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INSTITUCION EDUCATIVA
 

INSTITUCION EDUCATIVA

“HUMBERTO LUNA” – UGEL CUSCO

SESION DE APRENDIZAJE

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AREA DE MATEMATICA

 

I.

DATOS:

 

Grado / Sección

 

4 A

4 B

TITULO DE LA UNIDAD

JUGANDO CON EL ALGEBRA – II Unidad

Fecha de Inicio

 

21/05/10

20/05/10

TITULO DE LA SESION

SISTEMA DE ECUACIONES CON TRES VARIABLES

Fecha de Término

 

26/05/10

25/05/10

DOCENTE

 

Lic. Edgar Zavaleta Portillo

 

DURACION

 

4 horas

4 horas

 
INSTITUCION EDUCATIVA “HUMBERTO LUNA” – UGEL SESION DE APRENDIZAJE N° I. DATOS: Grado / Sección JUGANDOhttp://edmate-ed.blogspot.com/  Editorial San Marcos. Matemático 4. Coveñas Naquiche, Manuel.  http://aula-edmate.blogspot.com/ http://matematicahumbertoluna.blogspot.com/ ( pagina del área de matemática I.E. Humberto Luna )  Editorial Coveñas. Matemática 4. Texto del Ministerio de Educación " id="pdf-obj-0-95" src="pdf-obj-0-95.jpg">

II. APRENDIZAJES ESPERADO:

III.

Resuelve problemas que involucra sistema de ecuaciones con tres variables

SECUENCIA DIDÁCTICA

   

ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES

   

EVALUACIÓN

 

CAPACIDAD

PROCESOS

RECURSOS

TIEMPO

ESPECIFICA

COGNITIVO/MOTOR

 

(Min)

INDICADOR

INSTRUMENTO

 

PROCESOS PEDAGÓGICOS

 
 

RECEPCION DE

El docente les indica que antes de resolver el sistema de ecuaciones con tres variables por el método de determinantes o Regla de Cramer. Deberá tener en cuenta previamente que es

   

Escala de actitudes

INFORMACION

una matriz y matriz cuadrada, luego el cómo se determina la Determinante de una matriz de tercer orden o regla de Sarrus. Luego el docente les indicara que el sistema de ecuaciones

Lista de ejercicios

Resuelve

  • 40 Examen

 

de

con tres variables se puede resolver por el método de determinantes.

papelografos

problemas

diagnostico

IDENTIFICACION DEL

El docente les señala que en las resoluciones del sistema de ecuaciones con tres variables

 

que

Ejercicios

PROCESO, PRINCIPIO

Fichas de

involucra

propuestos

APLICAR

O CONCEPTO QUE SE

deben tener en cuenta el proceso de los procedimientos, y las regla de Sarrus o reglas

trabajo.

sistema de

  • 40 Lista de ejercicios

   

prácticas de determinantes; que les permita resolver los ejercicios propuestos

Texto del

APLICARA

 

ecuaciones

Trabajos prácticos

     

SECUENCIACION DE

Una vez que los estudiantes han asimilado y comprendido los procedimientos de la regla de

estudiante.

 

con tres

Practicas dirigidas

PROCESOS Y

Sarrus y la regla de Cramer o determinantes, para las resoluciones del sistema de

Pizarra.

variables de

Intervenciones

 

ELECCION DE

ecuaciones con tres variables, los estudiantes resolverán efectuando la secuencia de procesos y procedimientos estratégicos que sean necesarios para efectuar la resolución que

Plumones

los ejercicios

propuestos

  • 40 individuales

ESTRATEGIAS

el Docente les plantea en clase de una serie de ejercicios de la ficha practica

para pizarra.

Intervenciones

en

EJECUCION DE LOS PROCESOS Y ESTRATEGIAS

El docente les plantea una serie de ejercicios en clase y los estudiantes emplearan las estrategias necesarias para resolverlos. Los ejercicios propuestos en trabajos prácticos, serán resueltos en sus domicilios

40

 

grupo

IV.

EVALUACIÓN DE ACTITUDES:

Actitud ante el área

Comportamiento

Instrumentos

Respeta normas de convivencia Cumple compromisos y/o tareas asignadas. Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo

Emplea vocabulario adecuado en todo lugar. Expresa sus ideas con asertividad y criterio Respeta el trabajo de los demás Demuestra esfuerzo en el logro de su aprendizaje

Ficha de observación actitudinal

  • V. BIBLIOGRAFIA:

Matemática 4. Rojas Puémape, Alfonso.

Editorial San Marcos. Matemático 4. Coveñas Naquiche, Manuel.

http://aula-edmate.blogspot.com/ http://matematicahumbertoluna.blogspot.com/ (pagina del área de matemática I.E. Humberto Luna )

Editorial Coveñas. Matemática 4. Texto del Ministerio de

Educación

FIRMA del DOCENTE:

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