GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO

SECRETARA DE EDUCACIN
COORDINACIN DE INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL RURAL J. GUADALUPE AGUILERA
CLAVE: 10DNL0001K
Escuela Primaria Antonio Gaxiola / CCT: 10DR1302F / GRADO: 1 y 2
COMUNIDAD: Antonio Gaxiola, Dgo.
SEMANA: Del 10 al 14 de Marzo 2014
MATEMTICAS
PROPSITO:

Identificar el valor posicional de los nmeros en las sumas, restas

mediante la descomposicin de nmeros.

TEMA EN COMN:

EJE:

Soluciones de problemas con la suma y resta.

Sentido numrico y pensamiento algebraico.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Resuelve mentalmente sumas de dgitos y
restas de 10 menos un dgito.
Identifica el valor de las cifras que forman un
nmero.
Resuelve mentalmente problemas de sumas y
restas.
Construye y afirma un procedimiento formal
de la adicin y sustraccin de nmeros de dos
cifras mediante la descomposicin de
nmeros.

COMPETENCIAS:

Resuelve problemas de manera autnoma.

Validar procedimientos y resultados.
Manejar tcnicas eficientemente.

TEMAS DE REFLEXION POR GRADO:

PRIMERO
Resolucin de problemas que impliquen la
determinacin y el uso de relaciones entre los
nmeros.
Resolucin de problema que permitan iniciar
el anlisis del valor posicional de nmeros de
hasta dos cifras.
Resolver problemas que implique relaciones
del tipo mas n o menos n

MATERIALES:
Lmina con el valor de las monedas y fichas.
Monedas y fichas de colores (tres tipos).
Rincn de la tiendita.
Fichas de un domino.
Lamina de centenas, decenas y unidades.
Lamina del algoritmo de la suma y la resta.
Dados y lamina del juego UnidadesDecenas.

SEGUNDO
Resolucin de sustracciones utilizando
descomposiciones adictivas, propiedades de
las operaciones o resultados memorizados
previamente.
Resolucin de problemas de la adicin.

EVALUACIN:

Trabajo individual.
Disciplina.
Realizacin productos en la libreta.
Participaciones.

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ESCUELA NORMAL RURAL J. GUADALUPE AGUILERA
CLAVE: 10DNL0001K
ACTIVIDADES
PRIMERA SESIN
Repartir monedas de diez y de un peso a los alumnos.
Explicar en una lamina el valor de la moneda.
Realizar pequeas operaciones con las monedas donde identifiquen la cantidad de dinero y cuanto
les falta y cuanto se necesitan.
Usar el rincn de la tiendita para realizar problemas.
SEGUNDA SESIN
Repartir tres tipos de diferentes fichas y explicar el valor de cada ficha mediante las unidades
decenas y centenas.
Realizar un pequeo juego con dados en la cual se pondrn las fichas en la mesa y cada alumno ir
tirando un dado para ganar las fichas.
Realizar operaciones con las fichas para identificar cual numero se obtiene poniendo varias.
Usar el rincn de la tiendita para realizar problemas.
TERCERA SESIN
Realizar pequeas operaciones de suma con las fichas de un domino.
Con las mismas fichas de domin realizar operaciones para completar nmeros.
Volver a explicar las unidades, decenas y centenas.
Realizar descomposiciones de nmeros en centenas decenas y unidades.
CUARTA SESIN
Realizar sumas con la descomposicin de nmeros.
Realizar restas con la descomposicin de nmeros.
QUINTA SESIN
Ensearles el algoritmo convencional en la suma y resta (iniciando con la descomposicin y
terminando el uso de ella).
Realizar diferentes operaciones con el algoritmo.
Realizar el juego Unidades-Decenas.
OBSERVACIONES:

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COORDINACIN DE INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL RURAL J. GUADALUPE AGUILERA
CLAVE: 10DNL0001K
ESCUELA PRIMARIA ANTONIO GAXIOLA
CLAVE: 10DR1302F
COMUNIDAD ANTONIO GAXIOLA, DURANGO.
EVALUACIN GENERAL: MATEMTICAS.
No. DEL
ALUMNO
1

NOMBRE DEL ALUMNO

ESPARZA VILLLA CARLOS

QUIONES AYALA JESSICA
REYES CARDOZA FERNANDO
REYES CARDOZA MIGUEL
QUIONES MENA JENARO

2
3
4
5
6
7

PARTICIPACIONES

TAREAS
No.

Individuales.
5

1 2 3 4 5

TRABAJOS

Equipo.
6

Individuales.

DISCIPLINA

Equipo.

4 5 1 2 3

Das
4

J V

1
2
3
4
5
6
7
FORMAS DE EVALUAR
No. DEL
ALUMNO.
1
2
3
4
5
6
7

A: Excelente.

B: Bien

C: Suficiente.

OBSERVACIONES DEL ALUMNO:

D: Regular.