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INTERVENCIN
1. Justificacin
2. Objetivos Generales
3. Objetivos especficos.
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- Objetivo Especfico 1:
Mejorar las praxias linguales.
Actividad 1:
Descripcin de la actividad:
mediante esta actividad se persigue
que el nio ejercite la musculatura
lingual.
Instrucciones y metodologa:
-El logopeda colocar al nio frente a
un espejo. A continuacin, el logopeda
realizar diferentes movimientos linguales
que el nio deber imitar.
Temporalizacin: 3 minutos.
Actividad 2:
Descripcin de la actividad: mediante esta actividad se
persigue que el nio ejercite la musculatura lingual.
Instrucciones y metodologa:
-El logopeda se colocar frente al nio. A continuacin, el nio deber
tirar uno de los dados en los que
aparece un dibujo de la praxia a
realizar.
-Las praxias a trabajar sern las
siguientes:
1.- Sacar y meter la lengua con
los labios cerrados.
2.Movimientos
(izquierda-derecha)
laterales
Temporalizacin: 5 minutos.
Actividad 3:
Descripcin de la actividad: mediante esta actividad se
persigue que el nio ejercite la musculatura lingual.
Instrucciones y metodologa:
-El logopeda se colocar frente al nio. A continuacin, el logopeda
utilizar distintos sabores y texturas para conseguir una mejor movilidad
lingual en el nio.
- Objetivo especfico 2
Discriminar los fonemas oclusivos de otros con distinto modo de
articulacin.
Actividad 4:
Descripcin de la actividad: con esta actividad
pretendemos conseguir una correcta discriminacin
auditiva de los fonemas oclusivos que an no ha
adquirido.
Instrucciones y metodologa:
-El logopeda dar la siguiente instruccin: A
continuacin voy a decir dos slabas. T debers
estar atento e indicarme mediante una palmada
cuando escuches el sonido /p/.
-Para ello, el logopeda ir alternando la
produccin de la silaba pa con la produccin de
otras slabas con fonemas de distinto modo de articulacin.
-Algunas de las combinaciones podran ser: pa-ma, pa-la, ja-pa
-Se incrementar la dificultad mediante el aumento de slabas por
produccin y el cambio de posicin (inicial-intermedia-final).
Materiales: listado de slabas.
Temporalizacin: 5 minutos.
Actividad 5:
Descripcin de la actividad: con esta actividad pretendemos
conseguir una correcta discriminacin auditiva de los fonemas oclusivos que
an no ha adquirido.
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Instrucciones y metodologa:
-El logopeda dar la siguiente instruccin:
A continuacin voy a decir dos slabas. T
debers estar atento e indicarme mediante una
palmada cuando escuches el sonido /k/.
-Para ello, el logopeda ir alternando la
produccin de la silaba /ka/ con la produccin de
otras slabas con fonemas de distinto modo de
articulacin.
-Algunas de las combinaciones podran ser:
ka-ma, ka-la, ja-ka
-Se incrementar la dificultad mediante el aumento de slabas por
produccin y el cambio de posicin (inicial-intermedia-final).
Materiales: listado de slabas.
Temporalizacin: 5 minutos.
Actividad 6:
Descripcin de la actividad: con
esta
actividad
pretendemos
conseguir una correcta discriminacin
auditiva de los fonemas oclusivos que
an no ha adquirido.
Instrucciones y metodologa:
-El logopeda elaborar una
ficha donde aparecer un saco con
los distintos fonemas del espaol
entremezclados.
-El logopeda ir produciendo aleatoriamente los fonemas existentes
dentro del saco y el nio deber sealar el fonema correspondiente.
Materiales: ficha sobre los fonemas del espaol.
Temporalizacin: 5 minutos.
Objetivo Especfico 3:
Instrucciones y metodologa:
-El logopeda dar la siguiente instruccin: A continuacin voy a decir
dos slabas. T debers estar atento e indicarme mediante una palmada
cuando escuches el sonido /p/ o la /k/.
-Para ello, el logopeda ir alternando la produccin de la silaba /pa/
o /ka/ con la produccin de otras slabas con fonemas de distinto modo de
articulacin.
-Algunas de las combinaciones podran ser: pa-ma, ka-la, ja-pa, pa-ka,
sa-fa
-Se incrementar la dificultad mediante el aumento de slabas por
produccin y el cambio de posicin (inicial-intermedia-final).
Materiales: listado de slabas.
Temporalizacin: 5 minutos.
Actividad 8:
Descripcin de la actividad: con esta actividad
pretendemos conseguir una correcta discriminacin
auditiva de los fonemas oclusivos que an no ha
adquirido.
Instrucciones y metodologa:
Instrucciones y metodologa:
-El logopeda mostrar al nio una serie de imgenes
relacionadas con los fonemas /p/ y la /K/.
El
nio
deber producirlos, mientras el logopeda lo graba.
-A continuacin, el logopeda pedir al nio que pare
la grabacin cuando oiga el sonido /p/.
Materiales: listado de imgenes, grabacin.
Temporalizacin: 7 minutos.
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Objetivo Especfico 4
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Actividad 11:
Descripcin de la actividad: con esta
actividad pretendemos conseguir una correcta
discriminacin auditiva de los fonemas fricativos
y africados que an no ha adquirido.
Instrucciones y metodologa:
-El logopeda dar la siguiente instruccin:
A continuacin voy a decir dos slabas. T
debers estar atento e indicarme mediante una
palmada cuando escuches el sonido /ch/.
-Para ello, el logopeda ir alternando la
produccin de la silaba /cha/ con la produccin
de otras slabas con fonemas de distinto modo de articulacin.
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Objetivo Especfico 5:
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Objetivo Especfico 6:
Establecer una correcta diferenciacin de los fonemas nasales con otros fonemas
de distinto modo de articulacin.
Actividad 16:
Descripcin de la actividad: con esta actividad pretendemos conseguir
una correcta discriminacin auditiva de los fonemas nasales que an no ha
adquirido.
Instrucciones y metodologa:
-El logopeda dar la siguiente instruccin: A continuacin voy a decir
dos slabas. T debers estar atento e indicarme mediante una palmada
cuando escuches el sonido /m/.
-Para ello, el logopeda ir alternando la produccin de la silaba /ma/
con la produccin de otras slabas con fonemas de distinto modo de
articulacin.
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Actividad 18:
Descripcin de la actividad: con esta actividad pretendemos
conseguir una correcta discriminacin auditiva de los fonemas nasales que
an no ha adquirido.
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Instrucciones y metodologa:
-El logopeda elaborar una ficha donde
aparecer un saco con los distintos fonemas del
espaol entremezclados.
-El logopeda ir produciendo aleatoriamente los fonemas existentes
dentro del saco y el nio deber sealar el fonema correspondiente. Es
necesario prestar atencin a que seale correctamente los fonemas
fricativos y africados.
Materiales: ficha sobre los fonemas del espaol.
Temporalizacin: 5 minutos.
-Objetivo Especfico 7:
Fijar una correcta discriminacin de los fonemas nasales entre s.
Actividad 19:
Descripcin de la actividad: con esta actividad pretendemos
conseguir una correcta discriminacin auditiva de los fonemas nasales que
an no ha adquirido.
Instrucciones y metodologa:
-El logopeda dar la siguiente instruccin: A continuacin voy a decir
dos slabas. T debers estar atento e indicarme mediante una palmada
cuando escuches el sonido /m/ o //.
-Para ello, el logopeda ir alternando la produccin de la silaba /ma/
o /a/ con la produccin de otras slabas con fonemas de distinto modo de
articulacin.
-Algunas de las combinaciones podran ser: fa-ma, a-la, pa-ma, maa, sa-da
-Se incrementar la dificultad mediante el aumento de slabas por
produccin y el cambio de posicin (inicial-intermedia-final).
Materiales: listado de slabas.
Temporalizacin: 5 minutos.
Actividad 20:
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Actividad 26:
Descripcin de la actividad: con esta
actividad pretendemos conseguir una correcta
discriminacin auditiva de los fonemas lquidos
que an no ha adquirido.
Instrucciones y metodologa:
-El logopeda colocar al nio sentado
frente a l. A continuacin, el logopeda
mostrar al nio dos imgenes, en las cuales
aparecer dos objetos que difieren en un solo
fonema (por ejemplo: lapa-mapa, camacara).
-El logopeda producir verbalmente la
palabra y el nio deber sealar el dibujo
correspondiente.
Materiales: listado de imgenes.
Temporalizacin: 5 minutos.
Actividad 27:
Descripcin de la actividad: con esta actividad pretendemos
conseguir una correcta discriminacin auditiva de los fonemas lquidos que
an no ha adquirido.
Instrucciones y metodologa:
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Actividad 28:
Descripcin de la actividad: se
pretende la correcta articulacin y
pronunciacin del fonema /p/ mediante
intervencin directa.
Instrucciones y metodologa:
-El logopeda colocar al nio
sentado frente a una mesa. El nio deber
imitar al logopeda en las siguientes instrucciones:
1.-Con los carrillos hinchados, tapar la nariz y explotarle los carrillos
con fuerza.
2.-Con la vela delante tenemos que apagarla con los labios cerrados y
los carrillos hinchados.
Materiales: velas, encendedor.
Temporalizacin: 5 minutos.
Actividad 29:
Descripcin de la actividad: se pretende la correcta articulacin y
pronunciacin del fonema /k/ mediante intervencin directa.
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Instrucciones y metodologa:
-El logopeda colocar al nio sentado frente a una mesa. El nio
deber imitar al logopeda en las siguientes instrucciones:
1.-Con la boca abierta le pedimos que nos haga una /t/.
2.- Con la boca abierta, presionamos la punta de la lengua con el
depresor o con el dedo y la empujamos hacia atrs.
3.- Poco a poco se va eliminando la ayuda del depresor.
4.- Esto lo hacemos mejor en posicin de tumbado con la cabeza
ligeramente inclinada hacia atrs.
5.- Tambin se puede sacar a partir de la /g/. Repetimos /ga/ muchas
veces y la vamos susurrando hasta perder sonoridad de CCVV saliendo /k/.
Materiales: depresor, guantes.
Temporalizacin: 5 minutos.
Actividad 30:
Descripcin de la actividad: se
pretende la correcta articulacin y
pronunciacin del fonema /m/ mediante
intervencin directa.
Instrucciones y metodologa:
-El logopeda colocar al nio
sentado frente a una mesa. El nio
deber imitar al logopeda en las
siguientes instrucciones:
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1.- Que cierre con fuerza los labios dejando salir el aire por la nariz y
que lo haga con sonido.
2.- Pronunciando la /a/ de forma continuada se ir cerrando la boca
hasta que salga la /m/.
3.- Desde la /n/ se le pide que cierre la boca progresivamente y que
despus baje la lengua hasta tener la /m/.
Materiales: guantes.
Temporalizacin: 5 minutos.
Actividad 31:
Descripcin de la actividad: se pretende la correcta articulacin y
pronunciacin del fonema // mediante intervencin directa.
Instrucciones y metodologa:
-El logopeda colocar al nio sentado frente a una
mesa. El nio deber imitar al logopeda en las siguientes
instrucciones:
1.- Repetir muy rpidamente /nianianiania/.
2.- Que haga la /ch/ muchas veces y cuando se le
para, que sea consciente de no mover el punto de
articulacin y que sople con sonido por la nariz.
3.- Se hace una // poniendo cara de asco,
subiendo el labio de arriba y con oclusin de las narinas.
Actividad 32:
Descripcin de la actividad: se pretende la correcta articulacin y
pronunciacin del fonema /l/ mediante intervencin directa.
Instrucciones y metodologa:
-El logopeda colocar al nio sentado frente a una mesa. El nio
deber imitar al logopeda en las siguientes instrucciones:
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1.- Con la lengua arriba se le pide que sople pero que la lengua no se
puede mover de su sitio. Posteriormente se le pide que la haga con voz y
con una vocal.
2.- Se le pide que con la punta de la lengua se toque muchas veces y
con voz el labio de arriba.
3.- Se le puede ayudar con un depresor tanto aguantando el dorso de
la lengua arriba como separando los bordes de la lengua de los molares.
Materiales: depresor y guantes.
Temporalizacin: 5 minutos.
Actividad 33:
Descripcin de la actividad: con esta actividad se pretende conseguir
un afianzamiento de los fonemas ensayados con anterioridad mediante el
uso de onomatopeyas.
Instrucciones y metodologa:
-El logopeda sentar al nio en una mesa frente a l y le mostrar
una serie de imgenes. Se le pide al nio que reproduzca el sonido de dicha
imagen.
-Un ejemplo de las imgenes a trabajar seran:
1.- Correcaminos.
2.- Llamar a una puerta.
3.- Gallina
4.- Vaca
5.- Tren.
Materiales: tarjetas de dibujos.
Temporalizacin: 10 minutos.
Actividad 34:
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Actividad
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4. Metodologa.
Todas las actividades que se proponen se llevarn a cabo de la forma
ms ldica posible y con un carcter relajado, haciendo especial hincapi en
la posicin que deben adoptar los distintos rganos fonoarticulatorios y
teniendo en cuenta que la imitacin ser el recurso metodolgico bsico.
La mayora de las actividades se debern realizar delante del espejo
para poder as imitar al logopeda y otras con un material atrayente para
motivar al nio.
5. Destinatarios.
Este programa est dirigido a un nio de 4 aos de edad, que presenta
un dficit a nivel fonolgico que repercute en su habla provocando dislalias
funcionales mltiples.
6. Localizacin.
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