120756R7-Revista Informar Pub 09 2015

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Infor mar, Nueva poca, no. 9, Edicin especial
En portada:
Vladimir Ryabinin, Secretario Ejecutivo de la COI
Lic. Rolando Zapata Bello, Gobernador Constitucional del Edo. de Yucatn
Ms. Bonnie J. Ponwith, PhD. Presidenta IOCARIBE
Ing. Ramn Zamanillo Prez, Director General de Educacin en Ciencia
y Tecnologa del Mar
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Puerto de Tuxpan, Veracruz.

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Consejo editorial:
Ramn Zamanillo
Miguel ngel Lpez
Armando Herrera
Vctor Rojas
Ramiro Sagrero
Guillermos Sols
Cristina Barajas
Colaboradores:
Gildardo Rojo
Marta Servn
Livia Estrada
Luisa Senderos-Luna
Georgina G. Sandoval
Teresa Vicencio
Ma. Alejandra Lugo
Editorial
Barlovento, con el viento a favor
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Sean bienvenidos los miembros de IO-Caribe a nuestro pas. Armando Herrera
Mxico fue sede de la XIII Reunin de IOCARIBE. Luisa Senderos Luna
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El valor de la COI para la DGECyTM. Luisa Senderos Luna
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Resultados de la XIII Reunin de IOCARIBE en Mrida, Yucatn, Livia Estrada
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A Mazatln, porque todos fuimos Mar. Ma. Haidy Arreola
Equipo editorial:
Valdemar Laguna
Ingrid Rivera
Zuilma Mijangos
Itzia Calixto
Guillermo Valads
Florisa Valds
Miriam Hernndez
Lucia Ricart
Arte y diseo:
Enrique Cholula
Los 30 Estados Miembros de IOCARIBE

Una grata experiencia Lisbeth Guadalupe Palma
Efectos de la acidificacin de los ocanos, Ma. Alejandra Lugo
Barco de papel
La mujer que buceo en el corazn del mundo, Luisa Senderos Luna
Rosa de los vientos

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24
Sala de lectura, Ma. del Rosario Martnez

Destellos del Saber, Ricardo Vidal Manzo
Mar abierto
Son tradicional, El Gavilancito
Lucia Ricart
Cristina Barajas
Digitalizacin:
Dicen que en la mar

se juntan agua de todos los ros,
Como no se han de juntar
tus amores con los mos
Son tradicional, El Gavilancito
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8 de junio, Da Mundial de los Ocanos. Compromiso ineludible de la DGECyTM,

Luisa Senderos Luna
28
Mi padre, hombre de mar, Dora lvarez
31
Recordando Informar, 1998, Ao Internacional del Ocano. Itzia Calixto

Los contenidos de los artculos son responsabilidad exclusiva de los autores, La Direccin General de Educacin en Ciencia y Tecnologa del Mar se deslinda y queda excenta de toda responsabilidad legal.
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Editorial
Nuestro quehacer, el trabajo que realizamos todos los das puede volverse rutinario, tanto que
olvidamos reflexionar acerca de la importancia y trascendencia que tiene.
Un compromiso que he asumido es detenerme a pensar sobre las acciones que hacemos y el
impacto que tienen; y entonces descubro, con gusto y admiracin, que somos una comunidad,
todos los que formamos parte de la DGECyTM, sumamente afortunada. Tenemos el compromiso de
formar capacidades, de contribuir en el proceso educativo de miles de jvenes mexicanos que
maana participarn marcando el rumbo y destino de nuestro pas hacia un mejor horizonte qu
as sea! Ese tambin es nuestro reto.
Y cuando discurro acerca de nuestro cotidiano, me sorprendo al constatar la importancia que este
subsistema de educacin media superior tiene. Precisamente el pasado mes de mayo, en nuestro
carcter de miembro, representando a Mxico como parte de la Subcomisin de la COI-UNESCO
para el Caribe y Regiones Adyacentes, IOCARIBE, fuimos la sede y recibimos en la ciudad de
Mrida, Yucatn, a los delegados que conformamos esta Subcomisin para llevar a cabo la Decimotercera Reunin de Trabajo. Fue una oportunidad inmejorable. Nuestros directores y coordinadores regionales estuvieron presentes y adems, como resultado de dicha reunin, la presidencia
de IOCARIBE recae ahora en Mxico. Qu gusto y qu responsabilidad tenemos ahora!
La oportunidad de convivir durante la decimotercera reunin de IOCARIBE y estar en contacto tanto
con los delegados de otros pases como con los representantes de la COI-UNESCO, contribuy a
refrendar la importancia de nuestro quehacer. S, impartimos bachillerato tecnolgico pero adems,
tenemos una vocacin hacia el mar, su cuidado, preservacin, aprovechamiento e investigacin.
En este nmero de Informar les compartimos algunos de los aspectos y momentos importantes de
este encuentro entre homlogos, de esta reunin y toma de acuerdos, de este espacio que
contribuy a refrendar lo que somos y hacemos.
Hoy celebro el privilegio de formar parte de esta comunidad educativa que entre todos conformamos.
Ramn Zamanillo Prez
Director General
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Barlovento
Lic. Armando Herrera Silva
Director General Adjunto Acadmico Operativo, DGECyTM
Sean bienvenidos los miembros de

IO-Caribe a nuestro pas!
Recibir a los estados miembros que integran la Subcomisin de la COI para el Caribe
y
Hugo Augusto
Bentez
Regiones Adyacentes, IOCARIBE, fue un placer y una oportunidad para nosotros, amantes de
las ciencias del mar.
La bella ciudad de Mrida fue el escenario de la Decimotercera Reunin de IOCARIBE que
tuvo como propsito el desarrollo de trabajos, encaminados todos, a un mayor conocimiento,
cuidado y usufructo de nuestro mar Caribe; trabajos que, como resultado de la reflexin y
anlisis, se transformaron en conclusiones destinadas a emprender mejores acciones sobre
esta regin.
No hay duda, estamos obligados a asumir una concepcin integral, holstica, sobre el uso
sustentable del mar. El mar que agrupa las tres cuartas partes de la superficie del planetaconlleva grandes procesos fsicos, qumicos y biolgicos a los cuales no podemos ser indiferentes. Somos conscientes que muchos de ellos suceden en nuestro entorno, as como mltiples actividades que emprendemos tienen que ver y se sustentan en fenmenos que ocurren
en el mar, de ah, una vez ms, su importancia.
Desde 1992, en la Cumbre de la Tierra, se manifest la
urgente necesidad de alentar un equilibrio integral que comprendiera y atendiera tanto la mirada ecolgica y ambiental
como el desarrollo econmico y social para el logro de
mecanismos sustentables.
El mar es un proveedor de alimento, una fuente enorme de
energa pero tambin es utilizado como esparcimiento y
medio de comunicacin para la exportacin de mercancas.
Por ello, cada da ms debemos entender las complejas
interacciones que conforman los sistemas globales, que se
ven reflejados en el llamado cambio climtico global y en los
peligros que conlleva, sobre todo, en las zonas costeras.
Paseo Montejo, Mrida, Yuc.
Por ello, cada da ms debemos entender las complejas interacciones que conforman los sistemas
globales, que se ven reflejados en el llamado cambio climtico global y en los peligros que conlleva,
sobre todo, en las zonas costeras.
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Barlovento
Nuestros mares son tambin fuente de diferentes

minerales. Hoy da, adems de la produccin acucola,
otra de las grandes perspectivas la representa la biotecnologa marina, consistente en la produccin de alimentos bioactivos que se utilizan en la industria alimenticia,
farmacutica y cosmtica; adems del potencial que los
mares representan en materia energtica. De ah la
responsabilidad y compromiso que tenemos con su
conocimiento, desarrollo, cuidado y promocin.
Por todo lo anterior, celebramos una vez ms haber
reunido en nuestra casa, a cada uno de los delegados,
miembros de IOCARIBE, para intercambiar opiniones y
expresar los retos, delinear acciones y puntos de
acuerdo sobre programas marinos de desarrollo, investigacin cientfica, servicios ocenicos y dems actividades relacionadas con el mar, incluyendo, de manera
especial la formacin de nuevas generaciones de hombres y mujeres comprometidos con el cuidado y preservacin de los litorales, dispuestos a generar prcticas
integrales de usufructo, cuidado y proteccin del mar y
sus recursos.
Hugo Augusto Bentez
El Caribe y sus regiones adyacentes tambin nos

hermanan al reconocernos herederos de una cultura
milenaria, fusionada con las influencias europeas,
rabes y africanas, las cuales tomaron fuerza y
definicin a su paso por el Caribe y vinieron a amalgamarse con las culturas indgenas establecidas en
este territorio, en Yucatn, al igual que lo hacen los
huracanes, palabra que por cierto es de origen mayaquich, Hurakan significa el de una sola pierna.
Segn el historiador Antonio Garca de Len en su libro
El Mar de los Deseos, stos se empiezan a formar en el
Atlntico central con leves vientos, que van avanzando
a lo largo del Caribe. En ese recorrido van nutriendo su
podero a partir de sus aguas clidas, hasta constituirse
en grandes fenmenos meteorolgicos que terminan
por azotar y desintegrarse en la pennsula de Yucatn o hacia las reas costeras e interiores del
Golfo de Mxico, transformando esas tierras en verdaderos portentos de fertilidad, creando las
condiciones propicias para el nacimiento del Dios Maz y de toda una concepcin alimentaria y
mitolgica del mundo indgena.
As que no me queda ms que reiterar la satisfaccin de haber sido sede, haber sido casa abierta
para el desarrollo de esta fructfera reunin en beneficio del Caribe y sus regiones adyacentes.
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Barlovento
Mxico fue sede de la

XIII Reunin de IOCARIBE
Luisa Senderos-Luna
Contramaestre
Mxico fue sede nuevamente, despus de 13 aos, de la Subcomisin de la COI para el Caribe y
Regiones Adyacentes, IOCARIBE, en la ciudad de Mrida, Yucatn, del 25 al 28 de mayo de 2015.
La ceremonia inaugural cont con la presencia del Lic. Rolando Zapata Bello, Gobernador Constitucional del Estado de Yucatn, la Dra. Bonnie Ponwith, Presidenta de IOCARIBE, el Ing. Ramn Zamanillo Prez, Director General de DGECyTM, el Dr. Vladimir Ryabinin, Secretario Ejecutivo de la
Comisin Oceanogrfica Intergubernamental, COI, el Lic. Modesto Seara Vzquez, Rector del Sistema
de Universidades Estatales de Oaxaca, el Dr. Ral Godoy Montaez, Secretario de Educacin del
Estado de Yucatn, el Prof. Wilberth Chi Gngora, Delegado de la Secretaria de Educacin Pblica
Federal en Yucatn y el Dr. Eduardo Batllori Sampedro, Secretario de Desarrollo Urbano y Medio Ambiente; adems de los delegados de los pases miembros que conforman IOCARIBE.
Asistieron invitados especiales, representantes de
instancias federales y organizaciones de la sociedad
civil y por supuesto, alumnos y docentes del Cetmar
no. 17, de Yucalpetn, Yucatn, quienes aprovecharon la oportunidad de estar en contacto con autoridades y representantes de estos organismos encargados de analizar, proponer y emitir lineamientos para el
uso y aprovechamiento del mar y sus recursos de
manera sustentable.
Haber sido anfitriones para recibir a los delegados de los
pases que conformamos esta regin fue importante para
refrendar el compromiso y responsabilidad compartida
en materia oceanogrfica, pero sobretodo result una
magnfica oportunidad para mostrar la calidez y generosidad que nos caracteriza.
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Barlovento
IOCARIBE es una de las subcomisiones regionales con las que la COI-UNESCO se apoya para
fortalecer la presencia y aplicacin de sus programas, y est integrada por 30 pases miembros
donde Mxico es uno de ellos.
Durante la XIII Reunin de la Asamblea de IOCARIBE, que sesiona cada dos aos, se hizo un anlisis
de las actividades realizadas y se revis la situacin del Plan de Ciencias. Tambin se presentaron
los avances de los programas regionales y en especial se trabaj, de manera colectiva, en el tema
de Construccin de Capacidades, que aborda la formacin de capital humano y enfatiza la importancia de la capacitacin, fundamental para poder implementar los programas en los pases miembros.
Fue una reunin provechosa con buenos resultados. Adems de los delegados de los pases miembros, estuvieron representantes de Organizaciones de las Naciones Unidas de la regin del Caribe
involucradas en las ciencias marinas.
En la ceremonia inaugural Vladimir Ryabinin, Secretario Ejecutivo de la Comisin Oceanogrfica
Intergubernamental seal con claridad que la cooperacin internacional es indispensable para el
funcionamiento eficaz de proyectos ambientales, razn por la cual agradeci la participacin de
expertos de diversas latitudes que asisten a este foro, y adems, destac que se requiere de ciencia, colaboracin tica y amistad para trabajar en estrategias que permitan resarcir los daos
ocasionados al mar, que han causado la desaparicin de ms de 400 especies.
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Luisa Senderos-Luna
Contramaestre
El valor de la COI
para la DGECYTM
Barlovento
La Comisin Oceanogrfica Intergubernamental, COIUNESCO, se estableci en 1960 como un rgano con
autonoma funcional dentro de la UNESCO y es la nica
organizacin competente para la ciencia marina dentro del
sistema de la ONU.
Su principal objetivo es promover la cooperacin internacional y coordinar programas en investigacin, servicios y
la creacin de capacidades con el fin de aprender ms
sobre la naturaleza y los recursos del ocano y las zonas
costeras y poder as aplicar ese conocimiento en la mejora
de la gestin, el desarrollo sostenible, la proteccin del
medio marino y fortalecer el proceso de toma de decisiones
de sus Estados miembros. Adems, la COI es reconocida a
travs de la Convencin de las Naciones Unidas sobre el
Derecho del Mar, UNCLOS, como la organizacin internacional competente enLisbeth
materia
de Palma
investigacin
cientfica
Guadalupe
Prez
relacionada
conCetmar
el mar
y en
laYucalpetn,
transferencia
Docente.
no. 17
Yucatnde tecnologa
marina.
La COI est estructurada en secciones que agrupan las
distintas actividades, servicios, sistemas, proyectos y
programas; stas son: Programa de Ciencias Ocenicas,
Sistemas Operacionales de Observacin y Servicios
Ocenicos.
Programa de Ciencias Ocenicas
Implementa y desarrolla, a travs de diversos programas, las
categoras sobre ecosistemas ocenicos y proteccin ambiental marina, ocanos y clima ciencia para el manejo
integrado de rea costera.
Sistemas Operacionales de Observacin
Busca dar respuesta a lo planteado en la Agenda 21,
adoptada durante la Cumbre de la Tierra que tuvo lugar en
Ro de Janeiro, Brasil, en 1992; y que estableci la necesidad
de integrar un Sistema Global de Observacin e Informacin
que provea datos confiables sobre el pronstico ocenico y
climtico, el manejo y mejor aprovechamiento de las zonas
costeras -principalmente para naciones isleas- y tambin
para la investigacin relacionada con el cambio ambiental
global. Como respuesta a este desafo, se cre el Sistema
Global de Observacin de los Ocanos, conocido por las
siglas GOOS.
Servicios Ocenicos
Se compone de 3 lneas de trabajo: el Programa de Intercambio Internacional de Datos Oceano- grficos-IODE,
el Programa del Sistema de Alerta por Tsunami-ITSU y la
generacin de productos cartogrficos ocenicos.
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Barlovento
En Mxico, es la Secretara de Educacin Pblica, SEP, quien preside la Comisin Mexicana de

Cooperacin con la UNESCO, CONALMEX, que es la instancia encargada de brindar apoyo
tcnico, consulta y seguimiento para la ejecucin de los programas de educacin, ciencia, cultura y
divulgacin cientfica que establece la UNESCO. Es la SEP quien design a la DGECyTM para
atender todo lo relacionado con la COI, otorgndole la atribucin a su titular como Coordinador del
Subcomit de la CONALMEX para la COI.
Como Coordinador de este Subcomit, la DGECyTM emite opiniones como pas, mismas que han
sido concertadas con otras instituciones y adems tiene la facultad de gestionar puntos focales de
inters nacional ante los programas de la COI.
Es de suma importancia que el Subcomit de la CONALMEX para la COI, del que formamos parte,
coordine y est enterado de la operacin de los proyectos nacionales que se insertan en los programas de la COI y de IOCARIBE a travs de sus Puntos Focales as como de los expertos de las diferentes instituciones mexicanas de investigacin, educacin y servicios relacionados con el ocano,
por lo que fortalecer la relacin con esta Comisin Internacional, permitir reforzar la visin que del
mar, el agua y sus recursos tenemos, especialmente en cuanto al impulso de su estudio, conocimiento, proteccin y promocin en temas de investigacin cientfica y desarrollo tecnolgico.
Hugo Augusto Bentez
La generacin de ciencia y legislacin para respaldar la planificacin espacial martima, la provisin

de reas protegidas y la gobernanza del patrimonio marino, requiere de un anlisis minucioso por
parte de los docentes que imparten las carreras vinculadas a la realizacin de prcticas en el mar,
para que presten mayor atencin al funcionamiento de los ecosistemas marinos y a la deteccin
temprana de los cambios climticos.
En este sentido, uno de los objetivos principales es lograr la generacin de capacidades en el
contexto escolarizado, de acuerdo con el programa de desarrollo de capacidades de la COI, para lo
cual la DGECyTM debe realizar, entre otras, algunas de las siguientes actividades:
Identificar de las competencias capacidades- de los programas de estudio orientadas a desarrollar actividades para detener el deterioro de los recursos costeros.
Fortalecer las estructuras docentes de todos y cada uno de nuestros planteles.
Capacitar a los directores de plantel para que propicien, a travs de los docentes, el desarrollo
de capacidades en los jvenes estudiantes orientados a alcanzar la sustentabilidad.
Desarrollar capacidades en tcnicas de sensores remotos y sistemas de informacin geogrfica
a travs de la carrera tcnica en Sistemas de Informacin Geogrfica, para lo cual es necesario
involucrar a los docentes que imparten est carrera en su formacin y actualizacin permanente.
Solicitar a IOCARIBE que docentes de los planteles lleven a cabo su ao sabtico en los lugares
donde se estn desarrollando los diversos programas de IOCARIBE.
Identificar y desarrollar un conjunto de competencias capacidades- comunes a todas las carreras y programas, independientemente de las instituciones en las que se impartan, manteniendo la
diversidad de planes de estudio, orientados de acuerdo a las estrategias del Programa de Desarrollo
de Capacidades de la COI.
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Barlovento
Antigua y Barbuda
Antillas Holandesas
Aruba
Bahamas
Barbados
Belice
Brasil
Colombia
Costa Rica
Cuba
Dominicana
Francia
Granada
Guatemala
Guayana
Hait
Honduras
Isla de San Vicente
Jamaica
Mxico
Nicaragua
Panam
Reino Unido
Repblica Dominicana
San Cristobla y Nieves
Santa Luca
Surinam
Estados Unidos
30 Estados Miembros
de IOCARIBE
Trinidad y Tobago
Venezuela
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Barlovento
Lisbeth Guadalupe Palma Prez

Docente. Cetmar no. 17 en Yucalpetn, Yucatn
Una grata experiencia

Una vez ms puedo afirmar que pertenecer a la
DGECYTM es un privilegio.
Durante los 18 aos de servicio que tengo
como docente en el Cetmar no. 17 he disfrutado de los beneficios que esta Direccin General ofrece a sus docentes. Para los que
pertenecemos al rea de comunicacin en el
idioma ingls tuvimos, aos atrs, la oportunidad de viajar a Canad a certificarnos lo que
nos permiti adquirir experiencia y vivir
momentos que hoy forman parte del bal de
nuestros recuerdos. Destaco tambin los
cursos y diplomados que generosamente nos
han impartido en diferentes lugares de la
Repblica Mexicana.
En esta ocasin, un grupo de dos docentes y
dos administrativos de nuestro plantel, fuimos
requeridos para apoyar al equipo de trabajo de
la DGECYTM, en la Decimotercera Reunin
Intergubernamental de la Subcomisin de la
COI para el Caribe y Regiones Adyacentes,
IOCARIBE-XIII.
Fue una experiencia inolvidable! No slo por la
importancia del evento, sino por el hecho de ser
testigos de la seriedad y compromiso de los
representantes de 22 pases que de manera
ordenada presentaban sus trabajos, para que
el resto del pleno expresara sus comentarios o
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sugerencias. Toda una gama de valores estuvieron presentes en una sala de juntas del
Hotel Fiesta Inn Mrida: respeto, tolerancia,
generosidad, cooperativismo, entre otros.
Los cuatro trabajadores del Cetmar no. 17 que
asistimos tuvimos diferentes tareas a nuestro
cargo, mismas que realizamos de manera
puntual y efectiva.
Mi participacin era apoyar en la relatora, ya

que todos los asuntos fueron expresados en
ingls. David Duarte fue el encargado de
apoyar a la Secretaria de IOCARIBE con la
traduccin de textos. Vctor Uicab colabor con
la parte tcnica de la informtica, resolviendo
problemas con equipos de cmputo y Leonor
Delgado se desempe en el rea de protocolo.
Barlovento
La presencia de nuestro director M. en C. Carlos Len Alemn y la Coordinadora Regional de nuestra zona QBB Silvia Olivera Valladares permiti que los trabajos tuvieran la fuerza que surge
cuando sientes el respaldo de quienes confiaron en ti al proponerte para tan importante misin.
Las intervenciones se centraron en la oportunidad que esta XIII reunin permiti para expresar
opiniones y retos sobre programas que beneficien al mar, acerca de los problemas que enfrentamos a causa de los fenmenos que afectan la ecologa marina, as como las diversas formas para
aprovechar los recursos que la naturaleza nos brinda a travs de los ocanos.
Para el acto inaugural se cont con la presencia del gobernador del Estado de Yucatn Lic. Rolando
Zapata Bello, la Dra. Bonnie Ponwith, Presidenta de IO-CARIBE, el Ing. Ramn Zamanillo Prez,
Director General de DGECyTM, el Dr. Vladimir Ryabinin, Secretario Ejecutivo de la Comisin
Oceanogrfica Intergubernamental, COI, entre otros ms. Se reiter, ante decenas de jvenes
estudiantes de nuestra institucin, el compromiso de promover los programas que protejan al mar
caribe, a los ocanos y al medio ambiente.
Haber participado en esta reunin ya forma parte del repertorio de hermosas experiencias en mi
andar por el camino de la educacin.
No cabe duda, pertenecer a la DGECYTM me llena de orgullo!
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Barlovento
Resultados de la XIII Reuinn de IOCARIBE

en Mrida, Yucatn
Como resultado de cinco das de trabajo, la XIII Reunin de la Subcomisin de la COI para el Caribe
y Regiones Adyacentes, IOCARIBE se lograron avances significativos en los programas establecidos y acuerdos importantes.
Parte del desarrollo de la XIII reunin consisti en la presentacin de tres nuevos proyectos:
Enfoques haca la reduccin de nutrientes y sedimentos en la Regin del Gran Caribe.

Alianzas para la gestin sostenible del ocano y zonas costeras de Latinoamrica
(Centroamrica y Amrica del Sur).
Diseo de un proyecto piloto GEO para la regin del Gran Caribe como componente de
IOCARIBE-GOOS
Se llev a cabo una exposicin colectiva en torno a los diversos programas y trabajos destacndose
los siguientes puntos:
Se enfatiz la necesidad de fortalecer los esfuerzos para la Construccin de Capacidades en la
regin, que sern de gran importancia para el desarrollo y fortalecimiento de las ciencias del mar;
por ello se acord desarrollar un Plan de Implementacin de Desarrollo de Capacidades modificado
que incluya los componentes de mayor relevancia de la regin.
Participar activamente en promover la colaboracin de los Estados Miembros en el Informe Mundial sobre las Ciencias Ocenicas. Se tom nota del Proyecto Meteorolgico y Oceanogrfico de
Mxico y el Proyecto Momet-Modernizacin del Servicio Nacional Meteorolgico exhortando a los
Estados Miembros a impulsar el trabajo conjunto entre las agencias oceanogrficas y meteorolgicas.
Se destac la pertinencia de apoyar el Informe Mundial de la COI sobre Ciencias Ocenicas con
sus comentarios y observaciones; tambin se pidi participar activamente en la Red de Observacin Mundial y a contribuir en la investigacin sobre la Acidificacin de los ocanos; apoyar el
desarrollo de actividades de IODE en la regin, en particular, a travs de la designacin y/o confirmacin de puntos focales y por ltimo, participar en la organizacin de la conmemoracin del 35
Aniversario de la creacin de IOCARIBE y de la Conferencia Internacional de Ciencias del Mar.
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Barlovento
Se reconocieron los esfuerzos realizados por el INEGI en Mxico y de los servicios oceanogrficos
de los pases miembros por parte del Comit Editorial para la compilacin y publicacin de la Carta
Batimtrica Internacional del Mar Caribe y el Golfo de Mxico.
Qued establecida la importancia que tiene el apoyo y participacin de los Estados Miembros en
las actividades del IOC/ICG-IOCARIBE-EWS as como en los ejercicios de Alerta de Tsunamis.
Tambin se acord establecer el cargo actual de Secretario de IOCARIBE como cargo permanente
y de tiempo completo en Cartagena de Indias, Colombia, y
Por ltimo, se resalta el proceso para elegir a los nuevos miembros de la mesa directiva, siendo
electo como Presidente de IOCARIBE la DGECyTM, representada por el Bil. Francisco Brizuela
Venegas, quien por su experiencia y conocimiento en estos mbitos es clave para fortalecer la
vinculacin e intercambio con la COI de manera puntual.
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Barlovento
Mara Alejandra Lugo Elizalde
DGECyTM
Efectos de la
acidificacin
en los ocanos
De qu hablamos cuando mencionamos el
trmino acidificacin?, cmo se produce?,
cules son sus consecuencias?, Qu debemos hacer como sociedad para revertir sus
efectos? Sin duda son interrogantes que deben
aclararse para determinar si las actividades que
realizamos nosotros, los seres humanos, estn
estrechamente ligadas a los cambios en la
acidez de los ocanos.
La acidificacin es el cambio en el pH de la
superficie marina causado por el bixido de
carbono, CO2. Su efecto inicia cuando el CO2
se acumula en los ocanos, ocasionando una
variacin en la qumica del agua formando
cido carbnico.
Un estudio publicado por La Onda Verde -iniciativa ciudadana norteamericana del Consejo
para la Defensa de Recursos Naturales, NRDCresalta que desde hace 150 aos el mar ha
absorbido aproximadamente una cuarta parte
de todo el bixido de carbono proveniente de
combustibles fsiles, lo que equivale a 500 mil
millones de toneladas. Por lo tanto, el promedio
de acidez ha aumentado un 30%, lo que
equivale a 500 mil millones de coches volkswagen clsicos vertidos en el mar.
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La agencia informativa SINC, destinada a la

divulgacin de la ciencia, destaca que hace
unos 252 millones de aos, los ocanos
padecieron una alta acidificacin ocasionada
por varias erupciones volcnicas, principalmente ubicadas en Siberia. Esto caus la
mayor extincin registrada en nuestro planeta
durante los perodos Prmico y Trisico; desapareci el 96% de las especies marinas y el
70% de las terrestres. Hoy se sabe que dichas
erupciones emitieron gran cantidad de CO2
inyectadas en la atmsfera y lamentablemente,
el cientfico Matthew Clarkson, investigador de
la Universidad de Edimburgo, destaca que an
se observa un gran incremento en la acidez de
ocanos como consecuencia de las actividades
humanas, de lo que hacemos todos los das.
El Pas, peridico Espaol, public una nota
donde Tim Lenton, cientfico de la Universidad
de Exeter, en el Reino Unido, y miembro del
equipo que coordina Clarkson refiere que la
biologa es muy inteligente, puede afrontar una
cierta cantidad de acidificacin, pero sospecho
que hay lmites a la adaptacin y en algn punto
las especies colapsarn. Esta afirmacin se
fortalece a partir del experimento qumico ms
grande del mundo que aparece en el estudio
publicado por la Onda Verde donde sealan
que: se ha demostrado que en muchas de las
especies estudiadas, se observan cambios: sus
caparazones eran ms dbiles o su crecimiento
ms lento. Si el nivel de acidez se eleva, el
agua del ocano se torna corrosiva, lo que
literalmente disuelve las conchas. La capacidad
de desarrollo del organismo afectado est en
peligro y, a largo plazo, lo llevar a su extincin.
La acidificacin del ocano se presenta como
una osteoporosis global.
La acidificacin tambin conlleva a un posible
cambi en la cadena alimenticia de los peces,
aves y mamferos marinos. En otro estudio, la
Onda Verde refiere que las ostras del Pacfico
no se han reproducido con xito en su hbitat
natural desde 2004; y en una costa de Washington, Estados Unidos, las algas suplantan a los
mejillones. Al otro lado del planeta, una especie
de coral en la Gran Barrera de Coral de Australia, registr un descenso del 14% de calcificacin
mientras que en la Antrtida, el peso corporal de
una especie de plancton es de un 30 a un 35%
menor de lo que haba sido histricamente.
Mara
Alejandra Lugo Elizalde
Barlovento
DGECyTM
Sin duda la causa ms dramtica de la acidificacin de los ocanos es la emisin de grandes
cantidades de CO2 y que son consecuencia de
nuestros actos, de nuestra forma de vida y las
actividades que realizamos cotidianamente;
como por ejemplo; el uso de combustibles
fsiles tales como petrleo, gas natural y
carbn, que se deberan usar de forma moderada ya que la reduccin de estas emisiones
revertira considerablemente el proceso de
acidificacin actual. Debemos evitar la tala de
rboles y en contraparte, estimular la
reforestacin y la siembra de especies. Crear
consciencia acerca del cuidado y conservacin
de bosques y selvas; enriquecer y prevenir la
erosin del suelo para estimular el crecimiento
de plancton, que es la base de la cadena
alimentaria de los ocanos.
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La Onda Verde propone que, a nivel internacional, se promulgue una legislacin climtica que
permita adoptar una poltica energtica que
invierta en la eficiencia y acelere el desarrollo
de las fuentes de energa renovable, con el
propsito de mejorar la salud de los ecosistemas marinos. Con lo anterior, reiteramos la
importancia de poner fin a la sobrepesca y
reforzar la creacin de reas y parques marinos
protegidos.
Para terminar, se recomienda que vean la
pelcula que aborda el tema de la acidificacin
del ocano titulada: Prueba de cido; Producida por La Onda Verde.
www.acidtestmovie.com
Barco de papel
Para mi prima, por la vez

primera que vio el mar y dijo:
"cunta agua, to!"
A Mazatln, porque
todos fuimos Mar
Mara Haidy Arreola Semadeni
Sistema de Infotecas Centrales
Universidad Autnoma de Coahuila
Como flores o frutos, nacemos sobre la superficie terrestre donde el techo que nos cubre es alternadamente estrellado o brillante en sus ciclos diarios, y lo cubre una delgadsima, frgil y daada capa
de atmsfera donde estaremos el resto de la vida atrapados, luchando para soportar el peso de la
atmsfera y la fuerza de gravedad, el hambre, la impotencia humana del recin nacido que ha de
aprender a hacerse cargo de s mismo.
Y en el momento crucial del nacimiento, parece que lo
tragamos todo con la primera bocanada de aire. De este
esfuerzo, escurren de nuestros ojos gotitas de mar. Y
cmo no llorar y gritar, cuando la evolucin de millones de
aos se nos presenta de golpe?
No brot de mi madre en una costa donde la msica de las
olas suaves o furiosas me arrullara. Pero como no tengo
memoria del primer avistamiento del ocano y s que fue el
Pacfico a la altura del Trpico de Cncer fue Mazatln.
Y s tambin que antes de gatear estuve entre la espuma
y la arena; y ms adentro en los brazos de mis padres.
Sola despus bajo su mirada atenta durante mi entrenamiento con las olas. Ellos amaban el mar y
me contagiaron sin remedio. Desde pequea y a lo largo de todas mis edades he querido vivir en
Mazatln. De nia era un puerto de gran calado, barcos enormes de todo el mundo, una breve
ciudad con catedral forrada a medias con azulejos chillantes, un mercado lleno de algaraba y olor
a pescado freso. Edificios mohosos de belleza oculta, tapias pobladas de maleza, Olas Altas,
hoteles simples y hogareos, el paseo Clausen y las historias de horror que mi padre le inventaba
a las casas abandonadas para mantenernos quietos. Era Playa Norte donde siguen atracando las
lanchas de los pescadores. Mazatln era los Monos Bichis in crescendo despus de una fbrica
de hielo que fascinaba a mi padre y era parada inicial obligatoria
para enfriar Las Pacfico de entrada (ahora lo entiendo). Haba
una Cubeta de Camarones en Olas Altas, adosada al Hotel la Siesta
a donde no podamos entrar porque era demasiado caro para una
familia en expansin constante. Las cubetas de camarn se
llenaban con las changueras y se cocinaban a la intemperie bajo
el sol a plomo, a la lea en una fogata sobre piedras asentadas en
la arena, donde terminaba el recin estrenado malecn.
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infor
Barco de papel
El puerto se haca de miniatura y todo era mar,

playa, sol, hambre y una camioneta detenida
que nos haba trado y nos llevara de regreso.
Desayunbamos,
comamos
y
cenbamos camarones por un fin de semana de
carcajadas apoteticas, piel chamuscada, manos y pies de viejito. No haba bloqueadores
solares, ni cncer de piel, por la noche mi madre
nos acariciaba con maicena la piel enrojecida y
caamos desmayados desde la puesta hasta el
levante del sol.
sino restaurarlo. Y sucedi. Se rescat el

Teatro, se organizaron los defensores de los
tiempos idos y han tenido la sabidura de aventar la modernidad de la avalancha turstica ms
al norte: "all ellos, ac nosotros". No por
racismo resentido, sino por guardar los tesoros
propios e impedir que los hicieran six star
resorts, donde los locales y los nacionales
somos usualmente desplazados por ese
complejo entramado del desarrollo globalizador
financiero-tecnolgico que nunca termina de
aplastar por completo nuestro gusto por la vida
local y simple, por las cosas pequeas hechas
al tamao humano. Bye, bye geritos,
gurdense en sus hoteles all inclusive!
Soy ms cabra que delfn, pero soy cangrejo y

siempre quise vivir en Mazatln. Lo consegu
cuando pude tomar decisiones propias: por ah
de la treintena de aos. A sus playas, a sus
calles y a su gente vine a saciar una inmensa
sed de ritmo e infinito. Vine a descubrir a Ins
Arredondo, a escribir poemas, a pintar, a dejar
de lamerme heridas y permitir que el mar solito
las sanara con paciencia.
Lo pequeo es hermoso. Las ancdotas recobran su carcter de tradicin oral. All por los
aos 60s mi padre llev a conocer el mar -de
Mazatln desde luego-, a una cuadrilla de topgrafos de Durango, como premio por una
trabajo concluido. Tras 7-8 horas de viaje nada
cmodo en la caja de una pick-up (esa debilidad
de los norteos), atravesaron las ms de mil
curvas de la sierra madre y llegaron asoleados
y cuatrapeados a estacionarse sobre la arena.
Uno de ellos, pantaln arremangado, baj de un
brinco y corri hacia la orilla del mar. Con las
manos en cuenco se meti el agua en la boca
para saciar su sed. Tras expelerlo en un buche
estrepitoso y recomponerse de la nusea, les
grito: qu barbaridad, por qu nadie me dijo
que estaba salada?!
Comenzaba el rescate del Centro Histrico.

Conoc la deliciosa obra de Carlos Bueno y nos
quisimos. Se organiz la Primera Bienal de
Pintura Mazatln por terquedad de tantos,
incluido Pito Prez; hasta se apareci doa
Raquel Tibol. Hubo marineros-investigadores
del Calypso de Cousteau y un Nacho que mantuvo el Acuario vivo por muchos aos. Iban a
tirar el teatro ngela Peralta, al que con techo
abierto al cielo le haba crecido un mango
inmenso al centro del escenario. Pero gritamos
a los urbanistas, a los intereses econmicos y
polticos que no deban seguir depredando la
belleza de ese pedacito de ciudad centenaria,
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Barco de papel
Vine a tejer lazos que no se han roto: enfant

terrible, bohemios irredentos, un sindicalista de
una pieza, poetas y bilogos y mdicos, una
doctora que fue reina de carnaval y sigue con la
risa brillando en las pupilas; migrantes de la
sierra Madre Occidental que se hicieron
mazatlecos; una madre entera que antes de dar
a luz me peda, tras cada contraccin, una
fumada de cigarro, y yo se la daba! Con ella
entr al quirfano -parafernalia completa de
cubre bocas, bata y botas-, la hice de pap,
hasta escuchar el llanto de plebe. Fui maestra,
me iba a la escuelita o a la UAS en bicicleta,
arpone un breve pulpo bajo el mar, que nos
cenamos una noche hirviente.
Luego me fui al otro lado del planeta a cerrar un

ciclo para poder abrir el mo. Mi propia historia
de madre. Me tard aos. Pero regres con mi
pequeo que tampoco tiene memoria del primer
avistamiento del ocano y jug -como yo- entre
la espuma y la arena y ms adentro en mis
brazos y en los de su padre. Los aos ms
plenos de mi vida. El hijo creci y all voy de
nuevo a vivir lo que me falta, porque nunca me
fui de ese mar que lame, acaricia, refresca y a
veces golpea, a esa ciudad junto al mar que
sigo soando desde antes de tener memoria:
Mazatln.
Poesa en Mazatln
En todas partes y en Mazatln, tambin. La poesa es una manera de transitar por esta vida.
Poesa, perdname por haberte hecho comprender que no ests hecha slo de
palabras deca Roque Dalton, poeta salvadoreo, con toda razn. La poesa
plasma nuestros actos y pensamientos en el cotidiano; y por esto y ms, celebramos a la poesa mazatleca.
En el Museo de Arte Mazatln se llev a cabo una lectura de poesa, resultado del
taller que lleva por nombre "Un tiempo equivocado de pjaros" donde jvenes
mazatlecos encuentran tiempo y espacio para recrear palabras y versos. En la
lectura en voz alta participaron tres poetas mazatlecos; Juventino Montelongo,
Moiss Vega y Fernando Alarriba.
Fernando Alarriba
Poeta
La mejor manera de hablar sobre este taller, de la capacidad creativa de los

jvenes de Mazatln y de la calidad de estas sesiones de lectura de poesa en
voz alta alta, es acercndonos a la poesa de Fernando Alarriba.
Del mar una lnea azul.

Murallas rotas.
Tonalidades que rebasan cualquier
mirada y rostro que se aferra al aire
No hay voces.
Bifurcaciones teidas de arbustos secos
en la tarde marroqu
suspiro que penetra futuras civilizaciones
de estrellas y encantos.
No hay herramienta
orga de calor o bano que repose
a la sombra.
Pupila de mujer
abres lneas azules sin retorno.
Pensar que ya lo sabemos.
Extravagancias en mares sepultos.

Rascacielos y semforos abren nuevas colonias.
Pensar que no lo sabemos.
Rutas de exploracin empolvadas
abren flores tringulos
pasadizos.
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Barco de papel
Barlovento
De amores, atunes y mujeres
La mujer que buceo

en el corazn del mundo
de Sabina Berman
Son gente silenciosa los animales marinos,

por eso me gusta estar entre ellos.
No hablan, y por eso no inventan cosas que no son.
Karen Nieto
Luisa Senderos-Luna
Contramaestre
Como el mar. Con olas, con el vaivn propio

del agua. Con arena tambin. Con brisa y sal.
Con todo lo que el mar implica, as es esta
novela de Sabina Berman.
Cuando pienso qu es exactamente lo que me
gust de esta historia, se me aparece un caleidoscopio con varias imgenes que recuerdo
con placer: el Puerto de Mazatln como escenario principal de esta historia. La referencia
hacia el embargo atunero que Estados Unidos
nos impuso de 1980 a 1990, sus efectos y
consecuencias, especialmente porque me hizo
pensar sobre el impacto que tuvo en este sector
econmico pero sobretodo reconocer que se
trat de una imposicin, de presin y chantaje
disfrazado de aspectos ambientales y de
cuidado a las especies pero sin duda alguna, las
reflexiones que todo el tiempo hace la protagonista, Karen Nieto, sobre lo que la rodea.
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infor
Karen tiene una personalidad muy peculiar. Es

autista, condicin de la que tengo poca informacin pero mientras lea sobre ella y su comportamiento, me fui entusiasmando realmente
sern as los autistas? Vale la pena investigar.
Lo que ms me conmovi fue que ella, Karen,
cuenta que no soporta el contacto fsico, que la
toquen o abracen; tampoco que la miren a los
ojos. Por eso cuando lleg a la fbrica de
atunes Consuelo seguramente parafraseando
a Atn Dolores- descubri un traje de buzo de
neopreno, que como ella misma lo describe:
me apretaba la piel, el visor me cubra los
ojos y la nariz, la boquilla apenas me dejaba
respirar por la boca, el peso de los tanques
pareca clavarme al piso, pero en conjunto me
haca sentir, no s por qu, segura. Protegida. A
salvo, a la distancia adecuada de los seres
humanos standard. Con una presin uniforme
en el cuerpo que me haca sentir firme
Barco de papel
Este personaje singular despus desarrollar

una tcnica para poder pescar y matar atunes
sin sufrimiento, condicin que beneficia tanto
la calidad de la carne para el consumo como el
respeto a la vida y cuidado de las especies.
Toda una polmica que esta novela aborda de
manera extraordinaria.
Siempre es gozoso leer un libro que atrape.
Eso me sucedi con esta novela, y adems,
me provoc risas en voz alta en varias ocasiones, haciendo que la gente que estaba cerca
de m, se sorprendiera de escucharme mientras mi lectura transcurra en silencio.
Vale la pena leerla; y si estamos relacionados
con el mar y sus especies, con el cuidado del
medio ambiente y con las empresas en torno a
los productos martimo-pequeros, esta novela
se convierte en una lectura obligada. Estoy
segura que la van a disfrutar!
Artwalk en Mazatln
Artwalk es un recorrido por las calles del centro histrico de Mazatln que tiene el propsito de visitar galeras que muestran la obra de artistas plsticos de esta ciudad portuaria.
Mazatln ha hecho un esfuerzo extraordinario por recuperar su centro histrico y es
un autntico placer recorrer sus calles, como la de ngel Flores, en honor al General
de dicho nombre, oriundo de la ciudad de Culiacn y que particip activamente en la
Revolucin Mexicana de 1910.
Cada primer viernes de los meses comprendidos entre noviembre de
2015 y mayo de 2016, cientos de visitantes caminarn por las calles
del centro histrico donde podrn observar y descubrir a los artistas
mazatlecos, principalmente, aunque las galeras, restaurantes y otros
espacios que pueden visitarse, exhiben la obra de artistas extranjeros.
Por este camino del arte se aprecian las obras expuestas, se puede
conocer y convivir con los artistas, disfrutar bebidas y observar una
gran variedad de obras como pinturas, grabados, esculturas, medios
mixtos, fotografa, vitrales y joyera.
Artwalk se ha convertido en una ventana para mostrar que el arte es
un camino alternativo para mejorar como comunidad.
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Rosa de los vientos
Sala de lectura
M. en Pl. Ma. del Rosario Martnez Hernndez
Jefe del Departamento de Investigacin
Cetmar no. 10, en Chetumal, Quintana Roo
Cuando iniciamos la sala de lectura Jonatn

Delgado Martnez al interior del Cetmar no. 10,
en la ciudad de Chetumal, decidimos que era
importante crear un espacio infantil, destinado a
nios de primaria, que permitiera fomentar la
lectura como un hbito desde edades tempranas. Tambin nos pareci que era una buena
estrategia para promocionar al Cetmar desde
ese nivel educativo. Es algo as como querer
sembrar una planta, reconociendo que es necesario comenzar por las semillas.
Para la inauguracin invitamos a la Lic. Rosa
Bustillos, que trabaja en una escuela primaria
donde la presencia de cuentacuentos y lectores
en voz alta ha dado muy buenos resultados, y
junto con ella convocamos a dos escuelas de
ese nivel educativo; y fue muy satisfactorio ver
las caras de los nios atentos a lo que decamos en esa celebracin.
A partir de ese da, y como efecto de incorporar
nios pequeos, se ha dado una dinmica
especial en torno a nuestra sala de lectura.
Nuestros propios docentes y trabajadores que
tienen hijos o nietos en primaria, nos solicitaron
que dichas escuelas visitaran la sala. As, poco
a poco se fue difundiendo y dando a conocer
que en el Cetmar no. 10, realizamos actividades de fomento a la lectura. As naci el Club
Infantil que funciona los sbados.
22
infor
Adems hicimos uso de las redes sociales y

el internet! Creamos una pgina en facebook y
abrimos una cuenta en twitter:
https://facebook.com/saladelecturajonatan y
@saladelecturajo, r e s p e c t i v a m e n t e , y a s
hemos difundido nuestras actividades.
Cuando iniciamos el Club Infantil contamos con

el apoyo de alumnos del plantel que prestan su
servicio social en la sala de lectura. Fue una
experiencia muy enriquecedora porque empezamos aprendiendo juntos y poco a poco
fuimos delegando la responsabilidad tanto en
los jvenes como en otros coordinadores sin
dejar de supervisar las actividades que ah se
desarrollan. Hoy ya contamos con la participacin de voluntarios de otras escuelas de nivel
medio superior, superior y de amigos que les
gusta la lectura y su promocin.
Rosa de los vientos
Los alumnos del Cetmar no. 10 estn involucrados en nuestras actividades por medio del
servicio social. Tambin participan en otros
talleres y clubs que hemos ido creando, como el
grupo de lectura en ingls y el de expresin
literaria. Algunos docentes del plantel
aprovechan la sala para llevar a cabo las
tutoras, as que a la fecha, tanto alumnos como
docentes, estamos involucrados con este espacio de creacin, fomento y lectura.
Hablar de los beneficios de una sala de lectura
ubicada en un plantel de educacin media
superior nos permite destacar algunas de las
ventajas que hemos visto entre los jvenes, por
ejemplo, los chicos que colaboran y participan
con nosotros, se han vuelto ms seguros de s
mismos al hablar en pblico y se expresan con
mayor claridad. Aportan ideas creativas, desarrollan la imaginacin, se involucran en la eleccin de libros y lecturas incrementando su
conocimiento sobre autores y escritores pero
sin duda, lo ms importante y fundamental es
que ahora leen ms.
Esta experiencia nos ha permitido identificar a
los alumnos con aptitudes y talento en poesa,
cuento y oratoria, adems estamos impulsando
a los muchachos a que participen en actividades culturales como los Juegos Intertecmar y
otros eventos que se desarrollan a nivel local.
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infor
Entre nuestros planes est crear un Club para

la tercera edad. Lo vislumbramos como una
actividad donde los alumnos del Cetmar
puedan leer en voz alta a los adultos mayores,
generando dinmicas de reflexin y anecdotarios para reactivar su memoria y enriquecer,
con sus recuerdos, los posibles finales alternos
a los relatos. Tambin queremos llevar la sala
de lectura a otros espacios, como parques
pblicos e instituciones, como la Casa del
Abuelo y la Casa hogar de nios.
Lo cierto es que la sala de lectura Jonatn
Delgado Martnez est teniendo mucha
difusin, tanta que hemos recibido la invitacin
de la Escuela Particular Hidalgo para participar
en su celebracin anual fomentando la lectura
con nuestros cuentacuentos, lo que nos llena
de orgullo.
Nuestra comunidad escolar, docentes, directivos y alumnos han podido constatar el trabajo
que desarrollamos, que adems de apoyar en
la promocin permanente de la escuela, se ha
convertido en un espacio de encuentro, de
intercambio de ideas y juegos. Se trata de un
lugar de recreacin y disfrute que beneficia a la
comunidad de Chetumal, por lo que nuestra
sala de lectura se est consolidando como un
espacio para crecer.
Rosa de los vientos
DESTELLOS
DEL SABER
Ing. Ricardo Vidal Manzo
El ruiseor
mexicano Angela
Ing. Ricardo Vidal Manzo
Su verdadero nombre fue: Mara de los ngeles

Manuela Tranquilina Cirila Efrena Peralta Castera, mejor conocida como ngela Peralta.
Naci en Mazatln, Sinaloa, un 6 de julio de
1845 y muri 38 aos despus, el 30 de agosto
de 1883. Fue cantante soprano de fama mundial, conocida como: El Ruiseor mexicano y
en Italia la llamaban Anglica di voce e di
nome: Angelical de voz y de nombre.
ngela empez muy joven su carrera porque
antes de cumplir 20 aos ya haba conquistado
los principales escenarios europeos. Su familia
fue de origen humilde pero eso no impidi que
recibiera una buna educacin. Desde nia
mostr un especial talento para el canto lo cual
hizo que el Maestro Agustn Balderas, miembro
del jurado para el concurso realizado para
encontrar la msica ideal para nuestro himno
nacional, se convirtiera en su maestro particular.
Tena tan slo 8 aos cuando fue aclamada al
cantar una cancin corta de la obra Belisario de
Gaetano Donizetti. Despus continu con sus
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Peralta
estudios en el Conservatorio Nacional de

Msica de Mxico y contando ya con 15 aos,
interpret a Leonora, personaje fundamental de
El Trovador, pera de Giuseppe Verdi, con la
que debut en el Teatro Nacional. Ante estos
xitos, su padre decidi que era tiempo de
emprender el viaje hacia Europa.
El 13 de mayo de 1862, con tan solo 17 aos
de edad, debut en la Scala de Miln interpretando una obra de Gaetano Donizetti; tambin
cant La sonmbula de Vincenzo Bellini ante
Vctor Manuel II y su esposa, quienes salieron
32 ocasiones al palco escnico para agradecer
las ovaciones.
Hay una ancdota que durante las presentaciones en la Scala de Miln, en uno de los recitales
en los que cant junto con otra soprano italiana,
al finalizar sta ltima dijo: As se canta en
Italia y entonces ngela Peralta complet la
frase diciendo: As se canta en la gloria,
logrando que el pblico se volcara en aplausos.
Rosa de los Vientos
Durante el segundo Imperio Mexicano (1863-1867) regres a Mxico para cantar en el Teatro Imperial Mexicano, y en 1865 llev a cabo varias presentaciones, destacndose la del Teatro Imperial
donde fue recibida por artistas y alumnos de la Academia de San Carlos, intelectuales, msicos y
poblacin en general que la vitorearon en los barrios de San Antonio Abad, Portales, Mexicaltzingo
e Iztapalapa.
Tambin cant para los emperadores Maximiliano y Carlota
quienes la Cantarina de cmara del imperio, lo que provoc algunos conflictos entre intelectuales de la poca, como el escritor
Ignacio Manuel Altamirano; esto la llev a partir nuevamente hacia
Europa donde tuvo nuevamente un xito rotundo en giras por
ciudades italianas como Roma, Turn, Florencia, Bolonia; as como
en otros pases y ciudades del viejo continente.
Se cas en Madrid con su primo hermano, el escrito Eugenio Castera, lo que signific que disminuyera su actividad artstica.
Cuatro aos y medio despus regres a la ciudad de Mxico en
1871. Retom de lleno su carrera y estren la pera Guatemomotzin de Aniceto Ortega. El Teatro Nacional de Mxico haba
recuperado su nombre y su vitalidad, y fue ah donde la escuch
Justo Sierra, quien qued tan impresionado con su voz que le
dedic varios poemas.
Continu con sus giras, viajes y presentaciones tanto en Mxico como en
Europa, pero su marido, quien enferm y falleci al poco tiempo, la oblig a
reducir sus presentaciones. Viaj por el norte de nuestro pas. En Mazatln,
su ciudad natal, cant Il Trovatore y Ada con gran xito, pero contrajo una
epidemia de fiebre amarilla y muri el 30 de agosto de 1883. Sus restos
mortales descansan en la Rotonda de los hombres ilustres, Panten Civil de
Dolores de la ciudad de Mxico.
Teatro Angela Peralta
Mazatln, Sin.
En agosto de 1869, el empresario Manuel Rubio, present una solicitud al Ayuntamiento de Mazatln para construir un teatro en la
ciudad. Rubio buscaba responder a las pretensiones porteas de un
espacio a la altura de la importancia mercantil y poltica. La
construccin se inici ese mismo ao bajo la direccin del Ingeniero
de la Ciudad, Librado Tapia.
Manuel Rubio muere en un naufragio y es su esposa, Doa Vicenta
Unzueta, es quien continua la construccin. El 15 de febrero de 1874,
an cuando no se haban colocado todos los barandales de los
balcones, el teatro se inaugur.
Entre 1879 y 1881 se realizaron importantes obras para concluir los detalles faltantes en el edificio y convertirlo en un
lujoso teatro. La remodelacin estuvieron a cargo de Santiago Len Astengo. De los telones escenogrficos y otras
decoraciones se hizo cargo el pintor Juan Gmez . Con 1366 localidades y los mejores adelantos de la poca, el
teatro fue oficialmente inaugurado por segunda ocasin el 6 de febrero de 1881, cuando qued totalmente terminado
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Mar abierto
8 de junio
Da Mundial de los Ocanos:
Luisa Senderos Luna
Contramaestre
Compromiso ineludible de la DGECyTM

Fue en el ao 2009 cuando la Asamblea General de las Naciones Unidas tom la decisin de
conmemorar, cada 8 de junio, a los ocanos que conforman nuestro planeta por la relevancia que
tienen pero en particular, para hacer consciencia del cuidado, atencin y valoracin que requieren.
Establecer un Da Mundial de los Ocanos tuvo como antecedente la Cumbre de la Tierra en Ro
de Janeiro, Brasil, donde se propuso por primera vez como una manera de reconocer y valorar su
importancia. A partir de 2009 cada ao, Naciones Unidas emite un lema para esta conmemoracin
que obligue a reflexionar y tomar consciencia de su importancia. Para 2015, el lema es: Ocanos
sanos, planeta sano.
Los ocanos son el corazn del planeta. De la misma forma que los latidos del corazn hacen que
la sangre circule por todo el cuerpo, los mares y ocanos nos conectan, estableciendo as una importante correlacin: para que el planeta sea sostenible, es imprescindible la sanidad de los ocanos.
Independientemente de su ubicacin, ya sea en litorales o tierra adentro, todos los pases y las
formas de vida dependen de la salud y las funciones de los ocanos al ser stos una pieza clave
del sistema climtico mundial. Regulan el tiempo y el clima, la concentracin de gases en la atmsfera, incluido el oxgeno que respiramos y el ciclo de los nutrientes, adems de proporcionar importantes recursos alimentarios.
Pero los ocanos enfrentan retos, causados principalmente por los efectos de la actividad humana, en
particular las emisiones de dixido de carbono, CO2, la sobreexplotacin de los recursos y la contaminacin.
Alguna duda? Efectivamente, con nuestras acciones hemos degradado los ecosistemas marinos
poniendo en peligro la funcin reguladora que los ocanos tienen. El aumento del nivel del mar, el
deshielo de los casquetes polares, la acidificacin de los ocanos, las zonas muertas, las floraciones de algas nocivas, la decoloracin de los corales y la disminucin de las poblaciones de peces
son fenmenos que evidencian las consecuencias de una concepcin que tenemos del planeta y
que es imprescindible cambiar.
Por lo anterior, el 8 de junio, Da Mundial de los Ocanos, es ms importante que tan slo una fecha
que amerite conmemorarla sino que tiene el propsito de enfatizar a toda la poblacin del planeta,
la necesidad de tomar consciencia en torno a los hbitos y prcticas cotidianas que debemos modificar. Slo as habr un futuro posible!
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Mar abierto
Algunos datos sobre
LOS OCANOS
Fuente: Unesco-COI
Los ocanos cubren ms del 70% de la superficie de la Tierra

y slo el 1% de la superficie ocenica est protegida.
Entre un 50 y un 80% de la vida se encuentra bajo la superficie del ocano, lo que constituye el 90% del espacio habitable del planeta; y tan slo el 10% de este espacio, ha sido
explorado por los seres humanos.
Un conjunto de organismos marinos minsculos llamados
fitoplancton producen, mediante la fotosntesis, la mitad del
oxgeno de la atmsfera.
Los ocanos contienen 96% de todo el agua de la Tierra. El
resto, un 4%, es agua dulce que se encuentra en los ros,
lagos y hielo.
Anualmente, los ocanos absorben cerca del 25% del
dixido de carbono, CO2, que se emite hacia la atmsfera
como consecuencia de la actividad humana, reduciendo as
el impacto de este gas con efecto invernadero en el clima.
El conjunto de los ecosistemas costeros que actan como
receptores de carbono, tales son los manglares, las marismas salinas y las praderas submarinas, pueden contener
una cantidad de carbono 5 veces superior a la de los
bosques tropicales.
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Mar abierto
Mi padre, hombre de mar

Empezaba un da ms de mi vida, un deslumbrante amanecer, acompaado del sonido del mar y
de las gaviotas en mi puerto y como cada maana, los gritos de mi madre.
-Isabel! Te vas por las tortillas para que le haga el desayuno a este seor que ya se va al trabajo
Verdad mi negro? Ahorita fro unas postas de sierra con frijolitos cabaxes (de caldo).
Mmm manjar digno de una buena mesa! As era el comienzo del da, despus cada quien a su
rutina, mis hermanos mayores Alfonso (Ponchito) y la Chela partan a sus trabajos y yo a la
escuela; pero esta vez, como me encontraba de vacaciones, me quedara en casa ayudando con
las tareas del hogar mientras mam acuda al mercado a comprar lo necesario para un sabroso
pescado Tikinxik y las empanadas de cazn de la cena.
Mi padre era un humilde y valiente pescador, el mejor del puerto, reconocido por los grandes peces
que traa en su pequea embarcacin. l era el sostn de la familia. Con su pesca y la ayuda de
mam, que era una excelente cocinera y buena administradora, salamos adelante con las posibilidades de estudiar pues ellos siempre quisieron dejarnos esa herencia; aunque Ponchito y Chela
la desaprovecharon.
Ese da, iniciada la rutina, empec por barrer nuestra polvorienta terraza y observ como mi padre
trataba de componer su vehculo, una vieja carreta que le serva para trasladar a la playa sus remos
y avos de pesca.
-Qu pasa Pa por qu no te has ido?
-Mira! Se me ha descompuesto mi nena
-Quieres que te ayude? Llevamos las cosas a la playa?
-No, mejor acompame solamente, quiero compartirte un secreto Isabel.
- Un secreto?
Mis ojos brillaron de curiosidad. Me tom de la mano y caminamos hacia la playa. Yo agarraba esa mano callosa y lastimada, pero a la vez amorosa y fuerte, cual ancla que da seguuridad y tranquilidad en un navo
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Mar abierto
Llegamos a la orilla del verdoso mar y nos sentamos en la clida arena. En ese momento mir el
rostro tostado de pap y murmur: Pasa algo?
-S, pasa que eres una nia muy inteligente y noble; s que me amas y te preocupas mucho por m
y segn me ha dicho tu mam te angustias cuando tardo en la pesca.
-Es quepa
-Calla y escucha. Hija, quiero que aproveches al mximo el esfuerzo que hasta hoy hago por ti y por
la familia. Estudia, me encantara que fueras una profesionista, yo solo soy un pescador, la vida de
un pescador no es fcil. Trabajar a muy temprana hora, con los rayos del sol, perder de vista la
tierra, mirar a la nada, mucho esfuerzo y algunas veces regresar sin producto, por eso, ante este
inmenso mar que tanta vida nos da, quiero que me prometas algo por favor podras?
- Claro, padre, le dije entre lgrimas, teniendo un mal presagio de la pltica.
- Mira, me dijo con una mirada triste, deseaba compartirte que no soy eterno Isabel. Un da les
avisarn que me perd en alta mar; que he muerto. Si as sucediera, quiero que tambin me prometas que nunca vas a maldecir al mar por favor! Pase lo que pase, porque gracias a l, hemos vivido
por muchos aos.
-Est bien. Te lo prometo, pero me hablas de algo que
- Shhh, slo promtelo.
- Lo prometo, estudiar y nunca maldecir al mar pase lo que pase.
Me abraz y con una lgrima sali un te quiero de su boca. Nuevamente tomada de su mano
regresamos a casa.
Los das vacacionales continuaron su marcha y una maana
ayud a pap a subir sus cosas a la carreta: tanque de gasolina,
cordeles, carnada, arpn, su desayuno, las redes.lo abrac
fuertemente y le dije lo mucho que lo amaba y que esperara su
regreso con una sorpresa: unos caballeros pobres, su dulce
preferido, hechos, desde luego, por las manos de mam.
La tarde lleg, envolv cuidadosamente el dulce y fui a buscarlo
a la orilla del mar. Ah esper sentada observando el ocaso y
buscando su alijo. Entrada la noche, regres a casa.
-Mamita! Tu negrito no lleg sabes algo?
-No, seguro se qued a calamarear. Este viejo aprovecha
cualquier bonanza, ndale chamaca acustese a dormir que al
amanecer ya estar aqu.
Me cost trabajo pegar el ojo, pero el sueo me venci. Al
amanecer rpidamente me levant, me lav la cara y con
gran esperanza sal del cuarto preguntando a mi madre Ya
lleg?
- No, Isabel, no ha llegado nuestro viejo. Tus hermanos y yo
solicitaremos ayuda a la Capitana de Puertos para que
inicie su bsqueda.
Sent un cubetazo de agua muy fra en mi cabeza; atropelladas y horribles ideas se presentaron. Por largos das mi
padre fue objeto de noticia. Lanchas y avionetas se movan
en el mar, pero nadie lo encontr.
El sufrimiento y la desesperanza nos agotaron, pasaron los
das y el apoyo se acab. Estbamos solos y mi padre dado
por muerto.
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Mar abierto
Por mucho tiempo tuve ese sentimiento encontrado: maldecir al mar o respetar la promesa; hasta
que una tarde decid levantar algunas cosas que haban quedado abandonadas en la Nena y
encontr en una cajita un papel, ste deca: Isabel, lleg el momento, ya no me encuentro con
ustedes. Saba que sucedera, no quiero que pienses que me ha pasado lo peor. Espero cumplas
aquellas promesas, recuerdas? Nunca maldigas al mar. Si estoy en l es porque ese era mi
destino. Debo contarte que me enamore del mar. Ser un pescador me hizo vivir en su compaa y
sta fue maravillosa. El mar fue mi amigo, mi confidente, compaero de vida y de trabajo; me
ense a amarlo y respetarlo, cuid mis sueos. Su oleaje fueron los brazos que me arrullaron y
finalmente te digo, hija ma, el mar cambio mi existencia y an nufrago, en el fondo marino, soy un
hombre que vive an, porque soy un hombre de mar!
Han pasado los aos y an guardo ese papel; y mis promesas las estoy cumpliendo. Papi, soy estudiante del Cetmar y como t, tambin amo el mar. Pronto estudiar para Biloga Marina. Puedes
descansar en paz, negrito lindo!
Dora lvarez est por concluir el bachillerato tecnolgico en Acuacultura en Aguas

Martimas. Cursa el sexto semestre. Durante los XVI Juegos Intertecmar obtuvo
medalla de bronce en la categora de cuento y medalla de oro en declamacin.
Muchas felicidades por estos logros!
30
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Mar abierto
Recordando a Info mar
1998, Ao Internacional del Ocano
Infor MAR Ao 3 No. 20, Octubre 1995

Itzia Calixto Albarrn
Guadalupe Falcn Nava
En el marco de la 49a Sesin de la Asamblea general de la Organizacin de las Naciones Unidas

(ONU) que se llev a caboen diciembre de 1994, se proclam 1998 el Ao Internacional del
Ocano.
Dicha direccin fue el resultado de la iniciativa que tuvieron la Comisin Oceanogrfica Intergubernamental (COI), a Conferencia General de la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (LTNESCO), el Consejo Econmico y Social (ECOSOC) de las
Naciones unidas y Portugal.
El objetivo de instituir el Ao Internacional del Ocanos es despertar el inters del pblico, as como
promover la importancia de los ocanos y las zonas costeras en los asuntos nacionales e internacionales.
Como evento cultural, se pretende que el pblico conozcalas necesidades para conseguir el desarrollo sustentable de los recursos marinos y el ambiente. El ao internacional del ocano, resulta la
plataforma idnea para transmitir a la sociedad un conocimiento respecto de sus ocanos, crear
una conciencia para la preservacin del medio ambiente marino y uso racional de sus recursos.
Para llevar a cabo esto, Canad propuso que se elabore una Carta de los Ocanos. El delegado de
Portugal, inform que en la EXPO 98 se presentar la conferencia Los ocanos y la sociedad en
el umbral del tercer milenio, as como una conferencia sobre teledeteccin por satlite y aplicaciones oceanogrficas en la nueva tecnologa.
31
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infor

infor
Y a remar en el ro,
que aquel que no rema
no gana navo.
A remar, a remar en el agua,
que aquel que no rema
no gana piragua.
El Fandanguito, Tradicional jarocho
Consejo editorial:
Ramn Zamanillo
Miguel ngel Lpez
Armando Herrera
Vctor Rojas
Ramiro Sagrero
Guillermos Sols
Cristina Barajas
Editorial
Barlovento, con el viento a favor
Colaboradores:
Gildardo Rojo
Marta Servn
Livia Estrada
Luisa Senderos-Luna
Georgina G. Sandoval
Teresa Vicencio
Ma. Alejandra Lugo
Equipo editorial:
Valdemar Laguna
Ingrid Rivera
Zuilma Mijangos
Itzia Calixto
Guillermo Valads
Florisa Valds
Miriam Hernndez
Lucia Ricart
Por nuestros Intertecmar!, Ing. Alfonso Gmez
III
Juegos Nacionales INTERTECMAR. Uno de los pilares de la transformacin educativa

y de salud de la DGECyTM, Jorge Miranda
El deporte en la adolescencia.Sabes que tienenen comnn el amor y el deporte?

Ingrid Rivera
VII
Breve mirada retrospectiva de los INTERTECMAR, Luisa Senderos Luna
12
XI
13
12
XIII
13
Nuestros planteles participan!
12
XIV
13
Medallero general
Una mirada a los juegos
Arte y diseo:
Lucia Ricart
Cristina Barajas
Digitalizacin:
Enrique Cholula

Los contenidos de los artculos son responsabilidad exclusiva de los autores, La Direccin General de Educacin en Ciencia y Tecnologa del Mar se deslinda y queda excenta de toda responsabilidad legal.
Editorial
No hay proceso formativo completo que no incorpore la promocin del deporte ni las actividades
artsticas y culturales.
La DGECyTM lo sabe y por eso impulsamos acciones destinadas a la actividad fsica, pero sin lugar
a duda, llevar a cabo los Juego Nacionales INTERTECMAR es una estrategia formativa integral que
nos caracteriza. Hoy, todos los que conformamos esta comunidad educativa, debemos sentirnos
muy satisfechos porque despus de un largo periodo, hemos retomado su realizacin. Este aos
2015 fue en Mazatln, el Cetmar no. 08, el plantel anfitrin de la edicin XVI de los INTERTECMAR,
los cuales se llevaron a cabo de manera fantstica, felicidades!.
Me siento muy satisfecho al constatar que juntos hemos recuperado esta actividad fundamental que
caracteriza a la DGECyTM.
Los INTERTECMAR son fundamentales en muchos mbitos: desde la motivacin que generan en
los alumnos y docentes como en el esfuerzo acadmico que conllevan ya que fomenta en nuestros
jvenes ser alumnos regulares para poder participar y asistir a este encuentro que integra reto,
convivencia, esfuerzo, convivencia y sobretodo, el fortalecimiento de nuestra razn de ser: formar
hombres y mujeres entusiastas y perseverantes.
Perseverantes, esa es precisamente la cualidad fundamental que los Juegos Nacionales INTERTECMAR promueve entre nuestra comunidad escolar; y para muestra, recorran, lean y revisen cada uno
de los artculos que forman parte de este nmero especial de la Revista Informar, donde nos propusimos recopilar, para compartir entre todos, un pedacito de esta emisin de Juegos Nacionales.
Disfruten este recuento y gocen junto con nosotros la oportunidad de haber estado en Mazatln. Ya
nos estamos preparando para los siguientes Juegos INTERTECMAR, generando desde ahorita el
entusiasmo que producen y motivarlos a todos a participar; no se los pueden perder!
Ah nos veremos!
Ramn Zamanillo Prez
Director General
infor
Barlovento
Ing. Alfonso Gmez Ramrez

Director
Cetmar no. 08,
Mazatln, Sinaloa
Por nuestros INTERTECMAR!

Toda celebracin es una fiesta y del 8 al 12 de
junio el Cetmar no. 08 de Mazatln, Sin., fue el
anfitrin para la realizacin de los XVI Juegos
Artsticos, Acadmicos, Culturales y Deportivos
INTERTECMAR 2015, autnticamente una
fiesta de convivencia, retos, competencia, disfrute
e integracin de nuestra comunidad educativa.
Estos Juego Nacionales INTERTECMAR son
un evento de gran importancia para nuestra
DGECyTM, por lo que haberlos retomado es
doblemente meritorio y satisfactorio. Por un
lado, para seguir celebrndolos y por otro,
porque pudimos todos juntos, traerlos de la
memoria y el recuerdo, de donde los tenamos
guardados, con las acciones, momentos y
actividades realizadas en otros planteles que
fungieron como sede durante aos pasados.
Para la decimosexta edicin nos toc a todo el
equipo del Cetmar no. 08 hacernos cargo de
recibir a la DGECyTM. Curioso porque fue
precisamente este plantel quien fungiera como
sede para la primera edicin de estos juegos y
ahora volvemos a hacernos cargo.
infor
La inauguracin transcurri como lo planeamos

y super nuestra expectativa. Inici a las seis
de la tarde en punto del martes 9 de junio en
Lobo Dome, del Campus Mazatln de la Universidad de Durango con ms de 2,200 personas e
invitados especiales.
Como parte de la ceremonia, Alejandro Beltrn
Ley, alumno destacado de nuestro plantel,
dirigi unas palabras a todos sus compaeros
reiterndoles que los sueos s se concretan,
son posibles si nos proponemos alcanzarlos.
Se llev a cabo el tradicional desfile de las
delegaciones participantes y constatamos la
presencia de todos nuestros planteles, en especial, los de nueva creacin que se incorporan con
fuerza y entusiasmo a la DGECyTM. Se present
el grupo de danza del Instituto Municipal de
Cultura, pero la gran sorpresa fue el jbilo y entusiasmo que gener la tambora de la Escuela de
Msica Sinaloense de Germn Lizrraga con la
que concluy la inauguracin en medio de un
baile colectivo al que se sumaron directivos y
docentes en medio de una fiesta multicolor.
Barlovento
Durante esta semana de los INTERTECMAR los eventos deportivos se vivieron con emocin por parte de todos los participantes
ya que las competencias son el corazn de este encuentro, adems
de la contribucin que tienen en el desarrollo de las aptitudes genricas, cognitivas y fsicas de nuestros alumnos. Tambin se destaca
la importancia de fomentar valores, respeto y seguimiento a normas
y reglas, de ah la relevancia del juramento deportivo al que nos
sumamos todos durante la ceremonia inaugural.
En todo momento contamos con el apoyo de la Escuela de Enfermera de la Cruz Roja y de la Escuela de Fisioterapia del Instituto
Tecnolgico Superior de Sinaloa, ITESUS, quienes estuvieron
presentes en todas las sedes deportivas para atender cualquier
emergencia mdica o de salud de nuestros competidores. El saldo
fue blanco porque las situaciones que se presentaron fueron
bsicamente luxaciones, torceduras y se apoy con acciones para
evitar la deshidratacin.
Otro aspecto fundamental de los INTERTECMAR son las disciplinas acadmicas que nos fortalecen. Desde antes de que seHugo
lleven
Augusto Bentez
a cabo, fomenta que nuestros jvenes sean alumnos regulares,
requisito indispensable para poder asistir a los Juegos INTRETECMAR y por supuesto, participar en los retos acadmicos que a
travs de ocho disciplinas. Es una oportunidad para ellos y para
nosotros como directivos y docentes, de verificar la efectividad de
nuestro proceso de enseanza- aprendizaje, ya que los alumnos
se disponen a responder pruebas especficas de estas asignaturas
y mostrar su habilidad, capacidad y conocimiento para responder.
Los INTERTECMAR no pueden estar completos sin las presentaciones culturales y artsticas a cargo de nuestros alumnos, quienes
pusieron de manifiesto su sensibilidad a travs de la msica y el
canto; mostraron sus ideas, pensamientos, emociones con poesa
y cuentos. Expresaron ideas crtica reflexivas por medio de la
oratoria con temas para analizar el contexto social, cultural y
poltico de nuestro pas; y por supuesto, los grupos de danza
folklrica a cargo de los diferentes grupos de alumnos que participan exhibiendo vestuarios de sus lugares de origen, permitindonos admirar nuestra diversidad cultural.
Efectivamente, los Juego Nacionales INTERTECMAR XVI fueron
una celebracin, una fiesta de convivencia, encuentro y sobretodo
de gusto por refrendar nuestro compromiso con las generaciones
de jvenes a los que estamos formando, a los que nos debemos y
por quienes debemos y tenemos que seguir trabajando.
II
infor
Barlovento
Juegos Nacionales
INTERTECMAR
Uno de los pilares de trasformacin
educativa y de salud en la DGECYTM
Dr. Jorge Miranda Tello

Coordinador Deportivo Juegos Intertecmar
Cetmar no. 07, Veracruz, Ver.
El siglo XXI presenta grandes retos, entre ellos,

destaco dos que estn directamente involucrados con nuestro quehacer educativo-formativo:
El primero es eminentemente educativo ya que
ante la dinmica que trae consigo este siglo,
nos obliga como docentes a orientar y centrar
nuestras acciones en un propsito fundamental: cultivar en nuestros jvenes alumnos la
disposicin a aprovechar cada oportunidad que
se le presente para actualizarse, profundizar los
conocimientos y la informacin que les llegue a
las manos y enriquecer con ello su experiencia,
los saberes aprendidos en la casa y desde la
infancia junto con lo que viven cada da. Slo
as podrn fortalecerse y adaptarse a un mundo
que se caracteriza por estar en permanente
cambio y transformacin.
El segundo reto est asociado a la salud. Ante
una creciente incidencia de casos de enfermedades crnicas no transmisibles, ECNT, que
son aquellas enfermedades de larga duracin y
cuya evolucin es generalmente lenta, resulta
prioritario ser conscientes y actuar para su
prevencin. Representan la causa del 60% de
las muertes en el mundo y estn asociadas a
los malos hbitos con que la humanidad est
desarrollando la vida cotidiana, como el sedentarismo, la mala alimentacin, el tabaquismo y
el consumo excesivo de alcohol, dando por
resultado enfermedades como la diabetes,
III
infor
cardiovasculares, cncer, padecimiento respiratorios crnicos y deficiencias renales.

Ante estos retos, considero que todos los que
conformamos esta comunidad educativa, la
DGECyTM, hemos sido visionarios, pioneros e
innovadores al apostarle a una estrategia
llamada Juegos Nacionales INTERTECMAR,
que se concibi y tuvo su primera emisin en el
ao de 1993 y que acaba de llevarse a cabo su
ms reciente edicin en Mazatln, Sinaloa, con
gran xito.
Esta modalidad de Juegos Nacionales INTERTECMAR integra disciplinas deportivas,
culturales, acadmicas y artsticas, lo que
permite incrementar tanto la variedad como la
capacidad de participacin de nuestros alumnos, logrando con esta actividad que la
educacin que imparte la DGECyTM sea
integral y de calidad ya que estimula entre
nuestra comunidad un aprendizaje completo: a
aprender a conocer, a hacer, a convivir juntos y
con los dems; en suma fomenta a aprender a ser.
Por todo lo anterior, felicito y agradezco a todos
los que formaron, formamos y formarn parte
de los Juegos Nacionales INTERTECMAR,
actividad que confo siga realizndose y que
adems, muestra nuestra calidad como institucin, nos da identidad y pertenencia.
Barlovento
Barlovento
Finalmente quiero compartir con ustedes

una reflexin que me con- mueve. Tal vez
tenga un poco de egosmo pero definitivamente se trata de un acto de amor. Quiero
hacer un reconocimiento y agradecer especialmente a quien inyect en m el cario,
respeto y sobre todo la entrega hacia nuestro sistema educativo; me refiero a mi padre,
LEF. Jorge Alberto Miranda Lara, quien fuera
durante muchos aos, coordinador de los
Juegos
Nacionales
INTERTECMAR,
Gracias!
Carlos Antonio Poot Delgado

Docente del Cetmar no. 02 en Campeche, Camp.
Logotipo de los XVI Juegos

Nacionales INTERTECMAR 2015.
Se escogi un monumento representativo del Puerto
de Mazatln, conocido como Monumento a la Continuidad a la Vida. Se trata de una escultura en bronce
realizada por el artista Pedro Jimnez Corona en la
que podemos ver a una pareja sobre un caracol y
frente a ellos, salta una banda de delfines en el agua
de una fuente. Simboliza el comienzo, el final y el equilibrio de la vida as como el respeto que debemos tener
hacia la naturaleza.
Con esta imagen como inspiracin, Alejandra Rodrguez Ruz, experta en comunicacin y diseo, aport
su sensibilidad y compromiso para dotarnos del logo
que enmarc, dio pertenencia y arraig los XVI Juegos
Nacionales INTERTECMAR al Cetmar no. 08, de
Mazatln, SInaloa.
IV
infor
Logotipo de los XVI Juegos Nacionales

INTERTECMAR 2015.
Barlovento
El deporte en la adolescencia
Ingrid Rivera
Oficinas Centrales DGECyTM
Sabes que tienen en comn el amor y el deporte?
Cuando ests enamorado o practicas algn

deporte te sientes eufrico y alegre. Es curioso,
pero esta sensacin tan similar la genera una
substancia que segrega el cerebro llamada
endorfina o la hormona de la felicidad, pero
qu son las endorfinas, qu hace que se
activen y por qu nos hacen sentir tan bien?
Sin duda has sintiendo mariposas en el estmago y tambin has podido identificar una
sensacin de alegra y euforia muy parecida
cuando realizas algn deporte; resulta que
ambas son una respuesta fisiolgica, del
cuerpo, que producen las endorfinas. Se trata
de sensaciones que surgen en el cerebro y
propician estados de nimo similares a las que
generan algunas drogas sintticas pero sin los
efectos negativos.
Existen ms de 20 tipos diferentes de endorfinas y son las que se encargan de establecer la
comunicacin entre las neuronas. Se trata de
reacciones qumicas que producen una especie
de analgesia natural. Estimulan los centros de
placer en el cerebro y nos dan la sensacin de
estar felices y por lo tanto, alivian los dolores,
quitan el malestar, regulan el apetito y adems
protegen a todo el organismo de virus y bacterias; en suma: fortalecen todo nuestro cuerpo.
V
infor
Eso s, las endorfinas tienen una vida corta, su

efecto es breve pero intenso y es as para que el
cuerpo vuelva a establecer un equilibrio.
Se generan cuando establecemos contacto
fsico con otra persona, es decir, cuando nos
abrazamos, nos damos besos, caricias y por
supuesto cuando nos remos mucho, a
carcajadas; sin duda lo has sentido.
Hay endorfinas que se producen al comer algo
delicioso, al escuchar msica agradable, al
estar en contacto con la naturaleza, al practicar
algn hobby, los recuerdos, en especial,
aquellos que nos fueron gratos, tambin producen endorfinas en menor intensidad.
El ejercicio y la actividad fsica generan endorfinas, en especial correr, trotar, montar en
bicicleta y nadar; tambin la producen los
ejercicios de resistencia. De ah la importancia
de la actividad fsica.
Nadie duda de los beneficios que el deporte
genera para todo el organismo y ahora destacamos esta sensacin de placer que produce
practicarlo y que est asociado a la produccin
de endorfinas.
Barlovento
Sin duda es importante practicar un deporte y hacer ejercicio,

adems de la condicin fsica que genera, el cerebro emplea los
lbulos frontales que son los que se asocian a las emociones. Se
utiliza la parte del equilibrio y la coordinacin que son reguladas
por el cerebelo y adems conecta las neuronas a toda la corteza
cerebral, que es la responsable del pensamiento, por lo que en la
etapa de la adolescencia, practicar algn deporte tiene un
impacto directo en el logro acadmico.
Fortalece de manera integral todo el sistema ya que favorece la
capacidad motora, la coordinacin corporal, la fuerza y la maduracin sexual; estimula la creatividad, el buen humor y la autoestima. En cuanto a la salud, mejora la circulacin, fortalece los
huesos, favorece la postura, la respiracin, la resistencia muscular y reduce los riesgos de contraer enfermedades virales.
Sin duda es importante practicar un deporte y
hacer ejercicio, adems de la condicin fsica
que genera, el cerebro emplea los lbulos
Augusto Bentez
frontales que son los que se asocianHugo
a las
emociones. Se utiliza la parte del equilibrio y la
coordinacin que son reguladas por el
cerebelo y adems conecta las neuronas a
toda la corteza cerebral, que es la responsable
del pensamiento, por lo que en la etapa de la
adolescencia, practicar algn deporte tiene un
impacto directo en el logro acadmico.
Fortalece de manera integral todo el sistema ya que favorece la capacidad motora, la coordinacin
corporal, la fuerza y la maduracin sexual; estimula la creatividad, el buen humor y la autoestima.
En cuanto a la salud, mejora la circulacin, fortalece los huesos, favorece la postura, la respiracin,
la resistencia muscular y reduce los riesgos de contraer enfermedades virales.
VI
infor
Barlovento
Barlovento
Mara Alejandra Lugo Elizalde

DGECyTM
Luisa Senderos Luna

Contramaestre
Breve mirada retrospectiva

de los INTERTECMAR
Los Juegos Artsticos, Acadmicos, Culturales y

Deportivos INTERTECMAR son la consolidacin de un espacio de encuentro de toda
nuestra comunidad educativa.
Durante su realizacin, que generalmente es de
una semana, se logra una integracin formativa, activa y comprometida que fomenta el
deporte, incentiva el conocimiento, estimula el
trabajo en equipo y motiva a potenciar nuestras
posibilidades como subsistema de educacin
media superior.
Lograrlos fue un proceso que empez con
eventos deportivos al interior de los planteles,
despus se realizaron de manera regional y
hasta el ao de 1993, los INTERTECMAR se
concretaron a nivel nacional con la participacin
de todos.
juntos, de compartir y promover el entendimiento, el respeto y la colaboracin entre

jvenes, docentes, entrenadores y directivos.
Para nuestros estudiantes de antes como
ahora, los INTERTECMAR son una motivacin
que se traduce en el esfuerzo por estar presentes, representando con honor a su escuela, a su
municipio y a la entidad federativa a la que
pertenecen.
Con sedes itinerantes para propiciar la
convivencia, hoy suman ya diecisis emisiones
de estos Juegos INTERTECMAR.
Desde un inicio tuvieron el propsito de estimular el desarrollo equilibrado de los diferentes

mbitos de nuestros alumnos: el fsico, intelectual y por supuesto social y recreativo, logrando
que estos juegos se conviertan en un mbito
que privilegia la convivencia, el disfrute de estar
VII
infor
Barlovento
Cronologa de los Juegos INTECTEMAR

9
Ao: 2001
Plantel: CETMar 16
Lzaro Crdenas, Mich.
10
Ao: 2002
Plantel: CETMar 09
Ciudad Madero, Tamps.
Ao: 1995
Plantel: CETMar 12
Manzanillo, Col.
11
Ao: 1996
Plantel: CETMar 07
Veracruz, Ver.
Ao: 2003
Plantel: CETMar
Lzaro Crdenas, Mich.
12
Ao: 1998
Plantel: CETMar 09
Ciudad Madero, Tamps.
13
Ao: 2004
Plantel: CETMar02
Campeche, Cap.
Ao: 2005
Plantel: CETMar 03
Guaymas, Son.
Ao: 1999
Plantel: CETMar 26
San Blas, Nay.
14
Ao: 2006
Plantel: CETMar 07
Veracruz, Ver.
Ao: 2000
Plantel: CETMar 07
Veracruz, Ver.
15
Ao: 2001
Plantel: CETMar 12
Manzanillo, Col.
16
Ao: 2014
Plantel: CETMar 07
Boca del Ro, Ver.
Ao: 1993
Plantel: CETMar 08
Mazatln, Sin.
Ao: 1994
Plantel: CETMar 02
Campeche, Cap.
VIII
infor
Ao: 2015
Plantel: CETMar 08
Mazatln, Sin.
Barlovento
Ao de 1993: primera vez que se realizan a nivel nacional siendo el Cetmar no. 08 en Mazatln,
Sinaloa, la sede.
Participaron estudiantes de los cetmares y de los Institutos Tecnolgicos del Mar, Itmar. En este
primer evento, destacaron por obtener el mayor nmero de medallas a nivel superior, los planteles
de Campeche con 6 medallas; el de Guaymas con 13, el plantel anfitrin, de Mazatln con 44 y el
plantel ubicado en Boca del Rio con 35.
A nivel medio superior, los ms galardonados fueron el plantel en La Cruz de Huanacaxtle con 10
medallas, el de Guaymas con 16, nuevamente Mazatln con 19, Jocotepec con 24 y Veracruz con
30. Felicidades!
1995. Los INTERTECMAR fueron creciendo. Por
tercer ao consecutivo, se cont con una participacin
de ms de 2,000 estudiantes competidores y 400
maestros. La sede fue el Cetmar no. 12, de Manzanillo, Colima y la presencia de medios de comunicacin que dieron una amplia cobertura, resaltando
que los INTERTECMAR eran los juegos acadmicos y
deportivos ms grandes de ciencia y tecnologa del
mar. Fue el Cetmar no. 07, del Puerto de Veracruz,
quien obtuvo el mayor nmero de medallas, 27 en total.
Hugo Augusto Bentez
1996. Ahora el turno fue para el Cetmar no. 07, de

Veracruz; siendo sede de los IV Juegos INTERTECMAR. En la inauguracin, el Ing. Marco Polo Bernal
Yarahuan, Director General de la DGECyTM, indic
que es tarea esencial de este sistema impulsar de
manera integral la capacidad cognitiva, afectiva y
psicomotriz de los estudiantes.
1998. Al Estado de Tamaulipas le toc ser sede, a
travs del Cetmar no. 09, de Ciudad Madero, de los VI
Juegos INTERTECMAR. Lo relevante fue que por primera vez en la historia del deporte tampiqueo, se
realizaron pruebas de canotaje y kayac en la Laguna de
Carpintero.
1999. El turno fue para los planteles ubicados en la
Cruz de Huanacaxtle, Cetmar no. 06 y del Itmar en
Baha de Banderas, Nayarit. Fueron los VII Juegos
INTERTECMAR que tuvieron por primera ocasin, una
regata estudiantil.
Los Juegos INTERTECMAR VIII, IX y X tuvieron la
suerte de repetir sedes, Veracruz, Colima y Tamaulipas
respectivamente, y fue en el ao 2003 cuando por primera
vez le toc al Estado de Michoacn recibir a toda la comunidad dgecytemista, siendo el Cetmar no. 16, de Lzaro
Crdenas, la sede los XI Juegos. Participaron 38
cetmares e Itmares de la DGECyTM y todos los presentes
guardan en la memoria la esplndida batucada, a cargo
de Veracruz, con la que concluy la inauguracin.
IX
infor
Barlovento
2004. Le toc repetir al Cetmar no. 02, de Campeche,

Campeche ser sede. Fue la emisin XII de estos juegos.
2005. Fue el turno del Cetmar no. 03, de Guaymas, Sonora,
fungir como sede para los XIII Juegos INTERTECMAR, en
los que participaron 32 delegaciones de 18 estados. El
evento fue transmitido por la estacin de Radio Dobe X.
2006. El puerto de Veracruz y el Cetmar no. 07 nuevamente
les toc ser anfitriones de la emisin XIV de los juegos, que
tuvieron lugar en Boca del Ro. Estos juegos son importantes porque sin saberlo, fueron los ltimos en realizarse
de manera anual e ininterrumpida. Con ellos, se cerr un
ciclo de encuentro y convivencia.
Transcurrieron 8 aos en el devenir de la DGECyTM. Fue un
periodo en el que los jvenes alumnos que cursaron sus
estudios en nuestros planteles, anhelaron este espacio de
convivencia, este encuentro entre pares que cada ao que
transcurra sin ellos, los iba convertido en leyenda, alejando
la posibilidad de participar en ellos.
Hugo Augusto Bentez
2014 se recordar siempre con gusto. Se requiri de
esfuerzo y valenta para retomar este espacio formativo
caracterstico de la DGECyTM. Durante el mes de mayo, y
como resultado de la disposicin de todos los que forman
parte de esta comunidad educativa, se retomaron los
Juegos INTERTECMAR.
Nuevamente fue el turno de Veracruz, del Cetmar no. 07, de ser sede de los XV Juegos Artsticos,
Acadmicos, Culturales y Deportivos INTERTECMAR. Con gusto y mucho entusiasmo se retom
esta importante tradicin de propiciar un espacio de encuentro. El Ing. Ramn Zamanillo Prez,
Director General de la DGECyTM, impuls que su realizacin fuera posible. Se cont con el apoyo
de la Comisin Nacional del Deporte, CONADE y del Consejo Nacional para el Desarrollo del
Deporte en la Educacin Media Superior, A. C. CONADEMS, logrando en esta emisin que participaran ms de 2,000 asistentes, entre competidores, docentes e invitados.
Bien vale la pena reconocer el esfuerzo de toda la comunidad de la DGECyTM para alcanzar sus
sueos. La verbena de clausura en la plaza principal del puerto de Veracruz fue la prueba palpable
del xito que tuvo retomar esta actividad deportiva y formativa.
2015. Y as llegamos al Cetmar no. 08, de Mazatln, Sinaloa; primera sede de los INTERTECMAR
y que ahora, en esta nueva etapa, recibi a planteles, alumnos, docentes y directivos para llevar a
cabo la emisin XVI de estos juegos.
Su desarrollo fue magnfico, el entusiasmos de los jvenes se perciba por las calles y en las sedes
de las diversas disciplinas que competan. Tambin se sinti la motivacin de alumnos y docentes
en este esfuerzo acadmico, cultural y artstico; en suma, fue una fiesta de integracin y comunidad
que refrend la importancia de realizar estos encuentros que contribuyen a formar a nuestros alumnos de manera sana, ldica y gozosa.
infor
Barlovento
Nuestros planteles participan!

Cetmar no. 02, de Campeche, Campeche, estuvo representado por 4
docentes y 25 alumnos, quienes tuvieron destacadas participaciones en
natacin, nado con aletas, atletismo, lanzamiento de bala y canotaje. Tambin participaron en las disciplinas acadmicas obteniendo medalla de plata
en qumica. En oratoria y declamacin los alumnos que nos representaron
quedaron entre los diez finalistas. Felicidades!
No poda faltar el Cetmar no. 33, de Cozumel, Quintana Roo que particip con
una delegacin de 8 alumnos, 3 profesores y su director. Los jvenes compitieron
en diferentes disciplinas acadmicas como: qumica, biologa y ecologa, algebra,
geometra y trigonometra; y en esta ltima, obtuvieron medalla de bronce, bravo!.
Tambin se destacaron en oratoria, como parte de las actividades culturales y por
supuesto, en las disciplinas deportivas, donde lograron la medalla de plata en la
prueba de apnea dinmica con implementos, recorriendo una distancia de 75
metros en un tiempo de 1:12:14, Felicidades a los competidores de Cozumel!
El Cetmar no. 26, de San Blas, Nayarit, estuvo siempre de fiesta, tanto en
Mazatln mientras se realizaron los Juego INTERTECMAR 2015 como de
regreso al plantel.
Una vez concluidos los juegos y ya en el Cetmar, ante toda la comunidad escolar,
se llev a cabo una ceremonia para compartir, entre todos, los logros obtenidos.
Ms all de la entrega simblica de medallas lo ms importante, como lo dijo el
director del plantel, fue la felicitacin por el logro obtenido y reiterar una invitacin
a todos los jvenes para que se preparen da a da, tanto en lo acadmico como
en lo deportivo. Finalmente de eso se trata, de reconocer a los estudiantes y
docentes que se esforzaron para participar en este encuentro deportivo,
acadmico y cultural. A seguir adelante!
Desde Sonora, el Cetmar no. 22 de Yavaros particip en los juegos
INTERTECMAR 2015. Asistieron nuestros alumnos acompaados
por 6 directivos, docentes y apoyos del plantel y de nueva cuenta,
resultaron campeones en la disciplina de futbol de playa. Tambin
obtuvieron medalla de plata en lanzamiento de bala, lo que enorgullece y pone en alto a toda la comunidad escolar. Participar, competir
y llevar medallas a casa es siempre un orgullo que vale la pena compartir para motivar a las futuras generaciones del plantel a dar su
mejor esfuerzo. Enhorabuena!
Desde Topolobampo, Sinaloa, el Cetmar no. 13 se hizo
presente. Tuvieron una destacada participacin como equipo en
la disciplina de vleibol de playa, categora femenil, llegando al
4to. lugar en la tabla general. Sorprendi gratamente la alumna
Nancy Melecio Borbolla en la disciplina de canto, llenando a sus
compaeros de orgullo.
Vale la pena comentar que durante el viaje al puerto de Mazatln, el camin escolar
en que viajaban, sufri fallas mecnicas por lo que esta delegacin tuvo que contar
con el apoyo de otros planteles para arribar a buen puerto en otro camin, pero
llegaron! Y bien vali la pena
XI
infor
Barlovento
La participacin del Cetmar no. 36, de Playa del Carmen, Quintana Roo les
permiti obtener una medalla de bronce en declamacin y oratoria. La joven
Daniela de la Cruz, que cursa el IV semestre de la especialidad de Administracin de Recursos Humanos, fue la ganadora; y para hacerlo, cont con el
apoyo de la Mtra. Alondra Burgos Escobar, que imparte Lectura, expresin oral
y escrita, quien la prepar por ms de 4 meses previos a los juegos.
Si bien fue la nica medalla obtenida, el Cetmar no. 36, de nueva creacin, est
muy orgulloso de haber participado y desempeado un magnfico papel dentro
de la disciplina artstica y cultural, lo que estimula a toda la comunidad a prepararse
para la siguiente emisin de los juegos
Con gusto recibimos la entusiasta presencia de la extensin Celaya del Cetac no. 03,
quienes viajaron rumbo a la ciudad de Mazatln, Sinaloa para participar en esta actividad.
Viajaron 13 alumnos, directivos y docentes; y los jvenes compitieron en las disciplinas de
oratoria, cuento, declamacin, voleibol playero en su categora femenil y varonil, qumica,
algebra y fsica; as como canto en la categora de solista.
La delegacin de la extensin Celaya en todo momento mostr el imputad y el optimismo
para participar, obteniendo as la aprobacin del pblico espectador. Durante estos tres das
los alumnos de esta nueva extensin tuvieron la oportunidad de conocer la magnitud de los
eventos y planteles de la DGECyTM. Pudieron convivir con compaeros de diversos lugares
del pas, compartiendo experiencias e intercambiando informacin.
El ambiente de los Juegos INTERTECMAR ha logrado infundir en nuestros estudiantes el
significado de la sana convivencia, el gusto por competir, saber ganar y saber perder, y sobre
todo, la motivacin y perseverancia para seguir adelante, preparndose para prximos eventos.
Con mucho gusto recibimos a la delegacin del Cetmar no. 32 de Empalme, Sonora conformada por 30 alumnos, 5 docentes, 1 administrativo y 2 padres de familia. Estos jvenes participaron en las disciplinas acadmicas de algebra, clculo, y biologa-ecologa; en las culturales
tuvieron un lugar destacado en declamacin, oratoria, canto olista, canto dueto, danza
regional y ajedrez y en las deportivas, compitieron en atletismo y voleibol de playa.
Con mucho orgullo obtuvieron medalla de oro en atletismo por relevos 4x100 y 4x400
rompiendo as el record nacional; adems, medalla de plata en los 100mts., 1500mts. y
ajedrez; para rematar con medalla de bronce en los 200 y 800 metros.
No cabe duda! Adems del potencial deportivo para obtener un lugar destacado, se
tiene la mentalidad, conviccin y motivacin en cada uno de estos alumnos nuestros
para lograr lo que se proponen, de perseverar por lo que es un compromiso seguir
apoyndolos de manera integral: acadmica, cultural, emocional y deportivamente.
No poda faltar la presencia y participacin del Cetmar no. 23 de Teacapan, Sinaloa. Con 36 alumnos que participaron en diversas disciplinas tanto deportivas como acadmicas y culturales. Durante
los das de los Juegos nacionales INTERTECMAR 2015, estos jvenes mostraron una excelente
participacin en las disciplinas acadmicas, lo que nos llena de orgullo; especialmente por haber
obtenido el primer lugar tanto en qumica como en geometra analtica, Felicidades a Oscar Romn
Guzmn Snchez y a Sara Margarita Daz Constantino, respectivamente!
XII
infor
Barlovento
Una mirada a los
Mazatln, Sin.
planteles y
extensiones
25
Inauguracin
Fiesta llena de msica, bailes y diversin, hizo vibrar el Lobodome,
donde ms de 2 mil personas se dieron cita para celebrar e inaugurar la edicin nmero XVI de los Juegos Nacionales Intertecmar.
Del 8 al 12 de junio 2015

XVI Edicin Juegos Acadmicos,
Deportivos, Culturales y Artsticos
Intertecmar.
Plantel anfitrin: Cetmar 08
"Guillermo Gonzlez Camarena".
Deportivos
Acadmicos
876 alumnos, 11 disciplinas 274 alumnos, 8 disciplinas

Ajedrz, apnea, atletismo, baloncesto, canotaje, duatln, futbol,
nado con aletas, natacin, voleibol, pesca deportiva
lgebra, biologa, ecologa, clculo,

fsica, geometra analtica,
gemoetra y trigonometra, Probabilidad y estadstica, Qumica
Culturales
140 alumnos, 7 disciplinas
Cuento, declamacin, oratoria,

poesa, canto a dueto, canto como
solista, danza regional.
1era. carrera de convivencia
Ascenso al Faro del Cerro del Viga, (tiene una longitud de 641
metros por 321 metros de ancho y una altitud de 157 metros, lo
que lo convierte en el faro natural ms alto del mundo.)
XIII
infor
Medallero general
CETMar 07, Veracruz, Ver.

CETMar 04, La Paz, B.C.S.
CETMar 11, Ensenada, B.C.
CETMar 11,
08, Ensenada,
Mazatln, Sin.
CETMar
B.C.
CETMar 16, Lzaro Crdenas, Mich.
CETMar 20, Tuxpan, Ver.

CETMar 02, Campache, Camp.
CETMar 03, Guaymas, Son.
CETMar 14, Puerto Peasco, Son.
CETMar 31, Cabo San Lucas, B.C.S.
CETMar 33, Empalme, Son.

CETMar 19, Frontera, Tab.
CETMar 06, La Cruz de Huanacaxtle,
Nay
CETMar 01, Alvarado, Ver.

CETMar 23, Teacapan, Sin.
CETAC 02, Tezontepec de Aldama,
Hgo.
CETAC 01, Jocotepec, Jal.

CETMar 05, Salina Cruz, Oax.
CETMar 12, Manzanillo, Col.
CETMar 10, Chetumal, Q.Roo.
CETMar 13, Topolobampo, Sin.
CETMar 22, Yavaros, Son.
CETMar 13, Cd. del Carmen,
Camp.
CETMar 17, Yucalpetn, Yuc.
CETMar 21, Guerrero Negro,
B.C.S.
CETMar 09, Cd. Madero, Tamps.
CETMar 11, ext. Rosarito
CETMar 26, San Blas, Nay.
CETMar 35, Matamoros, Tamps.
CETMar 28, Altata, Sin.
CETMar 27, Puerto Vicente,
Gro.
CETAC 03 ext. Aguascalientes,
Ags.
CETMar 24, Puerto Madero, Chis.
CETMar 33, Cozumel, Q.Roo
CETMar 18, Acapulco, Gro.
CETAC 03, Irapuato, Gto.
CETMar 30, San Carlos, B.C.S.
CETMar 36, Playa del Carmen,
Q.Roo.
CETAC 03, ext. Celaya, Gto.
CETAC 04, Cd. Valles, S.L.P.
CETMAR 07, ext. Boca del Rio,
Ver.
CETMAR 10, ext. Cancun, Q. Roo
CETMar 15, Coatzacoalcos, Ver.
CETMar 05, ext. Pochutla, Oax.
CETMar 35, Zihuatanejo, Gro
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120756R7-Revista Informar Pub 09 2015

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