Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
DE
EDUCACIN
PROFESIONAL
TCNICA
M A T E R I A: ENFERMERIA PADIATRICA
INDICE
INTRODUCCION. 1
DESARROLLO 2
- Teora de Piaget
- Teora de Sigmun Freud
- Teora de Erick H. Erikson
CONCLUSION. 3
BIBLIOGRAFIA 4
INTRODUCCION
En este trabajo hablare de tres personajes que son Jean Piaget, Erik Homberger
Erikson, Sigmud Freud, como principal personaje tengo a Piaget que nos dice
acerca de que los nios atraviesan por cuatro estadios principales en su desarrollo
cognitivo: estadio sensor-motor, estadio preoperatorio, operaciones concretas,
operaciones formales, el desarrollo cognitivo es el resultado de la interaccin de
factores internos como externos al individuo, pues este es el producto de la
interaccin del nio con el medio ambiente, el nio es diferente pues tiene su
propia lgica y forma de enfrentar el conocimiento las cuales siguen patrones
imaginables del desarrollo conforme van alcanzando la madurez e interactan con
el entorno, Piaget identifico dos funciones o procesos intelectuales denominados
adaptacin y organizacin, mismos procesos que todas las personas comparten
por esta razn se denomina invariantes (que cambia de un momento a otro) y a
las estructuras se les denomina variantes porque difieren de una persona a otra.
El siguiente personaje importante es Erik Homberger Erikson que elaboro una
teora del desarrollo de la personalidad a la que denomino teora psicosocial en
ella describe ocho etapas del ciclo vital o estudios psicosociales, crisis o conflictos
en el desarrollo de la vida a alas cuales han de enfrentar las personas,establece el
significado social de la niez y de las relaciones entre la educacin del nio y la
cultura; entre el medio del nio y la ansiedad social. El ultimo personaje de nombre
sigmud Freud nos habla del desarrollo sexual que inicia en la niez hasta la edad
adulta, este desarrollo debe apoyarse con una educacin sexual progresiva,
adecuada a la etapa de vida que se esta atravesando, nos dice que para que un
individuo tenga una sexualidad plena y equilibrada su formacin debe tener como
1
DESARROLLO
TEORIA DEL DESARROLLO DE PIAGET
Concepto de inteligencia en la Teora Piagetana. La persona se desarrolla como:
Parte de una especie: evolucin biolgica en el curso de la filognesis (evolucin
de la especie). Como ser humano, en su adaptacin a su entorno particularmente
social (desarrollo ontognico u ontognesis). El comportamiento humano se
organiza en esquemas de accin, elaborados a partir de la experiencia individual,
formando estructuras del conocimiento de diferente nivel. La funcin que integra
estas estructuras del conocimiento es la INTELIGENCIA. La inteligencia se define
por dos aspectos relacionados entre s: La organizacin del conocimiento y la
adaptacin.
Ambos forman los invariantes funcionales, presentes en todos los estadios del
desarrollo, y se mantienen independientes del contenido de aprendizaje. De los
invariantes funcionales, la adaptacin ocupa un lugar importante en la teora de
Inhelder y Piaget. La adaptacin del nuevo conocimiento se produce de dos
formas principalmente: Por asimilacin: supone la incorporacin de lo nuevo a
esquemas previos de accin. Permite identificar estmulos nuevos aplicndoles los
esquemas preexistentes. Por ejemplo, el nio succiona su dedo asimilndolo a
objetos que previamente ha succionado. Pero si se enfrenta a un estmulo no
asimilable, trata de modificar sus esquemas o adquirir otros nuevos, que le
permitan asimilar adecuadamente otras realidades. Este nuevo proceso es la
acomodacin. Por acomodacin: fruto del desequilibrio que produjo el nuevo
estmulo, se ha provocado un cambio de esquemas, y el nio puede volver a
asimilar. La Organizacin del conocimiento y la adaptacin no son formas o
Erik H. Erikson fue un psicoanalista que postulo la teora del desarrollo psicosocial,
enfatizo que la personalidad est influenciada por la sociedad, el expuso que el
desarrollo del yo dura toda la vida fue el principal pionero del ciclo vital que este
consta de ocho etapas, elaboro una teora del desarrollo de la personalidad ala
que denomino teora psicosocial en ella describe ocho etapas del ciclo vital o
estadios psicosociales (crisis o conflictos en el desarrollo de la vida a las cuales
han de enfrentarse las personas) estas son las siguientes etapas:
1.- Confianza bsica frente a desconfianza (del nacimiento a los 12 o 18
meses) :
l bebe desarrolla un sentimiento sobre si el mundo es un lugar seguro.
Desarrolla un sentido de confianza en la madre como representante del
mundo esta confianza forma un cimiento slido para el futuro. Su confianza
est en el mundo exterior.
2.- Autonoma frente a vergenza (12 o 18 meses a los 3 aos):
El nio desarrolla un equilibrio de independencia y autosuficiencia sobre la
vergenza o duda cambio del control externo sobre el a uno de autocontrol,
usa sus propios juicios, controlan su mundo, ponen a prueba sus ideas,
ejercitan sus preferencias y toman sus decisiones, esto los manifiestan en
su negativismo, son esfuerzos normales y saludables para alcanzar la
independencia.
2
CONCLUSION
www.wikipedia.com/piaget/desarrollo
www.monografias.com/erikson
www.wikipedia.com/Freud