V2.guia Integrada de Actividades Academicas 204040

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera (ECBTI)

Curso: Estadstica Descriptiva
Programa: Curso Bsico comn

Cdigo: 204040
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Las actividades del curso de Estadstica Descriptiva se desarrollarn a partir del aprendizaje basado en problemas en
tres momentos, desarrollados en los diferentes
entornos del curso. El aprendizaje significativo se alcanzar en torno al anlisis de una situacin real por medio de la
cual se abordaran cada una de las temticas
del curso. Resulta relevante que el estudiante participe en cada una de los momentos, siga las instrucciones que all se
encuentran y entreguen los productos
solicitados en los espacios indicados, con el fin de alcanzar los objetivos propuestos. Al finalizar el curso cada grupo
entregar el anlisis descriptivo de la
situacin estudiada segn las directrices emitidas.
Fase de la estrategia de aprendizaje:

(Fase Inicial)
Actividad individual
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad
individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa


Cdigo: 204040
Fase Inicial
Reconocimiento del aula
a partir de los entornos:
1. Ingresar por cada uno de los seis

Entornos
-Leer completamente el syllabus del
curso.
-leer el acuerdo del curso y decidir si
lo acepta o no.
- Explorar cada entorno e indagar su
contenido.
-Identificar el Nmero del grupo al
que pertenece.
-Reconocimiento de los
diferentes entornos.
Participacin en el foro Para el

reconocimiento de la problemtica.
Peso evaluativo: 25 puntos
- Actualizacin de perfil y
aceptacin de los
acuerdos del curso
- Consultar las diferentes
referencias bibliogrficas
que aparecen en el
entorno de conocimiento.
2. Participar en el foro General del

curso, tema : Sitio social, que se
encuentra en el Entorno de
informacin inicial:
-Externo a la plataforma, enviar
invitacin, presentarse interactuar
de forma sincrnica con el docente a
Cargo del grupo a travs de skype.
( ver en el perfil del Docente el ID
skype para la invitacin.
3. Participar en el foro : Fase Inicial

en el Entorno de Aprendizaje
colaborativo:
-Realizar la revisin bibliogrfica de
cada una de las Temticas del curso,
Participacin en el
foro Para el
reconocimiento de
la problemtica
Ingresar al foro y
Responder las
preguntas
generadoras con

que se encuentran en el syllabus.
-Ingresar al entorno de aprendizaje
colaborativo y participar En el foro:
Fase Inicial con aportes
significativos alrededor de las
preguntas generadoras.

Cdigo: 204040
claridad, coherencia
y pertinencia
Realimentar
los
aportes de dos o .
ms compaeros de
forma pertinente.
-Retroalimentar los aportes de los

compaeros.
TEMATICAS A DESARROLLAR: UNIDAD 1. CONCEPTOS PRELIMINARES E INVESTIGACIN
DESCRIPTIVA
CONCEPTOS BASICOS
ETAPAS DE UNA INVESTIGACIN ESTADISTICA
INTERMEDIA ( MOMENTO 1)
Productos
acadmicos y
ponderacin de
la actividad
Actividad
colaborativa*
colaborativa


Cdigo: 204040
individual
FASE INTERMEDIA -Momento 1.
Leer los contenidos temticos de la

Unidad 1.( Conceptos Bsicos Etapa
de planeacin)
Realizar el laboratorio de Diagramas
Estadsticos que se encuentra en el
Entorno de aprendizaje prctico:
- Ingresar al Entorno de aprendizaje
Prctico, participar e interactuar en el
foro: Diagramas Estadsticos dispuesto
para ello con aportes significativos.
-Realizar los ejercicios que aparecen al
final del laboratorio.
Realizar las
lecturas
correspondientes.
-Participar activamente
en el foro Trabajo
Colaborativo Momento 1,
que se encuentra en el
Entorno de
aprendizaje
colaborativo:
Entrega de trabajo grupal:
Paso 1.
Documento en Word o formato Pdf,

organizado de la siguiente manera:
Con base en las lecturas

de aprendizaje basado
en problemas plantee un
esquema de trabajo que
incluya ( rol a
desempear
,cronograma, etc y
publquelo directamente
en el Foro Trabajo
Colaborativo Momento
1
- Consolidar y entregar un
informe grupal en el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento
(Entrega Trabajo
colaborativo Momento
1)donde se debe reflejar:
, muestra, etc)
Solucin del laboratorio de

regresin y correlacin lineal.
Caracterizacin de variables
cualitativas.
Tablas y grficos
estadsticos.
Paso 2.
Distinguir entre lo
Importante y secundario:
Lluvia de ideas: Segn la
respuesta a las
preguntas generadoras,
Portada
Introduccin
Justificacin
Objetivos
Caracterizacin del problema
Conceptos bsicos ( poblacin


Cdigo: 204040
identificar los factores

clave del problema.
- Encuentro sincrnico con
el tutor a travs de Skype
para orientacin.
-Publicar todos estos
elementos en el foro.
Paso 3.
Asociacin de
conocimientos
Reconoce los conceptos
bsicos de la estadstica
y los asocia con su
propio problema de
investigacin:
En el Foro Trabajo
Colaborativo Momento 1
A partir de la base de
datos
- Identifica la Poblacin.
- Determina el tamao de
la muestra.
-Identifica la ubicacin
espacio temporal del
estudio.
-Identifica la unidad
estadstica
- Identifica las variables
(cualitativas, cuantitativas:
Discretas y continuas) que


Cdigo: 204040
intervienen en el problema.
Paso 4.
Laboratorio Diagramas
Estadsticos, Entorno
Aprendizaje practico:
Realizar los ejercicios

que aparecen al final del
laboratorio.
Paso 5.
Operacionalizacin
Organizar y presentar la
informacin del estudio:
- Realiza una
caracterizacin de las
variables cualitativas, es
decir:
Organiza por medio de
tablas de frecuencias o
diagramas de tallos.
- Calcula la moda.
-Presenta la informacin
por medio de diferentes
diagramas estadsticos.
-Realiza una tabla de
contingencia o tabla
cruzada, para dos variables
cualitativas.


Cdigo: 204040
Temticas a desarrollar: Unidad 2. MEDIDAS ESTADISTICAS UNIVARIANTES
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

MEDIDAS DE DISPERSION.
INTERMEDIA ( MOMENTO 2)
Productos
acadmicos y
ponderacin de
la actividad
individual
Fase Intermedia
Momento 2.

Unidad 2.
( Medidas de
Tendencia Central-Medidas de
Dispersin)
Realizar las
lecturas
correspondientes.
Actividad
colaborativa*
- Participar En el Foro
Trabajo Colaborativo
Momento 2
Que se encuentra en el
Entorno de
Aprendizaje
Colaborativo.
datos:
-Identificar las variables
discretas dentro del
problema de estudio.
- Elegir una variable
discreta
que
sea
representativa y elaborar
colaborativa
(Entrega Trabajo

Portada
Introduccin
Justificacin
Objetivos
Clculo e interpretacin de
las medidas univariantes


Cdigo: 204040
una tabla de frecuencias

para
datos
NO
agrupados, calcular las
medidas de tendencia
central: media, mediana,
moda,
los
cuartiles,
deciles 5 , 7 y percentiles
30 , 50 e interpretar sus
resultados.
- Elegir una variable
Continua que sea
representativa y
siguiendo los
lineamientos, disear
una tabla de frecuencia
para datos agrupados,
calcular las medidas de
tendencia central, los
cuartiles , deciles 5, 7 y
percentiles 50 y 75
( Interpretar sus
resultados).
2. Calcular las medidas
univariantes absolutas y
relativas de dispersin
para variables
cuantitativas ( Discretas
y Continuas)
_ Con la variable Discreta
elegida calcular: rango,
varianza,
desviacin
tpica y coeficiente de
de tendencia central y de
dispersin para la variable
discreta.
Clculo e interpretacin de
las medidas univariantes
de tendencia central y de
dispersin para la variable
contina.
Referencias Bibliograficas.


Cdigo: 204040
variacin. Interpretar los

resultados obtenidos y
asociarlos
con
el
problema
objeto
de
estudio.
_ Con la variable
Continua elegida
calcular: rango, varianza,
desviacin tpica y
coeficiente de variacin.
Interpretar los resultados
obtenidos y asociarlos
con el problema objeto
de estudio.
Temticas a desarrollar: Unidad 3. REGRESION Y DETERMINACION
REGRESION LINEAL SIMPLE

REGRESION LINEAL MULTIPLE
Fase de la estrategia de aprendizaje: INTERMEDIA ( MOMENTO 3)
Productos
acadmicos y
ponderacin de
Actividad
colaborativa*
colaborativa


Cdigo: 204040
la actividad
individual
Fase Intermedia
Momento 3.

Unidad 3.( Regresin Simple
Regresin Mltiple)
Realizar el laboratorio de regresin y
correlacin lineal que se encuentra en el
Entorno de aprendizaje prctico:
- Ingresar al Entorno de aprendizaje
Prctico, participar e interactuar en el
foro: Laboratorio de regresin y
correlacin lineal dispuesto para ello
con aportes significativos.
-Realizar los ejercicios que aparecen al
final del laboratorio.
Realizar las
lecturas
correspondientes.
- Participar En el Foro
Trabajo Colaborativo
Momento 3
Que se encuentra en el
Entorno de
Aprendizaje
Colaborativo.
Realizar el laboratorio de
regresin y correlacin lineal
que se encuentra en el
Entorno de aprendizaje
prctico
datos:
1.Determinar la relacin
entre dos variables
cuantitativas del problema
de estudio:
-Identificar dos variables
cuantitativas del problema
que puedan estar
relacionadas.
- Realizar el diagrama de
dispersin de dichas
variables.
- calcular la recta de
regresin y el coeficiente
de correlacin para probar
estadsticamente su
relacin.
10

(Entrega Trabajo

Portada
Introduccin
Justificacin
Objetivos
Solucin del laboratorio de
regresin y correlacin lineal.
Anlisis de correlacin lineal
simple de las dos variables
seleccionadas.
Anlisis de correlacin
mltiple de las variables
seleccionadas.


Cdigo: 204040
2. Determinar la relacin
entre una variable
dependiente y varias
variables independientes; si
es el caso:
- Identificar una variable
dependiente y varias
variables independientes
del estudio de
investigacin.
- Realizar el diagrama de
dispersin de dichas
variables.
- calcular la recta de
regresin y el coeficiente
de correlacin para probar
estadsticamente su
relacin.
11

Evaluacin final por POA en relacin con la
estrategia de aprendizaje:
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
individual
Propuesta individual
A partir de la problemtica
planteada y con base en los Realizar propuesta
anlisis estadsticos descriptivos individual.
realizados:
etapas
en
una
investigacin estadstica, anlisis
univariado de tendencia central y
de dispersin, regresin lineal
simple
y
regresin
mltiple,
exponga una descripcin del
problema y una posible alternativa
de solucin, a partir de las
habilidades y destrezas propias
de la disciplina en la que se est
formando. Esta propuesta debe
estar consolidada en un informe
ejecutivo no mayor a dos pginas
Momento de
evaluacin:
Final
Actividad
colaborativa*

Cdigo: 204040
Entorno:
Aprendizaje colaborativo
colaborativa
Informe estadstico En el espacio llamado:

Consolidado fase final que
1. Con base en lo
se encuentra en el entorno
trabajado durante el
de evaluacin y
periodo
acadmico
seguimiento, se debe
encada uno de los
entregar un archivo
momentos,
consolidado en formato
consoliden
un
Word, el cual debe
informe
estadstico
contener:
con
los
anlisis
respectivos
,
- Portada
corregido segn sea
- Tabla de contenido
el caso, a partir de
- Introduccin.
las
observaciones
- Justificacin
realizadas
a
los
- Objetivos
productos entregados
- Contenido
en cada uno de los
- Conclusiones
momentos.
- Recomendaciones
El informe debe tener El contenido debe tener:
todos los elementos 1. Anlisis Estadstico.
que entregaron en la 2. Propuesta nica.
fase intermedia
y
con
la
misma Peso evaluativo: 125 puntos
estructura
de
12


Cdigo: 204040
presentacin.
2. Anlisis de la
propuesta
Individual y
conformacin de la
propuesta nica.
A partir del anlisis
crtico de cada una
de las propuestas
individuales,
se
consolidar
una
propuesta nica, que
integre
los
elementos
ms
relevantes
y
que
contribuya
a una
solucin eficiente de
la
problemtica
planteada
y
desarrollada durante
el
transcurso del
periodo acadmico.
Dicha propuesta se
anexar al informe
estadstico.
13


Cdigo: 204040
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
Lectura de los recursos tericos
Preparacin de los aportes individuales
Interaccin del grupo con base en los aportes
individuales
Preparacin de los productos a entregar
Revisin de los productos
Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo
Compilador
Evaluador
Revisor
Entregas
Alertas
Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes
de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluir en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga
14


Cdigo: 204040
los criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar

a la persona encargada de las alertas para que
informe a los dems integrantes del equipo en caso
que haya que realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de
los productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para
el envo, e indicar a los dems compaeros que se
ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el envo del
documento.
Recomendaciones por el docente:

Seguir las instrucciones plasmadas en la gua integradora de actividades.
Realizar una lectura crtica del syllabus del curso.
Revisar peridicamente cada uno de los entornos.
Participar activamente de las actividades programadas.
Seleccionar un rol para el desarrollo del trabajo colaborativo Momento 1,2 y 3.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

La podr encontrar en el entorno de conocimiento.
Polticas de plagio:Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
15


Cdigo: 204040
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio.Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso
el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html
16

V2.guia Integrada de Actividades Academicas 204040

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Participacin en el foro Para el

2. Participar en el foro General del

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Entrega de trabajo grupal:

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Con base en las lecturas

Solucin del laboratorio de

Peso evaluativo: 100 puntos

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identificar los factores

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Realizar los ejercicios

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Programa: Curso Bsico comn

Temticas a desarrollar: Unidad 2. MEDIDAS ESTADISTICAS UNIVARIANTES

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Leer los contenidos temticos de la

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una tabla de frecuencias

Peso evaluativo: 125 puntos

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variacin. Interpretar los

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REGRESION LINEAL SIMPLE

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