SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004P006-GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N 1 Herramientas de trabajo colaborativo

Programa
Cdigo:
1. IDENTIFICACIN
DEde
LA GUIA
DE228185
APRENDIZAJE
Formacin: Tcnico en Versin: 1
Sistemas
Nombre del Proyecto:
APROVECHAMIENTO
DEL USO DE LAS TIC
Cdigo: 906120
EN LOS PROCESOS
FORMATIVOS PARA EL
APRENDIZAJE
Fase del proyecto: Anlisis
Actividad (es) de
Ambiente de
Aprendizaje:
formacin
Actividad
(es)
del
Identificar las
ESCENARIO(A
Proyecto:
diferentes redes
ula,
Analizar
los
sociales, para la
Laboratorio o
requerimientos
de
implementacin
taller de
acuerdo
con
las
de acuerdo a las
redes)
necesidades
de
la
necesidades del
formacin
para
el
cliente.
aprendizaje en el uso y
apropiacin de las TIC
en el sector educativo
y productivo.
Resultados
de
Aprendizaje:
Instalar el sistema de
cableado estructurado
acorde con el diseo
establecido
y
aplicando las normas y
estndares
de
cableado,
seguridad,
higiene y ambientales.
Resultados
de
Aprendizaje:
Concertar alternativas
y
acciones
de
formacin
para
el
desarrollo
de
las
competencias
del
programa
formacin,
con base en la poltica
institucional.

MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIV CONSUMIBLE:
O:
Marcadores
Computado
res o
porttiles,
conexin a
internet,
paquete
ofimtico,
motor de
base de
datos
Impresora

Competencia:
Implementar
la
estructura de la
red de acuerdo
con un diseo
Preestablecido a
partir de normas
tcnicas
internacionales.
Competencia:
Promover
la
interaccin
idnea
consigo
mismo, con los
dems y con la
naturaleza en los
contextos laboral
y social.

Pgina 1 de 8

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

Gestionar
la
informacin
de
acuerdo
con
los
procedimientos
establecidos y con las
tecnologas
de
la
informacin
y
la
comunicacin
disponibles.
Resultados
de
Aprendizaje:
Encontrar informacin
especfica y predecible
en escritos sencillos y
cotidianos.
Duracin de la gua (en
horas): 12

Comprender
textos en ingls
en forma escrita
y auditiva.

2. INTRODUCCIN
El trmino "red social " es utilizado para referirse a los diferentes sitios o pginas de internet
que ofrecen registrarse a las personas y contactarse con infinidad de individuos a fin de
compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo,
lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, entre otros.
Con las redes sociales tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas aunque no las
conozcamos, el sistema es abierto y se va construyendo obviamente con lo que cada suscripto
a la red aporta, cada nuevo miembro que ingresa transforma al grupo en otro nuevo, la red no
es lo mismo si uno de sus miembros deja de ser parte. Las redes cuentan con una serie de
herramientas tecnolgicas muy sencillas de utilizar y permiten la creacin de comunidades de
personas en que se establece un intercambio dinmico y comunicativo.
De otra parte las herramientas de trabajo colaborativo son utilizadas en la comunicacin entre
personas, aunque sta slo sea de forma virtual. Actualmente existen diversas herramientas
de este tipo tales como las redes sociales, wikis, blogs e incluso los chats. Estas nuevas
herramientas de la comunicacin nos han permitido de forma eficaz y rpida el traspaso de
informacin y ha acortado de una forma u otra las distancias entre personas.
Con cada una de las actividades propuestas, se pretende que el aprendiz desarrolle las
competencias necesarias que le permita familiarizarse con el uso de las principales

Pgina 2 de
8

herramientas seleccionadas: Wiki, Facebook, Spaces, chat, foro, documentos colaborativos,

bsquedas avanzadas, redes sociales de forma que pueda emplear herramientas tecnolgicas
de trabajo colaborativo de acuerdo con las necesidades de informacin, motivacin e intereses
y las tendencias de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.
En grupos colaborativos de 3 integrantes analizar el siguiente caso, de acuerdo con los
conocimientos previos:
Caso: Ana y Guillermo son compaeros de colegio, un da como cualquiera al salir de clases,
camino a casa Ana le comenta a Guillermo que est planeando una estrategia de uso de redes
sociales para la tienda de video juegos que hace pocos das abri su padre. Guillermo insiste
que las redes sociales son para enterarse de chismes de conocidos, publicar estados y subir
fotos; que son realmente entretenidas pero que no considera que estas puedan contribuir a
mejorar el negocio de su padre.
a. Ests de acuerdo con la opinin de Guillermo?, en caso afirmativo indique Porque?
b. Qu estrategias le recomendaras a Ana acerca el uso de redes sociales para la
publicidad de la tienda de video juegos de su padre?
Una vez finalizada esta actividad se realizar mediante un conversatorio la socializacin.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.
En grupos colaborativos de tres integrantes, elaborar un cuadro comparativo sobre las
principales caractersticas de los herramientas de trabajo colaborativas y las redes sociales, de
acuerdo a lo consultado en motores de bsqueda y la lectura del documento de apoyo Gua
Herramientas para el trabajo colaborativo.pdf
Una vez finalizada esta actividad se realizar mediante un conversatorio la socializacin.

Pgina 3 de
8

3.3. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

Teorizacin).
En grupos colaborativos de 3 integrantes, realizar la investigacin de la temtica asignada por
el instructor sobre las distintas redes sociales y herramientas de trabajo colaborativas,
mediante una presentacin digital para ser socializada ante el grupo.
Tcnica: Exposicin
Criterios para la presentacin:
Mximo 5 presentaciones
En el contenido tener en cuenta no superar las 8 lneas de texto
Enriquecer el texto con imgenes
Aplicar una tcnica didctica para evaluar la presentacin ante los participantes del grupo.
-

Youtube
Blog
Facebook
MySpace
Wiki
Correo electrnico/ chat
Skype
Almacenamiento: Skydrive y Dropbox
Foro
Documentos compartidos
Publicacin de documentos
Twiter
Instagram
Busqueda avanzada
Redes sociales para profesionales

La exposicin ser realizada ante el grupo y retroalimentadas por parte del instructor.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
En grupos colaborativos de 3 integrantes (Exposicin), resolver el instrumento de evaluacin
sobre la temtica presentada de las redes sociales y herramientas de trabajo colaborativas por
parte de los expositores, teniendo en cuenta las herramientas maestras disponibles en el link
http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/mapas_conceptuales.htm para ser
aplicada al grupo.
Tcnicas: Cuestionario, taller, caso, problema, mentefacto, cuadro sinptico, Foro, mapa
conceptual, diagrama, mapa mental, sopa de letras, resumen, crucigrama.
3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluacin
Evidencias de Conocimiento
:

Crea redes sociales

en la web y participa

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Preguntas sobre herramientas
de trabajo colaborativo y redes

Pgina 4 de
8

Evaluacin de herramientas de
trabajo colaborativo y redes
sociales.

en ellas utilizando
herramientas web 2.0.

sociales, cuestionario.

Utiliza herramientas
tecnolgicas de
trabajo colaborativo
para la resolucin de
un problema.

Exposicin realizada durante la

seccin, lista de chequeo de
producto.

Evidencias de Producto:
Presentacin digital de redes
sociales
o
herramientas
colaborativas. Medio virtual en
la plataforma Blackboard.
5. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDAD DURACI
ES DEL
N
PROYECTO (Horas) Descripci
n

Analizar los
requerimie
ntos
de
acuerdo
con
las
necesidade
s
de
la
formacin
para
el
aprendizaje
en el uso y
apropiacin
de las TIC
en
el
sector
educativo y
productivo

12

Computado
res o
porttiles,
conexin a
internet,
paquete
ofimtico,
motor de
base de
datos
Impresora
de
software
para
creacin y
edicin de
planos tal
como
Autocad

Cantidad

35

Materiales de
formacin
(consumibles)

Descripci
n

Marcador
es.

Talento Humano
(Instructores)

Cantidad

Especialidad

Ingeniero de
sistemas,
Ingeniero
Electrnico o
Tecnlogo en
Administracin
de Redes de
Computadores,
Profesional en
Emprendimient
o y tica.

Los recursos para el aprendizaje en esta Gua los siguientes:

Instrumentos de evaluacin
Carpetas con los Documentos de Apoyo.
Fuentes de informacin de las referencias bibliogrficas y de internet pertinentes al
desarrollo de esta Gua de Aprendizaje.
7. GLOSARIO DE TERMINOS

Pgina 5 de
8

Cant

Internet: Red de redes a escala mundial de millones de ordenadores interconectados

con el conjunto de protocolos TCP/IP.
LMS (Learning Management System) Es un Sistema de Gestin de Aprendizaje. Un LMS
es un programa (aplicacin de software) instalado en un servidor, que se emplea para
administrar, distribuir y controlar las actividades de formacin presencial o e-Learning de
una institucin u organizacin.
Redes Sociales: (social network). Se trata de comunidades integradas, interesadas,
crticas y muy participativas. Entidades constituidas por individuos (nodos) con un
inters comn y las relaciones que existen entre ellos (enlaces).

9. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociales/
http://www.youtube.com/watch?v=YobDbN_CaQs&feature=related
http://remo.det.uvigo.es/solite/attachments/038_Web%202.0.pdf
Documento de apoyo Gua Herramientas para el trabajo colaborativo.pdf

11.

CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Documento elaborado por la instructora: Lorena Caicedo Palacios, para el rea de

teleinformtica el 13 de abril del 2015.

RESPUESTA A LA GUA DE APRENDIZAJE 1

TCNICO EN SISTEMAS
FICHA:
APRENDICES: Mara Alejandra Gmez Ramrez, Manuela Carvajal Carrillo,
Daniela Aristizbal Villegas, Lorena Marn Vsquez
LUGAR: I.E.ROMAN GOMEZ
FECHA Y HORA DE INICIO: 1:00Pm
3.1 Actividades de Reflexin inicial.
R/. a) Si, estoy de acuerdo con parte de la opinin de Guillermo, pues una
estrategia para el uso de redes sociales en una tienda de videojuegos no es
buena idea porque para acceder al internet estn los otros establecimientos
especiales en esto que son el caf internet. Por otro lado no estoy de
acuerdo en que se piense que las redes sociales solo son para chismes,
publicacin de fotos o cosas as; Las redes sociales tambin son un muy
buen medio de comunicacin, donde podemos adquirir informacin
interesante.
Pgina 6 de
8

b)

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

necesarios para el aprendizaje.
HERRAMIENTAS
REDES SOCIALES

DE

TRABAJO

COLABORATIVO
l

l
Utilidad
Utilidad
l
l
l
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Han
permitido
que la
comunica
cin entre
dos o un
grupo de
personas
sea ms
rpida.
Han
permitido
que se
acorten
distancias
entre
personas.
EJEMPLOS
HERRAMIENT
AS DE
TRABAJO
COLABORATI
VAS
Wiki
Foro

Pueden
ser
usadas
para
mostrar
contenido
no apto.
Pueden
llegar
a ser una
adiccin
crear
dependen
cia entre
los
usuarios
que
puede
resultar
con daos
neurolgi
cos.

Son utilizadas en la comunicacin

entre personas, aunque sta slo
sea de forma virtual.
Es utilizado para referirse a los
diferentes sitios o pginas de
internet que ofrecen registrarse a
las personas y contactarse con
infinidad de individuos a fin de
compartir contenidos, interactuar
y crear comunidades sobre
intereses similares: trabajo,
lecturas, juegos, amistad,
relaciones amorosas, entre otros.

EJEMPLOS
REDES
SOCIALES
Facebook
Pgina 7 de
8

 Document
os
Colaborati
vos
Bsqueda
s
avanzada
s
Chat
Blogs

Spaces
Instagram
Twitter
Messenge
r
Wathsapp
Youtube
Vine
Line

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

Teorizacin).

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

EVALUACIN
1.
2.
3.
4.
5.

Para que sirve slideshare?

De 3 ventajas de el uso de slideshare
De 3 desventajas del uso de slideshare.
Mencione un paso para crear slideshare.
En que ao fue creado slideshare?

WEBGRAFA
http://www.ecured.cu/index.php/Slideshare

Pgina 8 de
8