POLIEDROS

Un poliedro es la regin del

espacio limitada por polgonos.

Tetraedro regular: poliedro regular

cuya superficie est formada por
cuatro tringulos equilteros iguales

Cubo (o hexaedro regular): poliedro

regular compuesto por
seis cuadrados iguales

Octaedro regular: poliedro regular

la superficie del cual est constituida
por ocho tringulos equilteros iguales

Elementos de un poliedro:

regular formado por doce pentgonos

Caras: Las caras de un poliedro son cada

uno de los polgonos que limitan al poliedro.
Aristas: Las aristas de un poliedro son
los lados de las caras del poliedro. Dos
caras tienen una arista en comn.

Dodecaedro regular: poliedro

regulares iguales

Icosaedro regular: poliedro regular

las caras del cual son veinte tringulos
equilteros iguales

Vrtices: Los vrtices de un poliedro son

los vrtices de cada una de
las caras del poliedro. Tres caras coinciden
en un mismo vrtice.
ngulos diedros: Los ngulos
diedros estn formados por cada dos
caras y tienen una arista en comn.
ngulos polidricos: Los ngulos
polidricos estn formados por tres o ms
caras del poliedro y tienen un vrtice
comn.
Diagonales: Las diagonales de un
poliedro son los segmentos que unen dos
vrtices no pertenecientes a la misma cara.

Poliedros irregulares: es un poliedro

cuyas caras son polgonos no todos
iguales.
Dos de las clases fundamentales de
los poliedros irregulares son
las pirmides y los prismas.

Ejemplo:
Revisar la pgina.
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/O
DEA/ORIGINAL/111213_poliedros.elp/elem
entos_del_poliedro.html

Prctica # 1

Los poliedros se clasifican en:

Poliedros regulares: un poliedro regular
es aquel que sus caras son poliedros
regulares y son todos iguales. Todos los
ngulos poliedros tambin son iguales.
Existen
regulares:

slo cinco

tipos de

poliedros

1. Cmo se llaman los cuerpos

geomtricos cuyas caras son polgonos?
2. Une el nombre con la imagen
correspondiente

7. realiza la actividad propuesta en link.

http://www.joaquincarrion.com/Recursosdid
acticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_r
di/ud13/1/01.htm

REA Y EL VOLUMEN DE CUALQUIER

PRISMA

3. Une segn corresponda:

Ejemplo:
Hallar el rea total y el volumen de un
prisma triangular cuya base mide 10 x 43 y
con una altura de 42 cm; si la altura el
prisma mide 60 cm.
4. Ordena la frase:

5. Ordena estas palabras para que tengan

sentido:

Solucin:
6. Analiza y completa el nmero de caras,
de aristas y de vrtices:

Obtengamos primero el rea lateral (el de

las tres caras) que es el rea coloreada.

Y ahora el rea de las bases. Para ello en

la frmula general vamos a sustituir por la
frmula para obtener el rea de un
tringulo, ya que la base es triangular; y
despus el resultado se multiplicar por 2
(ya que el prisma tiene dos bases iguales,
en este caso, tringulos issceles). Es el
rea coloreada.

Ejemplo:
Hallar el rea total y el volumen de una
pirmide cuadrangular cuya arista de la
base mide 10, la altura de 12 cm y un
Apotema del poliedro de 13 cm.

Por ltimo sumaremos los valores del rea

lateral y del rea de las dos bases para
obtener el rea total del prisma triangular
especificado.

Solucin:

Ahora obtenemos el volumen del prisma

triangular sustituyendo la frmula del rea
de la base por la del rea del tringulo y
multiplicando por la altura del poliedro.

rea y el volumen de cualquier pirmide

Obtengamos primero el rea lateral (el de

las cuatro caras triangulares) que es el rea
coloreada.

Y ahora el rea de la base. Para ello en la

frmula general vamos a sustituir por la
frmula para obtener el rea de un
cuadrado, ya que la base es cuadrangular.
Es el rea coloreada.

Por ltimo sumamos los valores del rea

lateral y del rea de la base para obtener el
rea total de la pirmide cuadrangular
especificada.

Ahora obtenemos el volumen de la pirmide

cuadrangular sustituyendo la frmula del
rea de la base por la del rea del
cuadrado y multiplicando por la altura del
poliedro.

2. Hallar el rea total y el volumen de un

prisma cuadrangular irregular cuya base
mide 38 cm por 21 cm y la altura del
prisma es de 30 cm.

3. Calcula el total de los prismas con base

regular, de acuerdo con las condiciones
dadas.
a. base triangular de lado 5 cm
Altura del tringulo: 4,3 cm
Altura del prisma: 8,5 cm
b. base pentagonal de lado 4 cm
Apotema del pentgono: 0,27 dm
Altura del prisma: 0,12 m

Prctica # 2
1. Hallar el rea total y el volumen de un
prisma cuadrangular regular cuyo lado de la
base mide 1.20 m y la altura de 4 m.

4. Hallar el rea total y el volumen de una

pirmide regular pentagonal cuya altura
mide 3.20m, el lado de la base 0.87185m,
el apotema del poliedro 3.25576m; y el
apotema de la base 0.60m

4. Hallar el rea total y el volumen de una

pirmide regular triangular cuyas medidas
son las siguientes:

rea y volumen de los cuerpos

redondos
Esfera

CUERPOS REDONDOS

Los cuerpos redondos son cuerpos

geomtricos que tienen superficies curvas,
tales como el cono, el cilindro y la esfera.

Cilindro

Cono

2. Realiza la actividad propuesta en el link.

http://www.primaria.librosvivos.net/archivos
CMS/3/3/16/usuarios/103294/9/mate4_ud1
5_cilindrocono/frame_prim.swf

Prctica # 3

3. observa los siguientes cuerpos

geomtricos y escribe su nmero en la
casilla correspondiente.

1. Indica si estos cuerpos geomtricos son

poliedros o cuerpos redondos

3. seala si es verdadero o falso.

3. halla el rea y el volumen de los

siguientes cuerpos redondos.

2. Responde

4. Halla el rea de una superficie esfrica

de 8 cm de dimetro.

5. halla el volumen de la esfera si su radio

es de 12.5 cm.
6. halla el rea del cilindro si su dimetro
es 12 cm y su altura 20 cm.
7.Cul de las siguientes figuras tiene
mayor volumen?

8. halla el rea y el volumen de los

siguientes cilindros

Al recoger la informacin obtenemos un

gran nmero de datos que conviene
presentar en forma resumida en una tabla
llamada tabla de frecuencias.
Ejemplo:
Determinar la tabla de frecuencias de la
informacin que se ha recogido en un curso
de sexto grado sobre el deporte que
practican. Los datos son:
Baloncesto, voleibol, voleibol baloncesto
ftbol, voleibol ftbol, ftbol, ftbol
baloncesto natacin, baloncesto ftbol
voleibol baloncesto natacin, voleibol,
ftbol, ftbol, ftbol.
Solucin:
Frecuencia absoluta: Contamos las veces
que se repite cada dato.

9. Halla el rea del cono cuya generatriz

mide 10 cm y radio 6 cm.
10. Halla el rea y el volumen del siguiente
cono.

Deporte favorito
Baloncesto
Voleibol,
Ftbol
Natacin
Total

Frecuencia relativa: dividimos la

frecuencia absoluta en el nmero total de
datos.
Deporte
favorito
Baloncesto

Estadstica es la ciencia de recoger,

clasificar, describir y analizar datos
numricos que sirvan para deducir
conclusiones y tomar decisiones de
acuerdo con esos anlisis.

Frecuencia absoluta
5
5
8
2
20

Frecuenci
a absoluta
5

Frecuencia
relativa
5
=0,25
20

Voleibol,

5
=0,25
20

Ftbol

8
=0,4
20

Natacin

2
=0,1
20

Total

20

20
=1
20

Frecuencia absoluta es el nmero de

veces que se repite un dato.
Frecuencia relativa es el cociente entre la
frecuencia absoluta y el nmero total de
datos.
Porcentaje es la multiplicacin de la
frecuencia relativa por cien.

Porcentaje: Multiplicamos la frecuencia

relativa por 100.
Deporte
favorito
Baloncesto

Frecuenci
a absoluta
5

Frecuenci
a relativa

5
=0,25
20

Porcentaje

0,25 100=25

Voleibol,

5
=0,25
20

Ftbol

8
=0,4
20

Natacin

Total

20

2
=0,1
20
20
=1
20

0,25 100=252. Seleccione el Nmero de Intervalos

de Clase (ni): es la raz cuadrada del
numreo total de datos.
0,4 100=40
ni = n
0,1 100=10
3. Calcule el Ancho del Intervalo (i): Se
1 100=100 obtiene dividiendo el Rango para el nmero
de intervalos

Para graficar se utiliza un histograma de

frecuencias, en donde se ubican los datos
de la frecuencia absoluta y la variable
estudiada.

Deporte Favorito
25
20
15
10
5
0

Ejemplo:

A 40 estudiantes se les pidi que estimen el

nmero de horas que habran dedicado a
estudiar la semana pasada (tanto en clase
como fuera de ella), obtenindose los
siguientes resultados:

36 30 47 60 32 35 40 50

Reglas generales para formas

distribuciones de frecuencias para datos
agrupados en intervalos

Cuando los datos contienen una gran

cantidad de elementos, para facilitar los
clculos es necesario agruparlos, a estos
grupos se los llama intervalos o clases. Un
intervalo es una serie de nmeros incluidos
entre dos extremos, as por ejemplo, el
intervalo 40 45 est formado por 40, 41,
42, 43, 44 y 45, siendo 40 el lmite inferior,
45 el lmite superior.
Las reglas generales para formas
distribuciones de frecuencias para datos
agrupados en intervalos son:

54 35 45 52 48 58 60 38

32 35 56 48 30 55 49 39

58 50 65 35 56 47 37 56

58 50 47 58 55 39 58 45

Solucin:
1) Calculando el Rango se obtiene:

1. Calcule el Rango (R): Es la diferencia

entre el valor mayor y el menor de los
datos.
2) Calculando el nmero de intervalos se
obtiene:

ni= 40=6.32=6

Prctica # 4
3) Calculando el ancho se obtiene:
1. Durante el mes de julio, en una ciudad se
han registrado las siguientes temperaturas
mximas:
3, 35, 30, 37, 27, 31, 41, 20, 16, 26, 45, 37,
9, 41, 28, 21, 31, 35, 10, 26, 11, 34, 36, 12,
22, 17, 33, 43, 19, 48, 38, 25, 36, 32, 38,
28, 30, 36, 39, 40.

Redondeando se obtiene: i = 6.

4) Realizando el conteo de datos que cae

dentro de cada clase, calculando la marca
de clase y las frecuencias se obtiene:

Construir la tabla de distribucin de

frecuencias.
2. Las puntuaciones obtenidas por un grupo
de en una prueba han sido:
15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18,
15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 13.

Clases

xm

fr

fa

f%

fra

fra%

Construir la tabla de distribucin de

frecuencias.
30-35

(30+35)/2 =
0,2
32,5

8 20

0,2

20

3. El nmero de estrellas de los hoteles de

una ciudad viene dado por la siguiente
serie:

36-41

(36+41)/2 =
0,15
38,5

14 15

0,35

35

3, 3, 4, 3, 4, 3, 1, 3, 4, 3, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 3,
2, 3, 2, 2, 3, 3, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 2, 1, 1, 1,
2, 2, 4, 1.

42-47

(42+47)/2 =
0,125
44,5

19 12,5 0,475 47,5

48-53

(48+53)/2 =
0,175
50,5

26 17,5 0,65

54-59

60-65

Total

11

40

(54+59)/2 =
0,275
56,5

(60+65)/2 =
0,075
62,5

65

37 27,5 0,925 92,5

40 7,5

100

100

Construir la tabla de distribucin de

frecuencias.
4. Las calificaciones de 50 alumnos en
Matemticas han sido las siguientes:
5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6,
5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6,
7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
Construir la tabla de frecuencias para datos
agrupados.
5. Los 40 alumnos de una clase han
obtenido las siguientes puntuaciones, sobre
50, en un examen de Fsica.

Para mejor entendimiento revisar el link:

3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34,
29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44, 31, 26, 20, 11,
13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38,
41, 48, 15, 32, 13.

https://www.youtube.com/watch?v=ZnUSLlUj9A

Construir la tabla de frecuencias para datos

agrupados.

6. Las calificaciones de 50 alumnos en

Matemticas han sido las siguientes:

Un total de seis combinaciones.

Ejemplo de permutacin:

5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6,
5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6,
7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.

Encontrar el nmero de formas en que se

pueden ordenar las letras a, b, c.

Construir la tabla de distribucin de

frecuencias y dibuja el diagrama de barras.

Hay seis diferentes formas de ordenar tres

letras y son las siguientes:

COMBINACIONES Y PERMUTACIONES
Qu diferencia hay?
Normalmente usamos la palabra
"combinacin" descuidadamente, sin
pensar en si el orden de las cosas es
importante. En otras palabras:
"Mi ensalada de frutas es una combinacin
de manzanas, uvas y bananas": no importa
en qu orden pusimos las frutas, podra ser
"bananas, uvas y manzanas" o "uvas,
manzanas y bananas", es la misma
ensalada.
"La combinacin de la cerradura es 472":
ahora s importa el orden. "724" no
funcionara, ni "247". Tiene que ser
exactamente 4-7-2.
As que en matemticas usamos un
lenguaje ms preciso:

a b c

a c b

b a c

b c a

c b a

c a b

Un total de seis permutaciones

PROBABILIDAD
La probabilidad nos ayuda a entender lo
que puede suceder.
Es una parte de las matemticas en la que
conocemos los posibles resultados, pero no
podemos predecirlos con exactitud.
Probabilidad expresada en fracciones
Para calcular la probabilidad de que ocurra
algo, divide el nmero de eventos entre las
posibles opciones, por ejemplo:

Si el orden no importa, es una combinacin.

Si el orden s importa es una permutacin.
En otras palabras,
Una combinacin es un arreglo en donde
el orden NO es importante.
Una permutacin es una combinacin
ordenada.
Ejemplo de combinacin:
Una persona tiene 3 camisetas y 2
pantalones. De cuntas formas distintas
puede combinar estas prendas?

Pantaln
Pantaln

Camiseta
Camiseta
Camiseta
Camiseta

Una moneda tiene 2 lados: cara y cruz.

Si tiras la moneda al aire, la probabilidad
de que salga cara es 1 de 2

Por qu? Slo hay 1 cara y 2

posibilidades en total.

Probabilidad expresada en un diagrama

de rbol
Para ayudarte a resolver problemas de
probabilidad, puedes hacer un listado de
todos los posibles resultados de algo o un
diagrama de rbol. Esto te ayuda a
entender las posibilidades.
Por ejemplo:
Deseas anotar los resultados de tirar una
moneda al aire. Usemos un diagrama de
rbol para ayudarnos a descubrirlo.
Como ves, al final tendrs dos
posibilidades.

Camiseta
Camiseta

1
.
2

Moneda

cara
sello

6.

Deseas una pizza pequea, mediana o

grande. Puedes ponerle jamn o salami.
Cuntos tipos distintos de pizza
puedes hacer?

7.

Mara Clara desea arreglar las mesas

de su casa. Esta tabla muestra las
opciones que Mara Clara tiene. Cmo
se representa?

8.

Vas a salir y no sabes si te vas a poner

una camisa con mangas o sin mangas.
Adems tienes 2 pantalones a escoger:
cortos o largos. Cul diagrama de
rbol representa todas las
combinaciones?

9.

cuntas combinaciones puedes hacer?

Prctica # 6
1.

Cul es la probabilidad de que, al girar

la flecha, se detenga en un nmero?

2.

Ana tiene 14 lpices con los siguientes

colores?

Si Ana saca un lpiz al azar, cul es la

probabilidad de que saque 1 lpiz de
color violeta?
3.

Un dado tiene 6 lados.

Cada lado tiene un nmero diferente: (1,
2, 3, 4, 5, 6). Si tiras el dado, la
probabilidad de que salga un 5 es:

4.

Tatiana tiene estas tarjetas en la mesa.

Si Tatiana escoge una de ellas al azar,
cul es la probabilidad de que la tarjeta
tenga el nmero 3?

5.

Deseas elegir los platos adecuados para

la cena. Debes elegir entre platos
hondos o planos, de color blanco o
negro. Cuntas combinaciones puedes
hacer?