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EL SIGNO LINGSTICO
En el plano de la expresin
2.1.1 Homofona: es la relacin en la que un signo se vincula a otro por una igualdad en su
significante oral. Por ejemplo: varn y barn.
2.1.2 Homografa: relacin mediante la cual un signo se vincula a otro por una igualdad en
su significante escrito.
Ej.: Dejamos sobre (1) la mesa, dentro de un sobre (2), la carta
que cuenta sobre (3) nuestras vacaciones.
Observaciones:
(1)
sobre. Prep., encima de.
(2)
sobre. m.,
cubierta, por lo comn de papel, en que se incluye una carta, tarjeta.,
etc., que ha de enviarse de una parte a otra.
(3)
sobre. Prep., acerca de.
2.1.3 Paronimia: es la relacin de un signo que se vincula a otro por una semejanza de
etimologa, forma o sonido en su significante.
Los parnimos pueden confundir al hablante de escasa preparacin, como en este ejemplo:
Sin duda, posee actitudes para la msica, en vez de, sin duda, posee aptitudes para la
msica.
Evidentemente, actitud significa inters, preocupacin o disposicin del nimo; en
cambio, aptitud es disposicin, capacidad o habilidad que permite realizar algo. Como se
advierte, actitud y aptitud, no siempre concurren en un mismo sujeto.
2.2
En el plano de contenido
2.2.1 Sinonimia es una relacin en la cual un signo se vincula a otra por una
2.2.2 Antonimia: es una relacin en la cual un signo se vincula a otro por una
oposicin en su significado. Ej.: la palabra intrpido tiene antnimos como miedoso,
cobarde, temeroso.
Ejercicio:
1.
A)
B)
C)
2.
A)
B)
C)
3.
A)
B)
C)
4.
A)
B)
C)
5.
A)
B)
C)
6.
A)
B)
C)
B) presencia
C) popularidad
E) portentoso
8.
Todos los esfuerzos fueron intiles para aminorar su dolor.
A)
evadir
D) palear
B)
paliar
E) amilanar
C)
adormecer
9. El artista bisoo tiene mucho que aprender para mejorar su arte.
A)
B)
C)
benevolente
imprudente
inexperto
D)
E)
benemrito
bohemio
jactancia
alegra
loa
D)
E)
arenga
satisfaccin
insinuante
nocivo
lene
D)
E)
soso
insigne
indcil
disparatado
inquieto
D)
E)
disconforme
enfadado
D) Novato
E) desmesurado
mentor
feln
falsificador
D)
E)
veraz
menda
z
15. El medroso nunca vivir tranquilo en una ciudad tan llena de peligro como la
nuestra.
A)
B)
C)
embustero
temeroso
mentecato
D)
E)
minusvlid
mentiroso
o
Ejercicio N2
Marque la alternativa que presenta el trmino definido.
1.
A)
B)
C)
2. Asegurar, afirmar, dar por cierta una cosa // Que se puede probar.
A)
viable
D) probable
B)
certificar
E) certero
C) posible
3.
A)
B)
C)
4.
A)
B)
C)
5.
A)
B)
C)
Dcese de aquello por lo que hay buenas razones para creer que suceder
autntico
D) oportuno
proyeccin
E) probable
inicio
D) pacato
E) amilanado
7. Luz muy clara que arroja o despide el sol u otro cuerpo luminoso.
A) rayo
D) destello
B) resplandor
E) fuego
C) lumbre
8. Cavidad grande y muy profunda en la tierra.
A)
cspide
D) hueco
B)
concavidad
E) sima
C)
forado
molesta
impone
r
r
enlosar
emplazar
C)
emparejar
D)
E)
enlucir
ensalza
r
consentimiento
concesin
consejo
D)
E)
opinin
beneplcit
o
errar
pensar
vacilar
D)
E)
tunar
reflexiona
r
16. Unir una cosa con otra, de suerte que queden muy juntas o pegadas.
A)
B)
C)
adjuntar
amalgamar
conectar
D)
E)
vincula
coser
r
17.
18.
cayad
casull
o
a
limosna
dilacin
segregacin
D)
E)
obsequi
cesin
o
20.
D)
E)
19.
ttem
caa
capote
inexorable
insipiente
inexperto
D)
E)
imprecis
disoluto
o
D) sagaz
E) orculo
Ejercicio N 4
Parnimos: Del recuadro seleccione el trmino que corresponda a los sentidos
de los siguientes enunciados, anotndolos en el espacio punteado. Sobran
trminos
inmune-impune, inicuo-inocuo, devastada-desbastada, asptico-escptico,
exceso- acceso,
flanquear-flaquear, imponente-impotente,
prescribirproscribir, encomio- encono, arcano-arcaico, voracidad-veracidad,
desconcertar-desconcentrar
1.
Las sustancias elegidas para experimentar fueron cuidadosamente
elegidas entre aquellas que no hacen dao. (..)
2.
A causa
del sostenido y exagerado esfuerzo, de la escasa
alimentacin comenz a debilitarse perdiendo fuerzas paulatinamente.
(..)
3.
El repentino acontecimiento le hizo disgregar su atencin de lo que
realmente le preocupaba, adentrndose en vericuetos insospechados,
absolutamente distractores. (..)
4.
La gestin realizada por ese grupo de estudiantes, mereci el
elogio de sus profesores. (..)