PROPOSITO

Brindar una herramientala actualizacin y perfeccionamineto del futuro

profesional en el campo de la Ingeniera Informtica a travs de la lectura de
bibliografa especializada, tanto la de ndole tradicional como la que se publica
por Internet, bibliografa que, en una gran proporcin se divulga en idioma
ingls, cualesquiera sea la nacionalidad de sus autores.
OBJETIVOS
- Desarrollar la habilidad de la lectura crtica y analtica a travs del
reconocimiento de la interaccin de distintos niveles de significado: conceptual,
proposicional, contextual, y pragmtica
- Comprender diferenes tipos de mensajes en textos tcnicos
- Comprender la importancia de la precisin en la decodificacin del mensaje en
textos tcnicos
- Desarrollar la capacidad de relacionar, organizar, sintetizar, y transferir
informacincontenida en textos escritos
- Incrementar el caudal lxico tcnico y sub-tcnico
CONTENIDOS
Mdulo I: CONTENIDOS LINGUSTICOS
Unidad I: - IMPERATIVE FORM
- Positive and negative Imperative Form- Directives with and
without subject- Directives with "let"
Unidad II: - CONDITIONAL CLAUSES
- Types II and III- Inversion in Conditional Clauses
Unidad III: - PRO-FORMS AND ELLIPSIS
- Pro-forms and ellipsis to avoid repetition- Pro-forms and
their antecedents- Structural and textual pro-forms
Unidad IV: - PASSIVE VOICE
- Special cases of Passive Voice:It is + past participle + that...
Subject + passive form + infinitive / perfect infinitive
Unidad V: - COMPARATIVE DEGREE
- Parallel increase- Comparative and superlative degree of
adjectives and adverbs
Mdulo II: CONTENIDOS TEMTICOS
Unidad VI: - MATERIAL TCNICO RELACIONADO A LA ESPECIALIDAD TOMADO DE
DISTINTAS FUENTES:
- Libros- Revistas tcnicas- Publicaciones- Internet
Mdulo III: DESARROLLO DE LA HABILIDAD LECTORA
Unidad VII: - TCNICAS Y ESTRATEGIAS
- Skimmng- Scanning - Eleccin mltiple- Verdadero/FalsoReconocimiento de recursos deticos y cohesivos- Confeccin de diagramas y
sntesis- Reconocimiento de los distintos niveles de significado y sus
interrelaciones: conceptual, proposicional, contextual, y pragmtico
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
- Gamez, Tana de. - Simon and Schuster?s International Dictionary
English/Spanish - Spanish/English. Primera Edicin. Ed.Prentice Hall. New York.

(1990) - Isbn: 0-67121267-2

FORMA DE TRABAJO
Presentacin de los contenidos lingusticos a travs de textos. Desarrollo
de dichos contenidos y generalizacin sobre su uso en un enfoque dialgico entre
docente y alumnos.Trabajos prcticos de aplicacin tanto de ndole individual
como grupal
EVALUACION
Regularizacin:
- Tiene rgimen de promocin:Dos Evaluaciones Parciales y un
Recuperatorio (Escritos)UnTrabajo Integrador escrito para Promocin Indirecta
Exmen final:
- Exmen Final escrito