Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: VIREL
Programa: INVIL- Instituto Virtual de Lenguas
Curso: Ingls 0
Cdigo: 90030

ACT. 5- SPEAKING ACTIVITY

Objetivo General
Promover la interaccin activa a travs del dilogo sincrnico en ingls entre actores participantes
del curso, mediante el desarrollo prctico de las temticas utilizadas, como elemento bsico en el uso
del idioma hablado.

Objetivos Especficos
Interactuar de manera directa con su tutor y compaeros del curso, hablando sobre situaciones
cotidianas bien sea que ocurran en su entorno o fuera de l.
Utilizar las temticas planteadas dentro del curso
Participar de manera responsable y comprometida siguiendo las instrucciones propias del ejercicio,
de acuerdo a la netiqueta UNAD.

Estrategia de aprendizaje:
Aprendizaje basado en la interaccin y el uso de la lengua en el contexto comunicativo.En esta se
evaluar el desempeo del estudiante de acuerdo a los contenidos aprendidos en el curso de ingls
INVIL-UNAD.

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Curso: Ingls 0
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Peso Evaluativo:
Puntaje mximo 100 puntos. Sin embargo, si el estudiante ha reservado su espacio para la entrevista
y sin justificacin alguna la aplaza para otra fecha, la calificacin se realizar sobre 70 puntos.

Cronograma de la actividad
De acuerdo a las fechas establecidas en la agenda del curso.

Aspectos generales del trabajo

La entrevista es un encuentro sincrnico virtual que se llevar a cabo con su tutor asignado en campus.
Para esto debe seguir las instrucciones dadas a continuacin:
1. Crear una cuenta en skype , una vez la cree debe agregar a su tutor para que pueda mantenerse en
contacto con l o ella.
2. Escoger un horario, dentro de los horarios dados por su tutor a travs de un archivo compartido en
google drive que ser dado a conocer en sus correos internos del aula.
3. Una vez programe su entrevista, confirme con su tutor la hora y fecha.
4. Procure ingresar 10 minutos antes de la hora acordada para que pueda verificar el funcionamiento
del micrfono y cmara web. (Recuerde que el uso de estos dos elementos son obligatorios)
5. Tenga a la mano su documento de identidad para verificar datos.
6. Djele saber a su tutor que usted se encuentra disponible para la entrevista a travs del chat de
skype. debe identificarse con su nombre completo y nmero de grupo

MOMENTOS:
La entrevista se realiza desde el saludo hasta la despedida en ingls. Espere las instrucciones del tutor y
escuche detenidamente lo que ella/l est preguntando. El encuentro sincrnico tiene dos momentos:

PRIMER MOMENTO: Presentacin personal

En este primer momento, el estudiante comparte informacin personal detallada sobre s mismo y pregunta
a su tutor por dicha informacin personal. El estudiante y el tutor compartirn informacin
2

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como NOMBRE, PROFESIN, EDAD, CARRERA, ESTADO CIVIL, GUSTOS, HOBBIES, CIUDAD DE ORIGEN,
NCLEO FAMILIAR, MASCOTAS, PERSONALIDAD.

En este momento tenga en cuenta:

1. El discurso no puede ser memorizado. El docente podr hacer preguntas ocasionales para verificar que no
sea as.

2. Preprese tanto como para dar respuestas as como para comprender las preguntas. Revise que puede
identificar y responder preguntas como:
a. How are you? How are you doing? How have you been so far?
b. How old are you?
c. Whats your full name?
d. What do you do for a living? Whats your profession? Whats your job?
e. Whats your marital status? Are you married? How long have you been married?
f. Do you have children? How many children do you have? How old are they?
g. What are you studying? What do you study at the university? What semester are you in
h. What do you like to do in your free time? What are your hobbies? What do you like to do for fun?
i.Who lives in your house? Who do you live with? Do you live with your parents? Do you live by
yourself?
j. Do you have any pets? Whats its name?
k.Where do you live? Which city do you live? Where were you born? Where are you from
l. Which sport do you like?

m. When is your birthday?

n. Whats your favorite, whos your favorite?
o. What are you like? Are you responsible shy bad-tempered

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SEGUNDO MOMENTO: Temas del curso

En este segundo momento, cada estudiante selecciona la opcin que ms se adecue a su habilidad. En cada
momento el estudiante debe interactuar con el docente.

OPCION A: DESCRIBE WHAT YOU CAN FIND ON AN IMAGE, PICTURE OR PHOTO USING THERE IS/ARE,
SENTENCES USING AND AND BUT, PREPOSITIONS, ADJECTIVE ORDER, VERB TO BE, ADJECTIVES, WH

QUESTIONS
En esta opcin el docente mostrar una foto al estudiante, quien tendr un lapso para preparar la
descripcin.

ANNEX OPCION A:
Describe the picture you see. Use as many places as you can

Recuperado de http://begin20.blogspot.com/2013/07/places-in-town-prepositions-of-place.html el da 26 de mayo de 2015

Describe the picture you see. Use as many objects as you can

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Recuperado de http://fslovenglish.blogspot.com/2014/05/can-you-describe-picture.html el da 26 de mayo 2015

Describe the picture you see. Use as many objects as you can

Recuperado de http://tx.english-ch.com/teacher/christin/level-b/speaking-/ el dia 26 de mayo de 2015

SAMPLES OF PLACE DESCRIPTION

https://www.youtube.com/watch?v=Os3-0iHpcvM
https://www.youtube.com/watch?v=m-NwG9aTBNY

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LINKS DE PRONUNCIACIN
http://www.learners-dictionary.com/pronex/pronex.htm
https://www.englishclub.com/webguide/Pronunciation/

OPCION B: DESCRIBE YOUR DAILY ROUTINE ON A WORK DAY USING VERBS IN PRESENT SIMPLE ADVERBS OF
FREQUENCY, TIME, TIME EXPRESSIONS, WHQUESTIONS (HOW OFTEN- WHEN WHAT TIME), DAYS OF THE

WEEK

ANNEX OPCION B:
Check if you do these activities and state if you do them regularly

Recuperado de http://www.vocabulary.cl/Lists/Free_Time_Activities.htm el dia 26 de mayo de 2015

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Recuperado de http://kidspicturedictionary.com/ el da 26 de mayo de 2015

OPCIN C: IMAGINE YOU ARE MEETING A PERSON FOR THE FIRST TIME. DESCRIBE AND ASK FOR YOUR LIKES
AND DISLIKES IN TERMS OF FOOD, HOBBIES, SPORTS, MEN/WOMEN, ANIMALS, PLACES, MUSIC, FUN
ANNEX OPCION C:
OPTIONS TO EXPRESS LIKE / DISLIKE

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SAMPLES OF LIKES AND DISLIKES

https://www.youtube.com/watch?v=T5SKbwkNvXc
https://www.youtube.com/watch?v=WSwKvSsDSmg
https://www.youtube.com/watch?v=HA4QNs1HyPU

Para ms informacin sobre el plagio revise el link: La poltica sobre Plagio en la Unad Virtual.
http://conssahagun.blogspot.com/p/netiquetas.html

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RUBRICA DE EVALUACIN