Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Como estrategia didctica, el curso contempla un Aprendizaje Basado en Problemas ABP, para
lo cual, se presentarn situaciones relacionadas con el manejo de las aguas subterrneas. A partir de esta situacin, se pretende que los estudiantes mediante el
trabajo autnomo y en forma colaborativa, conozcan la situacin actual de las aguas subterrneas (AS), el ciclo hidrolgico y el movimiento de las AS, as mismo, el
concepto de acufero y la calidad, contaminacin y tratamiento de las AS. Antes de iniciar las actividades establecidas, es necesario entender la dinmica en la cual se
desarrolla un Aprendizaje Basado en Problemas, para lo cual, lo invito a realizar la siguiente lectura que le facilitar el proceso. (Clic para descargar).
Temticas a desarrollar: Reconocimiento del Curso (Unidad 1. syllabus, la agenda y de la gua integradora de actividades)
Nmero de semanas: 2
Momento de evaluacin: 1
Actividad individual
Actividad
colaborativa
*
2.
3.
1. La portada del trabajo siguiendo lo indicado en las normas APA, las 4.
5.
cuales estn disponibles en el entorno Gestin
6.
Introduccin (1)
Tesis del ensayo (1)
Argumento (2 pgina)
Conclusiones (1 Pg.)
Bibliografa (1 pg.)
2. Introduccin.
3. Tesis: La tesis es la idea principal que ser defendida en el ensayo.
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
N/A
un ensayo:
http://reglasespanol.about.com/od/comohacerunensayo/tp/Comoescribir-un-ensayo.htm
Ejemplo de ensayo:
http://reglasespanol.about.com/od/comohacerunensayo/a/ejemploensayos-cortos.htm
Es Importante: El estudiante debe hacer aportes de forma textual en
el entorno de aprendizaje colaborativo, para interactuar, debatir y
dinamizar con el grupo. Se aclara que la actividad es Individual. Los
aportes en documentos no se evaluaran
Momento de evaluacin: 2
Actividad individual
A continuacin se describe paso a paso cada una de las actividades que el El estudiante de manera INDIVIDUAL
estudiante debe desarrollar.
entregar un documento de ocho (8)
pginas en formato pdf, con las
Identifique y realice aportes de forma textual en el foro trabajo colaborativo, el siguientes partes:
tema Momento 2. Aspectos Generales, que se encuentra en el entorno
Aprendizaje colaborativo. Desarrolle las siguientes Actividades: De manera 1.
Portada (1 pgina)
individual cada integrante del grupo debe investigar, consultar, sobre la fuente 2.
Informacin de la fuente
de abastecimiento de agua existe en su poblacin o la Poblacin que el abastecimiento, ubicacin con mapa
estudiante defina. (Es decir donde nace, como se llama, aspecto ambiental, fsico, o herramientas google maps,
social y econmico de la fuente). Debe de anexar la poblacin donde se aspectos ambientales, sociales, bien
encuentra la fuente de abastecimiento investigada. (Mapa fsico o google maps) argumentada en mximo dos pginas (2
pgina)
Consulte y realice aportes individuales al foro de la actividad, identificando 3.
Informacin de las actividades
cuales son las actividades antrpicas (actividad generada por el Hombre) que se antrpicas (1 pg.)
desarrollan en la fuente de abastecimiento consultada.
4. Cuadro de los parmetros fsico,
qumicos y microbiolgicos, valores y
Consulte o investigue la calidad de la fuente de abastecimiento, es decir los comparacin con la norma (2 pg)
parmetros fsicos, qumicos y microbiolgico de la fuente abastecimiento o se 5.
Anlisis de resultados(1 pgina)
deja la opcin de tomar como ejemplo la siguiente caracterizacin, para que el 6.
Bibliografa (1 pgina)
estudiante haga un anlisis de los resultados de la calidad del agua, segn la
norma y establezca que uso le propone a la fuente segn la calidad del agua El
trabajo
lo
deben
enviar
(Domestico, industrial o agrcola), apoyarse en la Unidad 1. Normas de salud o obligatoriamente por el enlace
ambientales). Ver: Calidad del Agua Propuesta
Momento 2.
PESO EVALUATIVO 60/ PUNTOS
(12%)
Actividad
colaborativa*
Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad colaborativa
Temticas a desarrollar: UNIDAD 2. Abastecimiento Del Agua Y La Salud (Enfermedades por deficiencias de abastecimiento, Programa de muestreo de agua,
potable, Introduccin a los procesos unitarios de transferencia de iones, Introduccin al manejo de lodos)
Nmero de semanas: 4
Fecha: 20/09/2015 hasta 18/10/2015
Momento de evaluacin: 3
Entorno: Conocimiento,
Colaborativo, gestin,
Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: INTERMEDIA
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad
individual
Actividad individual
A continuacin se describe paso a paso cada una de las El estudiante de manera INDIVIDUAL entregar un
actividades que el estudiante debe desarrollar:
documento de siete (7) pginas en formato pdf, con las
siguientes partes:
Identifique y participe en el foro trabajo colaborativo, el
Portada (1 pgina)
tema Momento 3. Abastecimiento Del Agua Y La Salud que 1.
se encuentra en el entorno Aprendizaje colaborativo. Para
2. Tabla con la informacin de los procesos unitarios y su
el desarrollo de las actividades el estudiante debe realizar
justificacin, bien argumentada con sus fuentes
aportes de forma textual al foro de la actividad, no en
consultadas, en mximo 2 paginas
documento.
1. De manera individual cada integrante del grupo teniendo
en cuenta la caracterizacin fsica, qumica y
microbiolgica de la fuente de abastecimiento, debe
establecer:
a. El uso que el estudiante le quiere dar a la fuente, es decir
si es un uso domstico, agrcola, industrial. Debe
justificar su eleccin en base a la Norma
b. Definir los procesos unitarios teniendo en cuenta la
calidad del agua o los valores de los parmetros de
calidad, segn la norma, es decir cuales estn acorde o
no a la norma. El estudiante debe justificar la eleccin de
los procesos unitarios en base a que parmetros de
calidad, cuales cumple o no con la norma. (Debe
apoyarse con la unidad 2, Introduccin a los procesos
unitarios).
Bibliografa (1 pgina).
5. Conclusiones (1 pg)
El trabajo lo deben enviar obligatoriamente por el enlace
Momento 3. Abastecimiento Del Agua Y La Salud.
PESO EVALUATIVO 70 PUNTOS
(14%)
Actividad
colaborativa*
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
Momento de evaluacin: 4
Entorno: De Conocimiento,
Evaluacin y Seguimiento
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
El estudiante debe realizar los
aportes al foro de la actividad
de forma textual e individual
sobre cada uno de los puntos
solicitados en la gua. No se
evaluara los aportes en
documentos.
Actividad colaborativa*
Temticas a desarrollar: E-portafolio, Realizacin del Reconocimiento del curso, los momentos 2 y 3
Nmero de semanas: 1
Fecha: 20/09/2015 a 27/09/2015
Momento de evaluacin:
Entorno: De Conocimiento,
Evaluacin y Seguimiento
1.
Cada estudiante de manera individual, debe
identificar la ubicacin del e portafolio en el entorno
Evaluacin y seguimiento
2.
Registre los avances que se lograron en el
proceso de aprendizaje conforme a lo solicitado en la
gua integradora de actividades.
3.
Registre los inconvenientes que se le
presentaron en el desarrollo del curso.
Actividad
colaborativa*
Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje: Los temas que se abordaran en este examen son los contenidos en las Unidades I, II y III
respectivamente.
Nmero de semanas: 2
Fecha: : Del 16 de Noviembre al Momento de evaluacin:
Entorno: Evaluacin y Seguimiento
29 de Noviembre de 2015
Prueba Objetiva Cerrada POC
Actividad
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual
colaborativ
ponderacin de la actividad
la actividad individual
a*
colaborativa
Se realizara una prueba objetiva Cerrada,
Se le recomienda al estudiante repasar los conceptos establecidas en las Prueba Escrita diseada por el director
unidades 1, 2 y 3 y conceptos como:
del curso.
1.Importancia del abastecimiento del agua
2.Ciclo del agua en la naturaleza
3.Fuentes naturales de abastecimiento
4.Normas de calidad para fuentes de agua
5.Enfermedades por deficiencias de abastecimiento
6.Programa de muestreo de agua potable
7.Introduccin a los procesos unitarios de transferencia de iones
8.Introduccin al manejo de lodos
9.Captaciones de agua superficial y subterrnea
10.Variacin del consumo
11.Red de distribucin
12.Diseo conceptual de sistemas de abastecimiento de agua
10
11
Recomendaciones por el docente: A los estudiantes del curso Diseo de Plantas Potabilizadoras, les recomiendo tener en cuenta las siguientes apreciaciones,
tiles para avanzar en el desarrollo del curso y que es necesario que usted reconozca una vez ingrese a trabajar en campus virtual del curso acadmico.
1. El estudiante debe realizar la navegabilidad por los entornos que conforman el AVA y con ello visualizar un panorama general del curso.
2. Realizar la lectura en contexto del syllabus del curso.
3. El estudiante debe reconocer los contenidos disciplinares del curso.
4. El estudiante debe reconocer la estrategia de aprendizaje que moviliza los contenidos acadmicos del curso.
5. El estudiante debe reconocer el plan de evaluacin y a su vez, la agenda acadmica del curso.
6. El estudiante debe realizar una lectura en profundidad de las respectivas guas y rubricas de evaluacin.
7. El estudiante debe reconocer como sujeto al interior de su grupo colaborativo y el de los dems compaeros.
8. El estudiante debe hacer la puesta en escena de los principios para el desarrollo del trabajo colaborativo mediante la elaboracin de la planeacin de sus actividades
acadmicas tanto individuales como grupales, entre otras acciones que permitan vivenciar dichos principios.
9. Asumir un rol al interior de su grupo colaborativo.
10. Realizar aportes argumentados desde el inicio del foro colaborativo.
11. Establecer debates argumentados al interior del foro colaborativo con coherencia, cohesin y respetando la redaccin y ortografa.
12. Realizar aportes originales evitando el plagio.
13. Utilizar la norma para la presentacin de trabajos escritos.
14. Utilizar la rbrica de evaluacin como lista de chequeo para validad el producto escritural final.
15. Presentar trabajos escriturales de alta calidad acadmica.
Tambin les recuerdo asistir a las web conferencias realizadas por unidad a lo largo del desarrollo del curso.
13
siguiente
link: