurso una palabra o trmino debe referirse a

una clase de objetos determinada y no cambiar, a menos que se anuncie o de
noticia de ello.

--> NO CONTRADICCIN: Es invlido que una palabra o trmino refiera a dos o

ms clases de objetos a la vez. O refiere a una clase determinada de objetos o
refiere a otra, pero no a dos o ms a la vez. .

--> TERCERO EXCLUIDO: Una palabra o trmino no puede referir a dos o ms

clases de objetos distintos para hacer referencia una tercera clase, resultado
de esa primera referencia cruzada.

--> RAZN SUFICIENTE: Toda proposicin debe tener una razn o una causa
que lo explique, sustente y justifique.

El objeto de estudio de la Lgica Formal es el Razonamiento, que se expresa en

juicios, conceptos y argumentos.

El Fin de la Lgica Formal es alcanzar el bien comn el generar acuerdos.

La Lgica deja de lado los sentimientos y creencias personales para llevar a

cabo el anlisis de los razonamientos expresados en argumentos para evaluar
si son o no vlidos.

Este apartado est encaminado a ofrecer informacin general de la asignatura

Lgica tal como el programa de estudios y la tabla de especificaciones que
contiene las reflexiones colegiadas llevadas a cabo en el Seminario de Anlisis
y Desarrollo de la Enseanza 2011, respecto de los enfoques didcticos bajo los
cuales se considera ms pertinente trabajar los contenidos marcados en el
programa.

Por su parte, el sector Orientarte, ofrece informacin sustantiva para apoyar a

los estudiantes en el estudio de la asignatura, se trata de horarios de
asesoras, cursos, ejercicios y bibliografa de apoyo comentada.

En el sector Explicarte se ofrece material de apoyo para la enseanza de la

asignatura tales como secuencias didcticas, estrategias de enseanza,
estrategias de aprendizaje y textos de reflexin.

El sector Activarte, tiene como fin poner a la vista ensayos, juegos y vdeos
que, al contener situaciones prcticas, sirven de apoyo para la aplicacin de los
contenidos revisados en la asignatura.

Por ltimo, el sector Proyectarte tiene como fin difundir los trabajos en los que,
al analizar situaciones concretas, los estudiantes aplican y extrapolan los
contenidos del programa.

Jefatura de Departamento.

"La lgica tiene una importancia muy grande en nuestra vida cotidiana, pues
en cada momento, sin darnos cuenta, la lgica esta en el pensamiento y
nosotros estamos constantemente pensando.

Principalmente para los problemas; como sabemos, diariamente se nos

presentan problemas por ms mnimos que sean y necesitamos la lgica para
saber cmo solucionarlos de una manera razonable. Pues al ser seres
humanos, involuntariamente razonamos las cosas; el problema es que tenemos
que hacer que nuestras acciones concuerden con lo que pensamos.

La lgica tambin se usa muchsimo en la investigacin cientfica, pues la

ciencia se basa en fundamentos y necesitamos de estos para comprobar lo que
propone. Es decir, gracias a la lgica y a los fundamentos que sta puede
brindar a las ciencias stas pueden ser comprobables.

Nosotros al ser seres razonables y pensantes podemos buscar, de una manera

comprobable, fundamentos que sean coherentes, pertinentes y verdaderos."
Ximena Morales, Plantel 6, "Antonio Caso".

"La lgica est presente en todo momento en la vida cotidiana. En la resolucin

de problemas o bsqueda de soluciones la lgica se encuentra inmersa al
generar argumentos y explicar. Sin embargo, no hay que confundirlos con las
deducciones o suposiciones, en las que slo se menciona una probabilidad de
lo que pudo suceder, pero algunas veces se deduce de manera irracional o
incoherente y por lo tanto, no es un pensamiento lgico. Cabe recordar que un
pensamiento lgico es coherente, ordenado.

En la investigacin cientfica la lgica est presente en todo momento, ya que

al ser primeramente la base de todas las ciencias, se necesita primero de
hiptesis claras que puedan explicar los fenmenos, asimismo, al momento de
comprobarlas hay que verificar si de verdad lo son y si no, descartarlas para
llegar a un fundamento acertado de acuerdo con las explicaciones que se
dieron al momento de comprobar, esto da origen a las leyes y teoras. Pero no
slo hay que llegar a conclusiones propias, ms bien compartirlas para llegar a
un acuerdo comn y finalmente, a una ley".
Karen Morales, Plantel 6 "Antonio Caso"