Investigacion Diseño 9 Final PDF

PROYECTO
ESCUELA DE DISEO Y
RESIDENCIA ESTUDIANTIL
DOCUMENTO DE INVESTIGACIN
DISEO AVANZADO III
ARQ. URBANISTA
ERASMO JAVIER MARADIAGA
UNICAH
014
UNIVERSIDAD CATLICA DE HONDURAS

NUESTRA SEORA REINA DE LA PAZ
PRESENTADO POR:
CRSITEL GIRN GRACIA BARAHONA

GLENDA ACOSTA SANDRA ESCOBAR
VILMA PAZ
ESCUELA DE DISEO Y RESIDENCIA ESTUDIANTIL
CONTENIDO
CONTENIDO .............................................................................................................. 2
INTRODUCCIN........................................................................................................ 4
MARCO TERICO .................................................................................................... 5
CONCEPTOS BSICOS ........................................................................................ 5
ESCUELA DE DISEO ......................................................................................... 5
RESIDENCIA ESTUDIANTIL.................................................................................. 7
ESPACIOS ............................................................................................................... 8
ESPACIOS COMUNES ENTRE ESCUELA DE DISEO Y RESIDENCIA
ESTUDIANTIL: ....................................................................................................... 8
ESCUELA DE DISEO ......................................................................................... 9
RESIDENCIA ESTUDIANTIL................................................................................12
SEALTICA, TIPOGRAFIA Y PICTOGRAMAS .................................................14
PICTOGRAFIA ...................................................................................................18
MOBILIARIO ..........................................................................................................19
EJEMPLOS INTERNACIONALES .............................................................................22
ART CENTER COLLEGE OF DESIGN ..............................................................22
ESCUELA DE DISEO E INGENIERA ELISAVA ..............................................23
SAVANNAH COLLEGE OF ART AND DESIGN .............................................24
UNIVERSIDAD DE LAS ARTES LONDRES CENTRAL SAINT MARTINS ..........26
BUNKA FASHION COLLEGE/BUNK UNIVERSITY ..........................................27
RESIDENCIAL ESTUDIANTIL UNIVERSIDAD DE MORELIA ............................28
RESIDENCIAS DE UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA. ...............................29
CAMPUS DE LA UNIVERSIDAD POLITCNICA DE VALENCIA..................30
RESIDENCIA PARA EL CAMPUS ITRI TAIWN / BIO-ARCHITECTURE
FORMOSANA ...................................................................................................31
EJEMPLOS NACIONALES ......................................................................................32
UNIVERSIDAD TECNOLGICA CENTROAMERICANA (UNITEC) .............32
UNIVERSIDAD CATLICA DE HONDURAS NUESTRA SEORA REINA DE
LA PAZ ................................................................................................................33
UNIVERSIDAD JOS CECILIO DEL VALLE .....................................................34
CEDAC ..............................................................................................................35
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE HONDURAS U.N.A.H ...........36
CENTRO ILAMA ................................................................................................37
DISEO AVANZADO III UNICAH - I PERIO 2014
CENTRO UNIVERSITARIO GUAYMURAS ......................................................38

RESIDENCIAS ESTUDIANTILES EN ESCUELA AGRCOLA PANAMERICANA
ZAMORANO .....................................................................................................39
EDUCACIN SUPERIOR EN HONDURAS .............................................................40
ARTE Y DISEO COMO OPCIN .....................................................................41
LA RESIDENCIA ESTUDIANTIL EN HONDURAS .................................................43
DESCRIPCIN DEL PROBLEMA ............................................................................44
JUSTIFICACIN DEL PROYECTO ..........................................................................45
DESCRIPCIN DEL PROYECTO ............................................................................45
OBJETIVO GENERAL ...............................................................................................46
OBJETIVOS ESPECFICOS .......................................................................................46
ANLISIS URBANO ..................................................................................................47
ANLISIS DE SITIO ................................................................................................47
ANLISIS DE USO DE SUELO ..............................................................................48
ANLISIS DE PROBLEMTICA ............................................................................50
REGLAMENTACIN ................................................................................................52
PARMETROS DE DISEO .....................................................................................54
PARMETROS DE DISEO GENERAL ...............................................................54
PARMETROS DE DISEO - RESIDENCIA ESTUDIANTIL ..................................57
PARMETROS DE DISEO ESCUELAS ...........................................................59
PARMETROS DE DISEO GENERALES PARA PERSONAS CON
CAPACIDADES ESPECIALES ..............................................................................63
PROGRAMA DE NECESIDADES ............................................................................65
PROYECTO ESCUELA DE DISEO Y RESIDENCIA ESTUDIANTIL ....................65
PLANO TOPOGRFICO TERRENO A ...................................................................74
PLANO TOPOGRFICO TERRENO B ....................................................................75
CONCLUSIN..........................................................................................................76
CONCLUSIN..........................................................................................................76
BIBLIOGRAFA ..........................................................................................................77
ELISAVA | Escuela Superior de Diseo e Ingeniera de Barcelona .....78
The University for Creative Careers | SCAD .............................................78
UAL - Central Saint Martins - University of the Arts London ....................78
ANEXOS 80
3
INTRODUCCIN
El presente documento desarrolla una investigacin sobre el proyecto
ESCUELA DE DISEO Y RESIDENCIA PARA ESTUDIANTES ubicado en
Colonia La Hacienda, Tegucigalpa, Francisco Morazn. La investigacin
est basada en 4 fases principales. La primera fase, desarrolla la
explicacin de conceptos y espacios para comprender como funciona
el proyecto. Adems, presenta algunos ejemplos arquitectnicos tanto
nacionales como internacionales y su respectivo anlisis de funcin. En
la segunda fase, se define el proyecto, mostrando primero un anlisis del
problema principal e interponiendo como respuesta el proyecto
ESCUELA DE DISEO Y RESIDENCIA PARA ESTUDIANTES ayudado de
objetivos y metas. La tercera fase analiza la situacin urbana del sector,
dando un parmetro de donde se encuentra el proyecto y en qu
condiciones estar funcionando a nivel urbano. La cuarta y ltima fase
desarrolla un anlisis sobre reglamentacin y parmetros de diseo que
conlleva al establecimiento de reas requeridas en el proyecto.
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MARCO TERICO
Las escuelas de diseo han comenzado a obtener un auge significativo
en Latinoamrica a medida que brindan una educacin ms
especializada en el mbito de arte y diseo. Estas escuelas tambin
estn a la vanguardia promoviendo licenciaturas que impulsan el arte y
diseo e incluso ofrecen especialidades en la materia. Si bien es cierto
que ambas reas de estudio (arte y diseo) no son lo mismo, si es
acertado mencionar que en algn momento estas se complementan.
En Honduras, las escuelas de diseo son pocas o casi inexistentes. Las
licenciaturas que promueven el arte y diseo estn localizadas en
centros universitarios y generalmente forman parte de un campus
sistematizado e influenciado por todas las licenciaturas que ah se
cursan. En otras palabras, no tienen su propio espacio para
desenvolverse como tal.
Para comprender el proyecto ESCUELA DE DISEO Y RESIDENCIA
ESTUDIANTIL es importante definir algunos trminos que nos ayuden a
entender el proyecto y su enfoque global.
CONCEPTOS BSICOS
ESCUELA DE DISEO
Una escuela es un centro donde se imparten conocimientos, educacin
y enseanza sobre una o varias materias en que el estudiante pueda
aprender. El concepto puede hacer mencin al edificio en s mismo,
al aprendizaje que se desarrolla en l, a la metodologa empleada por
el maestro o profesor, o al conjunto de docentes de una institucin.
En general, las escuelas pueden dividirse en escuelas pblicas (de
acceso gratuito y gestionadas por el Estado) y escuelas privadas (cuya
administracin responde a empresas o individuos particulares que
cobran cuotas a los estudiantes por los servicios educativos brindados).
No obstante, hay que sealar que, adems de esa clasificacin
general, podemos llevar a cabo otras muchas en base, por ejemplo, al
tipo de alumnos que poseen o a las materias sobre las que versan y
sobre todo a qu nivel de edades va dirigida la enseanza en dicho
centro. Algunos tipos de escuela por nivel educativo son:
5
Escuelas secundarias: ofrecen a los estudiantes varias formas de

educacin media y profesional. Los preparan tanto para la vida laboral
como para la licenciatura universitaria.
Escuela superior: puede ser universitaria o no universitaria. La escuela
superior universitaria, ms que asignaturas generales se encargan de
ensear a sus estudiantes todo lo relacionado con una profesin
concreta y se divide en facultades. Aqu se obtiene el pregrado y grado
de licenciatura. La escuela superior no universitaria ofrece sobre todo las
licenciaturas de diplomatura y no se divide en facultades.
Escuela superior profesional: ofrece en respectivas licenciaturas una
educacin especializada. El graduado tiene derecho de utilizar con su
nombre el ttulo del graduado de la escuela superior profesional. El
estudio de presencia dura por lo menos dos aos y tres y medio como
mximo. Aqu se obtiene el posgrado de mster o doctorado.
Debido a que el proyecto ESCUELA DE DISEO Y RESIDENCIA
ESTUDIANTIL, est basado a nivel de una escuela de estudios superiores,
es preciso desglosar ms este trmino.
Como se menciona anteriormente en el concepto de escuela superior,
esta ofrece educacin sobre una profesin concreta. As mismo
entonces, podemos agregar que varias profesiones que van acorde a
una corriente similar de estudio pueden agruparse dentro de la misma
institucin. Por ejemplo, una escuela de arte est constituida por
profesiones o licenciaturas que estn dentro de la disciplina artstica y
una escuela de derecho est compuesta por profesiones acorde a la
enseanza en leyes.
Para ampliar ms nuestro concepto de una ESCUELA DE DISEO es
necesario definir el concepto diseo.
El diseo como trmino puede definirse como el proceso en el cual se
integran ideas y personas para crear. Tambin se puede definir
como aquella actividad que combina creatividad y tcnica y que tiene
por misin la creacin de objetos y espacios que dispongan de utilidad
y esteticidad.
El concepto de diseo suele utilizarse generalmente en el contexto de
las artes, la arquitectura, la ingeniera y otras disciplinas. El momento del
diseo implica una representacin mental y la posterior plasmacin de
dicha idea en algn formato grfico (visual) para exhibir cmo ser la
obra que se planea realizar.
6
Es importante recalcar que arte y diseo no son lo mismo. La confusin

entre arte y diseo existe gracias a que la esttica ha formado parte de
ambos campos de trabajo. Algunas palabras que se usan para describir
al diseo tambin son ocupadas para describir al arte y este por ser una
disciplina que tiene ms aos las ha patentado para s.
El arte tiene como fin principal expresar sentimientos, ideas y ms a
travs de la belleza. El diseo, por otro lado, busca solucionar
problemticas de cualquier ndole, alcanzando la belleza y esttica en
ciertos puntos de la bsqueda de soluciones. Los resultados de un
diseo son gracias a procesos y tcnicas, cosas que carecen en el arte.
Es un Inmueble que generalmente se encuentra integrado con una
institucin educativa cuyo fin primordial es brindar hospedaje
integrando un ambiente intelectual y de convivencia adecuada para
estudiantes. Normalmente estn situadas en las inmediaciones de
los campus. En general, suelen ofrecer una serie de servicios
demandados por los estudiantes, desde el alojamiento y la
manutencin hasta lavandera y biblioteca.
Las residencias estudiantiles tambin pueden funcionar de manera
independiente respecto a una institucin acadmica y ofrecer los
mismos servicios antes mencionados.
CARACTERSTICAS
Algunas caractersticas importantes de las residencias estudiantiles son:
Proveen sencilla o mltiple ocupacin a distintos costos.
Los dormitorios varan en tamao, forma, facilidades y nmero de
ocupantes.
Usualmente albergan dos estudiantes sin bao.
Cuentan con servicios de baos comunes.
Se agrupan por sexo o los pertenecientes al dormitorio deben ser del
mismo sexo.
Tienen acceso a ayuda mdica, emergencias y asistencia para
estudiantes con otras condiciones
Residencias ubicadas fuera del campus universitario cuentan con
otras reas de recreacin y bar, internet Wi-Fi o en cada habitacin.
Ofrecen servicios de alimentacin (cafeteras) y a veces pequeas
cocinas para el uso de los estudiantes fuera de las horas de servicio.
La mayora disponen de rea de lavado.
Limpieza diaria de las reas compartidas. Servicio de limpieza
semanal de la habitacin
Cuentan con personal fijo que funciona como intermediario,
orientadores, mediadores y encargados de hacer cumplir las reglas.
7
Es importante tomar en cuenta estos establecimientos ofrecen sus

servicios para comodidad y bienestar de aquellos estudiantes que
requieren trasladarse de sus hogares a otras localidades para cursar sus
estudios superiores. Y por lo tanto constituyen un elemento importante
para el cumplimiento de sus compromisos acadmicos, adems del
proceso de formacin y desarrollo integral del estudiante.
ESPACIOS
Conocer los espacios que integran una ESCUELA DE DISEO y una
RESIDENCIA ESTUDIANTIL proporcionar un idea global de cmo
funciona un proyecto de tal magnitud. As tambin, puede brindar un
esquema general de las reas que se necesitaran ms adelante para el
proyecto.
Los espacios que integran una escuela de diseo varan de acuerdo a
las licenciaturas que esta alberga. Es importante entender que cada
licenciatura enfocada al diseo o arte tendr sus propias necesidades
para poder desarrollarse plenamente. Sin embargo, hay espacios que
son indispensables para el funcionamiento de tal establecimiento. A
continuacin, una breve explicacin y definicin de estos espacios:
ESPACIOS COMUNES ENTRE ESCUELA DE DISEO Y RESIDENCIA
ESTUDIANTIL:
Espacios que se necesitan tanto en una escuela de diseo como en
una residencia estudiantil.
PLAZA
La plaza es un elemento de paisaje urbano que consiste en un espacio
abierto, rodeado de construcciones. Se trata de un espacio que est
presente en todas las ciudades de la historia, con ms o menos
importancia dependiendo de las civilizaciones.
REAS VERDES
Espacios urbanos, predominantemente ocupados con rboles, arbustos
o plantas, que pueden tener diferentes usos, ya sea cumplir funciones
de esparcimiento, recreacin, ecolgicas, ornamentacin, proteccin,
recuperacin y rehabilitacin del entorno, o similares.
ACCESOS
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Son las entradas principales de una institucin, estas deben ser notables
para que el usuario entienda donde se hace el ingreso hacia el interior
de la edificacin.
CIRCULACIONES
Es el espacio destinado a la movilidad y accesibilidad del usuario,
marcando comunicacin o relacin entre espacios.
RECEPCIN
Lugar a la entrada de un edificio, hotel o pensin, donde los visitantes o
potenciales moradores se anuncian y registran a fin de ser o no
admitidos.
BIBLIOTECA
Es una coleccin de libros debidamente clasificados y ordenados, para
la lectura y la consulta del pblico especialmente estudiantes,
investigadores y amantes de la lectura.
ZONAS DE SERVICIO
Son las reas del edificio que prestan servicios auxiliares, reciben
suministros, almacenan mercadera o despachan desechos.
ESTACIONAMIENTO
Lugar o recinto destinado a la inmovilizacin de un vehculo durante un
perodo prolongado.
Existen tres tipos de estacionamiento: pblico en general, alumnos y
maestros y el estacionamiento de carga y descarga.
REA DE CARGA Y DESCARGA
Espacio o rea de maniobras para trasladar una mercanca desde un
vehculo estacionado hasta un lugar de almacenamiento de producto.
ESCUELA DE DISEO
Espacios especficos para el funcionamiento de una escuela de diseo.
HEMEROTECA
Es un edificio, sala, o pgina web donde se guardan, ordenan,
conservan y clasifican diarios, revistas y otras publicaciones peridicas
de prensa escrita, archivados para su consulta. Tambin se refiere a la
coleccin o conjunto de diarios, revistas y otras publicaciones
periodsticas en un documento especfico.
VIDEOTECA
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Coleccin organizada, fsica o digital, de obras en formato audiovisual.

Su funcin es la preservacin, catalogacin y difusin de documentos
audiovisuales.
SALN DE EXPOSICIONES O GALERAS
Es un espacio de disfrute cultural, reflexin y estimulacin artstica donde
se
promocione
el arte,
especialmente
del arte
visual,
y
principalmente pintura y escultura.
SALONES DE AUDIOVISUAL
Es un espacio donde se utilizan medios tcnicos de representacin que
permiten ampliar las capacidades propias de los sentidos de la vista y el
odo.
Estn compuestos por audio, video, TV circuito cerrado,
proyectores de diapositivas, y estantera para albergar equipo, que
sirven de herramienta a los docentes para brindar un mejor desarrollo de
la clase.
SALAS DE AISLAMIENTO ACSTICO Y ESTUDIOS DE GRABACIN
Es un recinto insonorizado y acondicionado acsticamente destinado
al registro de sonido. Un estudio comn est formado por dos salas o
cmaras aisladas acsticamente entre s:
Sala de captacin (o simplemente estudio)
Sala de control, en la que se ubican los equipos destinados a la
grabacin
SALAS DE ESTUDIO
Son espacios cerrados dentro de la Biblioteca destinados al estudio y la
consulta en grupo. Deben de estar perfectamente iluminados y
ventilados para hacer ms grata la estada en el espacio sobre todo por
la actividad de concentracin que debe de realizar el alumno.
CUBCULOS DE ESTUDIO
Los cubculos de estudio son espacios individuales donde los usuarios
pueden estudiar y realizar diferentes trabajos acadmicos, sin
interrupciones, en completo silencio y sin lmite de tiempo.
AULAS
Un aula o saln de clase es una sala en la cual se ensea una leccin
por parte de un catedrtico en una institucin educativa. Debe
proporcionar el ambiente apropiado para el aprendizaje de los
estudiantes que la utilizan.
AULAS TALLER
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Se refiere a un aula especfica dedicada a actividades donde se pone

en prctica la teora. Es decir que son los espacios de experimentacin
y de elaboracin de proyectos.
AUDITORIO
Un auditorio es el rea dentro de un teatro, sala de conciertos u otro
espacio de actuacin en donde la audiencia escucha y observa la
interpretacin. El espacio debe de ser flexible para adaptarse a los
diferentes usos como obras de teatro, video conferencias, eventos
especiales, etc.
LABORATORIOS
Son espacios donde se establecen prcticas de enseanza e
investigacin. Un laboratorio est equipado con los medios necesarios
para llevar a cabo la experimentacin, investigaciones o trabajos de
carcter cientfico o tcnico. En ellos se crean nuevos mtodos de
impartir la teora complementada con la demostracin de trabajo
prctico de manera individual o en grupo.
LABORATORIO DE COMPUTACIN
Laboratorios
de
Computacin
son
unidades
acadmicas
interdisciplinarias que ofrecen recursos para la realizacin de labores
experimentales, de docencia e investigacin en reas determinadas de
la Computacin.
LABORATORIO DE IDIOMAS
Es un espacio de aprendizaje cuya infraestructura tecnolgica de
vanguardia facilita la prctica y el aprendizaje de los idiomas
impartidos.
LABORATORIO DE SALAS OSCURAS
El cuarto oscuro es una pequea habitacin o cubculo al cual se le han
tapado todas las rendijas y entradas de luz del exterior para evitar que
esta dae las sustancias qumicas, el papel y todo el material sensible a
la luz que se usa para el revelado fotogrfico.
ESPACIOS CULTURALES AL AIRE LIBRE
Todo espacio no cerrado o que no se encuentre cubierto total o
parcialmente por un techo o cubierta y rodeado lateralmente por una o
ms paredes, que genere un lugar de encuentro e intercambio cultural.
CONTROL ESCOLAR
Es el rea responsable de atender y administrar la documentacin de
cada alumno inscrito en los programas educativos que oferta la
institucin.
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CONTROL DE PERSONAL
Es un procedimiento administrativo, que consiste en la puesta en
prctica de una serie de instrumentos, con la finalidad de registrar y
controlar al personal que labora en una determinada empresa o
institucin.
DIRECCIN
Es el espacio destinado para el apoyo y acompaamiento a la
actuacin pedaggica e institucional, donde se aloja el responsable del
correcto funcionamiento, organizacin, operacin y administracin de
la escuela y sus anexos.
ADMINISTRACIN
Es el rea donde se atiende todo lo inherente a la administracin
general de la Obra (fsica, financiera, contable y de recursos humanos),
y brindar apoyo tcnico y recursos a las dems reas en aspectos
administrativos.
SERVICIOS DEL PERSONAL
Son los espacios fsicos donde el personal de la institucin pueda realizar
sus actividades personales, fuera del mbito acadmico, como baos,
comedor comn, rea de descanso, salas de juntas, etc.
DEPARTAMENTO TCNICO
Se refiere al departamento que se encarga de los problemas
relacionados a las computadoras y tecnologa de una empresa u
organizacin. Como resultado, este departamento es a menudo el que
ms trabajo tiene en la organizacin ya que tiene que solventar estos
problemas de manera eficaz y eficiente para no atrasar las actividades
de la institucin.
RECURSOS HUMANOS
Es el departamento o rea encargada a la distribucin y programacin
del personal de acuerdo a su oficio y especialidad, es esencialmente de
servicios. Sus funciones varan dependiendo del tipo de organizacin al
que este pertenezca.
Espacios especficos para el funcionamiento de una residencia
estudiantil.
REA DE RESIDENTE
Lugar o domicilio en el que se reside el usuario dentro de un edificio o
una construccin independiente, donde un individuo o grupo habita,
creando en ellos la sensacin de seguridad y calma.
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REA DE VISITAS
Espacio utilizado para recibir personas conocidas externas al edificio.

Puede ser una sala de recibimiento cerrada o al exterior.
Cada espacio antes mencionado puede variar tanto en tamao como
mobiliario. Lo importante es que al momento de disear todos los
espacios se integren formando una sola funcionalidad general para
propiciar al usuario un mejor ambiente.
HABITACIONES
Entendemos por dormitorio al espacio o habitacin de una vivienda
especialmente diseado para el descanso de uno o ms de sus
habitantes. El dormitorio es adems uno de los nicos espacios donde
est implcita la idea de privacidad en comparacin con otros espacios
de uso comn.
BAOS COMUNES
Habitacin de aseo personal compartida con otras personas del mismo
sexo. Hay varias duchas, inodoros y lavabos.
SALAS DE ESTANCIA
Lugar dedicado al descanso, relajacin o a la interaccin social con las
dems personas.
SALAS DE JUEGO
Es un establecimiento o espacio de recreacin que sirve para la
distraccin de un pblico determinado.
TALLERES Y ESPACIO DE TRABAJO
Lugares de trabajo y manualidades con equipamiento especial para
desarrollar tareas o procesos.
LOUNGE DE ESTUDIO
Una habitacin diseada para el estudio, realizar trabajos intelectuales,
leer o trabajar con el ordenador. Un estudio suele contener unos
muebles especficos (al menos una mesa o escritorio y una silla y
habitualmente estanteras para libros) y un sistema
GIMNASIO
Es un lugar que permite practicar deportes o hacer ejercicio en un
recinto cerrado. Por lo general, se llama as al rea que cuenta con
mquinas cardiovasculares y de musculacin tales como pesas,
mancuernas y aparatos de diferente tipo.
PISCINA
Es un depsito artificial de agua que se utiliza con fines recreativos,
deportivos
o
decorativos.
Conocida
en
algunos
pases
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como pileta o alberca, la piscina permite que las personas se refresquen

en el verano, practiquen natacin o realicen juegos acuticos, entre
otras actividades.
LAVANDERA
rea en que se desarrollan procesos de servicio de lavado de ropa del
husped e los servicios internos del hotel a travs del servicio del
lavado de la lencera, ropa, ropa de cama, etc., como un servicio
adicional que se ofrece a los huspedes
CAFETERA
Llamada de distintos modos ya sea coffee bar, coffee shop, coffee
house, cafetera o lonchera es un establecimiento para el servicio
pblico con un mostrador y mesas en el que se sirve caf, otras bebidas
y comidas sencillas.
ENFERMERA
Es la atencin autnoma y en colaboracin dispensada a personas de
todas las edades, familias, grupos y comunidades, enfermos o no, y en
todas circunstancias. Se dedica bsicamente al diagnstico y
tratamiento de problemas de salud reales o potenciales
de iluminacin adecuado, y en su caso el equipo informtico de que se
disponga.
SEALTICA, TIPOGRAFIA Y PICTOGRAMAS

Para que el proyecto ESCUELA DE DISEO Y RESIDENCIA ESTUDIANTIL
tenga un enfoque ms artstico, se pretende estudiar la sealtica,
tipografa y pictogramas para que el diseo sea ms integral y
unificado. Pero antes, debemos comprender el significado de cada uno
de estos trminos y su utilizacin.
SEALTICA
Es la que permite optimizar la puesta en un sistema de codificacion las
seales y los signos destinados a orientar y facilitar a las personas
respecto a su ubicacin y a sus acciones en los distintos espacios y
ambientes. Utilizando las herramientas de flechas, pictogramas,
tipografias, cromatismos.
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TIPOGRAFIA
Es el tipo de letra utilizada en la sealizacion, es
una coleccin de ms de 125 tipos de letra,
clsico
y
contempornea, comunes e
inusuales. Estn divididos en cinco categoras
de fcil referencia como ser: Serif, Sans serif,
Display Script y Simbols and Dingbats cada
una con sub-categoras.
Aunque no existe un sistema oficial
para
clasificacin de los tipos de letra, existe un
acuerdo de reconocimiento que hace
referencia a los distintos estilos que se han
creado. Invariablemente, el perodo de su
creacin del tipo y el desarrollo de impresin y
su aspecto visual distintivo dicta la forma en
que se clasifican.
A continuacin se muestra ejemplos de algunos
tipos de letra de las cinco categoras existentes.

SERIF
BODONI BODONI BODONI

Categora: Serif
Clasificacin: Moderna
Pas de origen: Italia
Caractersticas: Minsculas: Punto redondo
sobre la letra i., Dos plantas a.
Maysculas: La cola de la Q est centrada
debajo de la letra., La J tiene un gancho ligero,
Hay dos versiones de R, uno con una cola recta
y uno con una cola curvada.
Utilizacin: revista de moda, Hoteles, men de
restaurantes.
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TIMES NEW ROMAN

Categora: Serif
Clasificacin: transicional
Pas de origen: Inglaterra
Caractersticas: gran altura, con remates
Utilizacin: plataformas de computo, revistas,
libros y peridicos
Aachen
Categora: Serif
Clasificacin: Slab Serif/ Egipcia
Pas de origen: Reino Unido
Caractersticas: aspecto pesado, de contraste
medio,
esfuerzo vertical
corto de serif,
corchetes y anchura estrecha.
Utilizacin: propaganda de pelculas de cine,
logotipos de pelculas de ficcin, nombres de
restaurantes.
Stencil
Categora: Serif
Clasificacin: Stencil
Pas de origen: USA
Caractersticas: formas de las letras en negrita,
remates redondeados y entre parntesis, la
apariencia stencil tiene contraste grande y
esfuerzo vertical.
Utilizacin: logos de pelculas y series, vehculos
militares
SANS SERIF
ARIAL ARIAL arial ARIAL
Categora: Sans Serif
Clasificacin: Grotesco
Pas de origen: USA
Caractersticas: Sus curvas son ms suaves, sus
trazos terminales se cortan en diagonal lo que
ayuda a dar al rostro un aspecto menos
mecnico
Utilizacin: texto en informes, presentaciones de
revistas, para el uso de pantalla en los
peridicos y publicidad.
16
DIN 1451 /FF DIN

Categora: Sans Serif
Clasificacin: Geomtrica
Pas de origen: Alemania
Caractersticas:
Contraste
Mnimo;
con
extensores moderados, pequea cola en
minsculas, trazos diagonales en mayscula.
Utilizacin: es ampliamente utilizado para el
trfico, aplicaciones administrativas y tcnicas.
SCRIPT
Balloon
Categora: Script
Clasificacin: Brush Scrip
Pas de origen: USA
Caractersticas: amplio trazo o pinceladas,
incompleta unin de trazos, slo maysculas.
Utilizacin: logotipos de serie de televisin,
propaganda
Macmillan Headline
Categora: Scrip
Clasificacin: Brush Scrip
Pas de origen: UK
Caractersticas: Ancho y trazos sueltos, sin
aristas, acabado irregular, ngulos rotos en
algunos trazos
Utilizacin: anuncios publicitarios
SIMBOLS AND DINGBATS
kldsa
Carta
Categora: no alfanumricos
Clasificacin: Pictogramas
Pas de origen: USA
Caractersticas: iconos temticos
Utilizacin: cartografa, planos urbanos
FF Netto Icons
98013oiuyt
Categora: no alfanumricos
Clasificacin: Pictogramas
Pas de origen: Alemania
Caractersticas:
lneas
clave,
acabado
redondeado, uniformemente espaciadas
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Utilizacin: espacios como baos, comedores, salidas de emergencia.

PICTOGRAFIA
PICTOGRAMAS
Son elementos que portan informacion en forma grafica y reemplazan
la expresion tipografica, con dibujos que por si mismos tienen un
mensaje.
18
MOBILIARIO
Son objetos que sirven para facilitar los usos y actividades habituales en
los espacios, generando el ahorro de los mismos y cumpliendo una
funcin esttica.
El mobiliario se puede dividir por categoras segn su uso. Por ejemplo,
mobiliario para oficina, mobiliario para vivienda, mobiliario para
escuelas, mobiliario para hospitales y mobiliario urbano.
El mobiliario urbano, por ejemplo, o equipamiento urbano es el conjunto
de objetos y piezas de equipamiento instalados en la va pblica para
varios propsitos. En este conjunto se incluyen bancos, papeleras,
barreras de trfico, buzones, bolardos, baldosas, adoquines, paradas de
transporte
pblico (en
las
que
podemos
encontrar marquesinas y ttems), cabinas telefnicas, entre otros.
A continuacin se presentan tipos de mobiliario y su funcin en el
espacio:
19
20
21
EJEMPLOS
INTERNACIONALES
ART CENTER COLLEGE OF DESIGN
Ubicacin: California, Pasadena
Funcin: universidad, taller
Fundacin: 1930 (Edward Adams)
EDIFICIO PRINCIPAL
El ART CENTER COLLEGE OF DESIGN se encuentra

en un entorno montaoso y la edificacin es un
dramtico "puente" estructural que abarca la
construccin de un arroyo en las colinas de
Pasadena. En la actualidad en el lugar del
arroyo pasa una calle.
Cuenta con dos campus a los que tienen por
nombre como Ladera y Sur de 175 acres es
decir 177.086 metros cuadrados netos de
instalaciones acadmicas / educacionales.
Esta institucin que alberga a jvenes de todo
el mundo teniendo una gran diversidad de
estudiantes. El
21,5% de los estudiantes es
internacional, desde latinos, asiticos, africanos,
etc.
Todos los proyectos e ideas de los estudiantes se
venden a grandes marcas. Es una institucin
que apoya a sus ex alumnos ya que incluyen a
muchos de los diseadores de automviles ms
Importantes
del
mundo,
cineastas
contemporneos (Armagedn,
300), los
responsables de
anuncios
("thatsa
una
albndiga picante", "got milk?"), Ilustradores
conceptuales, (star wars 'artoo detoo) y otros
que han dado forma a la cultura con su talento
y su visin.
EXHIBICIONES
AREAS DE TRABAJO
Las carreas que se imparten son:

Publicidad
Diseo ambiental
Diseo grfico Ilustracin
Fotografa e imagen
Diseo automovilstico
Diseo entretenimiento
Filmografa
Diseo de interaccin
Diseo de producto
22
ESCUELA DE DISEO E INGENIERA ELISAVA

Es un
centro
universitario
privado
de
diseo e ingeniera,
fundada
en 1961.
Su
campus est ubicado en La Rambla de
Barcelona-Espaa y fue la primera escuela de
diseo de este pas. En el centro conviven
alrededor de 2.200 estudiantes y conviven ms
de 800 maestros.
La Escuela est adscrita desde 1995 a
la Universidad Pompeu Fabra. En el ao 2000,
ELISAVA fue galardonada con un Premio
Nacional de Innovacin y Diseo.
EDIFICIO PRINCIPAL
Se encuentra entre las 100 mejores escuelas de

diseo y arquitectura de Europa para el ao
2013
reas de conocimiento:
Diseo grfico y comunicacin

Branding
Estrategias de Comunicacin
Fotografa e Imagen
EXHIBICIONES
Diseo Publicitario
Diseo Grfico
Tipografa
Diseo de Espacio y arquitectura

Diseo de Interiores
Diseo del
Espacio Pblico
Diseo de Dispositivos
Diseo del Espacio
Culturales
Comercial
Diseo del Espacio
Diseo Escenogrfico
de Trabajo
Vivienda Eco
Iluminacin
Arquitectnica
Diseo de producto
Diseo de Vehculos de
Transporte y Movilidad
Arquitectura
Estrategia en diseo
AUDITORIO
Diseo de Joyera
Diseo de Mobiliario
Moda
AULAS TALLER
23
SAVANNAH COLLEGE OF ART AND DESIGN

Savannah College of Art and Design o SCAD, es
una
universidad
privada
ubicada
en Savannah, Georgia,
E.U.A.
con
sede
en Atlanta, Hong Kong, y Lacoste, Francia.
SCAD ofrece ttulos de arte. Esta escuela de
arte y diseo recibe a ms de 9.000 estudiantes
de los 50 estados, y 100 pases a nivel mundial.
La matrcula de estudiantes internacionales es
de un 12%.
Los estudiantes deben centrarse en tres reas
de estudio: estudios de base (fundamentos del
arte como el dibujo, teora del color y diseo),
las artes liberales matemticas, ciencias, historia
del
arte e
Ingls
necesarios
para
la
acreditacin) y su rea principal de la
disciplina, o sea una licenciatura especfica
como
diseo
grfico, arte
secuencial o animacin.
Dentro de cada facultad o escuela se
encuentran licenciaturas afines y por lo general
cada facultad tiene su propio edificio sede. Los
edificios de facultades, principalmente en la
sede de mayor importancia ubicada en la
ciudad de Savannah, estn separados unos de
otros. Esto debido a que la universidad no tiene
un campus definido para sus instalaciones, sino
que ha aprovechado su ubicacin en el centro
histrico de la ciudad para utilizar los edificios
histricos del lugar y adaptarlos a sus
necesidades.
Es por eso que la universidad ofrece un servicio
de transporte o bus privado para desplazarse
de un edificio a otro en el centro histrico. Es
importante mencionar que cada edificio de
facultad tiene todo lo necesario para las
distintas licenciaturas que aloja. Por ejemplo,
talleres de trabajo, laboratorios, estudios de
sonido y grabacin, reas sociales y comidas,
tiendas de materiales, etc. Cada espacio y
EDIFICIO SEDE PRINCIPAL
SALONES DE EXHIBICION
DIGITALIZACION
AULAS TALLER ARTE
24
rea estrictamente diseada para el uso de los

alumnos y catedrticos, brindando comodidad
y sobre todo instalaciones de primera calidad
para una educacin
SCAD tambin ofrece el servicio de residencias
para estudiantes o edificios de apartamentos
para sus estudiantes. SCAD tiene convenios con
algunos dueos de edificios de apartamentos
para que alojen a estudiantes extranjeros o de
otros estados en el pas para una mayor
facilidad de traslado en el campus. Tambin,
SCAD tiene en su inventario edificios que ha
comprado para ofrecer este servicio de
alojamiento para estudiantes del campus.
TALLER DE MAQUETAS
AREA DE MATERIALES
Facultad de arte de la construccin

Historia de la arquitectura
Arquitectura
Diseo de muebles
Preservacin histrica
Diseo de interiores
Diseo urbano
Facultad de arte de la comunicacin
Publicidad
Diseo grafico
Ilustracin
Diseo ilustrativo
Arte secuencial
Facultad de diseo
Diseo sustentable
Diseo administrativo
Diseo de textiles
Diseo industrial
Diseo de joyera
Diseo de servicio
Facultad de moda y diseo
Diseo de accesorios
Diseo de moda
Marketing y administracin de modas
Administracin de modas y alta
costura
Facultad de media y digitalizacin

Animacin
Diseo interactivo y desarrollo de
videojuegos
Diseo de animacin
Produccin televisiva
Efectos visuales
Facultad de arte y entretenimiento
Actuacin
Diseo de produccin
Diseo de sonido
Filmografa
Facultad de artes finas
Pintura
Fotografa
Escultura
Facultad de artes liberales
Historia del arte
Administracin de artes
Estudios cinematogrficos
25
UNIVERSIDAD DE LAS ARTES LONDRES CENTRAL

SAINT MARTINS
La UNIVERSITY OF THE ARTS OF LONDON era
anteriormente conocida como The London
Institute.
EDIFICIO PRINCIPAL
En 2004 cambi su nombre y pas a ostentar la

categora de universidad. En la actualidad se
ha convertido en la universidad europea ms
importante para la enseanza de arte, diseo,
moda, comunicacin y otras disciplinas
artsticas.
Cuenta con estudiantes de ms de 110 pases.
A los que vienen del extranjero se les garantiza
un lugar en residencias para su primer ao.
Central Saint Martins se centra en las siguientes
reas:
ESTUDIO DIGITAL
Arte
Cermica
Producto
Diseo Industrial
Cultura y Empresa
Teatro y Actuacin
Moda
Comunicacin y Diseo Grfico
Prcticas Espaciales
Textil y Joyera
Espacios con los que cuenta:
Aulas de estudio
Talleres de tejido
Talleres de madera
Talleres de tejido
rea para imprimir y tinturar telas
Lockers para estudiantes
Biblioteca
Salones de exposicin
Museo y coleccin de estudio
Teatro
reas sociales
AULAS TALLER MODA
AULAS TALLER CERAMICA

26
BUNKA FASHION COLLEGE/BUNK UNIVERSITY

Es una escuela a nivel universitario, ubicada en
Tokyo, Japn con un total de 8,000 estudiantes.
Creada en 1919, Bunka siempre ha sido
reconocida por generar cosas nuevas en el
mundo de la moda. La escuela se hizo cada
vez ms famosa a partir de los aos 60, cuando
los estudiantes comenzaron a presentar sus
trabajos en Pars. Hoy la escuela es sinnimo de
diseo de vanguardia, de la ms alta calidad y
guiada por un alto apoyo en marketing y
programas tecnolgicos.
REA DE ESPARCIMIENTO
Se realiza un viaje de estudio por Europa al ao,

cerca de 250 personas participan, visitaron los
pases de (Londres, Finlandia y Suecia, LABORATORIO SERI GRFICO
Florencia, Miln y Pars). Seminario de la moda
de
la
diseadora
Maxim
Shimoansu.
Experimentan las mejores marcas como Dior y
Balenciaga.
Cursos especializados de distribucin de moda:

Global Escuela de Negocios de Diseo
Departamento de Distribucin de Moda
Distribucin Escuela de Negocios
Escuela de la Moda de Posgrado de la Distribucin
Escuela de Negocios de Moda
Departamento de Estilista
Departamento de la manera de la distribucin
actual
Modelo de Modas
Cursos especializados de Ropa Departamento de
Vestido
Planificacin de Productos
Diseo de Vestidos
Diseo de Vestuario Teatral y Boda
Moto niveladoras
Fabricante de la Muestra
Gestin y planificacin de la produccin
Gestin e Inspeccin de Productos
27
RESIDENCIAL
MORELIA
ESTUDIANTIL
UNIVERSIDAD
DE
Es un edificio moderno que se erige en 8 niveles,

de estructura de concreto armado, adems
cuenta con un semistano destinado para los
servicios del inmueble y actividades de uso
comn.
Ya en el interior de la residencia, encontramos
en la planta baja un lobby a doble altura, uno
de los varios puntos de encuentro para los
usuarios, adems de las reas administrativas,
de servicios y vigilancia del propio edificio. En
las plantas superiores se localizan los
departamentos, estos se disponen a lo largo de
un pasillo recto, que permite una visin sin
obstculos a las cmaras de vigilancia pero
que dificulta para dotarlos de una iluminacin y
ventilacin natural ya que el pasillo es extenso.
Los departamentos, son la parte esencial de los
edificios de Residencias, en donde el joven
realiza diariamente la mayor parte de sus
actividades bsicas como las escolares, el aseo
personal, descanso, entre otras .Este espacio le
proporciona al estudiante que lo habita un
ambiente agradable a los sentidos, ya que
disfruta de una buena iluminacin y ventilacin
natural indispensable para crear una atmsfera
fresca para hacerlos habitables, y para poder
realizar los trabajos escolares.
En los departamentos se tienen dos camas
individuales y el espacio necesario para dos
pequeos escritorios en un rea y closet.
EDIFICIO PRINCIPAL
SECCION DE PLANTA
ARQUITECTONICA DE LOS
DORMITORIOS
Se cuenta tambin con otro tipo de

departamento, ste le da servicio a una sola
persona y a diferencia del anterior, este
departamento posee un bao completo,
cocineta y espacio suficiente para la
recamara, closet y el escritorio como lo muestra
esta imagen.
VISTA DE DORMITORIO
28
RESIDENCIAS
GUADALAJARA.
DE
UNIVERSIDAD
DE
El edificio de Residencias ofrece departamentos

a hombre y mujeres con reas lujosas como son
la sala de cine, un centro de cmputo,
lavandera, supermercado, cocineta y sistema
para el acceso con credencial a travs de una
chapa electrnica, etc.
EDIFICIO PRINCIPAL
Cuenta con habitaciones amuebladas dobles y

sencillas con camas, escritorio, closet, sillas,
archiveros, aire acondicionado, televisin, etc.,
Posee
7
niveles
que
albergan
los
departamentos dobles y sencillos para hombres
y mujeres, adems de una planta baja en
donde se encuentran las reas de uso comn
como la sala de cine para 66 personas, un
centro de cmputo equipado con impresora y
fotocopiadora, la lavandera que funciona por
medio de tarjetas pre pagadas, un local
comercial abierto todos los das de la semana,
una
cocineta
abastecida
de
hornos
microondas, estufas y mesas para que el
husped prepare su comida.
Los departamentos se disponen a lo largo de un
pasillo de pisos muy coloridos y muros claros.
SECCION DE PLANTA
DORMITORIOS
Se presenta la planta del departamento tipo

que aloja a dos personas, ste cuenta con un
rea total de 30 metros cuadrados, de los
cuales
15
metros
cuadrados,
aproximadamente,
son
para
cubrir
la
necesidad que se refiere al descanso y estudio
de los residentes, por medio de dos camas
individuales, con su respectivo bur, y dos
pequeos escritorio.
Los 15 metros cuadrados restantes albergan un
closet compartido, el acceso al departamento,
el rea del frigobar y tv, y un bao completo
con el lavamanos separado amanera de
tocador, para un eficiente servicio.
VISTA DE DORMITORIO
29
CAMPUS DE LA UNIVERSIDAD POLITCNICA DE

VALENCIA
La Residencia es mixta y cuenta con 457
habitaciones en total. stas estn distribuidas en
estudios individuales con cocina compartida
entre dos habitaciones, y estudios dobles. Todos
disponen de bao privado, cocina equipada,
climatizacin, telfono, cerradura con tarjeta
magntica y conexin a internet. Tambin hay
habitaciones
adaptadas
para
personas
discapacitadas.
VISTA DE DORMITORIO
La residencia dispone adems apartamentos

suite para personal docente, investigadores y
visitantes.
Algunas reas que se ofrecen son:
Salas de estudio amplias y luminosas, con
mesas de trabajo, sillas y pizarra.
Sala de ocio con sofs y pufs, TV, DVD, Wii,
billar, etc.
Sala con proyector y pantalla con capacidad
para 60 personas.
Sala de fitness
Lavandera autoservicio.
Conexin a Internet Wi-Fi.
Servicio de direccin y recepcin.
Servicio de mantenimiento
Servicio de vigilancia
Servicio de prstamo: Porttiles, planchas,
aspiradores y juegos de mesa.
Servicio de vending.
Comedor-Cafetera.
Servicio de parking.
Servicio semanal de limpieza de la habitacin
Servicio semanal de entrega de sabanas y
toallas
La Residencia Universitaria ofrece 183 estudios

individuales con cocina (A), 160 estudios
individuales con cocina compartida (B) y 40
estudios dobles con cocina (C).
SECCION DE PLANTA
DORMITORIOS
30
RESIDENCIA PARA EL CAMPUS ITRI TAIWN / BIOARCHITECTURE FORMOSANA

Ubicacin: Distrito de Liujia, Taiwn
rea Del Terreno: 52792 m2
rea Total: 6182 m2
Ao: 2010
Esta es la segunda fase del proyecto de 47
hectreas del campus ITRI en el sur de Taiwn.
La construccin de la primera fase fue iniciada
en 2003 y se llev a cabo bajo las directrices de
la tecnologa de construccin ecolgica.
Todo el campus est programado para
entregar un ambiente de investigacin para
1500 personas. El diseo general comprende
edificios
de
investigaciones,
cafetera,
dormitorios, lagunas, bosques de bamb y un
distrito del arte.
La utilizacin del bamb como material local
ayuda a reducir la huella de carbono de la
nueva construccin. La aplicacin de sus ramas
como elementos arquitectnicos funcionan
como una proyeccin exterior de la escalera,
marcando la zona de entrada y definiendo una
circulacin al aire libre.
PASILLOS
PLANTA
ARQUITECTONICA
La ruta se abre en medio del bosque de bamb

en todo el terreno. Ladrillo de produccin local
se adopt para el pavimento de los caminos al
exterior.
JARDINES
Los ejemplos internacionales tanto de escuelas de diseo y residencias
estudiantiles nos proporcionan una serie de parmetros y criterios que se
pueden tomar al momento de disear instalaciones similares. Sin
embargo, es preciso tambin analizar la situacin de nuestro pas con
ejemplos que ofrezcan servicios similares. A continuacin ejemplos
nacionales de escuelas de arte y residencias estudiantiles.
31
EJEMPLOS NACIONALES
En
nuestro
pas
no
existen
escuelas
especializadas en arte y diseo o una
residencia estudiantil, sin embargo, escogimos
las universidades que integran licenciaturas
alusivas al arte y diseo, y tambin instituciones
que ofrecen un servicio similar al de una
residencia estudiantil. A continuacin los
ejemplos:
UNIVERSIDAD
CENTROAMERICANA (UNITEC)
EDIFICIO PRINCIPAL
TECNOLGICA
Es una institucin privada de educacin

superior y fue fundada en el ao 1987 con el
propsito de convertirse en una alternativa
para la formacin universitaria.
GIMNASIO
Actualmente cuenta con seis campus,

ubicados en las ciudades ms importantes del
pas, tres en Tegucigalpa, dos en San Pedro Sula
y uno en La Ceiba, los que conforman el
Sistema de UNITEC y de CEUTEC, representando
una poblacin de ms de 20 mil estudiantes.
Cuenta con 75 instituciones de educacin
superior en 30 pases, dos instituciones online y
aproximadamente
800
mil
estudiantes
alrededor del mundo. Ofrece una amplia
movilidad acadmica internacional para
estudiantes y docentes, as como Intercambios
acadmicos a varios pases del mundo.
Licenciaturas enfocadas a diseo y
arte:
Diseo Grfico
Mercadotecnia y Negocios
Internacionales
Sistemas computacionales
Industrial y de sistemas
Ingeniera Civil
Arquitectura
ESTACIONAMIENTO
Espacios con los que cuenta:

Aulas de clase
Aulas taller
Auditorio
Gimnasio
Cafeteras y reas de recreacin
32
UNIVERSIDAD CATLICA DE HONDURAS NUESTRA

SEORA REINA DE LA PAZ
Creada en junio de 1992 Y autorizada
oficialmente el 04 de diciembre del mismo ao.
Inicia sus actividades acadmicas el 03 de
febrero de 1993, da de la Virgen de Suyapa, en
las instalaciones del antiguo seminario menor
de San Jos. La universidad Catlica de
Honduras, Nuestra Seora Reina de la Paz, es
una institucin de educacin superior que
pertenece a la iglesia catlica y se rige tanto
por el derecho cannico como por las leyes de
Honduras.
La Licenciatura de arquitectura en la
universidad catlica se empieza en el ao
2,000, tiene 300 alumnos matriculados a la
fecha de hoy, en la facultad de arquitectura se
realiza la feria de arquitectura en la cual se
exponen y se dan a conocer los mejores
proyectos, planos, maquetas desarrollados por
los alumnos en las clases de diseo, urbanismos
e historias.
LICENCIATURAS:
Derecho
Relaciones Internacionales
Comercio Internacional
Ingeniera Ambiental
Ingeniera Civil
Ingeniera Industrial
Ingeniera en Ciencias de
la
Computacin
Medicina
Odontologa
Psicologa
Comunicaciones
Teologa
Arquitectura
Finanzas
Mercadotecnia
Administracin y Gestin Estratgica
CAPILLA
ESTACIONAMIENTO
reas generales con que Cuenta la

universidad:
Biblioteca
Laboratorio de construccin
Laboratorios de computacin
Laboratorios de medicina
Cafetera
Aulas de clase
Aulas de arquitectura
Auditorio
Gimnasio
rea de administracin
33
UNIVERSIDAD JOS CECILIO DEL VALLE

La Universidad Jos Cecilio del Valle (UJCV) es
la institucin pionera de la Educacin Superior
Privada en Honduras, fundada en 1978 por la
iniciativa de la Asociacin Hondurea para el
Fomento de la Educacin Superior (AHFES).
Actualmente ofrece 19 licenciaturas a niveles
de Licenciatura y Tcnico Universitario con
Grado Asociado. Estas licenciaturas de
especializacin son en diferentes reas como la
Administracin, Ingeniera, Arquitectura, Diseo
y Ciencias Sociales entre otras.
Las licenciaturas tienen una duracin de cuatro
(4) aos de estudios. Con un periodo de
efectivo de 45 semanas por ao. Por esta razn
podemos afirmar que nuestros egresados por el
hecho de estudiar durante 4 aos, no estudian
menos sino que lo hacen de manera ms
intensiva.
EDIFICIO PRINCIPAL
SALONES CONFERENCIA
Los Tcnicos Universitarios son licenciaturas

cortas de titulo de Grado Asociado con dos (2)
aos de duracin, no importando la rama de
estudios que se elija. El estudiante puede
continuar sus estudios de Licenciatura sin perder
las clases aprobadas en el rea.
AULAS
LICENCIATURAS:
TCNICOS UNIVERSITARIOS
Diseo de interiores
Ingeniera civil
Arquitectura
Ingeniera de la construccin
Ingeniera industrial
Ingeniera
en
sistemas
computacionales
Administracin empresas industriales
Administracin de empresas tursticas
Administracin
de
empresas
agrcolas
Derecho
Tcnico en diseo de interiores

Tcnico en construccin
Tcnico
en
procesamiento
electrnico de datos
Tcnico en administracin
34
CEDAC
Centro de Diseo, arquitectura y Construccin
Ubicacin: Col. Tepeyac, Ave. Gracias a Dios,
calle Ocotepeque, casa #1323
El
Centro
de
Diseo,
Arquitectura
y
Construccin (CEDAC), mejor conocido como
universidad del Diseo, fue creado en 1996 en
Tegucigalpa mediante acuerdo de consejo de
educacin superior y bajo el patrocinio de la
fundacin Diseo y hbitat.
LOGO
Este mismo ao inicio sus operaciones con la

licenciatura de Arquitectura. Posteriormente se
abrieron las licenciaturas de Diseo Grfico con
opcin a licenciatura. En 2007, CEDAC inicio sus
operaciones en San Pedro Sula, ofreciendo las
mismas licenciaturas.
Los profesionales graduados de CEDAC son
colegiados por el colegio de arquitectos de
Honduras pudiendo ejercer la profesin con
todas las facultades que la ley establece.
Diseo grafico
AULAS TALLER
LICENCIATURAS:
Diseo de interiores
Arquitectura
Diseo Grafico
AULAS MAQUETA
35
UNIVERSIDAD
NACIONAL
HONDURAS U.N.A.H
AUTNOMA
DE
El origen de la escuela de arquitectura y diseo

en la U.N.A.H surge por la carencia de una
escuela de Arquitectura para el sector pblico.
Hasta los aos 80 la licenciatura solo exista en el
sector privado ofrecida por la Universidad Jos
Cecilio del Valle, en Tegucigalpa, y la
Universidad de San Pedro Sula. No fue hasta en
1982 que se decidieron hacer gestiones para
abrir la licenciatura de arquitectura en la
U.N.A.H
DATOS ACTUALES DE LA ESCUELA
Actualmente la Escuela cuenta con 1300
estudiantes con un porcentaje del 60% y 40% de
hombres y mujeres respectivamente. El cuerpo
docente est formado por 50 catedrticos de
ellos 14 docentes con grado de maestra, 15
con grado de especialidad y 40 con grado de
licenciatura.
El Plan de Estudios est conformado por 64
asignaturas, con un total de 220 Unidades
Valorativas. El plan se cursa en II periodos
denominados semestres.
En la actualidad la facultad relacionada al arte
y diseo es la de ARTES Y HUMANIDADES.
Escuela de Arte
Escuela de Educacin Fsica
Deportes
Escuela de Arquitectura y Diseo
Escuela de Letras
Escuela de Lenguas
Escuela de Filosofa
Escuela de Pedagoga
AULAS DE EXPOSICION
PROYECTOS
MAQUETAS
Algunas de las actividades que se

realizan son:
Exposicin de artes plsticas
Pintura
Dibujo
Fotografa.
Exposicin de artes visuales
Presentaciones
digitales
de
arquitectura
Presentacin de fotografas y videos
de arquitectura
36
CENTRO ILAMA
El Programa de Residencia universitaria CENTRO
ILAMA ofrece servicio completo de alojamiento
y alimentacin a jvenes que provienen del
interior del pas y que cursan sus licenciaturas
universitarias en Tegucigalpa, en un ambiente
de familia y estudio.
SALA DE ESPERA
El
edificio
tiene
capacidad
para
albergar a 34 jvenes universitarias. Las
jvenes aplican en cualquier periodo del ao,
especialmente en los meses de
junio
y diciembre segn sea su necesidad.
Su personal est integrado por 5 personas, las
cuales residen en las instalaciones y cuentan
con sus propias habitaciones incluyendo bao.
AULA TALLER
Qu se necesita para vivir en el Centro Ilama?

1. Ser estudiante universitaria soltera, que
provenga del interior del pas o de un
pas extranjero.
2. Llenar la solicitud de inscripcin y seguir los
trmites correspondientes.
ENTRADA
Cuentan con las siguientes areas:

Aula de computacin
Biblioteca
Salas de estudio
Parqueo
Habitaciones individuales
Baos comunes
Cocina
Vestbulo
Lavandera
Talleres de usos mltiples
Sala de espera
SALAS DE ESTUDIO
37
CENTRO UNIVERSITARIO GUAYMURAS

Ubicacin: Calle a la Villa Olmpica y final del
Boulevard Oscar Andrs Rodrguez (Residencial
La Hacienda).
El Centro Universitario
Guaymuras es una
institucin sin fines de lucro, por la Asociacin
Hondurea para la promocin educativa AHPE.
Busca
promocionar
a
los
estudiantes
universitarios la formacin integral necesaria
para contribuir de manera decisiva en el
desarrollo del pas. Est abierta a todos los
estudiantes universitarios interesados en el
desarrollo integral, sin discriminacin de raza,
religin o condicin social.
ENTRADA PRINCIPAL
COMEDOR
Se ofrecen los servicios de alojamiento,

alimentacin y lavandera para estudiantes del
interior del pas, en un clima de convivencia y
compaerismo.
DORMITORIOS
Cuentan con las siguientes areas:

Aula de computacin
Biblioteca
Salas de estudio
Parqueo
Habitaciones individuales
Baos comunes
Cocina
Capilla
Lavandera
Auditorio
Sala de espera
CAPILLA
AUDITORIO
38
RESIDENCIAS
ESTUDIANTILES
EN
ESCUELA
AGRCOLA PANAMERICANA ZAMORANO
El campus mantiene una poblacin arriba de
los 1000 estudiantes residentes durante once
meses del ao. Para ello, cuenta con varios
complejos de residencias, con las facilidades
necesarias para convivir con colegas de los
muchos pases a los que la universidad sirve.
Consta
de
edificios
residenciales,
que
contienen 25 dormitorios dobles para varones y
26
dormitorios
dobles
para
seoritas,
respectivamente, cada edificio cuenta con
rea de baos, cuarto de aseo, microondas y
refrigerador, salas de estudio, reas de
esparcimiento, bodegas y cuarto de gua
residencial.
Las habitaciones habilitadas para sistema
inalmbrico de Internet, sistema de cable y
televisin y reas de esparcimiento ventiladas e
iluminadas naturalmente. Tambin se construy
una plaza central en medio de los edificios, un
rea de estudio en cada edificio para 30
estudiantes y sistema de cmaras de seguridad,
as como reas de jardines y veredas para
acceder a las residencias.
COMPLEJO ZAMORANO
AREAS VERDES
VISTA AEREA
39
EDUCACIN SUPERIOR EN HONDURAS

Los ejemplos nacionales antes mencionados de escuelas de diseo y
residencia estudiantil nos dan una pauta de la situacin en el pas;
Sobre todo cuando hablamos de tener opciones al momento de optar
por una educacin superior.
La mayora de los centros universitarios a nivel nacional funcionan como
centros universitarios mixtos. Esto significa que hay varias ramas de
licenciaturas para elegir. Estas ramas se llaman facultades (ej. Facultad
de derecho, facultad de medicina, facultad de ingeniera, etc.)Todas
funcionando en un mismo centro universitario. Este caso se da tanto en
el sector privado como en el pblico.
A nivel nacional se cuenta con 18 centros universitarios entre privados y
pblicos. A pesar de la diversidad que hay de estas instituciones, del
100% de la poblacin hondurea solamente un 17% tiene acceso a una
educacin superior completa. 1 La mayora de los jvenes prefieren
trabajar ya sea por falta de oportunidad en el hogar o por situaciones
econmicas.
POBLACION NACIONAL CON ACCESO A
EDUCACION SUPERIOR
17%
Total hab. Honduras

8,555,000
83%
porcentaje de poblacion
con acceso a educacion
superior
Este 17% anual de estudiantes debe escoger entre dos opciones

principales, si su educacin ser privada o pblica. En el pas, existen 12
centros universitarios privados y 6 centros universitarios pblicos. Si bien
es cierto que hay ms universidades privadas para escoger, solo un 37%
estudia centros privados. El otro 63% est concentrado en el sector
pblico.
DATOS ESTADSTICOS FICHA ESTADSTICA DE HONDURAS BCIE 2012

40
EDUCACION PUBLICA VS. POBLACION PRIVADA
37%
EDU. PBLICA
63%
EDU. PRIVADA
El principal motivo para este fenmeno es obviamente la situacin

econmica. El costo financiero sumado con los requisitos acadmicos
que algunas instituciones requieren no genera influencia en la mayora
de jvenes estudiantes.
Aunado a esto, se encuentra el factor trabajo-estudio. Hoy en da los
jvenes buscan centros de educacin que les permita tener horarios
flexibles para poder trabajar medio tiempo y estudiar. En este aspecto, si
existen centros universitarios privados que han sido creados con el
propsito de brindarle al estudiante una educacin privada con
horarios flexibles y ofreciendo financiamiento o sistemas de pago.
ARTE Y DISEO COMO OPCIN

Pocas son las universidades que ofrecen al estudiante una educacin
enfocada en
la rama de arte y diseo. Menos aun, como lo
mencionbamos anteriormente, est la posibilidad de estudiar en una
universidad especializada en arte y diseo.
En Honduras se ofrece aproximadamente unas 151 opciones de
licenciatura2 en todas las universidades del pas. Sin embargo, solo 5 de
estas licenciaturas estn orientadas al arte y diseo, entre ellas
arquitectura, msica, diseo de interiores, diseo grafico y diseo de
moda. Esto deja con pocas opciones a muchos jvenes que buscan su
desarrollo artstico a travs del estudio. En muchas ocasiones, existen
jvenes que optan por una licenciatura similar a lo que ellos en realidad
desean estudiar.
Son 7 universidades a nivel nacional que ofrecen licenciaturas en el
mbito artstico. el sector privado se destaca con la mayora de estas
universidades, entre ellas la UNIVERSIDAD CATLICA DE HONDURAS
NUESTRA SEORA REINA DE LA PAZ (UNICAH), UNIVERSIDAD JOS
CECILIO DEL VALLE (UJCV), UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE
2
Sistema de Estadsticas UNAH 2005-2007 www.unah.edu.hn/?cat=1214

41
CENTROAMRICA (UNITEC), CENTRO DE DISEO, ARQUITECTURA Y

CONSTRUCCIN (CEDAC) Y LA UNIVERSIDAD DE SAN PEDRO SULA. En el
sector pblico encontramos nicamente a la UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTNOMA DE HONDURAS (UNAH), siendo especficos que esta
universidad solamente ofrece estas licenciaturas en el campus de
Ciudad Universitaria en Tegucigalpa.
UNIVERSIDADES QUE OFRECEN EDUCACION
SUPERIOR EN ARTE & DISEO
39%
61%
Universidades sin
licenciaturas en arte y
diseo (11)
universidades con
licenciatura en arte y
diseo (7)
Para comprender mejor el panorama podemos decir que el 39% de las

universidades nacionales ofrecen licenciaturas a nivel artstico, sin
embargo solo el 2% de la poblacin estudiantil opta por este tipo de
licenciaturas.
CONCENTRACION DE ALUMNOS EN
LICENCIATURAS
2%
Poblacin que estudia
Ate & Diseo
98%
Poblacin que estudia

otras carreras
A esto agregumosle que tambin la mayora de este 2% de poblacin

estudiantil en arte y diseo est concentrada en el sector pblico. La
UNAH cuenta con 1300 estudiantes de arquitectura y msica 3 en
contraposicin con la suma de estudiantes en arte y diseo de todas las
dems universidades privadas a nivel nacional que suman
aproximadamente 1240 alumnos en total.
En cuanto al personal de trabajo en cada centro universitario, se estima
que la mayora est compuesta por un 58% de personal docente, un
28% de personal administrativo y un 14% en personal de servicio.
3Documento
de Sistemas Estadsticos UNAH ANUARIO ESTADSTICO No. 42 AO 2012

42
MAESTROS & PERSONAL ADMINISTRATIVO A

NIVEL NACIONAL
14%
28%
58%
Docentes
Administracin
Servicio
LA RESIDENCIA ESTUDIANTIL EN HONDURAS

El tema de la residencia estudiantil en Honduras carece de importancia
hasta cierto punto. La mayora de los estudiantes del interior del pas
buscan los centros universitarios localizados en las ciudades con mayor
desarrollo econmico. En 2008 se estima que Francisco Morazn y
Cortes fueron los departamentos con mayor ndice de poblacin
migratoria.4 Incluyendo estudiantes universitarios.
Sin embargo, la realidad del estudiante universitario que viene del
interior del pas a la gran urbe se enfrenta a problemas de alojamiento,
especialmente si carecen de parientes cercanos en la ciudad. La
mayora de estudiantes alquilan apartamentos o casas. En parte, la
situacin se debe a la falta de servicios de residencia estudiantil que
podran proporcionar los centros universitarios.
Actualmente las nicas universidades que ofrecen viviendas
estudiantiles dentro del campus son la UNIVERSIDAD AGRCOLA
PANAMERICANA ZAMORANO y la UNIVERSIDAD NACIONAL DE
AGRICULTURA (Catacamas, Olancho).
En Tegucigalpa, hay dos lugares que ofrecen estada para estudiantes
tanto del interior del pas como extranjeros. Estos son el CENTRO ILAMA
PARA LA MUJER y el CENTRO UNIVERSITARIO GUAYMURAS. Ambas
instituciones ofrecen el servicio de alojamiento para estudiantes sin tener
ningn vnculo con algn centro universitario.
En conclusin, ambos sectores de estudio carecen de opciones para la
comunidad estudiantil. Esto nos remite al anlisis de esta problemtica y
posteriormente a la justificacin del proyecto ESCUELA DE DISEO Y
RESIDENCIA ESTUDIANTIL.
UNFPA Anlisis De Situacin De Poblacin En Honduras 2009

43
DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

Cuando nos referimos al proyecto de escuela de diseo y residencia
estudiantil en el mbito socio cultural de nuestro pas, nos enfrentamos
a diversos problemas de la realidad actual. Primeramente, no existe una
institucin de educacin superior que se enfoque esencialmente en
carreras tcnico-artsticas; con instalaciones que estn debidamente
diseadas, con los espacios y equipamiento que cada rea de estudio
necesita. Segundo, al no existir una institucin cuyo enfoque sea
primordialmente el fomento de carreras artsticas y de diseo se genera
poca diversidad de opciones para desempearse en el mbito
deseado. Esto repercute en que muchos estudiantes optan por la
carrera ms cercana o similar a un ambiente donde puedan
desarrollarse como artistas. Tercero, en el mbito social, la mayora de
los centros de educacin superior no ofrecen una educacin integrada
entre carreras; esto quiere decir que la mayora de las facultades se
aslan unas de otras sin tomar en cuenta que se pueden complementar
entre ellas, para lograr la integracin entre facultades, y con ello,
fomentar el trabajo en equipo.
A estos factores mencionados anteriormente, se ana, que los centros
de estudio, no ofrecen los espacios necesarios para el desarrollo del
estudiante y no se preocupan por el servicio de alojamiento, como ser
las residencias estudiantiles.
En el pas son pocas las universidades que ofrecen este servicio. Ejemplo
de ello son [Zamorano, ENA], estas instituciones que ofrecen tal servicio
es por el hecho de estar en zonas rurales, aisladas de los centros
urbanos. Sin embargo, en los centros urbanos no existe una institucin
que brinde este servicio como tal, y al no existir, el usuario que no es
natal de la ciudad, debe buscar otras opciones (casas o
apartamentos), dificultando muchas veces la movilidad y accesibilidad
hacia su centro de estudio, sin mencionar los riesgos de inseguridad a los
que estn expuestos.
Con lo mencionado anteriormente, se hace necesario plantear la
propuesta de disear una Escuela de Diseo y Residencia Estudiantil,
que satisfaga las necesidades del usuario por medio de funcionalidad y
esttica, como tambin aspectos arquitectnicos, urbansticos y
paisajsticos que ayuden a mejorar la imagen visual de la zona.
44
JUSTIFICACIN DEL PROYECTO

El proyecto Escuela de Diseo y Residencia Estudiantil deber ser un
proyecto integral que pretenda dar solucin a las necesidades
acadmicas y de alojamiento, no solo a nivel regional sino tambin
nacional e internacional, proyectando una institucin de educacin
superior, ligado con una residencia para estudiantes, que fomente el
desarrollo de carreras de arte, diseo, arquitectura y urbanismo. Con
instalaciones y mobiliario que llenen las expectativas del usuario, y que
satisfagan las necesidades de cada actividad.
Sin embargo este proyecto deber dar solucin al tratamiento urbano y
paisajstico en el Boulevard La Hacienda, para lograr que el proyecto
sea integrador
con el contexto y dando solucin a toda la
problemtica encontrada en l, para adquirir una imagen visual
atractiva.
DESCRIPCIN DEL PROYECTO

El proyecto Escuela de Diseo y Residencia Estudiantil, estar ubicado
en el Boulevard La Hacienda de Tegucigalpa, en la zona comprendida
entre el Boulevard Suyapa y Boulevard San Juan Bosco. Con este
proyecto se
pretende potencializar
aspectos arquitectnicos,
paisajsticos y sociales que posee este sector de la ciudad.
Su intencin principal es satisfacer las necesidades de la poblacin
estudiantil artstica de todo el pas e internacional, promoviendo la
multiculturalidad, el arte, interaccin social, integracin al medio y
basndose en la motivacin y desenvolvimiento de los estudiantes para
cultivar y orientarlos a descubrir sus habilidades, fortalecindolas y
proyectndolas a la comunidad.
El proyecto integra una diversidad de carreras relacionadas con el arte
como ser; la Arquitectura, Diseo Grfico, Diseo de Interiores, Diseo
de Modas, Diseo Industrial, Fotografa, pintura y escultura, Diseo
Urbano, Urbanismo, msica y Diseo de Jardines o paisajismo. Cada
carrera contar con espacios especializados en su rea, como ser
aulas, talleres, reas de servicio, espacios de exhibicin y de recreacin.
Paralelamente se ofrece
la apertura de una residencia para
estudiantes nacionales y extranjeros, que brinde a los mismos una zona
confortable de estudio y dispersin.
El proyecto de Escuela de Diseo ser orientado al sector privado de
educacin con capacidad mxima de 1200 estudiantes. El proyecto de
Residencia Estudiantil tendr una capacidad mxima de 300 personas
45
incluyendo rea de personal, estudiantes regionales, extranjeros y

maestros extranjeros.
Se pretende lograr que los espacios contenidos en ambos proyectos
cumplan con aspectos formales, tecnolgicos y funcionales para hacer
del proyecto conjunto una obra arquitectnica completa. Paralelo a
esto planificar y disear espacios abiertos con planificacin paisajstica
y diseo urbano, integrando el complejo residencial estudiantil.
Lo expuesto anteriormente estar fundamentado bajo la aplicacin del
concepto principal EL ESPIRAL, aadiendo criterios de unidad,
transparencia, horizontalidad, color, ascendencia e independencia.
Estos criterios sern aplicados tambin al diseo de mobiliario y
sealtica, todo con el propsito de generar un proyecto de gran
aporte arquitectnico a la sociedad hondurea.
OBJETIVO GENERAL
Disear una escuela de diseo y una residencia estudiantil aptas
para el desarrollo del quehacer acadmico y habitacional,
proyectando espacios arquitectnicos genricos y especializados, al
igual que contemporneos aptos para la enseanza de los estudiantes
tanto dentro como fuera de las aulas de clase. Vinculando en su diseo
aspectos de circulacin, instalaciones acadmicas, deportivas,
administrativas, servicios generales, reas de residentes, habitaciones,
reas verdes, requisitos para estudiantes con necesidades especiales,
entre otros; Desarrollando as una infraestructura completa, asegurando
las condiciones de espacio, confort, seguridad, accesos bien situados y
comunicaciones fluidas. Basndose en los conceptos de unidad,
dinamismo, representatividad y transparencia a la estructura, adems
de ascendencia, logrando la integracin de ellos y generando un todo.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Realizar recorridos atractivos y dinmicos dentro de las instalaciones,
tanto de la escuela como del rea residencial para mayor
comodidad del usuario.
Lograr que los edificios de la escuela de diseo, rea residencial
universitaria y el contexto, se integren uno con otro.
Lograr una interconexin entre los distintos modos de transporte que
van hacia el complejo universitario.
Crear accesos seguros en los puntos ms accesibles del proyecto,
queriendo evitar as, el conflicto vial.
Diseo de espacios eficientes con su adecuado equipamiento para
interaccin de los alumnos, iluminacin y ventilacin.
46
ANLISIS URBANO
ANLISIS DE SITIO
Los terrenos estn ubicados en el Boulevard La
comprendida entre el Boulevard Suyapa y
Boulevard San Juan Bosco. Cuentan con una
topografa bastante irregular y con una
pendiente pronunciada en sus dos accesos;
contando con curvas de nivel a cada 5 metros.
Los vientos predominantes vienen del Sureste al
Noroeste, conteniendo un clima templado con
una temperatura en la zona que oscila entre los
13 grados como temperatura ms baja en
invierno y los 30 grados durante verano.
Se
presenta
poca
vegetacin,
en
su
mayora predominan los
matorrales en los terrenos
baldos,
existiendo
nicamente rboles en las
medianas del Boulevard;
predominando
as
el
tejido construido en la
zona
siendo
estas
edificaciones horizontales,
a excepcin de la Green
Tower, Torre 777 y algunos
edificios
de
apartamentos.
47
ANLISIS DE USO DE SUELO

Los terrenos elegidos para este proyecto
pertenecen a la zona D-1 contenido dentro del
sector 16 en Tegucigalpa. El terreno A limita al
Norte con el Boulevard San Juan Bosco, al Sur
con el Boulevard Suyapa, al Este con
Residencial La Hacienda y al Oeste con la
Colonia Florencia Norte.
El terreno B limita al norte con Supermercados
La Colonia, al sur con el paso a desnivel en el
Boulevard Suyapa, al este con la escuela
Antares y Arroyos, y al oeste con el Boulevard La
Hacienda.
48
En el sector se identifican los diferentes usos y

actividades realizadas en l, prevaleciendo en
todo el Boulevard La Hacienda el uso
Comercial, siendo los ms notables las
agencias de automviles, Supermercados La
Colonia y Gasolinera UNO.
En el plano de uso de suelos tambin se indican
las calles ms transitadas. En este caso el
Boulevard Suyapa y el Boulevard San Juan
Bosco resultan ser las vas con mayor trnsito
vehicular en la zona. Como va secundaria esta
el Boulevard La Hacienda, el cual sirve como
interceptor
entre
los
bulevares
antes
mencionados. Como vas terciarias estn las
calles dentro de la Residencial La Hacienda.
PLAZA CARIBE
SUPERMERCADOS LA
COLONIA
SECRETARIA DE TRABAJO
Y SEGURIDAD
EDIFICIO 777
PLAZA CRETA
GREEN TOWER
CENTRO ESCOLAR
ARROYOS Y ANTARES
PASO A DESNIVEL
49
ANLISIS DE PROBLEMTICA
Se analizo la zona de colonia La Hacienda en
cuanto a su problemtica y uno de los mayores
problemas es la contaminacin visual que se
hace presente por medio del cableado
elctrico a lo largo del Boulevard La Hacienda.
La basura es otro contaminante visual y
atmosfrico que se genera en todos los terrenos
baldos que estos a su vez estn cubiertos de
matorrales proyectando una mala imagen de
la zona.
.
La circulacin vial en los

tres retornos del boulevard
es un problema debido
que
provoca
congestionamiento
en
horas pico, generando al
mismo
tiempo
contaminacin snica.
50
1.) Contaminacion visual con cableado electrico y

rotulos grandes quitan vistosidad al paisaje urbano
creando barreras de visualizacion.
2.) Terrenos baldios descuidados, con

vegetacion silvestre y basura dando una imagen
negativa a la zona.
3.) Aceras en mal estado y demasiado angostas

para que el peaton pueda transitar. Los tragantes
de aguas lluvias se encuentran sin su respectiva
tapadera dejando en peligro el transito peatonal
e incluso vehicular.
4.) intersecciones vehiculares conflictivas.
generan trafico especialmente si se trata de
retornos o de integracion al boulevard San Juan
Bosco.
5.) zona de contaminacion auditiva, debido a la

colindancia con la Escuela Antares
6.) zona propensa a inundacion. Las calles del

Boulevard La Hacienda durante el invierno
sufren inundaciones debido al cambio de nivel
hacia el Boulevard San Juan Bosco y a la poca
capacidad de desague en los tragantes de
aguas lluvias obstruidos por basura.
7.) Calles en mal estado, infraestructura daada y

deteriorada. 8.) La vegetacion y sus raices han
levantado el pavimento. 9.) La iluminacion en
este sector es muy pobre, creando focos de
inseguridad para el peaton.
51
REGLAMENTACIN
Para estudio de la zona se utilizara la reglamentacin establecida por
METRO PLAN, documento oficial de reglamento para la municipalidad
en Tegucigalpa. Segn los criterios de designacin de Zonas
Distribuidoras, el sector analizado es catalogado como zona de
distribucin D1. En la tabla No. 6 de Parmetros Normativos se desglosan
algunas normativas para las zonas D1, como el FOS y FOT, retiros y
clasificacin del lote.
Los artculos que a continuacin se presentan son las recopilaciones de

aspectos generales de reglamentacin que se deben tomar en cuenta
al momento de disear un proyecto de tal magnitud:
Artculo 171.- AGLOMERACIN DE PERSONAS. Ser necesario realizar
plazas, reas peatonales, aceras, espacio necesario segn la
capacidad que requiera el proyecto. As mismo el proyecto deber
contener los servicios bsico y los requerimientos espaciales necesarios
que demande el proyecto.
Artculo 229.- ASCENSORES. Para edificaciones de cuatro (4) pisos o ms,
deber proyectarse y construirse por lo menos un ascensor con
capacidad mnima de cinco (5) personas.
Artculo 241.- VENTILACIN: El rea de las ventanas para iluminacin no
ser inferior al 17.5% del rea del local en todas las edificaciones a
excepcin de los locales complementarios donde este porcentaje no
ser inferior al 15%. El porcentaje mnimo de ventilacin ser del 5% del
rea del local.
52
Tabla No. 14
COEFICIENTES DE OCUPACIN
USO
x m /personas
a) Sitios de asambleas, auditorios, salas de conciertos, salas

de bailes
b) Edificios educacionales, templos
Viviendas privadas y colectivas (2 personas por dormitorio)
1
2
Artculo 276.- GRADO DE RIESGO DE INCENDIO EN LAS EDIFICACIONES.

Para la correcta interpretacin y aplicacin de este Acuerdo, las
edificaciones se clasifican en funcin al grado de riesgo de incendio, de
acuerdo a sus dimensiones, uso y ocupacin conforme lo que
establecen las siguientes tablas.
En la tabla No. 13 se presenta la clasificacin de riesgo de incendio
segn la altura del edificio (no habitacional), considerando tambin la
cantidad de personas que en l y la superficie construida.
Tabla No. 13
GRADO DE RIESGO DE INCENDIO EN LAS EDIFICACIONES
(No habitacionales)
En la tabla No. 14 tambin se presenta una clasificacin en cuanto al

riesgo de incendio, pero en este caso para edificios habitacionales.
Tabla No. 14
GRADO DE RIESGO DE INCENDIO EN LAS EDIFICACIONES
(Habitacionales)
53
Tabla No. 18
REQUERIMIENTO DE PLAZAS DE APARCAMIENTO
Uso
Rango o destino
No. MNIMO DE
CAJONES DE
ESTACIONAMIENTO
1 por vivienda
1 por vivienda
2 por vivienda
3 por vivienda
PLURIFAMILIAR (SIN
ELEVADOR)
Hasta 65 m
Ms de 65 m 2 hasta 120 m
Ms de 120 m hasta 250 m
Ms de 250 m por cada
200.00 metros cuadrados
adicionales se solicitar una
plaza ms de parqueo
EDUCACIN MEDIA ,
MEDIA SUPERIOR ,
SUPERIOR E
INSTITUCIONES
CIENTFICAS
Politcnicos, tecnolgicos,
universidades
1 por cada
40m2 construidos
Centros de estudio de
postgrado
1 por cada
25m2 construidos
El requerimiento de plazas de aparcamiento se desglosa en la tabla No.

18 segn el tipo de edificacin. En el caso del proyecto que
corresponde al uso de educacin superior con destino a ser universidad,
el mnimo de cajones de estacionamiento es de 1 por cada 40 m2
construidos.
PARMETROS DE DISEO
Los parmetros de diseo aplicados a la arquitectura son normas
bsicas que se deben de seguir al momento de disear de un espacio.
Generalmente especifican medidas mnimas y consideraciones de
mobiliario y circulacin para que el diseador tenga una idea general
del espacio.
PARMETROS DE DISEO GENERAL

Los parmetros de diseo general especifican normas generales
aplicadas a cualquier espacio o edificio sin afectar su uso especifico.
Respecto a estacionamientos:
La cantidad de cajones de estacionamiento que requiere una
edificacin estar en funcin del uso y destino de la misma, as como
54
de las disposiciones que establezcan los Programas de desarrollo

urbano correspondientes.
El ancho mnimo de los cajones para camiones y autobuses ser de
3.50 m para estacionamiento en batera o de 3.00 m en cordn; la
longitud del cajn debe ser resultado de un anlisis del tipo de
vehculos dominantes.
En los estacionamientos, excepto los destinados a vivienda, se debe
colocar sealamiento horizontal y vertical relativo a los sentidos de la
circulacin vehicular y de informacin al peatn.
Respecto a Accesibilidad
El Smbolo Internacional de Accesibilidad se utilizar en edificios e
instalaciones de uso pblico, para indicar entradas accesibles,
recorridos, estacionamientos, rampas, baos, telfonos y dems
lugares adaptados para personas con discapacidad.
Las escaleras y escalinatas en exteriores con ancho hasta de 10.00
m en explanadas o accesos a edificios pblicos, deben contar con
barandal provisto de pasamanos en cada uno de sus lados, o a
cada 10.00 m o fraccin en caso de anchos mayores
Respecto a Higiene, servicios y acondicionamiento
En lugares de uso pblico, en los sanitarios para hombres, donde sea
obligatorio el uso de mingitorios, se colocar al menos uno a partir de
cinco con barras de apoyo para usuarios que lo requieran.
Los sanitarios se ubicarn de manera que no sea necesario para
cualquier usuario subir o bajar ms de un nivel o recorrer ms de 50 m
para acceder a ellos.
Los sanitarios deben tener pisos impermeables y antiderrapantes y los
muros de las regaderas deben tener materiales impermeables hasta
una altura de 1.50 m.
En las edificaciones se deben clasificar los desechos slidos en tres
grupos: residuos orgnicos, reciclables y otros desechos. Cada uno
de estos grupos debe estar contenido en celdas o recipientes
independientes de fcil manejo.
El nmero de muebles sanitarios que deben tener las diferentes
edificaciones no ser menor al indicado en la Tabla vista a
continuacin:
TIPOLOGA
MAGNITUD
Educacin e Investigacin
Media Superior
De 76 a 150
Cada
EXCUSADOS
4
75 2
LAVABOS
REGADERAS
2
2
0
0
55
adicionales
fraccin
Alojamiento
Hoteles, moteles
y albergues
Hasta
huspedes
De 11 a 25
Cada
adicionales
fraccin
10 2
4
2
25
o
2
4
2
0
0
0
Respecto a Escaleras y Pasillos

Las dimensiones mnimas de las circulaciones horizontales de las
edificaciones, no sern inferiores a las establecidas en la Tabla vista a
continuacin:
TIPO DE EDIFICACIN
CIRCULACIN
HORIZONTAL
Residencias
Pasillos comunes a dos o
colectivas
ms cuartos
Educacin e instituciones cientficas
De todo tipo
Corredores
o
pasillos
comunes a dos o ms
aulas o salones
Exhibiciones
Museos, galeras de En reas de exhibicin
arte, etc.
Ancho (m)
Altura (m)
0.90
1.20
2.30
1.20
2.30
Las dimensiones mnimas de las escaleras se establecen en la Tabla

siguiente:
TIPO DE EDIFICACIN
TIPO DE ESCALERA
Ancho
mnimo
(en metros)
HABITACIONAL
Residencias colectivas
Privada o interior confinada 0.90
entre dos muros.
Educacin, Exhibiciones y centros de informacin
En zona de aulas y 1.20
salones
Pasillos interiores
0.90
Las escaleras y escalinatas contarn con un mximo de 15 peraltes

entre descansos
56
El peralte de los escalones tendr un mximo de 0.18 m y un mnimo

de 0.10 m excepto en escaleras de servicio de uso limitado, en cuyo
caso el peralte podr ser hasta de 0.20 m
Todas las escaleras deben contar con barandales en por lo menos
en uno de los lados, a una altura de 0.90 m medidos a partir de la
nariz del escaln y diseados de manera que impidan el paso de
nios a travs de ellos.
Las rampas peatonales que se proyecten en las edificaciones deben
tener una pendiente mxima de 8%
La longitud mxima de una rampa entre descansos ser de 6.00 m
Respecto a Rutas de evacuacin
Todas las edificaciones clasificadas como de riesgo medio o alto
deben garantizar que el tiempo total de desalojo de todos de sus
ocupantes no exceda de 10 minutos, desde el inicio de una
emergencia.
Los acabados de los pisos de las rutas de evacuacin sern de
materiales incombustibles y antiderrapantes.
Las puertas de los cubos de escaleras que forman parte de una ruta
de evacuacin, en cada nivel y en azoteas, deben contar con
cerraduras de pnico y cierrapuertas, as como de letreros por el
interior y el exterior con la leyenda escrita: ESTA PUERTA DEBE
PERMANECER CERRADA
PARMETROS
ESTUDIANTIL
DE
DISEO
RESIDENCIA
Los parmetros de diseo para una residencia estudiantil que a

continuacin se presentan fueron tomados del documento venezolano
NORMA VENEZOLANA RESIDENCIA Y ALOJAMIENTOS ESTUDIANTILES.
Condiciones fsico-ambientales y de servicio bsicas
Los inmuebles que se habiliten o construyan como residencia estudiantil
deben contar con los siguientes ambientes bsicos: dormitorios, salas
sanitarias, sala de estudio, de recreacin y de servicio (cocina,
lavandera).
Dormitorio
Deben contar con las condiciones de higiene, iluminacin y ventilacin
necesaria para la preservacin de la salud. El mximo de estudiantes en
habitacin compartida es de (6) seis.
57
Las habitaciones deben de contar con una dotacin mnima de una

cama por estudiante, una mesa de noche por cada 1 o 2 estudiantes y
un closet.5
reas de servicio o sanitarias
reas de estudio
Las residencias estudiantiles deben de contemplar un rea de estudio,
salvo que las habitaciones sean de uso individual y se integre esta rea
en el dormitorio.
El rea (m2) depende del nmero de estudiantes, siendo la dotacin
mnima de mesas o mesones, sillas con respaldar y papeleras.
Ambiente de estudio
Ver patrones de diseo para plantas en seccin de Anexos

58
Puertas
En edificaciones habitacionales tendr un boquete de 0.90m, para
baos 0.75m.
rea de recreacin o interaccin social6
Las residencias estudiantiles deben contemplar un rea en la cual el
estudiante pueda realizar actividades de recreacin como por ejemplo:
recibir visitas, ver televisin, interactuar con compaeros, etc.
La dotacin depender de la actividad que se realice. El rea por
estudiante ser de 1.75m2 con ventilacin natural del 10% del rea.
rea de servicios: cocina, comer y lavadero7

Las residencias estudiantiles deben de tener un espacio para la
preparacin de alimentos con dotacin mnima de utensilios, nevera,
mesas con sillas, lavaplatos, adems de un rea de lavado de ropa.
Respecto a los accesos, reas verdes y zonas de servicio de rea de
carga y descarga se tomaran los parmetros de diseo establecidos
para la escuela de diseo.
PARMETROS DE DISEO ESCUELAS

Los parmetros de diseo a continuacin mencionados fueron extrados
de diferentes referencias pero en su mayora de la ENCICLOPEDIA DE
DISEO PLAZOLA.
Para su planificacin se debe contemplar que la poblacin estudiantil
tiende a crecer, e incluso las necesidades acadmicas requieren de
nuevas instalaciones.
Los clculos se hacen por departamentos y se considera la superficie
mnima por estudiante para cada espacio de trabajo. Tambin es
6
7
Ver patrones de diseo de reas posibles en seccin de Anexos

Ver patrones de diseo de reas en seccin de Anexos
59
importante tener a mano el total de puestos de trabajo (personal

docente, personal administrativo, personal de servicio, etc.)
Accesos
Generalmente se establecen varios accesos. En cada acceso estar
una caseta o garita de vigilancia. Estos accesos pueden ser: peatonal,
vehicular para estudiantes y docentes y un acceso de carga y
descarga en la zona de servicio.
En el acceso principal y en los estacionamientos se ubica un plano o
directorio de todas las secciones que componen el plantel.
Las puertas que comunican con los pasillos deben tener una anchura
de 2.25 a 2.50, en otros casos un ancho de 2.00 es suficiente y es
importante siempre disponer de otras vas de evacuacin.
Circulaciones
En el planteamiento general se debe contemplar circulaciones a
cubierto que conduzcan al acceso principal y estacionamientos comn
ancho mnimo de 2.40 m
El campo universitario de grandes extensiones de terreno debe
considerar una vialidad interna para que los vehculos particulares y de
carga puedan hacer su circulacin dentro del campus. Tambin
integrar un sistema de sealizacin.
Se deben de considerar curvas de 11.60 m de radio para camiones de
carga pequea y radios de 26.20 m para camiones de carga grandes
en la circulacin vial dentro del campus.
Estacionamientos
Disear estacionamientos por categora: estudiantes, docentes,
personal administrativo y de gobierno, servicio y abastecimiento.
Para estacionamientos de personal administrativo y gobierno se dotara
de un cajn por cada miembro. Sin embargo, se tomara en cuenta el
organigrama de funcionamiento de esta rea para el verdadero
nmero de estacionamientos.
Para estacionamientos de personal docente se debe considerar un 75%
respecto a la poblacin total de docentes.
Para estacionamientos de estudiantes generalmente se toma el 100%
de la poblacin del turno ms concurrido. Por lo que su planificacin
deber ser bien estudiada para evitar grandes recorridos y
desplazamientos innecesarios.
60
Para estacionamientos de servicio y abastecimiento se asignara un rea

especial lo menos visible y cerca del rea de mantenimiento. Esta rea
se puede complementar con un taller mecnico pequeo para
reparaciones menores. Los de abastecimiento debern tener acceso a
la bodega de insumos, retiro de desechos y mantenimiento de equipo e
instalaciones).
reas verdes
Los bosques espesos con maleza se deben separar de la escuela
mediante barreras o zanjas para proteccin.
Al plantarse arboles, se deben de evitar los espinosos, frutales y de
nueces o bayas.
Los arbustos se dispondrn a una distancia de 6 m cuando menos del
edificio, donde las ventanas arranquen a nivel del suelo. Cuando sea
conveniente se deben utilizar arboles como medio para controlar la luz
y el ruido.
Las flores de hoja perenne deben quedar protegidas
Las curvas de nivel se deben planear de modo que el drenaje de agua
corra hacia otro nivel. Los muros de contencin son peligrosos en
algunos cambios de nivel.
Aulas 8
Se calculan segn su especialidad, los grupos en estos locales se
clasifican en:
Grupos grandes
Grupos medianos
Grupos pequeos
de 40-50 alumnos
de 25-30 alumnos
de 10-15 alumnos
Se recomienda un mximo de 100 alumnos para espacios de enseanza

masiva. La superficie por alumno vara de 0.60 a 0.95m2
El acceso a las aulas o salones de clase se debe disponer para que los
estudiantes entren por una esquina. La entrada del catedrtico debe
ser lo ms prxima al escritorio.
Salas de video
Se debe considerar un Angulo de visin horizontal mximo de 30, un
ngulo de visin vertical de 35, distancia mxima de visin de 6 por

61
anchura de pantalla, distancia mnima de visin 2 por anchura de

pantalla.
Laboratorios 9
Debe tener un gabinete o estantera especial para guardado y
clasificacin, dentro de las disposiciones bsicas de bancos de trabajo:
en islas, perimetrales y disposiciones flexibles.
Talleres 10
Generalmente se deben de ubicar en una sola planta o en la planta
baja.
Para clases al aire libre se debe tener una superficie parcialmente
pavimentada con proteccin contra los vientos y amplia luz solar y con
comunicacin directa con el aula de clase. Se calcula
aproximadamente de 5.50 a 6.50m2 por alumno.
Biblioteca11
Toda universidad o biblioteca contara con este edificio; su ubicacin
puede estar ligada a la zona administrativa, a la zona de enseanza
(aulas, talleres. Laboratorios) o de manera aislada.
En el planteamiento general se establecer una hemeroteca,
videoteca, saln de exposiciones, laboratorio de cmputo y de idiomas.
La biblioteca puede estar divida por secciones o especialidades.
Salas de estudio
Debern de estar perfectamente ventilados e iluminados para hacer
ms grata la estancia del estudiante. Los espacios pueden ser
individuales o colectivos. Debern contar con mesas de trabajo y
computadoras para investigacin, conexiones de instalaciones y
mobiliario desmontable.
Auditorio 12
Deber servir para diferentes funciones por lo tanto el espacio deber
ser flexible para conferencias, exhibiciones, teatro y cine. El tamao
deber satisfacer diferentes audiencias. Su utilizacin ser compartida y
sus horarios de uso sern controlados para que no se convierta en local
determinado para una facultad.
10
11
12

62
Zonas de servicio
Las partes del edificio que presente servicios auxiliares o que reciban
suministros deben estar situados cerca de una calle lateral para reducir
al mnimo el recorrido y evitar que el terreno de la edificacin tenga que
destinar vialidad a vehculos. Estas reas se servicio pueden separarse
de las dems a travs de reas verdes.
Clases al aire libre
Para proyectos de construccin, arte, representaciones de aficionados,
etc. deben tener una superficie pavimentada con proteccin contra
vientos y amplia luz solar. Requiere comunicacin directa con aulas de
clase pero con control de ruido para las otras aulas de clase. Se
calculara de 5.50 m2 a 6.50 m2 por alumno.
Instalaciones deportivas
El rea total ser variable segn las condiciones topogrficas del
terreno. La superficie de 0.7 adecuada para campos de futbol.
PARMETROS DE DISEO GENERALES PARA

PERSONAS CON CAPACIDADES ESPECIALES
Para la elaboracin del proyecto Escuela de Diseo y Residencia
Estudiantil se tomara en cuenta que los espacios tambin sern
utilizados por personas con capacidades especiales. 13
Para las circulaciones exteriores o andadores:
Ancho mnimo de 1.50 m.
Superficies uniformes y antiderrapantes.
Pendiente no mayor a 8%.
Instalacin de pasamanos a 0.75 y 0.90 m. de altura a lo largo del
recorrido.
reas de descanso cubiertas a cada 30 metros como mximo.
Se evitar objetos que no permitan el paso libre de 1.80m de altura, las
superficies debern ser planas y con material ser antiderrapante, para
evitar que se acumule el agua, y las diferencias de niveles se
solucionarn con rampas.
En lo que se refiere a estacionamientos, se prev que cuando menos
unos de cada veinticinco cajones estn destinados para el uso de
personas con discapacidad y sus caractersticas debern ser: 3.80 x 5.00
m. Estar sealizados y prximos a los accesos. El trayecto entre los
13
Ver anexos para diagramas de circulacin y espacio

63
cajones deber estar libre de obstculos con un mnimo de 1.20 m. de

ancho14
Para los espacios en el ncleo de baos, estos se encontrarn
sealizados y en un lugar accesible en la planta baja para facilitar el
acceso, tanto de alumnos como de administrativos, adems se seguirn
estas recomendaciones:
Pisos antiderrapantes con una pendiente del 2% hacia coladeras.
Barras de apoyos de 38mm de dimetro empotrados firmemente a
muros junto a muebles sanitarios.
Los grifos debern ser de brazo o palanca.
La puerta de acceso deber contar con un mnimo de 1m de ancho.
Todos los accesorios, como el secador de manos, apagador, toallero o
basurero, debern instalarse a una altura mxima de 1.20 m. de altura y
no obstaculizar la circulacin de los usuarios
El edificio contar con habitaciones de fcil acceso para personas con
alguna discapacidad. Dentro de estas, la circulacin deber contar
con un mnimo de 1.00 m. de ancho para que el usuario no tenga
problema para desplazarse de un lugar a otro y en el rea de vestidor,
entre el closet y la cama, contar con espacio suficiente para realizar
las maniobras necesarias para esta actividad, este ancho ser de 1.50
m. como mnimo, adems, el closet o armario no contar con alturas
mayores a 1.20 m. de altura.
Para el diseo en los baos, que se encontrarn dentro de cada
departamento, debern seguir estas recomendaciones en altura de
mueble y dimensionamiento de espacios:15
W.C. a una altura de 0.50 m. mxima.
Lavamanos a 0.80 m. de alto con un claro inferior libre.
Pisos antiderrapantes con una pendiente del 2% hacia coladeras.
Barras de apoyos de 38mm de dimetro empotrados firmemente a
muros junto a muebles sanitarios.
Los grifos debern ser de brazo o palanca.
Inclinacin del espejo de 10% a una altura de 0.90 m.
Manerales de regadera a 0.60 m. de altura mxima.
Elevacin de banca plegable para regadera a 0.50 m.
La puerta de acceso deber contar con un mnimo de 1m de ancho
14
15

64
PROGRAMA DE NECESIDADES
PROYECTO ESCUELA DE DISEO Y
A continuacin presentamos el programa de reas para el proyecto de
Escuela de Diseo y Residencia Estudiantil con sus respectivos totales por
zona y consideracin en mobiliario. El programa presenta un rea
mnima y mxima por espacio.
ESPACIO
MOBILIARIO
M2 por
unidad
Cantid
ad
Total
m2
AREA
NUMERO
DE
ESPACIOS
AREA
MNIMA
(m2) +15 %
de
circulaci
n
AREA
MXIMA
POR (50%)
(m2)
Acceso
Peatonal
Vehicular
Servicio
Estacionami
ento
SE CONSIDERAR A CRITERIO PROPIO

-
estacionami
ento/ buses
Caseta de
vigilancia
Silla
mesa
12.50
60
38.00
por
autobs
0.45
1.44
3 unidades
de
transporte
1
0.45
1
1.44
750
860
1300
114.00
131.00
196.00
1.90
2.00
4.50
rea mnima
1000 m2
Vestbulo
Recepcin
Sala de
espera
Oficina del
director (ra)
+ 1/2 bao
Archivo
fotocopias
Sillas
Barra
atencin
Sillas
mesa
Escritorio
Sillas
Sof
Librero
Inodoro
Lavabo
Archiveros
Estantes
rea mxima
1500 m2
rea administrativa
4.00
0.45
8
3.60
5.00
1.50
1
1.50
1
1
4.50
6.00
7.00
9.00
0.45
3.60
5.00
6.00
9.00
1.44
1.10
0.45
3.40
2.40
1.08
1.03
2.40
1
1
3
1
2
1
1
2
1.44
1.10
1.35
3.40
4.80
1.08
1.03
4.80
12.70
14.00
22.00
4.80
1
1
5.50
9.00
8.00
13.50
65
Control
de
estudiantes
Sala
de
visitas
Habitacin
sencilla
/estudiante
habitacin
doble/
estudiante
Silla
Mesa
Sillones
Mesas
rea mnima
70.00 m2
0.20
1.44
2.20
0.60
1
1
3
2
0.20
1.44
6.60
1.20
2.00
2.00
4.00
18.00
27.00
rea mxima
100.00 m2
Cama
Mesa de
noche
Closet
Mesa de
trabajo
Silla
Inodoro
Lavabo
Ducha
Cama
4.00
0.60
Mesa de
noche
Closet
Mesa de
trabajo
Silla
Inodoro
Lavabo
Ducha
rea privada
1
4.00
2
1.30
1.50
1.90
1
1
1.50
1.90
0.20
1.00
1.00
1.50
4.00
1
1
1
1
2
0.20
1.00
1.00
1.50
8.00
0.64
1.30
1.50
1.90
2
1
3.00
3.80
0.20
1.00
1.00
1.50
2
1
1
1
0.40
1.00
1.00
1.50
12
100
1200
1800
18
100
1800
2700
rea mnima
3000.00 m2
Comedor
Mesas
+Sillas / 8
personas
Barra/
atencin
Basurero
Sala de ocio Sillones
Mesas de
juego
Sala
de Sillas
rea mxima
4500.00 m2
reas comunes
10.70
10
107
140
140
210
9.00
9.00
1.00
2.80
10.70
4
4
2
4.00
11.20
21.40
33.00
75.00
115.00
0.55
70
38.00
40.00
45.00
70.00
66
conferencia
Talleres
Mesas
2.40
Mesa de
3.42
trabajo
sillas
rea mnima
1
15
2.40
50.00
50.00
340.00
750.00 m2
reas de servicio
30m2 para la
30.00
prelacin de 150-200
comidas
30.00
30.00
8.00
30.00
1
1
8.00
30.00
12.00
45.00
8.00
9.50
15.00
Bodega
1
9.00
aseo
y Estantes
1.44
2
2.88
3.50
1
3.50
utilera
Cuarto
de Bombas
6.00
1
6.00
maquina
Planta de
emergenc
ia
rea mnima
rea mxima
100.00 m2
130.00 m2
rea del personal residente
Habitacin
Cama
4.16
1
4.16
7
4
32
Mesa de
0.64
2
1.28
noche
Closet
1.44
1
1.44
Bao
Inodoro
1.08
1
1.08
3.50
2
8.00
13.00
5.00
alacena
Lavandera
Servicio
medico
Estufa
Refrigerad
or
Mesa de
trabajo
228.00
rea mxima
500.00 m2
Cocina
Gabinetes
Fregadero
Estanteras
Lavadora
Secadora
Planchad
or
Contened
or de ropa
Mesa
auxiliar
Camilla
Escritorio
Gabinete
Silla
4.16
1.90
1.68
0.20
1
1
1
2
4.16
1.90
1.68
0.40
9.00
48
12.00
67
Lavabo
Ducha
de Sillones
Mesas
rea
estar
1.03
1.53
2.20
0.60
1
1
3
2
1.03
1.53
6.60
1.20
Suma rea total mnima

4800.00 m2
MOBILIARIO
M2
8.00
13.00
rea
rea
mnima mxima
96.00
129.00
100.00
130.00
24
36
Suma rea total mxima
7200.00 m2
piscina
ESPACIO
7.00
Cantidad Total m2
AREA
AREA
NUMERO
MNIMA (m2)
DE
+15 % de
ESPACIOS
circulacin
AREA
MXIMA
(m2)
Acceso
Peatonal
Vehicular
Servicio
Estacionamie
nto
de
autobuses/
terminales
Estacionamie
nto
de
maestros
Estacionamie
nto- alumnos
38.00 por 6 unidades de 228.00

autobs transporte
262.0
0
390.00
12.00 por 25 plazas de

vehculo aparcamient
o
345
520
300
12.00 por 1 por cada

1140
1320
vehculo 40m2 = 95
plazas de
aparcamient
o
caseta
de
Silla
0.45
1
0.45
1.90
2
2.00
vigilancia
mesa
1.44
1
1.44
rea mnima
rea mxima
2000.00 m2
3000.00 m2
rea administrativa
Recepcin Sillas
0.45
8
3.60
5.00
1
6.00
Barra
1.50
1
1.50
atencin
Sala
de Sillas
0.45
8
3.60
5.00
1
6.00
espera
mesa
1.44
1
1.44
Oficina del Escritorio
1.10
1
1.10
13.00
1
15.00
director (ra) Sillas
0.45
3
1.35
2000
4.50
9.00
9.00
22.00
68
Sof
Librero
Inodoro
Lavabo
vice rectora Escritorio
Sillas
Sof
Librero
secretaria
Escritorio
sillas
Administrador Escritorio
Sillas
Sof
Librero
contador
Escritorio
Sillas
Sof
Librero
Recursos
Escritorio
humanos
Sillas
Sof
Librero
Decana turas Escritorio
Sillas
Sof
Librero
Archivo
Archiveros
Cocineta
Fotocopiado Fotocopiad
ora
Estantes
Barra/aten
cin
Sillas
Oficina de Escritorio
transporte Sillas
Sof
Librero
rea mnima
240.00 m2
Sala
maestros
de Escritorio
Sillas
3.40
2.40
1.08
1.03
1
2
1
1
3.40
4.80
1.08
1.03
1.10
0.45
3.40
2.40
1.10
0.45
1.10
0.45
3.40
2.40
1.10
0.45
3.40
2.40
1.10
0.45
3.40
2.40
1.10
0.45
3.40
2.40
2.40
1.60
1
3
1
2
1
3
1
3
1
2
1
3
1
2
1
3
1
2
1
3
1
2
2
2
1.10
1.35
3.40
4.80
1.10
1.35
1.10
1.35
3.40
4.80
1.10
1.35
3.40
4.80
1.10
1.35
3.40
4.80
1.10
1.35
3.40
4.80
4.80
3.20
1.75
1.80
2
1
3.60
1.80
0.20
1.10
0.45
3.40
2.40
6
1
3
1
2
1.20
1.10
1.35
3.40
4.80
10.00
12.00
15.00
2.50
6.00
8.00
10.00
12.00
15.00
10.00
12.00
15.00
10.00
12.00
15.00
10.00
10
120.0
0
150.00
6.00
5.5
9.00
1
1
1
6.00
5.00
11.00
8.00
7.00
15.00
10.00
12.00
15.00
rea mxima
260.00 m2
rea de maestros
1.00
3
3.00
22.00
0.50
3
1.50
25.00
37.00
69
rea
Lockers
Cocineta
Baos
Sof
Librero
de Lockers
Inodoro
lavabo
Cubculo de Silla
maestros Escritorio
archivero
3.40
2.40
0.35
4
2
10
13.60
4.80
3.50
3.50
3.50
5.00
5.5
1.60
1
4
5.00
7.50
7.00
11.00
0.55
1.10
1.60
1
1
1
0.55
1.10
1.60
3.50
10
40.00
60.00
rea mnima
85.00 m2
rea mxima
125.00 m2
reas de servicio
2.70
15
60
138.00
Cafetera
4 Sillas +
mesa
Locales de 20.00
comida
Enfermera
Camilla
4.16
Escritorio
1.90
Gabinete 1.68
Silla
0.20
Librera
y Estantes
4.10
fotocopiado rea
de 1.44
caja
Exhibidores
9.20
rea
de 5.50
paquete
Aseo
Pileta
0.70
Carritos de 0.50
limpieza
Cuarto de maquinas
Carga y
descarga
140
210
10
12
18
32.00
37.00
55.00
60
1 4.16
1 1.90
1 1.68
2 0.40
4
16.40
1
1.44
1
1
9.20
5.50
3
1
2.16
0.60
2.80
3.00
5.00
9.00
10.00
15.00
70.00
100.00
rea mnima
280.00 m2
Vestbulo
general
rea
de Silla
informacin Barra
atencin
Aulas tericas Sillas
rea mxima
410.00 m2
0.45
1.20
1.00
reas acadmicas
1
1
0.45
1.20
20
20
60.00
90.00
1.70
2.00
3.00
35
12
480
730
70
Ctedra
0.80
Aulas talleres Sillas
+ 3.42
de dibujo
mesas de
trabajo
taller
de
fotografa
taller
de
pintura
taller
de
escultura
Aulas al aire sillas
0.72
libre
Cubculo de
jefe
de
laboratorios
Laboratorio / Sillas
2.50
informtica
+mesas
Laboratorio/
fotografa
rea
de Sillas
2.50
lectura
+mesas
Aulas
Sillas
practica
de
instrumento
msica
Cubculo
ensayo
individual
de
Silla
Atriles
instrumento
0.55
0.24
2.52
Estudio
de Sillas
grabacin
Sala
de
control
Bodega
de Sillas
instrumento Mesas
Lockers
Sanitarios
Inodoros
1.50
hombres
Lavabos
0.80
Urinario
0.90
Sanitarios de Inodoros
1.50
damas
Lavabos
0.80
rea mnima
15
1 0.80
50.00
50.00
350
520
15
40
90
140
15
40
90
140
15
40
90
140
12.00
80
130
12.00
25
180.00
15
40
120.0
0
90
10
25.00 25.00
15
10
10.80
140
1 28.00 42.00
54.00
108.0
0
160
1
1
1
0.55
0.24
2.52
3.50
10
40.00
60.00
35.00
35.00
52.00
25.00
25.00
37.00
5
4
1
5
4
7.50
3.20
0.90
7.50
3.20
11.50
13.00
19.00
11.50
13.00
19.00
rea mxima
1725.00 m2
2585.00 m2
AREA DE MODA Y DIFUSIN
71
Aulas
taller Mesas
de 2.40
para moda
patronee
Sillas
0.60
maniqus
1.00
Almacn
Estantes
2.40
Gabinetes
2.40
rea
para Pasarela
21.60
desfile
Sillas
0.60
2
Vestuario
2m por persona
Espacio
expositivo
Maniqus
1.00
exhibidores
9.20
rea mnima
19.20
15
15
3
3
1
44.00
15pers
onas
15
2
9.00
15.00
7.20
7.20
21.60
26.40
30
15.00
18.40
50.00
50.00
75.00
15.00
17
25.00
48.00
55.00
80.00
35.00
35.00
52.00
33.00
38.00
57.00
rea mxima
200.00 m2
Biblioteca
Sala de
lectura
Videoteca
Auditorio
Sala
audiovisual
Sala
exposicin
Sillas
+
Mesas
4
personas
Libreros
Escritorio de
prstamo
Lockers
Estantes
(bodega)
sillones
sillas
+
mesas
30
personas
300.00 m2
Servicios acadmicos
14.00
14
200 255.00
255.0
0
380.00
75.00
110.00
60
70
61.00
1
1
80
90.00
120
135.00
1.00
-
35.00
40.00
60.00
40
230
350
6.50
1.10
6
2
40
2.20
0.30
-
10
-
3.50
9.00
3.40
2.50
8
30
27.00
75.00 75.00
Sillas
0.60
Ctedra
Sillas
1.00
0.60
rea
de
proyector
de exhibidores
9.00
100
butac
as
1
40
butac
as
1
9.00
rea mnima
rea mxima
770.00 m2
1155.00 m2
72
rea tcnica de conciertos

Sala de
conciertos
Vestbulo
para sala
concierto
staff
Sibilas
0.60
escenario
-
35.00
-
Mesa
de
control
Camerino Guarda
director
ropa
Tocador
Inodoro
Lavabo
Camerino de Guarda
estudiantes
ropa
Tocador
Inodoro
Lavabo
Control
de
iluminacin y
sonido
rea mnima
150 90.00
butac
as
1
35.00
-
125.00
143.0
0
200.00
30.00
30.00
4.50
4.50
4.50
5.00
8.00
1.80
1.80
6.00
7.00
11.00
1.80
1.08
1.03
1.80
1
1
1
1
1.80
1.08
1.03
1.80
6.00
28.00
42.00
1.80
1.08
1.03
-
1
1
1
-
1.80
1.08
1.03
-
25.00
25.00
28.00
rea mxima
240.00 m2
360.00 m2
AREA RECREATIVA
Gimnasio
Canchas
Polideportivas
300
420
rea mnima
rea mxima
720.00 m2
1080.00 m2
Suma rea total mnima

6260.00 m2
Suma rea total mxima

9400.00 m2
450
630
73
PLANO TOPOGRFICO TERRENO A
74
PLANO TOPOGRFICO TERRENO B
75
CONCLUSIN
En Honduras el tema de la educacin superior con orientacin artstica

no est siendo verdaderamente fomentado. La falta de educacin
cultural promueve el desinters por desarrollar nuevas reas artsticas
disminuyendo la oportunidad a nuevos talentos en el pas. Tambin la
falta de un centro de residencia ligado directamente a una institucin
estudiantil, deja al lmite al estudiante regional y extranjero en cuanto a
su estada en la ciudad durante su poca de estudio.
Es preciso entonces verificar las verdaderas necesidades del estudiante
tomando en cuenta no solo la situacin de los jvenes que viven en la
ciudad sino tambin de aquellos que tienen que emigrar a la ciudad
para obtener un grado de licenciatura.
Recordando que el ndice de migracin a la ciudad por parte de
estudiantes cada da se acrecienta, es importante tambin prever
lugares de estada de manera provisional para el estudiante.
76
BIBLIOGRAFA
TIPOGRAFA
Guadeaccesibilidadencomunicacinparaalojamientostursticos
http://www.turismoandaluz.com
Libro de tipografas
The Field Guide to Typography, Typefaces in the Urban Landscape by
Peter Dawson
www.typetoken.net
Universidad Catlica Boliviana San Pablo
http://www.ucb.edu.bo/normas/administrativas/senaletica.htm
RESIDENCIAS NACIONALES
Centro para la mujer (ILAMA)
http://www.centroilama.org
Centro universitario Guaymuras
http://www.guaymura.org
Escuela Agrcola Panamericana
http://www.zamorano.edu
RESIDENCIAS INTERNACIONALES
Escuela tcnica superior de gestin en la edificacin
http://riunet.upv.es
Proyecto para Edificio Residencial para ITESM, campus Morelia
http://es.scribd.com
Proyecto de creacin de una residencia universitaria para los
estudiantes de la ESPOL
http://www.dspace.espol.edu.ec
Residencia para estudiantes en el barrio cvico de Santiago (Universidad
de Chile, Facultada de Arquitectura y Urbanismo)
http://www.tesis.uchile.
Universidad de Morelia
http://www.udemorelia.edu.mx/
Universidad de Guadalajara
www.udg.mx
Universidad Politcnica de Valencia
http://www.upv.es
77
PARMETROS
Norma Venezolana De Residencias Y Alojamientos Estudiantiles
http://www.sencamer.gob.ve/sencamer/normas/2974-04.pdf
Normas Tcnicas Complementarias Para El Proyecto Arquitectnico
http://cgservicios.df.gob.mx
http://www.contraloria.df.gob.mx
NORMATIVAS
Programa de la OCBE para la Construccin Y Equipamiento Educativo
http://www.oecd.org/edu/innovation-education/36010908.pdf
ESTADSTICAS Y UNIVERSIDADES NACIONALES
Universidad Catlica de Honduras (UNICAH)
www.unicah.edu
Universidad Global de Honduras (UNITEC)
http://www.unitec.edu
Centro de Diseo Arquitectura y Construccin (CEDAC)
www.cedac.edu.hn
Universidad Autnoma de Honduras
www.unah.edu.hn
Universidad Jos Cecilio del Valle(UJCV)
http://www.ujcv.edu.hn
ESCUELAS DE ARTE Y DISEO INTERNACIONALES
BUNKA FASHION COLLEGE/BUNK UNIVERSITY
http://www.bunka-fc.ac.jp/bfc360/
Art Center College of Design | Pasadena, CA
www.artcenter.edu
ELISAVA | Escuela Superior de Diseo e Ingeniera de Barcelona
www.elisava.net es
The University for Creative Careers | SCAD
www.scad.edu
UAL - Central Saint Martins - University of the Arts London
.arts.ac.u csm
78
ANEXOS
La seccin de anexos que a continuacin se presenta contiene una
recopilacin de fotos y datos extra que sirven como complemento para
la investigacin.
PARMETROS PARA LA TIPOGRAFA
Flechas:
se
utilizaran
flechas para guiar ala
comunidad
universitaria
en los pasillos externos y
en las escaleras,
las
cuales deben de estar
sujetadas en la parte
superior a una altura de
2.00m.
Se utilizar un recuadro de plstico, metal o madera que no contenga
ms de dos filas de escritura, dependiendo del tipo de ambientes fuera
o dentro de los bloques que se sealicen.
Se utilizarn letras maysculas y minsculas de color amarillo del tipo de
letra helvtica con fondo azul.
Las medidas de este recuadro sern de 32 cms. largo y 20 cms. de
ancho en caso de que tenga dos filas de escritura y 12 cms. en caso de
una fila
En el caso de las oficinas que se encuentren en el atrio de la

Universidad, las medidas de este recuadro sern de 60 cms. largo y 35
cms. de ancho y deber tener mximo tres filas de escritura.
Los letreros se pondrn en un lugar visible, ya sea sobre el marco de la
puerta, al lado derecho o izquierdo de la misma, en los ltimos casos, se
pondrn a una altura de 1.8 mts.
79
PATRONES DE DISEO PARA DORMITORIOS EN RESIDENCIAS

ESTUDIANTILES
PATRONES DE DISEO PARA AULAS DE CLASE
80
PATRONES DE DISEO PARA LABORATORIOS COMUNES
PATRONES DE DISEO PARA UNA CAFETERA
PATRONES DE DISEO PARA UN SALN DE EXPOSICIONES
81
PATRONES DE DISEO PARA UNA BIBLIOTECA
PATRONES DE DISEO PARA UN SALN DE CONFECCIONES
PATRONES DE DISEO PARA UN LABORATORIO DE COMPUTADORAS
82

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Escuelas secundarias: ofrecen a los estudiantes varias formas de

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Es importante recalcar que arte y diseo no son lo mismo. La confusin

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Es importante tomar en cuenta estos establecimientos ofrecen sus

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Espacio utilizado para recibir personas conocidas externas al edificio.

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como pileta o alberca, la piscina permite que las personas se refresquen

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tipos de letra de las cinco categoras existentes.

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Las carreas que se imparten son:

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Se realiza un viaje de estudio por Europa al ao,