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FIM-CV

REV00

INGENIERA EN
NANOTECNOLOGA
FSICA MODERNA

Directorio
Lic. Emilio Chuayffet Chemor
Secretario de Educacin
Dr. Fernando Serrano Migalln
Subsecretario de Educacin Superior
Mtro. Hctor Arreola Soria
Coordinador General de Universidades Tecnolgicas y Politcnicas
Dr. Gustavo Flores Fernndez
Coordinador de Universidades Politcnicas.

PGINA LEGAL
Participantes
M. en C. Jos Antonio Juanico Lorn - Universidad Politcnica del Valle de Mxico.
Dr. Juan Radilla Chvez Universidad Politcnica del Valle de Mxico.
Dr. Hctor Cruz Meja - Universidad Politcnica del Valle de Mxico.

Primera Edicin: 2013


DR 2013 Coordinacin de Universidades Politcnicas.
Nmero de registro:
Mxico, D.F.
ISBN: UPVM-F01-X-2010.

NDICE

INTRODUCCIN ............................................................................................................................................ 3
PROGRAMA DE ESTUDIOS .......................................................................................................................... 4
FICHA TCNICA ............................................................................................................................................. 5
DESARROLLO DE LA PRCTICA O PROYECTO............................................ Error! Marcador no definido.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN............................................................................................................... 9
GLOSARIO ................................................................................................................................................... 11
BIBLIOGRAFA ............................................................................................................................................ 12

II

INTRODUCCIN
La Fsica Cuntica constituye una de las teoras ms recientes de la Fsica, su desarrollo fue
basado en el planteamiento de una serie de experimentos cuyos resultados no podan
explicarse a partir de los principios de la Mecnica Clsica.Un ejemplo de ello es el hecho
que la luz brillante con un mnimo de energa en ciertos materiales causaba la emisin de
electrones. Estos se emitan de forma inesperada a partir de energas discretas bien
definidas (quantum en latn), que variaban segn el material.
Lo anterior fue una de tantas observaciones que motivaron el desarrollo de la teora
cuntica, base de la fsica moderna, que incluye a la fsica de estado slido, la fsica nuclear
y la fsica de partculas. El xito de la fsica cuntica se debe a su capacidad de explicar y
predecir diversosfenmenos y observaciones queocurren en el micro-mundo.
Cuanto ms se reducen las dimensiones del slido, los fenmenos cunticos se presentan
con mayor probabilidad. En la nanoescala, la materia se forma slo por unos pocos tomos
confinados en espacios muy reducidos y energas discretas bien definidas. Por consiguiente,
sus propiedades fsicas y qumicas (tales como la estructura electrnica, la resistencia
elctrica, la reactividad qumica, adems del transporte de la carga y el calor, entre otras)
difieren con las observadas a macroescala.
A pesar de que la formulacin de los principios bsicos de la fsica cuntica ha ocurrido a
principios del siglo veinte, la capacidad tecnolgica necesaria para sintetizar, manipular y
caracterizar la materia con el control suficiente en la nanoescala se ha conseguido
recientemente. Pese a ello, gran parte de nuestra tecnologa de hoy funciona en la escala en
la que la fsica cuntica y la nanotecnologa son ms que importantes. Ejemplo de esto son
los dispositivos y las aplicaciones que forman parte de nuestra vida cotidiana como los
dispositivos de almacenamiento, discos duros, LEDs (orgnicos e inorgnicos), transistores,
circuitos integrados, catalizadores, hornos microondas, polmeros conductores, sensores de
aceleracin en lasbolsas de aire, materiales biocompatibles (que varan desde prtesis
artificiales a lentes de contacto), cremas y cosmticos con filtro solar, imgenes por
resonancia magntica nuclear en la medicina, lser, etc. Estos ejemplos no slo muestran la
amplia variedad de aplicaciones potencialesde la nanotecnologa, sino que tambin es un
campo en expansin yen rpido desarrollo. Lainvestigacin fundamental y aplicada no slo
son estimuladas por la denominada tendencia a la miniaturizacin (es decir, la demanda de
unidades funcionales cada vez ms pequeas en la industria de los circuitos integrados),
sino tambin por la necesidad de desarrollar nanodispositivos con funcionalidades nuevas o
que mejoren la eficiencia de los existentes.
La presente asignatura tiene como propsito introducir al alumno en los principios que rigen
el comportamiento de la materia nanoestructurada como antecedente a la caracterizacin,
manipulacin y simulacin los diversos fenmenos en esta escala.

PROGRAMA DE ESTUDIOS
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO: Ingenieria en Nanotecnologa.
Ofrecer bajo las normas de calidad educativa, servicios de formacin de profesionistas capaces de aportar soluciones adecuadas a los problemas cientficos y tecnolgicos que se
OBJETIVO DEL PROGRAMA EDUCATIVO:
presentan cada da en la industria y centros de investigacin, mediante la formacin de profesionales en el rea de la nanotecnologa.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Fsica Moderna
CLAVE DE LA ASIGNATURA: FIM-CV
El alumno ser capaz de adquirir los principios y conceptos fundamentales que sustentan el formalismo de la relatividad y fsica cuntica, para entender el comportamiento de objetos
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
microscpicos de escala atmica y sus aplicaciones a la tecnologa en general, y a la nanotecnologa.
TOTAL HRS. DEL CUATRIMESTRE: 90
FECHA DE EMISIN: 19 de diciembre de 2012
UNIVERSIDADES PARTICIPANTES: UPVM

CONTENIDOS PARA LA FORMACIN


TECNICAS SUGERIDAS
UNIDADES DE APRENDIZAJE

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS

Relatividad

Al completar la unidad, el alumno


comprender: 1) El Principio de la Relatividad
y la velocidad de la luz. 2) Los Postulados de
la Teora Especial de la Relatividad. 3)
Transformacin de Lorentz.

EC1: El alumno resolver


problemas sobre
relatividad. ED1: Realizara
un reporte sobre las
implicaciones de la
relatividad.

Teora Cuntica de la Luz

Al completar la unidad, el alumno


comprender:1) El concepto de onda
electromagntica y ecuacion de onda. 2)
radiacin del cuerpo negro. 3) El concepto de
cuanto. 4) la ley de Planck y Rayleigh-Jeans.
5) Cuantizacin d ela Luz y Efecto
Fotoelctrico. 6) Efecto Compton y Efecto
Fotoelctrico. 7) Formacin de pares y
Difraccin.

Exposicin por parte


del facilitador.
ED2: El alumno resolver
Autoevaluacin.
problemas sobre mecnica
Coevaluacin.Estrat
cuntica antigua e
egias de cierre:
identificar sus
Estrategias
aplicaciones tecnolgicas.
metacognitivas.
Resumen.

Al completar la unidad, el alumno


EC3. El alumno
comprender: 1) La naturaleza atmica de la comprender los
Naturaleza de las Partculas materia. 2) La composicin atmica y sus
conceptos del
teoras. 3) El tomo de Bohr; modelo y
comportamiento de las
espectros.
partculas.

PARA LA ENSEANZA
(PROFESOR)

Exposicin por parte


del facilitador.
Autoevaluacin.
Coevaluacin.Estrat
egias de cierre:
Estrategias
metacognitivas.
Resumen.

Exposicin por parte


del facilitador.
Solucin de
problema.
Autoevaluacin.
Coevaluacin.Estrat
egias de cierre:
Estrategias
t
iti

Al completar la unidad, el alumno


Ondas de Materia y
comprender: 1) La naturaleza atmica de la
Mecnica Cuntica en una materia. 2) Ondas de DeBroglie y Dispersin.
Dimensin
3) Principio de Incertidumbre. 4) Dualidad
Onda-Partcula. 5) El Microscopio Electrnico.

EC4. El alumno resolver


problemas relacionados
con las ondas de materia
y sus aplicaciones
tecnolgicas y a la
nanotecnologa.

Exposicin por parte


del facilitador.
Autoevaluacin.
Coevaluacin.Estrat
egias de cierre:
Estrategias
metacognitivas.
Resumen.

Al completar la unidad, el alumno


comprender: 1) La interpretacin de Born.
2) Funcin de onda para una partocula libre.
3) Funciones de onda en presencia de
Mecnica Cuntica en una
fuerzas 4) Pozos y barreras cunticas 5)
Dimensin
Oscilador Cuntico,. 6) Valores de
expectacin, operadores y observables. 7)
barreras cuadradas, penetracin y tunelaje.
8) Microscopios de tunelaje.

El alumno resolver
problemas de mecnica
cuntica bsica e
identificar sus
aplicaciones a la
tecnologa y la
nanotecnologa.

Exposicin por parte


del facilitador.
Solucin de
problema.
Autoevaluacin.
Coevaluacin.Estrat
egias de cierre:
Estrategias
metacognitivas.
Resumen.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
ESPACIO
MOVILIDAD

EVALUACIN
TOTAL DE HORAS

MATERI EQUIP TERICA


A
ALES
OS
LABOR
PROY PRC
NO
PARA EL APRENDIZAJE U
OT
ATORI
ECTO TICA REQUERI REQUE Prese Pres
(ALUMNO)
RO
L
DOS
RIDOS ncial enci
O
A
al
Can,
Proyec
tor de
El Alumno
diaposi
complementara la
tivas.
Proyect
informacion expuesta por
X
X
np
10
2
Micros
or.
el profesor a traves de la
copio
lectura y solucin de
de
problemas.
Fuerza
Atmic
a.
Practica
1:
Radiacio
n del
Practic
cuerpo
a 1:
negro.
El Alumno
Radiaci
1)
complementara la
on del
Pirometr
informacion expuesta por
cuerpo
X
X
np X
10
2
o.2)
el profesor a traves de la
negro.
Diversas
lectura y solucin de
1)
muestra
problemas.
Horno
s de
u
solidos,
mufla.
metales
y
ceramic
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Can,
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El Alumno
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Micros
lectura y solucin de
copio
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Can,
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el profesor a traves de la
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lectura y solucin de
Electr
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Proyec
Proyect tor de
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Micros
el profesor a traves de la
fotografi copio
lectura y solucin de
as,
de
problemas.
videos
Fuerza
Atmic
a.

PRCTICA
Pres NO
enci Prese
al ncial

TCNICA

INSTRUME
NTO

10

Series de
problemas,
evaluacion
sumativa

Cuestionar
ios,
rubrica,,
hoja de
cotejo

10

Series de
problemas,
evaluacion
sumativa

Cuestionar
ios,
rubrica,,
hoja de
cotejo

10

Series de
problemas,
evaluacion
sumativa

Cuestionar
ios,
rubrica,,
hoja de
cotejo

10

Series de
problemas,
evaluacion
sumativa

Cuestionar
ios,
rubrica,,
hoja de
cotejo

10

Series de
problemas,
evaluacion
sumativa

Cuestionar
ios,
rubrica,,
hoja de
cotejo

OBSERVACIN

FICHA TCNICA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Nombre:

Fsica Moderna

Clave:

FIM-CV

Justificacin:

Los fenmenos naturales de la materia a escala micromtrica explicados


sobre las bases de la fsica clsica donde la masa, el tiempo y la energa son
relacionados a travs de ecuaciones exactas, sin embargo, las leyes
aplicables a la materia a escala nanomtricas, atmica o subatmica se
explican mediante trminos probabilsticos que son del campo de la fsica
moderna.

Objetivo:

El alumno ser capaz de adquirir los principios y conceptos fundamentales


que sustentan el formalismo de la fsica cuntica, para entender el
movimiento de objetos microscpicos de escala atmica y los fenmenos que
manifiestan.

Habilidades:

* Aplicar los principios de la fsica cuntica en la resolucin de casos


concretos.
* Identificar el origen de las propiedades novedosas que definen los
nanomateriales y que estn relacionadas con la teora cuntica.
* Describir un sistema cuntico a travs de las variables que lo caracterizan.
* Fomentar la capacidad de expresin oral y escrita en espaol a travs de la
consulta de bibliografa especializada y exposicin de un tema.
* Desarrollar en el estudiante la comprensin de lectura del idioma ingls a
travs de la consulta de bibliografa.
* Desarrollar el auto aprendizaje.
* Asociar los conocimientos adquiridos en el curso con el desarrollo de
nuevos dispositivos y procesos ligados a la nanotecnologa.

Competencias
genricas a
desarrollar:

Capacidad de abstraccin, anlisis, resolucin de problemas y trabajo en


equipo.

Capacidades a desarrollar en la asignatura

Competencias a las que contribuye la


asignatura

Identificar el tipo de propiedades funcionales Determinar

las caractersticas estructurales,

del nanoproducto empleando tcnicas de superficiales

y/o

volumtricas

caracterizacin para correlacionarlas con la nanomaterial/material


estructura y producirlas sistemticamente.

de

un

nanoestructurado

empleando

modelos

matemticos,fenomenolgicos y tcnicas de
caracterizacin

para

identificar

propiedadesfuncionales en el nanoproducto.

Estimacin de tiempo
(horas) necesario para
transmitir el aprendizaje al
alumno, por Unidad de
Aprendizaje:

Total de horas por


cuatrimestre:
Total de horas por semana:
Crditos:

Unidades de
aprendizaje
I

HORAS TEORA

HORAS PRCTICA
No
No
Presencial
Presencial presenci
Presencial
al
9

II

III

IV

90
6
6

DESARROLLO DE LA PRCTICA O PROYECTO

Nombre de la asignatura:
Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:
Nombre de la prctica o
proyecto:
Nmero:
Resultado de
aprendizaje:

Fsica Moderna
I.

Radiacin y Materia

Experimento de J. J. Thomson
1

2
Duracin (horas) :
El alumno determinar experimentalmente la relacin entre la carga y la
masa del electrn (e/m) utilizando un aparato de rayos catdicos.

Aparato de rayos catdicos marca PASCO equipado con: Fuente de poder


Requerimientos (Material de alto voltaje (PASCO SF-9585A 0-500 V DC), fuente de poder de bajo
o equipo):
voltaje (PASCO SF-9584, 0-21 V DC) y 6 conexiones banana-banana; o,
Aparato de rayos catdicos marca DAEDALON.
Actividades a desarrollar en la prctica:
1. Calibracin del aparato de rayos catdicos.
2. Determinacin de la relacin e/m del electrn en los rayos catdicos.
Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la prctica:
1. Bitcora.
2. Reporte de laboratorio.
3. Cuestionario.
4. Fotografas.

DESARROLLO DE LA PRCTICA O PROYECTO

Nombre de la asignatura:
Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:
Nombre de la prctica o
proyecto:
Nmero:

Fsica Moderna
I.

Radiacin y Materia

Experimento de R. A. Millikan
2

2
Duracin (horas) :
Resultado de
Determinar experimentalmente la carga del electrn mediante el
aprendizaje:
experimento de la gota de aceite de Millikan.
Aparato de Millikan (cmara electrosttica, sistema de iluminacin de 6 V,
Requerimientos (Material
microscopio con magnificacin de 20X, aspersor con aceite, pedestal;
o equipo):
Fuente de alimentacin 0-600 V CD; dos cronmetros.
Actividades a desarrollar en la prctica:
1. Calibracin del aparato de Millikan.
2. Determinacin de la carga en las gotas de aceite.
3. Clculo de la carga del electrn.
Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la prctica:
5. Bitcora.
6. Reporte de laboratorio.
7. Cuestionario.
8. Fotografas.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Lista de Cotejo

1. Portafolio

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Evaluaciones

2. Proyecto.
3. Prctica de Laboratorio.
4. Taller de problemas
5. Evaluacin Sumativa.
Con Opcin mltiple, resolucin de problemas y mapas mentales.
Escala de Valores
A = Portafolio = 20% si es competente.
B = Proyecto: 20% si escompetente.
C = Prcticas de Laboratorio: 20% si todas son aprobadas y la bitcora est
completa.
D = Taller de problemas (tareas): 20 % si tiene todos los ejercicios o problemas
resueltos correctamente.
E = Evaluacin Sumativa: 20 % si obtiene 10 de calificacin.
Condiciones:
i) Si el alumno obtiene una calificacin menor a 6.0 en la Evaluacin Sumativa
(rubro E) ser considerado NO COMPETENTE en la unidad, y
ii) Si A + B + C + D + E 70% =El alumno es COMPETENTE en la unidad, en caso
contrario no ser competente.

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GLOSARIO
Clsico
No cuntico, que corresponde al dominio de la mecnica de Newton y el
electromagnetismo de Maxwell.
Cuntico
Que pertenece a la fsica cuntica en la que variables dinmicas como la energa,
momento tienen valores discretos, no continuos.
Energa
Capacidad para realizar un trabajo.
Nanociencias.- Estudia la estructura, propiedades, sntesis, manipulacin y caracterizacin
y control de la materia a escala nanomtrica.
Nanotecnologa: Estudia la aplicacin de los logros emergentes de las nanociencias;
diseo, sntesis, control y aplicacin de sistemas nanomtricos.
Mecnica clsica.- Se refiere a la mecnica de Newton y al electromagnetismo de Maxwell.
Mecnica ondulatoria.- Parte de la fsica que estudia los fenmenos ondulatorios y sus
propiedades (reflexin, refraccin, difraccin, interferencia).
Mecnica cuntica.- Estudia el movimiento de objetos microscpicos (como tomos,
molculas, partculas) y sus interacciones con la energa.
Nanoescala
De 1 a 100 nanmetros.
Nanomateriales.- Materiales con dimensionalidad nanomtrica (usualmente entre 1 y 100
nm) cuyas propiedades esenciales dependen del tamao de tales sistemas y que generan
efectos de superficies o efectos cunticos.
Nuclear
Perteneciente o relativo al ncleo de los tomos.
Partculas
Unidades mnimas o representables con un punto.

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BIBLIOGRAFA
Bsica
1. R. M. Eisberg, Fundamentosde fsica moderna, 1a Edicin, Limusa, 2008, Mxico.
2. J. C. Willmott, Fsica Atmica, 1a Edicin, Limusa, 1980, Mxico.
3. V. Acosta, C. L. Cowan, B. J. Graham; Curso de Fsica Moderna, 1a Edicin, Oxford
University Press Mxico, S.A. de C.V. 1999.
Complementaria
1. R.P. Feynman, R.B. Leighton, and M. Sands, The Feynman lectures on physics, Vol. II,
Addison-Wesley, Reading MA, 1964.
2. Lara, Introduccin al Electromagnetismo, Grupo Editorial Patria, 2010.
Sitio Web
1. Electromagnetismo, National Aeronautics and Space Administration, Pgina
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http://stargazers.gsfc.nasa.gov/resources/electromagnetism_sp.htm.
2. Electromagnetic Spectrum, National Aeronautics and Space Administration, Pgina
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Ingls:

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2010:

http://imagine.gsfc.nasa.gov/docs/science/know_l1/emspectrum.html.
3. The MIT Course in Electromagnetism 2000, Massachusetts Institute of Technology,
Prepared For The MIT Council On Educational Technology 1997, Octubre del
2010:http://web.mit.edu/jbelcher/www/em.html.
4. Curso de Mecnica Clsica, En lnea, Ing. Juan Ocriz Castelazo:http://dcb.fic.unam.mx/users/juanoc/
5. Centro nacional de Metrologa, Los Cus, Quertaro: www.cenam.mx

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