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CEIP Joaqun Carrin Valverde

1
unidad didctica

MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo
Vocal - u -

u
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal u

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Vocal - u Objetivo:
Contenido:

vivenciar la articulacin de la vocal vocal -

Instrumento:

u -.

u -.

boca, espejo y tarjetas.

Metodologa:
1. Respiramos mientras pronunciamos la vocal -

u -.

2. Nos miramos en el espejo y observamos cmo ponemos la lengua, los labios, la boca.
3. Comparamos el sonido -

u - con el sonido - i - , se comenta la posicin de la boca, los

labios, la lengua en la emisin de estos sonidos.

u -.
Onomatopeyas con sonido dominante - u -:

4. Dibujar la cara de un nio diciendo 5.

.- Imitamos a un fantasma que quiere dar susto: uuuhhh,uuuhh,uuuhh


.- Imitamos a un nio que se queja porque le han dado un pisotn:
uuuuyy,uuuuyy,uuuuyy
6. Actividades de ritmo y de ecos rtmicos:

u -.
Sonido descendente del sonido voclico - u -.

Combinacin de sonido ascendente y descendente con la vocal -

Actividades con el sonido -

Sonido ascendente del sonido voclico -

u -.

u - junto con su representacin:

u /-

largo

u /-

fuerte

u-

agudo

grave

u-

rpido

lento

unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

corto

dbil "

Anexo/vocal u

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Ecos rtmicos acompaados de palmadas:

u u u
u uu u uu
uu u uu u
uuu u uuu
-

Eco rtmico con entonaciones:

uh! uh! uh! uh! uh? uh? uh!


uh? uh! uh? uh? uh!
El sonido

Cu
Cu
Cu

u - acompaado de sonidos fonmicos:

cu cu
cucucu
cucu cu

cucu

Mu mumu mu
Lulu lulu lu

u - dentro de una palabra.

Alargamiento del sonido -

Juego con otros sonidos vocalicos:

u i o
i o u
o u i
e
u
i
o
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i
o
u
u
Anexo/vocal u

u
a
e
e

o
i
o
i
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7. Discriminacin auditiva del sonido -

u - entre los nombres

del os compaeros del aula y

objetos de la clase.
8. Discriminacin auditiva del sonido voclico -

u - mediante juegos con tarjetas de imgenes

con este sonido voclico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: pala - cuchillo coche - ua - zapato - luna - papel - uno - mano - atn.
9. Discriminacin visual del sonido voclico -

u - mediante juegos con tarjetas de palabras con

este sonido voclico y sin l.


10. Identificar imgenes o palabras que empiezan o terminan por el sonido 11. Omisin de la primera o la ltima slaba que lleve el sonido voclico -

u-

u -.

12. Contar slabas con ayuda de palmadas. Representacin en tiras grficas o en crculos.
13. Posicionalidad del sonido dentro de la palabra : - Al principio - En medio - Al final.
Posicionalidad del sonido -

u - dentro de una palabra:


Medial
peludo
crculo
escudo
lechuga
besugo

Inicial
ltimo
nico
uno
ua
uva

Final
bamb
igl
zamb
bant

14. Construccin del mural del sonido. En dicho mural los nios se levantarn y asociarn la
imagen con el nombre.
15. Libro del sonido voclico -

u -. Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que

se han trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas
palabras.
16. Cuaderno del trabajo individual:

u - entre grafemas.
Reconocer el grafema - u - en el interior de palabras.

Reconocer el grafema -

Clasificar las palabras o imgenes que lleven y las que no lleven el sonido voclico -

u-

.
Clasificar segn su posicionalidad: Principio - En medio - Final.

Contar slabas, representarlas mediante crculos e identificar la slaba que lleva el sonido
voclico -

u -.

Correspondencia perceptiva entre nombres y dibujos del fonema trabajado.

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Escritura del grafema -

- Dibujar el grafema -

u -:

u - en el suelo y repasar con el dedo, andar sobre l. Se utilizar

como material dos rectngulos y dos aros pequeos.

u - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.


- Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema - u -.
- Disear el grafema -

- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, repasar, rellenar, decorar el


grafema -

u -.

- Construir el grafema -

u - en el papel continuo o en doble folio, con distintos

instrumentos y distintas posiciones.

u - enlazado en la pizarra.
- Realizar el grafema - u - enlazado en el folio.
Realizar el grafema - u -.
- Construir el grafema -

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Palabras que contienen


contienen el cuento del sonido
-u-:
rsula, uva, uno, ua, luz, avestruz y Lul.

Cuento de la u

Haba una vez una nia que se llamaba rsula.


Un da estaba cogiendo un racimo de uva se hizo
dao en un dedo y del dedo fue la ua. De
pronto, vio a la luz un peludo animal y se
preguntaba: Quin ser?, Ser un avestruz o tal
vez su amigo Lul?. Pues, es mi amigo Lul.

Rima
U, u, u ,
las vaquitas dicen muuuuu
y los toritos turur.
U, u , u.

Canci
Cancin
Cucu cucu
se oye cantar
es el cuclillo
que entre el tomillo
cantando est .
Cucu cucu.
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uva

rsula

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luz

ua

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avestruz

un

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Lul

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Identifica el grafema -u- entre otros grafemas:


a

Colorea de color rojo -U- y de color azul -u-.


crculo

ua

avestruz

peludo

luz

escudo

besugo

uno

Lul

lechuga

bal

rsula

cuchillo

yogur

cuadro

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Clasifica las siguientes palabras segn tengan


o no tengan el grafema -u-:

uva

bota

pap

hueso

cubo

libro

vaso

dibujo

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Clasifica las siguientes palabras segn posicin inicial, medial o final del sonido -uuno

besugo

bamb

crculo

ltimo

igl

ua

zamb

escudo

Inicial

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Medial

Anexo/vocal u

Final

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Colorea los dibujos que tengan el sonido -u-:

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Anexo/vocal u

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Recorta y clasifica los objetos atendiendo segn lleven el sonido -u- o no lo lleven:

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Lectura perceptiva:
Recorta y pega en el lugar que corresponda:

uno

Lul

ua

uva

luz

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Pega los objetos en el lugar que le corresponda:

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Anexo/vocal u

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Mediante circulos representa el sonido silbico de la imagen y colorea el/los circulo/s


en el cual se oye la vocal -u-:

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Anexo/vocal u

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Repasa y contina el grafema enlazado:

uuuuuuuuu
uuuuuuuuu
uuu
uu
u
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Repasa y contina escribiendo el grafema:

u
U
U
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Anexo/vocal u

u
U
U

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u
u
u

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Anexo/vocal u

iu

iu

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