PROPUESTA PEDAGGICA

LA FBULA EN MI MENTE
ADRIANA ANGARITA

Introduccin
La escritura creativa es una de las ms importantes representaciones del ser humano en
un mundo abstracto y a veces virtual como lo es un cdigo planteado, entendido y
enriquecido da a da con las variaciones imparables y progresivas de la lengua, aun as
el cdigo escrito sigue y seguir siendo mucho ms formal que la lengua hablada, es por
eso de vital importancia propiciar en los estudiantes procesos que los haga llevar su
pensamiento, ya sean comprobable o no, de imgenes o ideas sueltas a escritos ms
formales y que tengan una estructura, un fin y un lenguaje anteriormente definido y
acordado por los implicados, en este caso estudiantes y docentes.
Teniendo en cuenta lo anteriormente dicho, la anterior propuesta pretenda motivar la
escritura creativa de 10 estudiantes voluntarios de grado octavo, usando los mapas
mentales creados en la herramienta Mindomo ayudando a los estudiantes a estructurar
narraciones que posean organizaciones anteriormente conocidas y en caso contrario se
explicar con el uso de la misma herramienta virtual, como lo es en este caso la fbula.

Limitaciones y fortalezas de la ejecucin de las actividades

El uso de la sala de sistemas se vio un poco afectada por la falta de espacios en el
colegio, por lo que en la segunda sesin se debi llevar un procedimiento diferente y se
hizo todo el procedimiento de manera oral, lo que en el fondo afecto de manera positiva y
negativa el proyecto: de manera negativa: se atrasaron los tiempos y se debi hacer una

clase adicional; de manera positiva: al plantear las ideas frente a la herramienta los
estudiantes estaban ms seguros de lo que pensaban para la creacin de una nueva
fbula.
En la actualidad, el uso de una herramienta virtual en el aula de clase puede llevar a que
los estudiantes relacionen trabajo con el computador como sinnimo de revisar Facebook
u otras herramientas de conexin virtual, por lo que el docente debe estar malgastando
tiempo sugiriendo a los estudiante que cierren dichas aplicaciones y as poder colocar
toda la atencin en las actividades propuestas clase tras clase. Por eso es de vital
importancia mostrar la tecnologa como propiciadora y motivadora de nuevos
conocimientos y no como campo especializado para perder en tiempo en actividades
banales que no llevan a la persona a nada productivo, que lastimosamente es la idea que
tienen la gran mayora de los estudiantes en la actualidad.
La creacin de nuevas historias es un proceso mental que lleva a la recordacin de
imgenes y de historias anteriormente conocidas y por supuesto la implementacin de
eventos que han ocurrido nicamente en nuestras mentes; llegar a plantear dicha
creacin de manera lgica, coherente y cronolgica es todo un desafo al intelecto, por lo
que llegar a utilizar un mapa mental para organizar las ideas no slo tendra un beneficio
inmediato en aras de llevar a cabo la anterior propuesta pedaggica de manera positiva
sino tambin de entregarle a los estudiantes nuevas ideas para mejorar el planteamiento
de sus ideas y ponerlas en un orden lgico y coherente.

Cmo se puede mejorar la actividad?

Los resultados arrojados tras esta experiencia nos muestran que para dicha poblacin
podra ser aceptable otra clase de escritos ms elaborados y extensos, ya que los

mismos estudiantes expresaron su gusto pero a la vez queran explorar ms sus mentes,
he aqu la respuesta a una de las preguntas que se realizaron luego de la propuesta:
Qu piensas de la escritura de fbulas? Creo que es muy fcil, a mi la verdad me
gustan ms las historias de terror (Juan Felipe Cepeda); A m casi no me gustan las
historias que no se parecen a la realidad, yo prefiero algo real (Sebastin Ospina); lo
que se ve reflejado es que sera una muy buena opcin realzar alguna encuesta previa a
los estudiantes sobre el tema, apuntando a sus preferencias y habilidades.

Cumplimiento de los objetivos

El primer objetivo era el de promover los procesos de creacin y produccin escrita de
fbulas por medio del uso de mapas mentales en la herramienta Mindomo en un ambiente
virtual, lo que se llev a cabo de manera satisfactoria ya que se logr motivar la creacin
de nuevas narraciones usando la herramienta, otro era el de definir los elementos y uso
de mapas mentales en la construccin de pensamiento creativo a lo que los estudiantes
reaccionaron de manera positiva; al establecer las unidades que componen la fbula
dentro de un mapa mental y los mecanismos con los cuales estos se relacionan, los
estudiantes lograron recordar, y aprender en otros casos, la estructura e importancia de la
fbula en nuestra cultura.

Conclusiones
Es muy importante hacer ver a los estudiantes que las tecnologas no son una prdida de
tiempo y una forma de huir a la realidad, por el contrario son herramientas que nos
pueden ayudar a mejorar nuestra capacidad lingstica, visual, poltica entre otras, y son
tambin fuente e inspiracin de conocimiento.

Pregunta de investigacin
De qu manera se puede utilizar una herramienta como Mindomo para motivar a los
estudiantes a la creacin de texto creativo y as a estructurar su pensamiento?