Unidad 1: Nmeros Reales

ndice
1.1La recta
numrica2
1.2Los nmeros
reales3
1.3Propiedad de los nmeros
reales.5
1.3.1 Tricotoma.
6
1.3.2 Transitividad
8
1.3.3 Densidad
.8
1.3.4 Axioma del
Supremo9
1.4Intervalos y su
representacin..9
1.5Resolucin de desigualdades de primer grado con una
incgnita10
1.6Valor absoluto y sus
propiedades..12
1.7Resolucin de desigualdades que incluyen valor absoluto.
.14

Unidad 1: Nmeros Reales

LA RECTA NUMERICA

Todos los nmeros pueden ordenarse en una recta numrica. De esta manera, podemos
determinar si un nmero es mayor o menor que otro, dependiendo del lugar que ocupa en
la recta numrica.
Decimos que un nmero es menor, cuando est ubicado a la izquierda de otro en la recta
numrica, o sea, est ms cerca del 0 y, decimos que es mayor, cuando se ubica a la
derecha de otro y est ms alejado del cero.

Est dividida en dos mitades simtricas por el origen, es decir el nmero cero. En la recta
numrica mostrada arriba, los nmeros negativos se representan en rojo y los positivos en
violeta.
PASOS PARA USAR CORRECTAMENTE LA RECTA NUMERICA
-

SUMA

Para sumar, encuentra el nmero inicial en la recta y cuenta a la derecha el nmero de

espacios que ests agregando. Por ejemplo, si el problema es 5 + 3, empieza desde el 5 y
mueve tres espacios a la derecha para terminar en 8, que es tu respuesta. As mismo, si el
problema es -5 + 3, comenzaras en -5 (5 negativo) y muvete tres lugares a la derecha
para aterrizar en -2 (2 negativo), que es tu respuesta.
-

RESTA

Para restar, encuentra el nmero inicial en la recta y cuenta a la izquierda el nmero de

espacios que ests restando. Por ejemplo, si el problema es 5 3, deberas empezar en el
5 y contar tres espacios a la izquierda para aterrizar en 2, que es la respuesta. Del mismo
modo, si el problema es -5 3, empieza en el -5 (5 negativo) y muvete tres espacios a la
izquierda, para aterrizar en -8 (8 negativo), que sera tu respuesta.
-

MULTIPLICACION

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Tambin puedes ensear la multiplicacin con la recta numrica. Por supuesto, empezaras
con una lnea ms larga. Comenzaras en el nmero 0 (cero) y luego saltaras al primer
nmero de tu problema el nmero de veces que indica el segundo nmero de la ecuacin.
Por ejemplo, si el problema en 5 X 3, comenzaras en el 0 (uno) y te moveras cinco
nmeros a las derecha tres veces. As que aterrizaras en el 5, el 10 y finalmente en el 15.
Quince sera la respuesta correcta.

LOS NUMEROS REALES

Un nmero es la expresin de una cantidad con relacin a su unidad. El trmino proviene

del latn numrus y hace referencia a un signo o un conjunto de signos. La teora de los
nmeros agrupa a estos signos en distintos grupos. Los nmeros naturales, por ejemplo,
incluyen al uno (1), dos (2), tres (3), cuatro (4), cinco (5), seis (6), siete (7), ocho (8),
nueve (9) y, por lo general, al cero (0).
Los nmeros reales son los que pueden ser expresados por un nmero entero (3, 28,
1568) o decimal (4,28; 289,6; 39985,4671). Esto quiere decir que abarcan a los nmeros
racionales (que pueden representarse como el cociente de dos enteros con denominador
distinto a cero) y los nmeros irracionales (los que no pueden ser expresados como una
fraccin de nmeros enteros con denominador diferente a cero).
Otra clasificacin de los nmeros reales puede realizarse entre nmeros algebraicos (un
tipo de nmero complejo) y nmeros trascendentes (un tipo de nmero irracional).
Ms concretamente nos encontramos con el hecho de que los nmeros reales se clasifican
en nmeros racionales e irracionales. En el primer grupo se encuentran a su vez dos
categoras: los enteros, que se dividen en tres grupos (naturales, 0, enteros negativos), y
los fraccionarios, que se subdividen en fraccin propia y en fraccin impropia. Todo ello sin
olvidar que dentro de los citados naturales tambin hay tres variedades: uno, naturales
primos y naturales compuestos.
En el segundo gran grupo anteriormente citado, el de los nmeros irracionales, nos
encontramos a su vez que existen en su seno dos clasificaciones: irracionales algebraicos
e intrascendentes.
Dentro de la Ingeniera se hace especialmente uso de los citados nmeros reales y en ella
se parte de una serie de ideas claramente delimitadas como seran las siguientes: los
nmeros reales son la suma de los racionales y los irracionales, el conjunto de los reales
puede definirse como un conjunto ordenado y este se puede representar mediante una
recta en la que cada punto de la misma representa a un nmero concreto.
Es importante tener en cuenta que los nmeros reales permiten completar cualquier tipo
de operacin bsica con dos excepciones: las races de orden par de los nmeros

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negativos no son nmeros reales (aqu aparece la nocin de nmero complejo) y no existe
la divisin entre cero (no es posible dividir algo entre nada).
Esto supone que con los mencionados nmeros reales podamos acometer operaciones
tales como las sumas (interna, asociativa, conmutativa, de elemento opuesto, de
elemento neutro) o las multiplicaciones. En este ltimo caso habra que subrayar que en
lo que respecta a la multiplicacin de los signos de los nmeros el resultado sera el
siguiente: + por + equivale a +; por es igual a +; por + da como resultado -; y + por
es igual a -.
En resumen:
Nmero Naturales (N): nmeros con los que contamos (tambin se les llama enteros
positivos.
)
Enteros (E): conjunto de todos los nmeros naturales con sus opuestos (negativos) y el
cero.
.
Racionales: conjunto formado por todos los nmeros que se pueden escribir en la
forma
, donde m y n son enteros
.
Nmero Reales (R): todos los racionales y los irracionales. Los nmeros racionales tienen
representaciones decimales repetitivas (peridicas), en tanto que los irracionales
tienen representaciones no repetitivas infinitas.
Y tambin se representan en la recta numrica:
Se pueden representar sobre una recta del siguiente modo: a uno de los puntos de la recta
se le asocia el cero, 0. Se toma hacia la derecha otro punto al que se asocia el 1. La
distancia del 0 al 1 se denomina segmento unidad y con ella se representan todos los
nmeros enteros.

Los restantes nmeros reales (racionales o irracionales) se sitan sobre la recta, bien
valindose de construcciones geomtricas exactas, bien mediante aproximaciones
decimales. Es importante el hecho de que a cada punto de la recta le corresponde un

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nmero real y que cada nmero real tiene su lugar en la recta (correspondencia
biunvoca). Por eso a la recta graduada de tal manera se la denomina recta real.

1.3 PROPIEDADES DE LOS NMEROS REALES

La siguiente tabla resume las propiedades de los nmeros reales:
Las propiedades que existen en los nmeros reales son indispensables tanto por la
ordenacin de los nmeros, como tambin para poder hacer soluciones a los problemas
matemticos que se nos pueda dificultar. As tambin los podemos observar y comprender
mejor, como obtener soluciones y como es su representacin.
Dichas propiedades se presentan en los axiomas siguientes:
Elemento
identidad o
neutro

Suma: a + 0 = 0 + a = a

Producto: a . 1 = 1 . a = a

Elemento inverso

Suma: a + (a) = a + a =
0

Producto: a (1/a) = (1/a)a

= 1, a0

Ley Asociativa

Suma: a + (b + c) = (a +
b) + c

Producto: a . (b . c) =
(a . b) . c

Ley Conmutativa

Suma: a + b = b + a

Producto: a . b = b . a

Ley Distributiva

Producto sobre la suma: a (b + c) = (b + c) a = ab + ac

Si a, b y c son nmeros reales entonces:

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Propiedad

Operacin

Conmutativa

Suma

a+b = b+a

Multiplicacin

ab = ba

Propiedad
Asociativa

Operacin
Suma

Multiplicaci
n

Propiedad
Identidad

Definicin

a(bc) = (ab)c

Definicin
a+0=a

Inversos

Que dice
Puedes hacer
diferentes
asociaciones al
sumar o
multiplicar reales
y no se afecta el
resultado.

Que dice
Todo real sumado a 0
se queda
igual; el 0 es la
identidad aditiva.

a x 1= a

2+8 = 8+2

Ejemplo
7+(6+1)=(7+6)+
1

-2(4x7)= (-2x4)7

Ejemplo
-11 + 0 = -11

17 x 1 = 17
Todo real multiplicado
por 1 se queda
igual; el 1es
la identidad
multiplicativa.

Operacin
Propiedad
Suma

Ejemplo

5(-3) = ( -3)5

a+(b+c)=(a+b)+c

Multiplicaci
n

Propiedad

El orden al sumar o
multiplicar reales no
afecta el resultado.

Definicin

Operacin
Suma

Que dice

Definicin
Operacin
a + ( -a) = 0

Que dice

Ejemplo

Definicin
Que dice
La suma de
15+ (-15) = 0 Ejemplo
opuestos es cero.
Distributiva
Suma respecto a(b+c) = ab + ac El factor se
2(x+8) =2(x) +
a la
a cada 2(8)
El productodistribuye
de
multiplicacin
Multiplicacin
a (1/a) = (1/a)a = recprocos sumando.
es 1.
1, a0
5

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1.3.1 TRICOTOMIA
La ley de tricotoma dice:
- Si un nmero es mayor que otro, no puede ser igual o menor que el.
- Si un nmero es igual que otro, no puede ser mayor o menor que el.
- Si un nmero es menor que otro, no puede ser igual o mayor que el.
En la Aritmtica, la tricotoma denota las caractersticas de una relacin ordenada entre
dos nmeros. La Ley de la tricotoma es una proclamacin formal de una propiedad que
para muchos de los estudiantes es bastante obvia, al hacer comparaciones entre dos
nmeros. De acuerdo con la propiedad de la Tricotoma, una de las relaciones tiene: x> y,
x = y o x <y. Es decir, un nmero real puede ser positivo, negativo o cero. En trminos
matemticos, se puede denotar como:
Esta propiedad de la Tricotoma, en la lgica estndar, se utiliza para la evaluacin de los
nmeros reales que abarcan sus subconjuntos de los Nmeros Reales. Con respecto a los
Nmeros Reales, puede ser reformulada como: Por cada dos Nmeros Reales x e y, de
cada tres relaciones, para una de las relaciones es cierto que: a> b, a = b o a <b.
En palabras ms simples, para cualquier relacin correspondiente S en el conjunto Q, la
relacin se dice que es tricotmica si
relaciones mantiene:

, una de las

x Q y, x = y y Q x
Cuando se habla de la propiedad reflexiva o total, no es necesario que la ley de la
Tricotoma se mantenga.
Como x Q x no debe ser verdadero. Las relaciones tricotmicas tambin son asimtricas,
al ver que y R x e x R y son siempre falsas.
Las relaciones tricotmicas tienen algunas propiedades importantes, que son:
Simtrica: Una relacin tricotmica siempre es no simtrica. Por ejemplo: 4 <4 es falsa
siempre.
Reflexiva: Una relacin tricotmica siempre es no reflexiva. Por ejemplo: 5 es menor que 6,
pero 6 nunca es inferior a 6.
Transitividad: Una relacin tricotmica es generalmente transitiva. Por ejemplo: 4 <5, 5
<6, y 4 <6.

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Cuando la relacin tricotmica es transitiva, entonces en ese caso, se dice que esa
relacin es de orden total estricto.
Para una mejor comprensin, considere el ejemplo de los tres elementos x, y, z.
En este caso, la relacin Q dada por x Q y, x Q z, y Q z se dice que es una relacin de
orden total estricto, mientras que en la relacin Q se representa como un ciclo x Q y, y Q
z, z Q x result ser una relacin tricotmica no transitiva.
La aplicacin de la Tricotoma y sus propiedades puede ser mejor entendido con la ayuda
del siguiente ejemplo:
Mientras se resuelven dos expresiones lineales
-2x + 7
3x + 5
La ley de tricotoma propone tres posibilidades muy variadas:
(1). 2x + 7 > 3x + 5
(2). - 2x + 7 = 3x + 5
(3). 2x + 7 < 3x + 5
Se dice que cuando uno de los valores de la solucin toma la posicin de la variable x, en
ese caso, exactamente una de las ecuaciones es cierta.Se puede establecer simplemente
como la unin de los conjuntos de soluciones de los nmeros reales R, y la interseccin de
cualquiera de los dos grupos en el conjunto vaco. Aplicaciones similares de la Tricotoma
son definidas para la desigualdad del valor absoluto, la desigualdad polinomial, as como
para las desigualdades de segundo grado.
1.3.2 TRANSITIVIDAD
La transitividad es una de las propiedades ms necesarias de los nmeros reales. Tiene su
aplicacin en dos categoras: La Transitividad de la igualdad y la Transitividad de la
desigualdad.
Transitividad de la igualdad
Si dos nmeros son equivalentes al mismo nmero, entonces todos los nmeros son
equivalentes entre s. Es decir, si a = b y b = c entonces a = c.
Transitividad de la desigualdad
Trata con cuatro subpartes correspondientes a; mayor que, menor que, mayor o igual que
y menor o igual que las desigualdades.

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Si a, b, c son tres nmeros reales y
1). Si a <b y b <c, entonces en ese caso, a < c.
2). Si a b y b c entonces a c.
3). Si a> b y b> c, entonces a > c.
4). Si a b y b c, entonces b c.
La propiedad de la transitividad tiene algunas subpropiedades, las cuales incluyen:
1).La Inversa de cualquier relacin transitiva es tambin transitiva.
2). La interseccin de dos o ms relaciones transitivas tambin es transitiva.
3). Sin embargo, la unin de dos relaciones transitivas es veto transitiva, es decir, no es
transitiva.
4). Del mismo modo, la negacin de cualquier relacin transitiva podra no ser
necesariamente transitiva.
1.3.3 DENSIDAD
Es una propiedad de los nmeros reales, segn la cual los nmeros reales son densos en
naturaleza, o en trminos simples, entre dos nmeros reales existe un tercer nmero real,
en todos los casos.
Dados dos nmeros racionales p y q cualesquiera, existen infinitos nmeros racionales
entre p y q. Esta caracterstica define la densidad de Q, y por eso decimos que Q es un
conjunto DENSO.
Consideremos dos nmeros racionales cualesquiera p y q, es claro que el nmero 2 p q
tambin es racional y est situado entre p y q. Si ahora consideramos el nmero 2 q p q
este nmero estar situado entre 2 p q y q. Repitiendo este proceso indefinidamente
podramos conseguir infinitos nmeros racionales entre p y q

1.3.4 AXIOMA DEL SUPREMO:

Todo conjunto no vaco y acotado superiormente posee un supremo.
Diremos que un conjunto A posee supremo, si existe un real s que satisface las dos
siguientes condiciones:
1)

s es una cota superior de A

2)

Cualquier otra cota superior de A es mayor que s.

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Notas:
a.

Los Nmeros Reales son los nicos en los cuales se verifica el Axioma del Supremo.

b.
Las consecuencias de mayor trascendencia del Axioma del Supremo son la
existencia de los nmeros Reales y la propiedad Arquimediana de los nmeros Reales.
1.4 INTERVALOS Y SU PRESENTACIN MEDIANTE DESIGUALDADES
Una desigualdad es una expresin que nos indica que una cantidad es mayor o menor que
otra, y pueden estar representada por los signos > que se leemayor que, y < que se lee
menor que. 4>3 se lee 4 mayor que 3; -4 <-2 se lee -4 menor que -3.
Una cantidad A es mayor que otra cantidad B cuando la diferencia A-B es positiva. As, 3
es mayor que -2 porque la diferencia A-B es positiva. As, 3 es mayor que -2 porque la
diferencia 3-(-2)=3+2=5 es positiva; -2 es mayor que -3 porque -2-(-3)=-2+3=1 es una
cantidad positiva.
En la recta numrica existe una relacin de orden.
Cuando tenemos dos puntos de la recta numrica A y B, se pueden dar una de tres
alternativas:
A es mayor que B A > B
A es igual a B A = B
A es menor que B A < B
Entones por lo siguiente: A > B v A=B
Destacamos que a < b es equivalente a b>a y as con otras expresiones, que se pueden
dar vuelta.
Nmeros Reales (R)
La Expresin: {x R / a < x < b} se conoce como Intervalo, representa al conjunto de todos
los nmeros reales que estn entre otros dos reales a y b dados. En este caso x no
puede ser ni a ni b.
Tipos de Intervalos:
Intervalos cerrados
Son aquellos intervalos que incluyen los valores extremos a y b. Esto se expresa con la
desigualdad a x b, que significa que a es menor o igual que x y que x es menor o
igual que b. Otra manera de expresar intervalos cerrados es utilizando corchetes: [a, b].
Intervalos abiertos

Unidad 1: Nmeros Reales

Son aquellos intervalos que excluyen los valores extremos a y b. Esto se expresa con la
desigualdad a < x < b, que significa que a es menor que x y que x es menor que b. Otra
manera de expresar intervalos abiertos es utilizando parntesis: (a, b).
Intervalos semi-abiertos
Son aquellos intervalos que solo incluyen a uno de sus extremos.
Existen dos casos:
Abiertos por la izquierda que se representan con la desigualdad a < x , que significa
que a es menor que x y que x es menor o igual que b.
Tambin se puede expresar as: (a, b].
Intervalos infinitos
Son aquellos intervalos contienen una cantidad infinita de valores y que pueden o no tener
un extremo en uno de sus lados.
Infinito por ambos lados que se representan con la desigualdad - < x < , que significa
que - es menor que x y que x es menor que . Tambin se puede expresar as: (-, ).
Este intervalo contiene a todo el conjunto de los nmeros reales.
Infinitos por la izquierda
Existen dos casos: Contiene al extremo b. (-, b].Se representan con la desigualdad - < x
b
Infinitos por la derecha
Existen dos casos: Contiene al extremo a. [a, ).Se representan con la desigualdad a x
<
1.5 RESOLUCION DE DESIGUALDADES DE PRIMER GRADO CON UNA INCOGNITA
Las desigualdades de primer grado (lineales), se pueden resolver de una manera similar
que las ecuaciones lineales .Es decir, se puede despejar la incgnita utilizando
operaciones idnticas en ambos lados de la desigualdad. Como veremos en los ejemplos,
es necesario tomar en cuenta una diferencia muy importante, pues cuando se multiplica
una desigualdad por algn valor negativo, la direccin de la desigualdad se invierte, es
decir, de menor que cambia a menor que y viceversa.
Procedimiento para resolver una desigualdad de primer grado con una incgnita.
Quitar denominadores, multiplicando ambas partes de la desigualdad por el mnimo
comn Mltiplo de los denominadores (propiedad 2 o 3).
Quitar parntesis. (Propiedad distributiva).

10

Unidad 1: Nmeros Reales

Transposicin de trminos, para conseguir una inecuacin de una de las formas
siguientes:
a x < b , a x b , a x > b , o bien a x b (propiedad 1)
Despejar la incgnita. (Propiedad 2 o 3)
Determinar la expresin analtica, por intervalos y grfica de la solucin.
Ejemplos
Comenzaremos con las de primer grado con una incgnita.
1) 3x 5 5x + 15
Sumamos 5 a los dos lados de la desigualdad
3x 5 + 5 5x + 15 + 5
3x 5x + 20
Restamos 5x en ambos lados
3x 5x 5x + 20 5x
-2x 20
Multiplicamos ambos lados por -1/2 *
-1/2(-2x) -1/2(20)
x -10
* La direccin de la desigualdad cambia al multiplicar por un nmero negativo.
El resultado es el intervalo (- , -10]2) (1/3)x + 1/2 < -2x + 1
Restamos 1/2 a los dos lados
(1/3)x + 1/2 1/2 < -2x + 1 1/2
(1/3)x < -2x + 1/2
Sumamos 2x en ambos lados
(1/3)x + 2x < -2x + 1/2 + 2x
(7/3)x < 1/2
Multiplicamos a los dos lados por 3/7
3/7(7/3)x < 3/7(1/2)

11

Unidad 1: Nmeros Reales

x < 3/14
Ntese que en este caso no hubo cambio de direccin de la desigualdad por que la
multiplicacin fue por un nmero positivo.
El resultado es el intervalo (- , 3/14)
1.6 VALOR ABSOLUTO Y SUS PROPIEDADES
El valor absoluto o numrico de un nmero es la distancia del mismo con respecto al 0 en
la recta numrica.
El valor absoluto de cualquier nmero es siempre positivo. Este valor puede ser conocido
tambin como el mdulo del nmero.
El valor absoluto de un nmero x se escribe como | x |, y se lee como mdulo de x.
Por ejemplo, la posicin de 2 y 2 en la recta numrica indica que 2 <2, pero que ambos
estn a la misma distancia de 0.
Por lo tanto, se dice que 2 y 2 tienen el mismo valor absoluto.
En el caso de los nmeros reales las generalidades del valor absoluto pueden encontrarse
en una amplia variedad de ajustes aritmticos.
Por ejemplo, el valor absoluto puede ser descrito por los cuaterniones, nmeros complejos,
los campos, anillos ordenados, as como para los espacios vectoriales.
Estos valores estn directamente relacionados con los conceptos de distancia, magnitud y
norma en la variedad de contextos fsicos y matemticos.
Para cualquier nmero, si:
Entonces | x | = x y si
x 0 entonces | x | = -x
Las propiedades fundamentales del valor absoluto son:
No Negatividad: Establece que el valor absoluto de un nmero nunca puede ser negativo.
Definicin Positiva: De acuerdo a esta simple propiedad, si el valor del mdulo de un
nmero real x es 0, entonces el valor absoluto de x es 0 y vice-versa.
|x|=0x=0
Propiedad Multiplicativa: Esta significa que el mdulo de un producto de dos nmeros es
siempre igual al producto de los mdulos de ambos nmeros tomados por separado.
| xy| = | x | | y |

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Unidad 1: Nmeros Reales

Propiedad Aditiva: En concordancia con la propiedad multiplicativa, establece que el
mdulo del valor de la suma de dos nmeros es siempre igual a la suma por separado del
mdulo de ambos nmeros.
| x + y| = | x | + | y |
En combinacin con estas cuatro propiedades fundamentales, algunas otras de las
propiedades ms importantes son:
Simetra: Establece que la definicin bsica del valor absoluto es, en otras palabras,
ignorar el signo negativo.
|-x|=x
Identidad de Indiscernibles: Equivalente de la definicin positiva, establece que si el
mdulo de la resta de dos nmeros es 0, entonces los dos nmeros son iguales en su
valor.
|xy|x=y
Desigualdad Triangular: Puede ser expresada en la forma: | x y | | x z | + | z - x |.
Preservacin de la Divisin: Es el equivalente de la propiedad multiplicativa y establece
que el mdulo de la divisin de dos nmeros es siempre igual a la divisin del mdulo de
los dos nmeros por separado.
| x / y| = | x | / | y | si y 0
Dos propiedades que pueden ser significativas en algunos casos incluyen:
| x | y -y x 9
| x | y x -y y x
Todas las propiedades del valor absoluto pueden ser demostradas de manera idntica.
Para un mejor entendimiento, tomemos un ejemplo de prueba con los siguientes valores:
Demostrar: | 2 7 | | 2 | - | 7 |
Primero, tomando el lado izquierdo | 2 7 |
|-5|
|5|
Ahora, resolviendo el lado derecho, tenemos
|2|-|7|
27

13

Unidad 1: Nmeros Reales

5
Por tanto, se puede ver que L.I. > L.D.
Es decir, | 2 - 7| | 2 | - | 7 |
1.7 RESOLUCIN DE DESIGUALDADES QUE INCLUYAN VALOR ABSOLUTO
Solucin de desigualdades que implican valor absoluto
La solucin de desigualdades que implican valor absoluto requiere algunos conceptos
bsicos. La definicin bsica El valor absoluto de un nmero es siempre positivo no tiene
ningn uso mientras se resuelven tales desigualdades. Por el contrario, la explicacin
geomtrica del valor absoluto El valor absoluto de un nmero es la distancia del mismo
con respecto del nmero 0 en la recta numrica debe ser considerado. Por ejemplo:
Como 5 est a la distancia de 5 unidades del origen, es por eso que el valor absoluto de |
5 | es 5.
De la misma forma, el valor absoluto de 5 es tambin 5. | 5 | = 5.
Con el fin de resolver las desigualdades con valor absoluto es necesario tomar dos
patrones en cuenta:
Patron 1: Menor desigualdad absoluta
De acuerdo con este patrn, si la desigualdad a ser resuelta es de la forma | s | <a,
entonces en ese caso, la solucin correspondiente siempre tendr la forma de -a <s <a.
Este concepto es vlido incluso para las desigualdades de alta complejidad.
Por ejemplo: | x + 3 | <7
De acuerdo con el patrn, puede ser reformulada como
= - 7 <x + 3 <+7
Despus de replanteada siguiendo el patrn 1, ahora puede ser resuelta de acuerdo con
los fundamentos de la desigualdad, es decir,
-73<x<+73

- 10 < x < +4
Por tanto, la solucin est en el intervalo de (10, +4).
Patrn 2: Mayor desigualdad absoluta

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Unidad 1: Nmeros Reales

De acuerdo con este patrn, si | s | a es el patrn de la desigualdad dada, entonces la
solucin puede ser obtenida mediante separar la desigualdad en dos partes, que son s <
aos>a.
Por ejemplo:| x + 5 | 8
Siguiendo de acuerdo con el patrn x + 5 < - 8 o x + 5 > 8
Ahora, la desigualdad puede ser resuelta junta como
x<-85ox>8-5
x < 13 o x < 3
Por tanto, la solucin consiste en dos intervalos x < - 13 o x < 3.
Otra variedad de problemas pueden ocurrir cuando se da un par de desigualdades con el
fin de encontrar las desigualdades con valor absoluto correspondiente. Para resolver este
tipo de problemas, es necesario seguir algunos pasos. En primer lugar, mirando los
extremos de las desigualdades dadas. El siguiente paso consiste en calcular la diferencia
entre los extremos determinados. Ahora, ajustando las desigualdades con la mitad de la
diferencia calculada dar las desigualdades en la forma que cualquiera de los dos
patrones puede ser aplicado.
La aplicacin de estas reglas puede ser demostrada con la ayuda de un ejemplo:
Supongamos que las desigualdades provistas son:
De acuerdo con las reglas, los extremos determinados son 24 y 19. Estos extremos estn a
5 unidades de distancia. Por tanto, las desigualdades se puede ajustar entre la mitad de la
diferencia, es decir 2.5 a +2.5.
Ahora, desde 19 (2.5) = 21.5 y 24 2.5 = 21.5, por tanto 21.5 se necesita para ser
restado de todos los lados de las desigualdades.
x < 19 o x > 24
x 21.5 < 19 21.5 o x 21.5 > 24 21.5
x 21.5 < 2.5 o x 21.5 > 2.5
Se puede observar que el resultado es de la forma mayor que. Por tanto, el resultante de
la desigualdad con valor absoluto es | x - 21.5 | 2.5

Fuentes de Informacin

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Unidad 1: Nmeros Reales

Baldor, A. 1997. lgebra. Publicaciones Cultural. Mxico
Bosch, G. C. 1998. Matemticas bsicas. SEP Coanlep. Limusa. Mxico
Drooyan, I; Franklin, K. 1998. Elementos de lgebra para bachillerato. Limusa.
Mxico.
Garza, O. B. 1997 Matemticas. Aritmtica y lgebra. Coleccin DGETI. SEP-SEIT.
Mxico..
www.vitutor.com/di/re/r3.html
https://www.amschool.edu.sv/Paes/f1.htm
www.conevyt.org.mx/colaboracion/colabora/...pdf/sma3_u1lecc7.pdf
www.allmathwords.org/es/t/trichotomy.html
https://www.uam.es/personal_pdi/economicas/portega/curso-cero/curso-cero-mat-sept-2010-tema-1.pdf

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