UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06

I.- DATOS GENERALES:

1.1

UGEL

Santa

1.2

C.E.B.E

Fe y Alegra N 42.

1.3

GRADO/SECCIN

6 D

1.4

DIRECTORA

Hna. Rufina Lagos Azocar.

1.5

SUB DIRECTORA

Aid Snchez Soln

1.6

PROFESORA

Gloria Muoz Leytn

II.- NOMBRE DE LA UNIDAD:

III.- JUSTIFICACIN:

DURACIN

TEMA EJE

Una buena alimentacin nos previene de las enfermedades

En los estudiantes se evidencian inadecuados hbitos de alimentacin. Por lo que es necesario que reconozcan
alimentos nutritivos, los consuma y prevengan enfermedades, por esta razn se programa actividades destinada a
promover en los alumnos y padres de familia la importancia de la prctica de hbitos.
Del 18 de agosto al 29 de agosto 2014
Habitos alimenticios

III.- TEMA TRANSVERSAL: -

Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental.

- Educacin en Valores y Formacin tica.

VALORES: Responsabilidad, respeto.
IV.-SELECIN DE CAPACIDADES:
AREA

CAPACIDADES ADAPTADAS
. Narra hechos familiares y de su comunidad segn su nivel de comunicacin con el apoyo de estmulos: visuales, verbales o material
concreto.

COMUNICACIN.

Expresa su apreciacin personal sobre acontecimientos de la vida diaria segn sus posibilidades.
Identifica y asocia cantidades y nmeros naturales del 1 al 20 con apoyo de material, con apoyo de la

MATEMTICA.

gua fsico verbal.

Participa con los miembros de la familia en las actividades de la vida diaria.

PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN FSICA
ARTE

Disfruta de los elementos naturales de su localidad al realizar visitas de campo.

Demuestra hbitos alimenticios para el aprovechamiento de los alimentos que ingieren: utiliza los cubiertos participando en la hora
de la alimentacin en el CEBE y familia.
Conoce la familia humana de Jess: Jos y Mara.
Identifica la ubicacin de su cuerpo y objetos en el espacio al realizar juegos y pre deporte con la ayuda del adulto.
Se desplaza por el espacio siguiendo ritmos sencillos e imitando diversos animales y personajes conocidos con el apoyo del adulto.

VI.- ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES:

CAPACIDADES PARA EL GRUPO

ESTUDIANTES

INDICADORES DE LOGRO

COMUNICACIN
.Narra hechos familiares y de su comunidad segn sus
posibilidades.
Expresa su apreciacin personal sobre acontecimientos de la vida

Mara, Carmen,Kenyi.
Lucero. Klever,Jess
Sasha

diaria a travs de palabras sencillas.

MATEMATICA
Identifica y asocia cantidades y nmeros naturales del

Explica sus vivencias con su propio lenguaje

Mara, Carmen,Kenyi.
Lucero. Klever,Jess
Sasha
. Relaciona el nmero y su cantidad con ayuda de la

1 al 20 con apoyo de material, con apoyo de la gua

fsico verbal.

Comunica hechos de su entorno con apoyo de

material concreto.

Klever, Liz, Jess, Mara

gua fsico y verbal.

PERSONAL SOCIAL
Participa con los miembros de la familia en las
actividades de la vida diaria.
Disfruta de los elementos naturales de su localidad al realizar
visitas de campo.

Mara, Carmen,Kenyi.
Lucero. Klever,Jess
Sasha
Klever, Liz, Jess

Cumple su rol como miembro de

su familia segn

sus posibilidades.

Participa en paseos, respetando las reglas de

comportamiento.

Todos los alumnos

CIENCIA Y AMBIENTE
. Demuestra hbitos alimenticios para el aprovechamiento de
los alimentos que ingieren: utiliza los cubiertos participando

Practica hbitos de alimentacin, usando la cuchara

en la hora de la alimentacin en el CEBE y familia.

EDUCACIN RELIGIOSA

y el tenedor.

Mara, Carmen,Kenyi.
Lucero. Klever,Jess
Sasha
Liz, Klever, Jess

Practica hbitos de alimentacin con apoyo.

Conoce la familia humana de Jess: Jos y Mara.

Reconoce los miembros de la sagrada familia con
ayuda.
EDUCACIN FISICA
Identifica la ubicacin de su cuerpo y objetos en el espacio al

Liz, Klever, Jess

Menciona con ayuda a los miembros de la sagrada

familia.

realizar juegos.
Ejecuta lanzamientos de objetos en diferentes
formas de manera adecuada.

ARTE
Se desplaza por el espacio siguiendo ritmos sencillos e
imitando diversos animales y personajes conocidos con el
apoyo del adulto.

Mara, Carmen,Kenyi.
Lucero. Klever,Jess
Sasha
Liz, Klever, Jess

Mara, Carmen,Kenyi.
Lucero. Klever,Jess
Sasha
Liz, Klever, Jess

Con ayuda.
Baila al comps de la msica siguiendo el ritmo con
apoyo del adulto.
Realiza imitaciones de animales y personajes con
gestos, movimientos, con apoyo de la gua fsico
verbal.

III.- DESARROLLO DE LA UNIDAD:

ACTIVIDAD

ESTRATEGAS

Nuestro
amigo el
semforo.

Participa de las actividades programadas: visitan la capilla e inician la

maana con canticos y oraciones ofrecidos a Dios.

Del 02 al 10 de
setiembre

Realizan ejercicios de calentamiento para iniciar sus actividades fsicas.

APOYOS
INDIVIDUALES
Gestual
demostrativo

Se inicia con actividades permanentes: saludo, colocar la fecha, tomar lista,

otros.
Realizan actividades de aseo personal:

Responden a los interrogantes:

tiles de aseo
Apoyo permanente

Apoyo fsico gestual

Qu observaron?
Qu debemos tener en cuenta para evitar accidentes?
Seales de trnsito cuando salimos fuera del hogar y colegio.
Reglas para los peatones, motos, bicicletas , transporte pblico
Pintan una hoja de prctica con los colores del semforo.

Rosario

Apoyo fsico gestual

Realizan ejercicios de calentamiento para iniciar sus actividades fsicas.

Con las indicaciones de la profesora salen del CEBE para observar las
normas de seguridad vial y el funcionamiento del semforo.

Cancionero

Plumn

Lavado de rostro, manos para iniciar otras actividades.

Regresan al aula para iniciar el tema: SEGURIDAD VIAL.

MATERIALES

Apoyo fsico gestual

Bastn , pelotas

Laminas

 Acuden al aula de computo

Realizan un proyecto para sus casas: MANTEL ESTAMPADO.

Acompaamiento
permanente

Colores,

temperas,

plastilina

Gestual
demostrativo

Cortan en cuadrado pequeo su mantel.

Hilvanan los costados del mantel.
Preparan sus materiales para el estampado.

Gestual

Realizan la tcnica de: Moteado con pinturas temperas y APU.

Primero prueban en una hoja con temperas.
Luego en retazos de yute y van formando un portarretrato.

demostrativo Apoyo
fsico verbal

Tela, pinturas de
temperas, apu, yute,
tijeras hilos, agujas.

Con la ayuda de la profesora pasan a mquina la basta de su mantel.

CONOCIENDO
LA FAMILIA DE
MARIA GOMEZ
MELGAREJO
Del 11 al 16 de
setiembre

Planchan el mantel y recortan los hilos.

Estampan los manteles con los dibujos de su agrado.
Preparan un portarretrato a base de yute pintado con temperas y su foto.

Gestual
demostrativo

Se preparan para visitar la casa de Mara, su amiga.

Recuerdan a los miembros de su familia.
Mencionan a la SAGRADA FAMILIA.
Pintan sus hojas de prctica.

Apoyo fsico verbal

Participan en el aula de msica.

Apoyo fsico verbal

Realizan dinmicas como inicio de la semana de la juventud y la amistad.

Forman grupos para elaborar sus dinmicas y materiales a emplear.

Acompaamiento
permanente

Observan un video (sala de psicologa).

Apoyo fsico verbal

Mquina de coser

 Dialogan sobre el video.

Participan de un paseo al campo.
PARTICIPAN DE
ACTIVIDADES
RECREATIVAS
POR EL DIA DE
LA JUVENTUD.

Del 19 al 30 de
setiembre

Hojas de practica
Apoyo fsico verbal

Acompaamiento
permanente

Globos, msica,
lanas, sillas

Videos.
Acompaamiento
permanente
V.- EVALUACIN.: Se evala a travs de una lista de cotejo permanentemente.