Evaluacin del desempeo docente. Educacin Bsica.

Ciclo Escolar 2015-2016

ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOS.

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

COORDINACIN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

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Evaluacin del desempeo docente. Educacin Bsica.

Ciclo Escolar 2015-2016

ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOS.

4. Planeacin didctica argumentada

docente argumentar por escrito el sustento y los efectos

esperados de su intervencin didctica.
Los rubros que integran la estructura de Planeacin a elaborar
son:

Caractersticas
Consiste en la elaboracin de una planeacin didctica como
muestra de un ejercicio cotidiano de su prctica docente. El
docente y tcnico docente elaborar una argumentacin sobre
la planeacin: en su propsito, estructura, contenido y
resultados esperados. Tanto la planeacin producida por el
docente como la fundamentacin de las estrategias didcticas
elegidas para desarrollarla sern evaluadas mediante
Rbricas por evaluadores certificados por el INEE.

Descripcin del contexto interno y externo de la

escuela.
Diagnstico del grupo.
Elaboracin del plan de clase.
Fundamentacin de las estrategias de intervencin
didctica elegidas.
Estrategia de evaluacin.

La argumentacin que se haga a partir del anlisis de la

planeacin elaborada contendr los elementos anteriores.

Propsito
Evaluar la argumentacin del docente y tcnico docente sobre
las estrategias didcticas elegidas para desarrollar la
planeacin didctica elaborada, as como la reflexin sobre lo
que espera que aprendan sus alumnos y la manera en que lo
harn. El contenido y la estructura de la planeacin didctica
elaborada por el docente, as como el contexto interno y
externo de la escuela y el diagnstico de su grupo, tambin
sern motivo de evaluacin.

Estructura
El docente disear una planeacin didctica a partir de un
tema del currculo vigente del nivel educativo en el que se
desempea, en el formato dispuesto para tal efecto en la
plataforma en lnea.

Para la evaluacin de la argumentacin de la planeacin se

utilizar como instrumento una Rbrica que contemple
criterios que den cuenta de la reflexin que el docente hace
sobre la planeacin elaborada, su justificacin y sustento.

Proceso de aplicacin
El docente se presentar en la sede de aplicacin el da de la
evaluacin y disear una planeacin didctica que
argumentar a partir de los propsitos educativos que se
pretenden alcanzar con el tema asignado, en el formato
dispuesto para tal efecto en la plataforma en lnea. El tiempo
estimado para esta tarea es de 3 horas.

Una vez concluida su planeacin didctica y a partir de una

gua de preguntas dispuesta en la plataforma en lnea el

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