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1.1
I.
: josevila07@hotmail.com
SUMILLA
Componente curricular de la asignatura de Ingls Tcnico I del rea de Formacin
Tecnolgica de carcter terico cuyo propsito es desarrollar conocimientos de las
bases conceptuales, gramtica y traducciones de vocablos relacionados a mecnica
automotriz. Comprende: Los pronombres y los verbos To be y To have; el caso
posesivo y el presente continuo; el modo imperativo, infinitivo y el presente habitual;
y traducciones de especialidad.
II.
COMPETENCIA
Efecta una lectura en donde hay tiempo presente, tiempo pasado y tiempo
presente continuo; adems estn presentes los verbos to be y have
III.
CAPACIDADES
1. Hace oraciones con la ayuda de los pronombres y el verbo To be
2. Efecta oraciones en el presente simple
3. Elabora oraciones en el pasado simple.
4. Realiza oraciones en el presente continuo. Hace oraciones con la ayuda del verbo
Have
IV.
CRONOGRAMA Y CONTENIDOS
I UNIDAD. LOS PRONOMBRES Y VERBO TO BE
Semana
Contenido Temtico
% de Avance
Introduction
10,53 %
15,79 %
4
5
II UNIDAD.
5,26 %
21.05 %
26,32 %
EL PRESENTE SIMPLE
adverb
of
31,57 %
3,3 %
36,84 %
9
10
Can/cant - could/couldnt
47,37 %
examination
52,63 %
Contenido Temtico
de
Avance
11
Was/were
57,89 %
12
63,16 %
13
68,42 %
14
73,68 %
15
78,95 %
V.
16
84,21 %
17
89,47 %
18
Dialogue
94,74 %
19
Examination
100 %
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Las estrategias a utilizarse en el desarrollo de la asignatura son: El mtodo
didctico y las tcnicas dinmica grupal, trabajo en equipo; tcnicas de estudio:
diagrama de flujo, mapa conceptual, mapa mental, etc.
VI.
MATERIALES Y EQUIPOS
Los materiales a utilizar son: pizarra acrlica, plumones de colores, papelotes,
cartulinas, lminas didcticas, grficos, copias, bibliografa actualizada, silabo,
registro auxiliar de asistencia y evaluaciones. Los equipos que se requiere: Aula
pedaggica con equipo de multimedia.
VII.
EVALUACIN
VIII.
FUENTES DE INFORMACIN
9.1 PARA EL DOCENTE:
AUTOR
DISTRIBUIDORA CHIRRE
S.A.
EDICIONES CULTURAL S.
A.
LAROUSSE
LIZ AND JOHN SOARS
ROBB Louis A.
TITULO
Ingls Ilustrado
EDITORIAL
Ed. CECSA