RELACIN DE DOCUMENTOS PARA LA CARPETA PEDAGGICA

1.
2.
3.
4.
5.

Datos personales
Misin y Visin
Valores
Horario
Informe acadmico de estudiantes segn resultados de prueba de
entrada.
6. Calendarizacin del ao lectivo 2015 (segn su nivel)
7. Plan de estudios (segn su nivel) verificar
8. Plan anual de aula
9. Normas del Aula
10. Reglamento Interno de Aula
11. Organigrama Nominal- Nicolas ver bien este organigrama por favor
12. Organigrama Funcional
13. Organigrama Estructural del Aula
14. Plan Anual de Tutora
15. Calendario Cvico
16. Registro anecdtico
17. Relacin de Temas Generadores
18. Documentos de Evaluacin
Escala valorativa, Lista de cotejo, etc.
19. Relacin de estudiantes (datos completos).
20. Perfil del estudiante (segn el grado a trabajar)
21. Cartel de Contenidos
22. Elementos de la Realidad local institucional
23. Inventario de Aula
24. Padrn de Padres de Familia
25. Registro de Asistencia de Padres de Familia
26. Registro de Asistencia de estudiantes
27. Registro auxiliar

1. APELLIDOS Y NOMBRES :
2. LUGAR DE NACIMIENTO :

DEPARTAMENTO:

PROVINCIA:

DISTRITO:

3. FECHA DE NACIMIENTO :
4. DIRECCIN DOMICILIARIA :.
5. DNI :
6. CARGO :
7. INSTITUCIN EDUCATIVA:
8. ESPECIALIDAD :
9. EGRESADA :

2 015
VISION:

En el ao 2018 BERESHIT, ser una institucin educativa reconocida

a nivel local, regional y nacional por brindar una educacin cristiana,
cientfica y ecolgica que involucra a la familia y comunidad en la
formacin integral de personas que con sus capacidades, altos
valores morales y espirituales que contribuyen, en el desarrollo de

PERFIL DEL NIO DE...

una sociedad justa.

MISION:

La Institucin Educativa Particular Cristiana BERESHIT, forma

personas lderes, integras, que aman a Dios, a su prjimo y a su
medio ambiente, mediante una educacin cristiana, cientfica y
ecolgica que involucra a la familia y comunidad; con una
metodologa activa que promueve el aprendizaje significativo;
garantizada por un personal calificado, con identidad institucional y
vocacin de servicio, en una infraestructura equipada, moderna,
segura y adecuada.

NUESTROS VALORES
VALORES

CONCEPTOS

Capacidad de reconocer los mritos y la dignidad de querer el

AMOR

bien para el otro, de aqu nace el sentido del agradecimiento,

la

gratitud,

el

respeto,

la

apertura

que

favorece

la

convivencia.
Reconocer la dignidad de todo ser humano y de su derecho a
RESPETO Y

ser diferente. Esto permite que la persona interacte con los

TOLERANCIA

dems en un clima de equidad e inclusin, con inters por

conocer al otro y lograr un enriquecimiento mutuo.
Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a otras
personas, sin esperar recompensa.

SOLIDARIDAD

Implica la nocin de comunidad, y el saberse y sentirse

miembro de ella
Forma de vivir congruente entre lo que se piensa y siente,
estimula a enfrentar con valor nuestros defectos y buscar la

HONESTIDAD

manera ms eficaz de superarlos, con acciones concretas.

Permite

tener

un

comportamiento

correcto,

justo,

desinteresado, con espritu de servicio, dispuestos a dar un

poco ms de lo esperado.
Dar a cada quin lo que le corresponde, implica igualdad y
JUSTICIA

equidad (dar ms al que lo merece y necesita).

VERACIDAD

Dar a cada uno lo que es debido y hacer lo justo.

Cualidad que tiende a alinearse con la verdad.

RESPONSABILIDAD

Cumplimiento

oportuno

en

los

trabajos

proyectos

en

comisiones y funciones.
Capacidad para discernir, decidir y optar por algo sin
LIBERTAD Y

presiones ni coacciones, para desarrollarse como ser humano

AUTONOMA

en todo su potencial, sin afectar la propia dignidad ni la de los

INNOVACION

dems
Ser proactivos proponiendo cosas nuevas para solucionar una
problemtica en forma creativa, responsable y respetando a la

FELICIDAD

persona y medio ambiente

Ser positivos, alegres, divertidos en todos los aspectos de la
vida

para avanzar

alcanzar

las

metas

profesionales e incrementar la productividad.

HORARIO

personales

INFORME ACADMICO DE ESTUDIANTES DE

EDUCACIN PRIMARIA REA DE COMUNICACIN Y
MATEMTICA

El presente informe detalla el diagnstico de entrada de los estudiantes del _______ grado de
Educacin Primaria tomada a travs de una evaluacin escrita el da _______ de marzo del
presente ao, el cual nos permitir tomar las acciones necesarias para el refuerzo acadmico
con el propsito de que todos los estudiantes estn en un mismo nivel.
GRADO

APELLIDOS Y NOMBRE

PRIMER
GRADO
DE
PRIMARI
A

NOTA
COMUNICACIN

MATEMTIC
A

ASPECTO
ACTITUDINAL DEL
ESTUDIANTE
Carioso, distraido
pero respetuoso.
Muy atenta y
participativa en clase.
Participa en clase pero
le cuesta corregir sus
errores.
Inquieta, desordenada
y presenta poco hbito
de aseo personal, pero
responde
positivamente cuando
la profesora pone en
claro las normas de
convivencia.
Tmida al leer, pero
demuestra buena
actitud para aprender.
Inquieto, desobediente
y contesta a la
profesora, pero
muestra inters por la
clase.
Callada por momentos,
respetuosa y poco
distrada.

Es todo lo que puedo informar.

Atentamente
GARCA PAREDES Eneyda Vanessa
Directora

Profesora de Aula

CALENDARIZACIN BIMESTRAL 2015

BIMESTRE

UNIDAD

SEMANAS
1 SEMANA
2 SEMANA
3 SEMANA

FECHAS
Del 2 al 6 de Marzo
Del 9 al 13 de Marzo
Del 16 al 20 de Marzo

1 UNIDAD

I BIMESTRE
2 UNIDAD

4 SEMANA
5 SEMANA

Del 23 al 27 de Marzo
Del 30 de Marzo al 1 de Abril

1
2
3
4
5

Del
Del
Del
Del
Del

SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA

6 al 10 de Abril
13 al 17 de Abril
20 al 24 de Abril
27 al 30 de Abril
4 al 8 de Mayo

DESCANSO BIMESTRAL SLO PARA ESTUDIANTES del 11 al 15 de Mayo

3 UNIDAD

II BIMESTRE

4 UNIDAD

1
2
3
4
5

SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA

Del
Del
Del
Del
Del

18 al 22 de Mayo
25 al 29 de Mayo
1 al 5 de Junio
8 al 12 de Junio
15 al 19 de Junio

1
2
3
4
5

SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA

Del
Del
Del
Del
Del

22
30
06
13
20

al 26 de Junio
de Junio al 3 de Julio
al 10 de Julio
al 17 de Julio
al 24 de Julio

DESCANSO BIMESTRAL SLO PARA ESTUDIANTES del 27

BIMESTRE

UNIDAD
5 UNIDAD

6 UNIDAD

III BIMESTRE

SEMANAS
1 SEMANA
2 SEMANA
3 SEMANA
4 SEMANA
1 SEMANA
2 SEMANA
3 SEMANA
4 SEMANA
Evaluar

Del
Del
Del
Del
Del
Del
Del
Del

al 07 de AGOSTO

FECHAS
10 al 14 de Agosto
17 al 21 de Agosto
24 al 28 de Agosto
31 al 04 de Setiembre
7 al 11 de Setiembre
14 al 19 de Setiembre
21 al 26 de Setiembre
28 al 03 de Octubre

1
2
3
4
7 UNIDAD

IV BIMESTRE

8 UNIDAD

SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA

Del
Del
Del
Del

05
12
19
26

al 10 de Octubre
al 17 de Octubre
al 24 de Octubre
al 31 de Octubre

Evaluar
1 SEMANA
2 SEMANA
3 SEMANA
4 SEMANA

Del
Del
Del
Del

02
09
16
23

al 07 de Noviembre
al 14 Noviembre
al 21 de Noviembre
al 30 de Noviembre

Evaluar

CLAUSURA DEL AO ESCOLAR : 04-12-15

CALENDARIZACIN DEL AO LECTIVO 2015

NIVEL INICIAL

PERIODO
BIMESTRAL

NOMBRE DE LA
UNIDAD

UNIDADES DE
APRENDIZAJE

TRABAJO PEDAGGICO
EFECTIVO

Soy creacin
I
Del 09-03-15
al 08-05-15

maravillosa de Dios
Mi familia, un regalo

Horas
N

Das
N

Semanas
N

132

22

24

I
Del 02-03-15 al 01-04-15

II
144
Del 06-04-15 al 08-05-15
de Dios
DESCANSO BIMESTRAL ESTUDIANTIL: Del 11-05-15 al 15 -05-15
La naturaleza que
III
144
Del 18-05-15 al 19-06-15
Dios
nos
dio
II
El lugar especial que
Del 18-05-15
IV
al 24-07-15
Dios prepar para m:
120
Del 22-06-15 al 24-07-15
Mi Per
DESCANSO BIMESTRAL: Del 27-07-15 al 07 -07-15
El diseo de DIOS
V
120
III
Del
10
-08-15
al 04-09-15
para mi vida
Del 10-08-15
La Sabiduria que
VI
al 03-10-15
138
Del 07-09-15 al 03-10-15
proviene de Dios
Dios provee mi mesa
IV
Del 05-10-15
al 28-11-15

Jess nace en
nuestros corazones

24

20

5
2

20

23

144

24

150

25

4
Semanas
1 da

1092

182

VII
Del 05-10-15 al 31-10-15
VIII
Del 02-11-15 al 30-11-15

TOTAL

39

CLAUSURA DEL AO ESCOLAR : 04-12-15

CALENDARIZACIN DEL AO LECTIVO 2015

NIVEL PRIMARIA

PERIODO
BIMESTRAL

NOMBRE DE LA
UNIDAD

UNIDADES DE
APRENDIZAJE

TRABAJO PEDAGGICO
EFECTIVO
Horas
N

Das
N

Semanas
N

I
Del 02-03-15 al 01-04-15

184

23

II
Del 06-04-15 al 08-05-15

192

24

en la familia
DESCANSO BIMESTRAL ESTUDIANTIL: Del 11-05-15 al 15 -05-15
II
Vivamos la creacin
III
200
25
Del 18-05-15
Del 18-05-15 al 19-06-15
de Dios

1
5

Cultivamos valores
en nuestro segundo
I
Del 09-03-15
al 08-05-15

hogar
Vivamos la
resurrecin de Jess

Agradecemos a Dios
al 24-07-15

por Nuestro Segundo

IV
Del 22-06-15 al 24-07-15

160

Aniversario
DESCANSO BIMESTRAL: Del 27-07-15 al 07 -07-15
Compartimos nuestro
V
proyecto de vida en
160
Del 10 -08-15 al 04-09-15
III
la voluntad de Dios
Del 10-08-15
Celebramos el
al 03-10-15
VI
ROSH HASHANA
184
Del 07-09-15 al 03-10-15
AO NUEVO JUDO
Cuidamos nuestro
IV
Del 05-10-15
al 28-11-15

Medio Ambiente
Comunicamos
nuestros Derechos y
Deberes para ser

VII
Del 05-10-15 al 31-10-15

192

VIII
Del 02-11-15 al 30-11-15

200

20

5
2

20

23

24

25

184

39
semana
s 1 da

respetados
TOTAL

1472
CLAUSURA DEL AO ESCOLAR : 04-12-15

CALENDARIZACIN DEL AO LECTIVO 2015

NIVEL SECUNDARIA

UNA UNIDAD POR BIMESTRE

PERIODO
BIMESTRAL

NOMBRE DE LA
UNIDAD

UNIDADES DE
APRENDIZAJE

Construyendo

I
Del 02-03-15 al 01-04-15

TRABAJO PEDAGGICO
EFECTIVO
Horas
N

Das
N

Semanas
N

184

23

192
24
nuestra I.E
DESCANSO BIMESTRAL ESTUDIANTIL: Del 11-05-15 al 15 -05-15
Conociendo el
III
200
25
II
Del
18-05-15
al 19-06-15
significado de
Del 18-05-15
nuestra bandera y de
IV
al 24-07-15
160
20
Del 22-06-15 al 24-07-15
los valores cvicos

I
Del 09-03-15
al 08-05-15

nuestro sentido de
pertenencia por

II
Del 06-04-15 al 08-05-15

1
5
5

DESCANSO BIMESTRAL: Del 27-07-15 al 07 -07-15

V
III
Promoviendo el
160
Del 10 -08-15 al 04-09-15
Del 10-08-15
respeto a nuestra
al 03-10-15
cultura tributaria
VI
184
Del 07-09-15 al 03-10-15
Conociendo las
IV
Del 05-10-15
al 28-11-15

Instituciones del
Estado y sus
funciones

20

23

24

200

25

4
semanas
1 da

1472

183

39

VII
Del 05-10-15 al 31-10-15

192

VIII
Del 02-11-15 al 28-11-15

TOTAL

CLAUSURA DEL AO ESCOLAR : 04-12-15

PLAN DE ESTUDIOS INICIAL: 2015 ( 8.00am a 1:00 pm )

N DE
HORAS
ACTUAL

REAS

II
3

CIENCIA Y
AMBIENTE

MATEMTICAS

PERSONAL
SOCIAL

COMUNICACIN

Psicomotricidad
Religin
Personal Social

Comunicacin
Ingls
Arte

COMPUTACIN
TUTORA

30

TOTAL

30 30 30

VERIFICAR

PLAN DE ESTUDIOS PRIMARIA (7.30am 2.30pm)

REAS
MATEMTICAS
COMUNICACIN
CIENCIA Y
AMBIENTE
PERSONAL SOCIAL
RELIGIN
ED. FSICA
ARTE
INGLES
TUTORA
MSICA
COMPUTACIN
TOTAL

N DE
HORAS
ACTUAL
8
9

8
9

8
9

8
9

8
9

8
9

8
9

4
3
2
1
3
1
2
2

4
2
2
1
2
1
2
2

4
2
2
1
2
1
2
2

4
2
2
1
2
1
2
2

4
2
2
1
2
1
2
2

4
2
2
1
2
1
2
2

4
2
2
1
2
1
2
2

40

40

40

40

40

40

40

III

IV

VERIFICAR
PLAN DE ESTUDIOS SECUNDARIA (7.30 am a 2.30
pm)
REAS
MATEMTICAS
COMUNICACIN
C.T.A.
HIST. GEO. Y ECON.
RELIGIN
ED. FSICA
INGLES
ARTE (msica, pintura,
teatro, danza)
TUTORA
COMPUTACIN
P.F.RR.HH.
FCC
TOTAL

N DE
HORAS
ACTUAL
8
8
3
3
3
2
3

VI

VII

8
8
6
3
2
2
2

8
8
6
3
2
2
2

8
8
6
3
2
2
2

8
8
6
3
2
2
2

8
8
6
3
2
2
2

1
2
2
2
40

1
2
2
2
40

1
2
2
2
40

1
2
2
2
40

1
2
2
2
40

1
2
2
2
40

I.E.P.C BERESHIT
PRIMARIA

EDUCACIN

PLAN ANUAL DE AULA

I.

DATOS INFORMATIVOS
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.

II.

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA

INSTITUCION EDUCATIVA
GRADO
PROFESOR

:
:
:
:

FUNDAMENTOS:
El presente Plan del Aula, tiene por finalidad dar cumplimiento a las normas y
acciones educativas en el aula, con la coordinacin de los padres de familia y los
alumnos.

III.

EJES CURRICULARES DE EDUCACIN PRIMARIA

En todos los procesos pedaggicos se trabajarn transversalmente cuatro ejes
curriculares para garantizar una formacin integradora:
Aprender a ser (trascendencia, identidad, autonoma)
Aprender a vivir juntos (convivencia, ciudadana, conciencia ambiental)
Aprender a hacer (cultura emprendedora productiva)

IV.

CONTENIDOS TRANSVERSALES
Se desarrollarn los siguientes contenidos transversales:

Educacin para la equidad de gnero.

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Educacin para la gestin de riesgos y la contaminacin ambiental.

Educacin en valores o formacin tica.

V.

Educacin para la identidad cultural, convivencia y ciudadana.

Educacin para el uso adecuado de las TICS.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Inductivo-deductivo
Analtico-sinttico
Instrumentos

esquemticos

de

aprendizaje:

mapas

semnticas, mapas de araas, cuadro de comparacin.

VI.

RECURSOS DIDCTICOS
Estructurado: libros, prcticas, reglas
No estructurados: diversos materiales del medio.

conceptuales,

redes

VII.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Se tendr en cuenta la evaluacin de entrada, de proceso y de salida. Adems se
tendr en cuenta los aspectos de evaluacin formativa tales como la meta
cognicin, evaluacin, heteroevaluacin, en
valorativa

VIII.

,etc.

la

lista

de cotejo escala

con indicadores de evaluacin determinados.

CLIMA DEL AULA.

Para ello se elaborarn

las normas

el primer da de clases guindose del

Reglamento Interno de la Institucin Educativa.

IX.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

EN EL ASPECTO ADMINISTRATIVO

RESPONSABLE

1. Adquisicin y anlisis de
documentos tecno-pedaggicos.
Actualizacin de las fichas de matrcula
de los alumnos ACTIVIDADES /
TAREAS
2. Ratificacin de la matrcula y
elaboracin de la Razn social de los
alumnos y padres de familia.
3. Elaboracin de la carpeta
pedaggica.
4. Elaboracin de la Nmina de
matrcula.
5. Informacin de la situacin
acadmica y actitudinal de los
alumnos a los padres de familia.

CRONOGRAMA
A
S

DOCENTE

X
X

EN EL ASPECTO SOCIAL
1. Realizacin de reuniones con los
padres de familia.
2. Celebracin de fechas cvicas.
3. Participacin en campeonatos
deportivos. Participacin en
concurso de Matemtica interno.

RESPONSABLE

DOCENTE

X
X
X

1.
2.
3.
4.
5.

EN EL ASPECTO
TECNICOPEDAGOGICO
Planificacin, ejecucin y evaluacin
de las unidades didcticas.
Planificacin ejecucin y evaluacin
de paseos y visitas con motivos de
estudios.
Elaboracin de material didctico.
Implementacin de los sectores de
aula.
Ambientacin del aula

RESPONSABLE

DOCENTE

x
x
X

PADRES DE
FAMILIA
x
EN EL ASPECTO
INFRAESTRUCTURA
Promocin del mantenimiento de la
infraestructura de la institucin.

RESPONSABLE
X

DOCENTE
ALUMNOS

PADRES DE
FAMILIA

I.E.P.C BERESHIT

EDUCACIN PRIMARIA
DOCENTE
ALUMNOS
PADRES DE
FAMILIA

ALUMNOS
X.

RECURSOS:

XI.

Humanos: Directora, profesora, alumnos, padres de familia, comunidad.

Materiales: instrumentos de aseo, tiles escolares, etc
Econmicos: aportes de los padres de familia .

EVALUACION DEL PLAN ANUAL.

La evaluacin del presente plan se llevar a cabo en el inicio, en proceso y final de su ejecucin.

___________________________
Vanessa Garca Paredes
DIRECTORA

____________________
PROFESORA

NORMAS DEL AULA DEL

____________GRADO

1) Ser puntual en la llegada a nuestro colegio.

2) Respetarnos mutuamente.
3) Mantener el aula limpia y evitar arrojar papeles.
4) Practicar la honradez.
5) Ser responsable y cumplir con nuestras tareas diarias.
6) No comer, ni masticar chicles en la clase.
7) Pedir permiso para hacer uso de la palabra.
8) No salir sin pedir permiso en la hora de la clase.

9) Evitar decir palabras ofensivas a nuestros compaeros y compaeras.

10)Vestir el uniforme en forma aseada y correcta.
11)Saludar y respetar a los profesores, compaeros y a todas las personas que
trabajan en nuestra Institucin.
12)Evitar rayar los muebles y las paredes del aula e Institucin Educativa.
13)Permanecer atento en clase, evitando jugar o hacer desorden.
14)Presentar nuestros cuadernos impecables y al da.

___________________________
Vanessa Garca Paredes
DIRECTORA

____________________
PROFESORA

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

REGLAMENTO INTERNO DE AULA

I. Datos Informativos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Institucin Educativa : BERESHIT

Lugar
:
Distrito
:
Nivel
:
Grado
:
Profesor
:
Directora
:

II. Finalidad:
El presente Reglamento Interno de Aula, norma la organizacin y funciones del aula
del _________ Grado y sus agentes como la docente, Alumnos y Padres de Familia,
realizando una convivencia armnica y con dilogo constructivo, en el cumplimiento
de la accin educativa durante el presente Ao Escolar 2015.
III. Fines y Objetivos
1. Desarrollar las funciones cognoscitivas, volitivas y fsicas del educando del
_____________ grado de Educacin Primaria.
2. Ofrecer al educando un ambiente adecuado para lograr su seguridad moral,
fsica y ser tratado igual, con dignidad y respeto basado en el afecto valorativo y
nuestras de aprecio.
3. Lograr la participacin de los padres de familia e integrarlos a realizar
actividades propias de la proyeccin social.
4. Promover la prctica de los valores cvicos, patriticos, estticos, ticos y
religiosos.
IV. Funciones del Docente
1. Contribuir con los educandos en su formacin integral de los nios haciendo de
ellos nios seguros, creativos, capaces de vivir en democracia y de ejercer con
responsabilidad su libertad y obligaciones.
2. Coadyuvar a los padres de familia en la educacin de los alumnos.
3. Cumplir

con

la

elaboracin

de

los

documentos

tcnico

pedaggico

administrativos.
4. Inculcar en los alumnos los valores, reglas de urbanidad y buenos modales.
5. Revisar los cuadernos de trabajo de sus nios.
6. Tener al da los documentos correspondientes al aula a cargo.
7. Participar en el desarrollo de las actividades programadas por la institucin.

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA
8. Organizar paseos, visitas dentro y fuera de la comunidad, incentivando el amor
por la naturaleza, patriticos, etc.
V. Deberes de los alumnos
1. La hora de ingreso al IEP es de 7:20 am a 2: 30 p.m.
2. Los alumnos deben asistir correctamente uniformados y bien aseados.
3. Todos los alumnos deben participar en las actividades

generales del da lunes,

ningn alumno debe quedarse en las aulas.

4. Los alumnos que conforman la escolta llegarn 10 minutos antes todos los lunes.
5.

No debern abandonar el aula en horas de clase.

6.

Saludar a las personas dentro y fuera de la institucin Educativa, saludar

cuando ingresa el profesor y/otras personas al aula.

7.

Cuidar los materiales y ambientes del aula y escuela.

8.

No hacer desorden en horas de clase, estar atento a la ejecucin de las clases

e intervenir en el desarrollo de esta.

9. El alumno puede jugar, hablar, correr y manifestar otras inquietudes, pero sin
llegar a la indisciplina.
10.Practicar los buenos modales en todo momento, dentro del aula y fuera de la
Institucin Educativa.
11. No causar deterioro de los tiles o uniformes de su compaero.
VI. Deberes de los Padres de Familia
1.

Enviar a sus hijos con los tiles escolares completos.

2. Firmar la agenda escolar diariamente.

3. No interrumpir las horas de clase, escoger los horarios establecidos para dialogar
con la

Profesora.

4. Ayudar a sus hijos en casa con las labores educativas.

5.

No hacer el trabajo de sus hijos, sino slo orientar, indicar con palabras, menos
con la escritura.

VII. Estmulos y sanciones

1. Los alumnos que destaquen el reglamento sern estimulado

con mencin

honrosa, con mritos en su aprovechamiento.

2. Los alumnos que incumplan el presente reglamento sern amonestados
verbalmente y llamar al apoderado para dialogar sobre su hijo.

VIII Evaluacin.
1. Se realizar durante todo el ao en forma cualitativa, al inicio
final de todo proceso de aprendizaje.

durante y al

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA
2. Durante el desarrollo de cada unidad de aprendizaje.
3. Las evaluaciones sern orales, escritas (objetivas de apareamiento,
completamiento, etc.) pruebas de ejecucin (dibujos, grficos, dramatizaciones).
4. La evaluacin se har mediante instrumentos de evaluacin como la Lista de
cotejo y la escala valorativa.

____________________________
Garca Paredes Vanessa
DIRECTORA

__________________________
PROFESORA

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

DIRECTORA
Garca Paredes Eneyda Vanessa
PROFESOR

AUXILIAR
TRABAJADOR DE
SERVICIO
__________________

ALUMNOS
GRUPO

GRUPO

GRUPO

GRUPO

GRUPO

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

DIRECTORA
Planifica, asesora, organiza, conduce
y ejecuta el trabajo administrativo y
tcnico pedaggico en la I. E.
PROFESORA
Planifica, organiza, conduce y
evala el proceso E A.

PADRES DE
FAMILIA
Apoya el proceso
administrativo y el
mantenimiento de la
infraestructura.

TRABAJADOR DE
SERVICIO
Se encarga de la
limpieza de la I. E. y de
las aulas en general.

ALUMNOS
Asiste, estudia, respeta y
desarrolla actividades de
aprendizaje en forma grupal e
individual.

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

____________________________
Garca Paredes Vanessa
DIRECTORA

___________________________
PROFESORA

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA

DIRECTORA

COORDINADORES

PROFESOR
PADRES DE FAMILIA

ALUMNOS

EQUIPO
DE
TRABAJO

EQUIPO DE APRENDIZAJE

ASISTENCIA

COORDINADOR

AGENDA DIARIA

SECRETARIO

BOTIQUIN

PASTOR

PERIDICO MURAL

____________________________
Garca Paredes Vanessa
DIRECTORA

___________________________
PROFESOR

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

PLAN ANUAL DE TUTORA

I.

DATOS INFORMATIVOS
I.1.

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA

I.2.

INSTITUCION EDUCATIVA

I.3.

GRADO

I.4.

PROFESOR

II.

: Santa
: BERESHIT

OBJETIVO
El presente Plan de Tutora, tiene por finalidad organizar, desarrollar y evaluar
las acciones de tutora con los alumnos y padres de familia en lo que
concierne a las normas bsicas de

convivencia ,la salud fsica y mental,

desarrollo

social,

personal

social,

ayuda

cultura

actualidad,

apoyo

acadmico, convivencia disciplina escolar, valores morales y actitudes

positivas.
III.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SESIONES DE TUTORA
Me conozco un poco ms
Normas de convivencia en el aula
Como me siento cuando
Cmo estudiar mejor
Aprendiendo a ver Televisin
Mi plan de estudios
Buen trato a mi cuerpo: El valor
nutricional de los alimentos
8. Reconociendo y valorando nuestros
cuerpos
9. As queremos que nos traten
10. Las palabras mgicas
11. Te regalo un elogio sincero
12. Si es, no es ( reconociendo el buen
trato)
13. Cmo me ven mis compaeros?
14. Prctica del deporte como
comportamiento saludable
15. Trato en el recreo/ Trato en el aula
16. Conocindome a mi mismo
17. Todas las ocupaciones son
importantes
18. Comprendiendo mis cambios
19. Respeto entre pares.
20. Aprendiendo a solucionar nuestros
conflictos
21. Cmo me siento
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

M A M J
X
X
X
X
X
X
X

A S O N D

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA
22. El Buen humor es importante
23. As soy yo
24. Aprendiendo a superar nuestras
diferencias
25. Aprendiendo a reconocer lo bueno
de lo malo
26. Cmo me siento tratado?
27. Los nios maltratados
28. Porqu decimos no, y cmo
decimos no?
29. Regalos seguros, regalos
peligrosos
30. Y tu... tambin ests en Internet
31. Si hay abuso, no hay cario
1. La limpieza comienza por nuestro
cuerpo y vestidos.
2. Comportamiento en la mesa durante
la alimentacin.
3. Respetando nuestra naturaleza.
4. Debemos de vivir en amor como nos
enseo Jess.

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

X X

X X X X X

X X

x
x

X X
X X

X X X X X
X X X X X

X X
X X

IV.

METODOLOGA
Las acciones de tutora se desarrollarn mediante dinmicas de grupo,
dilogo, entrevistas, debates, lecturas, etc

V.

RECURSOS DIDCTICOS
Humanos: Docente, alumnos, padres de familia
Materiales: tiles de escritorio
Financieros: Del comit de aula.

VI.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Se realizar evaluacin permanente de las acciones ejecutadas de tutora con
la finalidad de estimar los resultados, las dificultades y dar sugerencias.

____________________________
Garca Paredes Vanessa
DIRECTORA

___________________________
PROFESOR

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

NUESTRO CALENDARIO CVICO

2015
MARZO

08 Da Internacional de la Mujer

15 Da Mundial de los Derechos del Consumidor

22 Da Mundial del Agua

ABRIL

01 Da de la Educacin

02 Da Mundial del Libro Infantil

2do. Domingo Da del Nio Peruano

14 Da de las Amricas

17 Da de la Cruz Roja Peruana

22 Da de la Tierra

23 Da del Idioma Castellano

MAYO

01 Da del Trabajo

2do. Domingo Da de la Madre

31 Da mundial del No Fumador

JUNIO

05 Da Mundial del Medio Ambiente

3er. Domingo Da del Padre

24 Da del Campesino

28 Fiestas Patrias

JULIO

06 Da del Maestro

28 Da de la Proclamacin de la Independencia

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA
AGOSTO

09 Da Internacional para la Erradicacin del Trabajo Infantil

22 Da del Folclor

27 Da de la Defensa Nacional

SETIEMBRE

1era. Semana de la Educacin Vial

2do. Domingo Da de la Familia

23 Da de la Juventud

24 Semana Nacional de los Derechos Humanos

OCTUBRE

08 Da de la Educacin Fsica y el Deporte

2do. Mircoles Da Internacional de la Reduccin de los Desastres

13 Da Mundial de la Reduccin de los Desastres Naturales

21 Da Nacional del Ahorro de Energa

NOVIEMBRE

1era. Semana Forestal Nacional

2da. Semana de la Vida Animal

10 Da de la Biblioteca Escolar

20 Da Mundial de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio e Iniciacin

de la Semana del Nio

30 Celebrando Navidad

DICIEMBRE

4 Clausura

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EDUCACIN PRIMARIA

REGISTRO ANECDTICO
Apellidos y Nombres: ________________________________________________
Grado:
FECHA

CONDUCTA
OBSERVADA

INTERPRETACIN

RECOMENDACIN

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EDUCACIN PRIMARIA

RELACION DE TEMAS GENERADORES

UNIDAD

MES

Marzo

Abril

3
4

Mayo
Junio
julio
Agosto
setiembre

5
6
7
8

Nombre de la unidad

Valores del
mes

Setiembre
octubre
Octubre
Noviembre
Noviembre
diciembre

____________________________
Garca Paredes Vanessa
DIRECTORA

___________________________
PROFESOR

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

SI USAN OTRO INSTRUMENTO COLOCARLO POR FAVOR

CON EL NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES

DOCUMENTOS DE EVALUACIN

CICLO
GRADO/SEC.
BIMESTRE

III
2

REA
UNID. DID.
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR

TEMA:.
SITUACIONES A VALORAR:
1.-...
2.-
3.-...

N
A

APELLIDOS Y NOMBRES
1
2
3
4
5
6
7
8

NIVEL
DE
LOGRO

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA
LISTA DE COTEJO
CICLO
GRADO/SEC.

III
2

REA
UNID. DID.

BIMESTRE

COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR

TEMA:..
ASPECTOS A COTEJAR:
1.-...
2.-
3.-...

1
N

SI
APELLIDOS Y NOMBRES

1
2
3
4
5
6
7
8

2
NO

SI

3
NO

SI

TOTAL
NO

SI

NO

N
Ord.

Apellidos y Nombres

Fecha de Nacimiento
Da

Mes

Ao

01
02
03
04
05
06
07

PERFIL DEL NIO DEL ________ GRADO

El nio en su desarrollo cognitivo puede distinguir claramente el lado derecho del
izquierdo, en esta edad el nio alcanza las operaciones concretas. es decir que
puede reflexionar y comprender de forma lgica las cosas y va disminuyendo el
pensamiento mgico. Es capaz de ponerse en el punto de vista del otro.

Sexo

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA
Desde el punto de vista conductual el nio controla ms su comportamiento, puede
permanecer ms tranquilo que a los seis aos y puede realizar muchos hbitos solo,
como por ejemplo: vestirse.
Socialmente el nio se desarrolla participando en juegos con compaeros de su misma
edad, respetando reglas, originando el espritu de participacin y cooperacin que se
har notar tambin dentro del ambiente familiar.
Adquiere la conciencia de s mismo y la conciencia moral, as se hace mas responsable
de sus acciones y de sus cosas, domina mejor sus emociones.
Es un buen oyente; le gusta medita, le interesan las conclusiones y los desarrollos
lgicos, se concentra.
Comienza a hacerse consciente de s mismo y de los dems.
Se le producen bastantes cambios de nimo.
Discrimina entre lo, bueno y lo malo, tanto en su conducta, como en la de otros nios.
Su inteligencia en crecimiento se manifiesta por medio de la percepcin de la
naturaleza interior de las cosas; su sabidura en crecimiento, a travs del sentimiento
que adquiere del significado de sus actos.
Es curioso, quiere y espera que le recuerden las cosas.
Siente una preocupacin casi cientfica por las causas
y condiciones.
Las represiones y el castigo fsico le son demasiado groseros
para el delicado tejido de su personalidad.
Expresa claramente sus gustos y aversiones.
Es lento para venir a la mesa y necesita por lo general
un segundo llamado.
Puede atar bien sus zapatos.
Comienza a ser un verdadero miembro del grupo familiar,
listo para aceptar algunas de las responsabilidades domsticas,
quiere ayudar en los quehaceres.
El nio empieza a dominar el ambiente en que vive y es capaz
de imaginar condiciones de vida distintas de las que le rodean.
Apenas tiene experiencia. Posee unos intereses concretos. Su pensamiento es intuitivo
y egocntrico. Slo posee una idea concreta del espacio. Define las cosas por su uso.
La memoria se ejercitar a partir de los ocho aos en aprender las definiciones ms
usuales.

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA
Actividades concretas y observaciones intuitivas sobre lo que le rodea, ya que esto le
interesa. Ensearles a encontrar puntos de referencia (cerros, edificios, rboles
visibles).
A partir de los 7 aos se produce un cambio cualitativo, a veces muy marcado, que va
desde un pensamiento pre lgico a uno lgico, donde el nio es capaz de razonar
frente a diversas situaciones.
El nio puede pensar, en forma concreta; el desarrollo alcanzado tambin le permite
una flexibilidad del pensamiento, manifestada por la posibilidad de que las operaciones
mentales sean reversibles, lo que facilita, por ejemplo, el aprendizaje de las
matemticas.
En este perodo el pensamiento es lgico, y la percepcin de la realidad es objetiva,
por ello es concreto.

CARTEL DE CONTENIDOS DE EDUCACION RELIGIOSA

Uni.

2 GRADO
CONTENIDOS
1. FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL
2. TESTIMONIO DE VIDA
CRISTIANA

1
I

3
II
4
5
III

6
IV

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

CARTEL DE CONTENIDOS DE PERSONAL SOCIAL

CARTEL DE CONTENIDOS DE CIENCIA Y AMBIENTE
CARTEL DE CONTENIDOS DE ARTE
CARTEL DE CONTENIDOS DE COMPUTACIN
CARTEL DE CONTENIDOS DE INGLS
CARTEL DE MATEMTICAS
BIM

CONTENIDOS 2 GRADO DE PRIMARIA

ARITMTICA

Cuantificadores:todos, algunos, ninguno y uno.

Escritura bsica de nmeros naturales de "0 hasta 100"
Sucesiones
Connjuntos: ejemplos, Determinaion, Pertenece o no pertenece / Relacin entre
conjuntos
Matemtica recretiva.

GEOMETRA
1. Vrtices y lados de figuras geomtricas: rectngulo, cuadrado,
tringulo.
ESTADSTICA
1. Tablas de doble entrada.

ARITMTICA
1. Tablero de Valor Posicional
2. Notacin desarrollada
3. Sumas y restas bsicas sin llevar, usando el Tablero
2
GEOMETRA
1. Figuras planas en el prisma recto, cubo, pirmide.
ESTADISTICA
Diagrama de rbol.
-Elementos bsicos de la geometra: plano , punto y lneas
- Desplazamiento en el plano cuadriculado(
; ;
; )
ARITMTICA
- Lectura y escritura de nmeros naturales hasta "999"
- Problemas de adicin y sustraccin
- La adicin y sus partes

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

II

5
III

- Propiedades de la Adicin
- Propiedad de Clausura
- Propiedad Conmutativa
- Propiedad Asociativa
- Propiedad del Elemento Neutro
- Operaciones combinadas de sumas y restas.
GEOMETRA
- Polgonos: Concepto
Clases de polgonos
ESTADSTICA
Grficos estadsticos:
- Grfico de lneas
RAZONAMIENTO MATEMTICO
- Secuencia numrica
- Sumas incompletas
- Pirmide numrica
- Analogas
ARITMTICA
- Conjuntos:
- Pertenencia y no Pertenencia
- Lectura y escritura de nmeros hasta "3000"
- El millar Ubicacin en el Tablero Posicional
- Compara Nmeros Naturales
- El doble Problemas
- Introduccin a la multiplicacin
- Multiplicacin por "2"
- Clases de Conjuntos:
Conjunto Unitario
Conjunto Finito
Conjunto Vaco
- Lectura y escritura de nmeros hasta "5 000"
- Ubicacin de nmeros naturales en el tablero de valor posicional
- Compara ejercicios de suma, resta y multiplicacin.
- El Triple Problemas
- Multiplicacin x "3"
- Problemas
GEOMETRA
- Polgonos de acuerdo a sus lados: tringulos
- Polgonos de acuerdo a sus lados: cuadrilteros
ESTADSTICA
- Pictogramas
RAZONAMIENTO MATEMTICO
Valor numrico
Analogas
Sumas y restas incompletas
Secuencias numricas
Operadores matemticos
Resuelve la pirmide numrica
ARITMTICA
- Ejercicios de clases de conjuntos
- Lecturas de escrituras de nmeros hasta 7000
- Compara ejercicios de suma, resta y multiplicacin
- Multiplicacin por 4 y 5
- Propiedades de la multiplicacin:
Propiedad del cero
Propiedad del elemento neutro o uno
Propiedad conmutativa
Propiedad asociativa

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

IV

GEOMETRA
- Pentgono
- Hexgono
ESTADSTICA
- Diagramas de rbol.
RAZONAMIENTO MATEMTICO
- Distribuciones
- Resolucin de problemas
- Reforzando la multiplicacin
ARITMTICA
- Operaciones de conjuntos:
Unin de conjuntos
- Lectura y escritura de nmeros hasta 9000
- Ejercicios de suma, resta y multiplicacin
- Multiplicacin por 6 y 7
- Operaciones Combinadas (suma, resta y multiplicacin). Sin signos de coleccin
- Multiplicacin por 10, 100 y 1000
GEOMETRA
- Permetro: Problemas
ESTADSTICA
- Datos en el diagrama circular.
RAZONAMIENTO MATEMTICO
- Operaciones Combinadas
- Ejercicios de multiplicacin
- Pirmides
ARITMTICA
- Operaciones de conjuntos:
Interseccin de conjuntos
- Compara operaciones de nmeros naturales (suma, resta y multiplicacin)
- Multiplicacin por 8 y 9
- Operaciones Combinadas con signos de agrupacin
- Mitad
- Introduccin a la divisin
- La divisin. Concepto. Trminos
- Clases de divisin: La divisin exacta
- Ejercicios de multiplicacin hasta la tabla del 9
- Ejercicios de divisin
- Problemas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin
- Operaciones combinadas con y sin signos de agrupacin
GEOMETRA
Unidades de medida
-Unidad de longitud: el centmetro, problemas
-Permetros. Medidas de reas
-Unidades de masa: el kilo
-Unidades de tiempo: da de la semana, meses del ao, el reloj.
- Unidades de capacidad: el litro
-Unidades monetaria: El nuevo sol
-Monedas y billetes
ESTADSTICA
- Probabilidades
RAZONAMIENTO MATEMTICO
- Figuras mgicas:
Tringulos
Cuadrados
- Ecuaciones:
Problemas
ARITMTICA
Fracciones

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA
-

Idea de fraccin
- Comparacin de fracciones.
- Fracciones homogneas y heterogneas.
- Adicin y sustraccin de fracciones homogneas
- Fracciones de , , 1/8
- Fracciones de 1/3, 1/6 , 1/9
GEOMETRA
- Cuerpos geomtricos: cubo, cono. cilindro, prisma
ESTADSTICA
RAZONAMIENTO MATEMTICO
- Ejercicios de divisin
- Problemas

CARTEL DE COMUNICACIN
BIM

CONTENIDOS 2 GRADO DE PRIMARIA

EXPRESIN ORAL
Descripcin
trabalenguas
GRAMTICA
Palabras trabadas e inversas

ORTOGRAFA
Silabas trabadas - inversas
La slaba (tnica y tona).
La slaba y clasificacin: monoslabas, bislabas, trislabas y polislabas.
PRODUCCIN DE TEXTOS
Tipos de Textos: narrativos y descriptivos

RAZONAMIENTO VERBAL
El abecedario y las palabras
El uso del diccionario

COMPRENSIN DE TEXTOS
Mis vacaciones
Mi biografa

Percentil Ortogrfico

EXPRESIN ORAL
Expresar gustos y preferencias
Recitar poesas
GRAMTICA
Palabras trabadas e inversas
La slaba y clasificacin: monoslabas, bislabas, trislabas y polislabas.

ORTOGRAFA
Uso de las maysculas
Los signos de puntuacin: el punto, la coma enumerativa y elptica

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

II

Uso de la mp y mb
PRODUCCIN
El acrstico
Las adivinanzas
RAZONAMIENTO VERBAL
Sinnimos
Antnimos
COMPRENSIN DE TEXTOS
Lecturas:
EXPRESIN ORAL
Textos instructivos La receta
El dialogo
GRAMTICA
Sustantivo: comn , propio, colectivo individual , concreto y abstracto
Accidentes gramaticales: Gnero y Nmero
ORTOGRAFA
Uso de la r y rr
Clasificacin de las palabras agudas , graves y esdrjulas
PRODUCCIN
Tipos de textos:
Narrativo: (cuentos, fbulas)
RAZONAMIENTO VERBAL
Series verbales
Los aumentativos.
Los diminutivos.
COMPRENSIN DE TEXTOS
naricita
EXPRESIN ORAL
La biografa
Los refranes
GRAMTICA
El artculo:
Determinativo: el, la, los, las
Indeterminadivo: un, uno, una, unos, unas
ORTOGRAFA
Uso de B y V
Signos auxiliares: interrogacin (?) y exclamacin (!)
Uso de la ga go gu gue ,gui ,ge , gi
PRODUCCIN
Texto informativo
La aposicin.
Los organizadores grficos.
RAZONAMIENTO VERBAL
Analogas
Familia de palabras
COMPRENSIN DE TEXTOS
Los rboles
Mara quera un gato

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

III

EXPRESIN ORAL
Ideas principales.
Subrayado de ideas principales.
GRAMTICA
El adjetivo: calificativo posesivo
Concordancia sustantivo- adjetivo
ORTOGRAFA
Uso de la ca, co, cu que, qui
Uso de la ce ci za zo - zu
PRODUCCIN
La noticia
Escribir una invitacin
RAZONAMIENTO VERBAL
Oraciones incompletas completando oraciones

Trmino excluido
COMPRENSIN DE TEXTOS
Cuantas veces te lavaste las manos el da de hoy
El canguro y el pingino
El laberinto tramposo
EXPRESIN ORAL
Lectura: literal, inferencial y crtica.
Contenido de la lectura.
Formulacin de supuestos
GRAMTICA
Pronombres personales: Yo, t, l, nosotros, ustedes, ellos
ORTOGRAFA
Uso de la c s z
PRODUCCIN
La descripcin de animales
Diferencia entre el cuento y la fbula
RAZONAMIENTO VERBAL
Conectores de contraste, consecuencia, espacio
antonimos
COMPRENSIN DE TEXTOS

Nuestros cinco sentidos

Sombra y el hada

IV

EXPRESIN ORAL
Cuenta de chistes
Plantear problemas y dar soluciones
GRAMTICA
El verbo y sus tiempos
Concordancia sustantivo verbo
ORTOGRAFA
Uso de la ll - y
PRODUCCIN
La rima
RAZONAMIENTO VERBAL
Palabras homfonas
sinonimos
COMPRENSIN DE TEXTOS
Greta, la ballena que gustaba de la msica
Los nios del cuadro

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

EXPRESIN ORAL
La historieta
La entrevista
Los pregones
GRAMTICA
Anlisis oracional: ncleo del sujeto y el ncleo del predicado
ORTOGRAFA
Uso de la letra h
PRODUCCIN
El caligrama
RAZONAMIENTO VERBAL
Comprensin de textos
Crucilogicos
COMPRENSIN DE TEXTOS
El pequeo milagro
El premio
Cancin de juguete

ELEMENTOS DE LA REALIDAD LOCAL INSTITUCIONAL

A
B
R
I
L
M
A
Y
O

Dificultad en la
Comprensin de
Textos.

Dificultad en la
Comprensin de
Textos.

TEMAS
TRANSVERSALES

Educacin en
y para los
Derechos
Humanos.

Educacin
en y para los
Derechos
Humanos.

VALO
RES

RESPETO y TOLERANCIA

M
A
R
Z
O
A
B
R
I
L

PROBLEMAS

SOLIDARIDAD

MES

CALENDARIO
CVICO
RELIGIOSO
22 Marzo -Da
Mundial
del
Agua.
01 Abril Da
Mundial de la
Educacin.
13 Abril Da
Mundial
del
Nio.
. 13 Abril Da
Mundial
del
Nio.
22 Abril Da
Mundial de la
Tierra.
31 M.Reflexin
de
los
desastres
naturales.

16 Marzo Purn
(Carnaval
de
Esther.)

15
Abril
Pascua.

La

NOMBRE DE
LA UNIDAD

Nos Integramos
respetndonos
En una misma
familia

Vivamos con
alegra la
resurreccin de
Jess

S
E
T
O
C
T.

O
C
T
.
N
O
V.

Perdida de la
prctica de
valores.

Perdida de la
prctica de valores

Mal nutricin

Educacin en
valores y
formacin
tica.

Educacin en
valores y
formacin
tica.

Educacin
para la
gestin de
riesgo y la
conciencia
ambiental.

LIBERTAD Y AUTONOMIA

Cuidemos
nuestro planeta
como fuente de
vida

05 J.Da del
Medio
Ambiente.

24 J. Da del
Campesino
06 J. Dia del
Maestro.
Aniversario de
la
Independencia
del Per.

04Junio Shavuot
(Pentecosts)

Recibamos
nuestras fiestas
patrias
manteniendo
limpio nuestro
ambiente

Seamos
solidarios como
hermanos de
una misma
familia

JUSTICIA

Contaminacin
Ambiental

Educacin
para la
gestin de
riesgos y la
conciencia
ambiental.

AMOR

A
G
O
S
S
E
T.

Contaminacin
Ambiental

Educacin
para la
gestin de
riesgos y
conciencia
ambiental.

RESPONSABILIDAD

M
A
Y
O
J
U
N
I
O
J
U
N
I
O
J
U
L
I
O

RESPONSABILIDAD

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

2
Domingo
Da
de
la
familia.
4 Semana de
Set. Semana
de
los
Derechos del
nio
1
Semana
Semana
del
Nio.
16 Oct.Da de
la
alimentacin.
21 Oct. Dia del
ahorro de la
Energia
elctrica.
Da
de
la
biblioteca
escolar.

25 Set.
Hashana
Nuevo)
04 Oct. Yom
(Dia del
perdn)

Rosh
(Ao
Kipur
gran

09 Oct. Sukot
(Tabernaculo)
16 Oct. Simjat
tora (Regosijo)

Fortaleciendo
nuestros lazos
familiares

Una buena
alimentacin
fortalece la
salud y el
aprendizaje

N
O
V.
D
I
C.

Mal nutricin

Cantidad

01
02
03
04
05
06
07
08
9
10

02
07
10
1
1
01
01
01
01
01

Educacin
para la
gestin de
riesgos y
conciencia
Ambiental.

AMOR

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

16 Nov.Da de
la
biblioteca
escolar.
25 - Navidad.

Materiales Recibidos
Mesas de madera circulares
Sillas pequeas de madera
Mesas carpetas color verde
Escritorio
Silla simple de fierro
Potaloncheras de madera
Bao blanco pequeo
Lavadero blancopequeo
Escoba
Recogedor

Celebremos
con alegra y
amor la
Navidad.

Condicin
B
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

____________________________
PROFESORA

___________________________
Garca Paredes Vanessa
DIRECTORA

PADRN DE PADRES DE FAMILIA

N

01
02
03
04
05
06
07

APELLIDOS Y
NOMBRES

D.N.I.

GRADO DE
INSTRUCCIN

OCUPACIN

DIRECCION

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

REGISTRO DE ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA 2015

N
01
02
03
04
05
06
07

Fecha
Apellidos y Nombres

I.E.P.C BERESHIT
EDUCACIN PRIMARIA

GRADO: _________

N
Ord.

01
02
03
04
05
06
07

Nombres

MES: ______
Fechas