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RESUMEN
medio
de
esta
aplicacin
educativa
se
pretende
generar
buenos
1. PROBLEMA DE INVESTIGACION
1.1
PROBLEMA
Mal Manejo de residuos slidos en la Institucin Educativa Alfonso Builes Correa del
Municipio de Planeta Rica Crdoba.
1.2
1.3 ALCANCE
1.5.2 ESPECIFICOS
Crear con las tecnologas informticas hbitos para conservar el medio ambiente
en la institucin.
2. BASES TERICAS
2.1 MARCO TERICO
eventos internacionales entre los cuales se destacan como los de mayor trascendencia:
El de Estocolmo, Suecia (1972), en el que se establece el Principio 19, que seala:
es indispensable una educacin en labores ambientales, dirigida tanto a las
generaciones jvenes como a los adultos, y que preste la debida atencin al sector de
la poblacin menos privilegiada, para ensanchar las bases de una opinin pblica bien
informada y de una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades,
inspirada en el sentido de su responsabilidad en cuanto a la proteccin y mejoramiento
del medio en toda su dimensin humana.
Belgrado Yugoslavia (1975), en este evento se le otorga a la educacin una
importancia capital en los procesos de cambio; en l se recomienda la enseanza de
nuevos conocimientos tericos y prcticos, valores y actitudes que constituirn la clave
para conseguir el mejoramiento ambiental, desde la definicin de las metas, objetivos y
principios.
educacin para el siglo XXI "la educacin encierra un tesoro", el cual seal los cuatro
pilares bsicos que deben seguir de soporte a la educacin ambiental: aprender a
conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
aprovechar
elemento
dinamizadores y
2.1.1.1 HISTRICOS
La Institucin Educativa INEM LORENZO MARIA LLERAS del municipio de
Montera, (Crdoba), con su proyecto titulado "Fomento De La Cultura Ambiental
Mediante El Manejo De Residuos Slidos, es un
2.1.1.3
LEGALES
de la Buena
de estrato socioeconmicos entre uno y dos, donde tienen oficios no formales viviendo
del rebusque.
2.4 MARCO CONCEPTUAL
Aqu vamos a definir
Proporciona un Entorno WYSIWYG intuitivo donde los autores pueden ver lo se ver
como en un navegador cuando se publique, permitiendo una mejor edicin y gestin del
sitio que de desarrolla.
Con eXe, los usuarios pueden desarrollar una estructura de aprendizaje que se
adapta a sus necesidades de entrega de contenido y crear un recurso que es flexible y
puede ser actualizado con facilidad. El panel de esquema de la interfaz grfica de
usuario permite disear un esquema que refleja su propia estructura jerrquica
preferida y taxonoma, es decir, unidades didcticas, clases, evaluaciones o si se est
editando un libro se puede estructurar en captulos, epgrafesy ejercicios.
El eXeLearning posee un dispositivo para planificar la instruccin que consta con una
coleccin de elementos estructurales que describen el contenido del aprendizaje.
Algunos de estos incluyen, objetivos, conocimientos previos, estudios de casos, de
texto libre, contenido de aprendizaje, posibles de editar mediante el uso del editor
iDevise.
Un editor iDevice permite a los usuarios disear sus propias plantillas y ha sido
puesto en libertad en un formato experimental, se sigue trabajando en su desarrollo.
Ofrece adems consejos pedaggicos que permiten a los profesores una mayor calidad
en el diseo y edicin del curso.
2.6 VARIABLES
Mal manejo de residuos slidos.
Clasificacin de residuos slidos.
3. DISEO METODOLGICO
3.2 POBLACIN
6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
eXeLearning:
Consultado
el
http://www.ecured.cu/index.php/EXeLearning
Julio
17
de
2014,
de