DEFINICIN DE TIC

Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, tambin conocidas como TIC, son el conjunto de
tecnologas desarrolladas para gestionar informacin y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de
soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologas para almacenar informacin y recuperarla despus, enviar y
recibir informacin de un sitio a otro, o procesar informacin para poder calcular resultados y elaborar informes.
Si elaborsemos una lista con los usos que hacemos de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
sera prcticamente interminable:

Internet de banda ancha

Telfonos mviles de ltima generacin

Televisin de alta definicin

son algunos de los avances que nos resultan ms cotidianos. Pero hay muchos ms:

Cdigos de barras para gestionar los productos en un supermercado

Bandas magnticas para operar con seguridad con las tarjetas de crdito

Cmaras digitales

Reproductores de MP3

Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin estn presente en nuestras vidas y la han transformado.
Esta revolucin ha sido propiciada por la aparicin de la tecnologa digital. La tecnologa digital, unida a la
aparicin de ordenadores cada vez ms potentes, ha permitido a la humanidad progresar muy rpidamente en la
ciencia y la tcnica desplegando nuestro arma ms poderosa: la informacin y el conocimiento.
Hoy en da es imposible encontrar un solo instituto dedicado a investigar la ciencia y evolucionar la tcnica que no
disponga de los mejores y ms sofisticados dispositivos de almacenamiento y procesado de informacin.
Pero no slo eso, las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin han transformado la gestin de las
empresas y nuestra manera de hacer negocios:

Para comunicarnos con nuestro clientes

Para gestionar pedidos

Para promocionar nuestros productos

Para relacionarnos con la administracin pblica

Las TICS son un conjunto de tecnologas que permiten la adquisicin, produccin, almacenamiento, comunicacin,
registro y presentacin de informaciones, en forma de voz, imgenes y datos contenidos en seales de naturaleza
acstica, ptica o electromagntica, es decir, son tecnologas que favorecen la comunicacin y el intercambio de
informacin en el mundo actual.
PRINCIPALES TICS

Sistemas Operativos (Windows, Linux)

Correos Electrnicos
Sistemas de Gestin administrativa (Oracle, Sap)
Interne banda ancha
Celulares inteligentes (Iphone, Blackberry Nokia)
Televisores de alta definicin (Led, 3D)
Cmaras Digitales

Reproductores MP3 y MP4 (Ipod)

Redes Sociales (Facebook, Twiter)
Buscadores de informacin (Google, Yahoo, Google Earth, Google Maps )
CARACTERSTICAS
Interactividad: Intercambio de informacin entre los usuarios.
Instantaneidad: La calidad de la retroalimentacin cuanto al tiempo.
Interconexin: Es casi instantneo el acceso a base de datos, pginas web, correos y comunicaciones de manera
simultnea.
Digitalizacin: Conversin de informacin en nmeros para maximizar la rapidez de su transmisin
Penetracin: Permite la inclusin de diferentes clases sociales, razas, grupos econmicos, por lo que afectan el modo de
produccin, distribucin y consumo de bienes materiales, culturales y sociales.
VENTAJAS

Mejora la comunicacin y rompe con las barreras de la distancia.

Permite compartir el conocimiento contribuyendo al mejoramiento continuo.
Contribuye a la alfabetizacin digital.
Potencia el desarrollo de habilidades y aptitudes para la innovacin.

DESVENTAJAS

Puede convertirse en herramientas de ocio y distraccin de objetivos productivos.

Puede crear dependencia y aislamiento social.
Necesidad de inversin constante para mantenerse actualizado.
Desde la perspectiva laboral las TICS permiten agilizar los burocrticos procesos administrativos inherentes a las
organizaciones (en especial las pblicas), motiva a los usuarios de sistemas, programas y tecnologa a presentar
propuestas de mejoras que se adapten a situaciones especficas. En conclusin estas coadyuvan al uso eficiente de los
recursos (humanos, financieros, tecnolgicos) lo cual permitir el alcance de los objetivos y metas de la organizacin.
TICS VS. TECNOLOGA
Las TICS incluyen la electrnica como tecnologa base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la
informtica y el audiovisual. En los ltimos aos el uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones ha
incrementado, en especial cabe destacar el explosivo desarrollo de Internet el cual nos permite comunicacin diferida o
en tiempo real, borran barreras de distancia y geografa; en el mbito social, desde el punto de vista educativo se puede
decir que las TICS son una gran herramienta para la enseanza, sirve de apoyo a los maestros, permite ampliar la
formacin a aquellas personas que no pueden acceder a las clases presenciales entre otras, ms sin embargo podemos
encontrar que el acceso es desigual en la poblacin y las fallas tcnicas pueden interrumpir las clases; en el aspecto
laboral las TICS agregan valor a las actividades operacionales y de gestin empresarial y permiten a las empresas tener
ventajas competitivas y permanecer en el mercado. Se puede decir que las TICS estn cambiando la forma tradicional de
hacer las cosas, las personal que trabajan en el gobierno, en empresas privadas, que dirigen personal o que trabajan
como profesional en cualquier campo utilizan tecnologas de informacin usualmente mediante el uso de Internet, tarjetas
de crdito, pago electrnico de la nmina de trabajadores, entre otros; en conclusin, las TICS impactan en todos los
mbitos de la vida humana por las caractersticas que aportan a la sociedad del conocimiento, por todas las posibilidades
que brindan al desarrollo de nuevas formas de organizarse, comunicarse, educar, ensear y aprender y con ello la
transformacin y evolucin de la sociedad.
Las tecnologas de informacin y comunicacin tienen como caractersticas principales las siguientes:
* Son de carcter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicacin.
* Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporcin al rea educativa ya que la hace ms accesible y dinmica.
* Son considerados temas de debate pblico y poltico, pues su utilizacin implica un futuro prometedor.
* Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informtica.
* Afectan a numerosos mbitos de las ciencias humanas como la sociologa, la teora de las organizaciones o la gestin.
* En Amrica Latina se destacan con su utilizacin en las universidades e instituciones pases como: Argentina y Mxico,

en Europa: Espaa y Francia.

* Las principales nuevas tecnologas son:
* Internet
* Robtica
* Computadoras de propsito especfico
* Dinero electrnico
* Resultan un gran alivio econmico a largo plazo. Aunque en el tiempo de adquisicin resulte una fuerte inversin.
Aplicacin de las TIC en los procesos de aprendizaje El uso de las TIC en los procesos educativos, no garantizan por s
mismas una mayor calidad en el aprendizaje, ya que son slo herramientas que pueden favorecerlo. Lo ms importante
de las TIC en la Plaza comunitaria es que los asesores las utilicen para reforzar el proceso de aprendizaje de los adultos,
planeando la manera en la que las van a utilizar, para poder aprovechar al mximo sus ventajas y disminuir en la manera
de lo posible sus limitaciones. Una adecuada planeacin didctica de las asesoras con las TIC, le permitirn al adulto,
adems de reforzar el aprendizaje, desarrollar las habilidades necesarias para el uso de la tecnologa y el
autoaprendizaje. Es importante reconocer que no es lo mismo mandar a los adultos a investigar en Internet sobre la
fotosntesis, para aclarar sus dudas, que sugerirle algunas pginas o materiales de consulta, con la tarea de seleccionar
la informacin ms relevante para hacer una breve presentacin con diapositivas, en las que se explique la fotosntesis.

QUE SON LAS TIC?

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC o NTIC para Nuevas Tecnologas de la Informacin y de la
Comunicacin), agrupan los elementos y las tcnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisin de las informaciones,
principalmente de informtica, Internet y telecomunicaciones.

SU IMPORTANCIA.

La importancia de las TIC son de suma relevancia en el mundo en que vivimos, debido a que la sociedad que se vive la
tecnologa est muy avanzada y ahora es necesario aprender estas nuevas tecnologas, porque para todo se utilizan
estas tecnologas como por ejemplo: en las empresas, la educacin o en cualquier tipo de negocio.

SU IMPORTANCIA EN LA EDUCACIN.

las TICS son de suma importancia en la educacin porque la sociedad de hoy en da vive en una mundo de tecnologa
que va avanzando con el paso de los das y es por eso que nuestros nios y jvenes tienen que aprender a manejar la
tecnologa, porque ellos crecen con la tecnologa.
En las escuelas, se les ensea a usar la computadora i mediante pasa el tiempo les ensean nuevas funciones de la
misma.
En secundaria se les ensean programas nuevos para ellos tales como Excel, power point, etc.
En universidad depende mucho de la carrera que se haya elegido es el programa que se les enseara.

SU IMPORTANCIA EN LAS EMPRESAS.

Las TIC estn revolucionando la manera de hacer negocios en el mundo. Existe cierto consenso sobre que si las
empresas, en especial las PYMES, no adoptan estas nuevas tecnologas en sus estrategias de compra y venta (ebusiness), muy posiblemente no podrn sobrevivir en
el nuevo entorno internacional (Canadian e-Business Initiative, 2002).

SUS CARACTERSTICAS

Las tecnologas de informacin y comunicacin tienen como caractersticas principales las siguientes:

Son de carcter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicacin.

Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporcin al rea educativa ya que la hace ms accesible y
dinmica.

Son considerados temas de debate pblico y poltico, pues su utilizacin implica un futuro prometedor.

Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informtica.

Afectan a numerosos mbitos de las ciencias humanas como la sociologa, la teora de las organizaciones o la
gestin.

Las principales nuevas tecnologas son:

Internet

Robtica

Computadoras de propsito especfico

Dinero electrnico

Resultan un gran alivio econmico a largo plazo. Aunque en el tiempo de adquisicin resulte una fuerte inversin.

Constituyen medios de comunicacin y adquisicin de informacin de toda variedad, inclusive cientfica, a los
cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la educacin a distancia en la cual es
casi una necesidad del alumno tener poder llegar a toda la informacin posible generalmente solo, con una ayuda
mnima del profesor.
BRECHA SOCIAL Y DIGITAL.
Brecha digital es una expresin que hace referencia a la diferencia socioeconmica entre aquellas comunidades que
tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades tambin se pueden referir a todas las
nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), como el computador personal, la telefona mvil, la banda
ancha y otros dispositivos. Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologas.[1] Este
trmino tambin hace referencia a las diferencias que hay entre grupos segn su capacidad para utilizar las TIC de forma
eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetizacin y capacidad tecnolgica. Tambin se utiliza en ocasiones para
sealar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El
trmino opuesto que se emplea con ms frecuencia es el de inclusin digital y el de inclusin digital genuina.

BRECHA DIGITAL
es una expresin que hace referencia a la diferencia socioeconmica entre aquellas comunidades que tienen acceso a
los beneficios de la Sociedad de la Informacin y aquellas que no, aunque tales desigualdades tambin se pueden referir
a todas las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), ...
BRECHA DIGITAL
es una expresin que hace referencia a la diferencia socioeconmica entre aquellas comunidades que tienen acceso a
los beneficios de la Sociedad de la Informacin y aquellas que no, aunque tales desigualdades tambin se pueden referir
a todas las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), como el ordenador personal, la telefona mvil, la
banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la Brecha Digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologas.
Este trmino tambin hace referencia a las diferencias que hay entre grupos segn su capacidad para utilizar las TIC de
forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetizacin y capacidad tecnolgica. Tambin se utiliza en ocasiones
para sealar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no.
El trmino opuesto que se emplea con ms frecuencia es el de inclusin digital.

QU SE ENTIENDE POR "ALFABETIZACIN TECNOLGICA"?

Para hablar sobre la Alfabetizacin tecnolgica conviene comenzar por la definicin del trmino que aparece en el
propuesto enlace y se expone del siguiente modo: es desarrollar los conocimientos y habilidades tanto instrumentales
como cognitivas en relacin con la informacin transmitida a travs de nuevas tecnologas (manejar el software, buscar
informacin, enviar y recibir correos electrnicos, utilizar los distintos servicios de WWW, etc.), adems de plantear y
desarrollar valores y actitudes de naturaleza social y poltica con relacin a las tecnologas.
Este concepto se puede apoyar con una resea muy breve del libro Nuevas tecnologas, globalizacin y migraciones (la
escuela del nuevo siglo,3) , y en relacin al trmino se expone muy claramente que la alfabetizacin tecnolgica se debe
realizar desde diversas dimensiones: instrumental en cuanto a saber manejar el hardware y software de los distintos
medios, por otra parte la dimensin cognitiva en el sentido de saber utilizar de forma inteligente la informacin(buscar,
seleccionar, analizar y difundir informacin); la dimensin actitudinal en tanto en cuanto se debe desarrollar actitudes
racionales ante la tecnologa (ni tecnofobia ni tecnofilia) y por ltimo, la dimensin axiolgica que alude a la capacidad de
poseer criterios para la valoracin crtica de la informacin obtenida. Este modo de proceder proviene del postulado
defendido por el pedagogo Paulo Freire, el cual se refiere a la alfabetizacin en relacin a la lectoescritura, pero se
puede apreciar segn lo reseado anteriormente cmo se aplica de una forma muy adecuada el molde de estructura a
las tecnologas.
Por ltimo, destacar la importancia de este proceso llamado Alfabetizacin tecnolgica, tanto es as que incluso la ley de
educacin lo recoge como competencia bsica que todo alumno tiene el derecho a cubrir, por tanto, en la LOE se
expone: Tratamiento de la informacin y competencia digital. Y en la LEA se expresa: Competencia digital y tratamiento
de la informacin. Y por otro lado, sealar los objetivos marcados por la LOE en relacin al tema abordado: En Primaria:
i) Iniciarse en la utilizacin, para el aprendizaje, de las tecnologas de la informacin y la comunicacin desarrollando un
espritu crtico ante los mensajes que reciben y elaboran. En Bachillerato: g) Utilizar con solvencia y responsabilidad las
tecnologas de la informacin y la comunicacin. Otro tema a reflexionar sera hasta qu punto en nuestro pas se lleva a
cabo de forma adecuada, equitativa y plena tal proceso convertido en competencia bsica.