1.

Introduccin:
La introduccin al tema debe sealar el foco, problema o tesis a
desarrollar, desde la discusin con los autores revisados y el
coloquio. (idea central de lo que se va a desarrollar y para qu)
En el marco de mi primer perodo de prctica integrada de cuarto ao de TO,
tuve la oportunidad de participar y contribuir con un pequeo grano de arena en
el proceso de recuperacin de una joven que asista a la Unidad de TO del
Hospital Clnico de la U de Chile desde hace un ao aproximadamente. Haba
sufrido un accidente automovilstico producto del cual tuvo un TEC que la dej en
coma inducido por dos meses, algunas fracturas y dificultades en marcha,
deglucin, lenguaje, y otras habilidades que para ella eran necesarias para
desarrollar sus actividades cotidianas. Si bien se encontraba en trminos
funcionales, claro- ya casi lista para enfrentar su vida cotidiana nuevamente, y
que probablemente los cuidados y el apoyo que requera eran casi mnimos, ste
hecho no implica que el proceso por el que ella transitaba haya estado
concluyendo. En ste ltimo punto me quiero detener, pues es el que me motiv
a problematizar sta temtica.
Para ella, slo haba una parte de la problemtica resuelta: no estaba en coma,
poda caminar, poda hablar y escribir con dificultades, pero lo haca al fin y al
cabo. Digo slo una parte, porque el da que la conoc, ella se encarg de
demostrarme -en estricto rigor demostrarnos, porque trabajamos siempre en
conjunto con otra compaera- que su condicin actual distaba mucho de lo que
ella realmente quera ser, o cmo se quera sentir.
En ese momento comprendimos (continuar en plural, entendiendo que las cosas
habran sido distintas con la ausencia de mi compaera de prctica) que no
bastaba. No bastaba con el tratamiento que estaba recibiendo por parte de la
unidad de TO y la suma de los otros servicios para su rehabilitacin (Kinesiologa
y Fonoaudiologa). Si bien estos suplan casi la totalidad de sus necesidades de
rehabilitacin, entendidas stas como la restauracin de sus funciones
corporales, quedaba un gran vaco con respecto a sus expectativas.
Esta necesidad era visualizada al menos por el equipo de TO de la unidad. De
hecho, cuando comenzamos a apoyar a la joven, y a pesquisar bsicamente en
qu podamos ayudar, la jefa de la unidad nos coment que era necesario
Significados que atribuye la joven a su situacin de salud. Y cmo lo ven los
profesionales del servicio. Consideran su significancia? Por qu considerarla?
Caracterizacin unidad de TO

2. Desarrollo:
En el desarrollo del tema se debe efectuar un dialogo entre la
perspectiva personal y las distintas miradas y fuentes consultadas,
mostrando las posibles tensiones y/o acuerdos en relacin al tema.
(Desarrollo de las principales ideas y discusin de las ideas y
aportes personales) (relacin con prctica comunitaria en TO)

3. Conclusin:
Finalmente se desarrolla una sntesis reflexiva en torno a las
vinculaciones con la propia prctica. La conclusin del ensayo
implica la respuesta al problema o a la tesis sealada, o si esta no
se responde se pueden plantear, posibles implicancias u otras
preguntas que pueden surgir a partir de la reflexin. En general se
abren nuevas interrogantes al finalizar.

80, 90
Rehabilitacin poder, sometimiento, bsqueda de la normalidad, retomar las
habilidades y capacidades perdidas. Enfoques centrados en las enfermedades y
patologas : Modelo mdico.
Los profesionales tomaban las decisiones por las personas porque el poder y el
conocimiento estaban en sus manos.
2000 segunda ola de la RBC
Rehabilitacin Como un medio y no como un fin. Se define en trminos de
funcionamiento.
Basado en la comunidad participacin, empoderamiento, democracia y
desarrollo local.
Empoderamiento: aumentar el poder , capacidad de lograr cambio. Para Naraya
(p. 23) relacin con conceptos de agencia, autonoma, autodeterminacin,
liberacin, movilizacin, autoconfianza y participacin. Expandir las capacidades
a la hora de negociar, incluir, controlar.
Empoderamiento de personas y familia es clave para lograr universo de
bienestar. Reconoce el poder de todos los actores quienes asumen su poder
como portadores de derechos, de ideas y de soluciones.
Encuadre positivo/negativo Martinez: enfoque comunitario