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ANUAL
12 HRS.
240 HRS.
400 HRS.
80 HRS.
CIENCIAS BSICAS
ENERO 2009
OCTUBRE 2014
ACADEMIA
PRIMER AO
INTRODUCCIN
La materia de Anatoma descriptiva y prcticas pretende dar a conocer al alumno la importancia de relacionar el conocimiento de la
estructura normal del cuerpo humano con las funciones de los diferentes rganos y sistemas de que consta.
El contar con los conocimientos de Anatoma aplicada le permitir proyectar los conceptos morfolgicos hacia la clnica como una mejor
comprensin de las maniobras semiolgicas.
La prctica en el anfiteatro, complementa el proceso de enseanza aprendizaje, favoreciendo el trabajo grupal; en donde aplican las normas
de seguridad e higiene para el manejo de rganos y tejidos, utiliza las bases del mtodo cientfico para el estudio macroscpico de los
rganos y tejidos, fomentando a travs de la investigacin el autoaprendizaje e induciendo el razonamiento.
Es una de las materias bsicas e imprescindibles en la licenciatura de medicina, su conocimiento permite relacionarse con otras ramas de la
medicina como Clnica y la Ciruga.
FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS Y BIOLGICAS DR. IGNACIO CHVEZ
MISIN
Formar profesionistas en el rea de la salud con aptitud cientfica, humanstica, ecolgica y con responsabilidad social, a travs de un proceso
educativo que busca la construccin del conocimiento mediante estrategias de enseanza-aprendizaje, que les permita elevar las condiciones
de salud de la poblacin, mantener su compromiso con el avance de la ciencia y la tecnologa, preservar su entorno y mejorar sus relaciones
con el medio ambiente.
VISIN
Para el 2020 ser una Facultad del rea de la salud participativa, lder en docencia, investigacin, humanismo y extensin; con reconocimiento
y prestigio a niveles nacional e internacional con recursos suficientes para mantener e incrementar su liderazgo y cumplir su encargo social.
PRIMER AO
PRIMER AO
1. Identificar las diferentes estructuras anatmicas que componen el cuerpo humano, bajo una concepcin topogrfica, utilizando la
terminologa apropiada.
2. Relacionar el conocimiento de la estructura normal del cuerpo humano, con las funciones de los diferentes sistemas y aparatos,
proyectando la morfologa hacia el hombre vivo.
3. Identificar todas las estructuras relacionadas con la anatoma de superficie normal y su aplicacin clnica.
4. Emplear los conocimientos de anatoma aplicada para proyectar los conceptos morfolgicos hacia la clnica como una mejor
comprensin de las maniobras semiolgicas.
5. Describir los conceptos bsicos de la anatoma por imgenes de los diferentes sistemas y su importancia clnica.
b)
rea Psicomotriz:
1. Manejar los instrumentos adecuados que le permitan descubrir las diferentes estructuras anatmicas.
2. Manipular adecuadamente el material anatmico necesario para el estudio de la morfologa.
c)
PRIMER AO
a)
b)
c)
d)
e)
En este sistema el alumno compartir experiencias con otros jvenes procedentes de diferentes estratos sociales, colegios, creencias
religiosas y comunidades, adquiriendo nuevos conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes que permitan, a largo plazo, incorporarse
como mdicos a su comunidad.
PRIMER AO
ENSEANZA TERICA
Debe ser una fase dinmica de la metodologa a travs de la cual se expresa la doctrina del proceso educativo, en funcin de su estructura
unitaria; debe ser conceptual, utilizar la informacin obtenida en los textos y el trabajo prctico para establecer conexiones con las funciones
del organismo en el individuo sano, con las alteraciones que acompaan a los estados patolgicos y con los problemas que plantea la
teraputica. La enseanza terica, adems de utilizar los recursos de exposicin debe contemplar la realizacin de seminarios y mesas
redondas, con el fin de la participacin activa del estudiante.
ENSEANZA PRCTICA
Debe estar precedida por una demostracin, que suministre al estudiante la orientacin en el trabajo individual a realizarse, eventualmente
comprometida por un gua para las discusiones y otros tipos de trabajo. La anatoma se ensear utilizando los siguientes recursos:
a)
b)
c)
d)
e)
Hay que enfocar la enseanza de la Anatoma desde diferentes ngulos: descriptiva, topogrfica, por imgenes, aplicada, combinando e
interrelacionando estos puntos con el momento de la enseanza.
El examen fsico de personas normales, la Anatoma de superficie y la de los movimientos estudiados mediante la inspeccin, palpacin,
estudios por imgenes, exploracin, etc., deben constituir una parte de los trabajos prcticos asocindolos de manera armnica a la diseccin
regional.
PRIMER AO
Los conceptos de Anatoma aplicada, deben ser expuestos en toda oportunidad, pues se motiva al alumno, siendo el mejor mtodo para
proyectar el conocimiento morfolgico hacia la clnica.
La anatoma aplicada tiene lugar preponderantemente en la comprensin de la tcnica quirrgica y las maniobras semiolgicas.
Igualmente la necesidad de integracin entre s, de las disciplinas que constituyen las Ciencias Morfolgicas, stas con las Fisiolgicas y la
integracin en conjunto de las Ciencias Bsicas con la clnica, para lograr una secuencia lgica de enseanza- aprendizaje en el rea mdica.
METODO
El programa que ha diseado la Ctedra de Anatoma Descriptiva y Prcticas de la Facultad de Ciencias Mdicas y Biolgicas Dr. Ignacio
Chvez, de la Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo, como proceso de enseanza- aprendizaje debe desarrollarse a travs de
mtodos que satisfagan los siguientes requisitos:
1.- Ser lo ms objetivo posible.
2.- Estimular la adquisicin de destrezas en el uso del equipo y material que se utilizan en esta rea.
3.- Fomentar la curiosidad y el inters de trabajo.
4.- Inducir al razonamiento.
5.- Familiarizarse con el mtodo cientfico.
6.- Favorecer al auto-aprendizaje.
7.- Habituar al alumno a la consulta bibliogrfica en Internet y bibliotecas.
PRIMER AO
Este proceso de enseanza-aprendizaje de la Anatoma establece que debe ser un proceso activo donde la proyeccin del conocimiento
anatmico a la clnica sea fundamental.
Los alumnos durante su paso por la Ctedra sern capaces de asociar conceptos e integrar contenidos con la finalidad de poder realizar
DIAGNSTICO ANATMICO utilizando para tal fin el sistema de aprendizaje frente a las clsicas modalidades de enseanza.
Todo esto se pudiera resumir en la aplicacin del mtodo de aprendizaje basado en problemas, centrado en el estudiante, en el
cual el objetivo y el sujeto lo representa el estudiante y para lo cual su docente se convierte exclusivamente en un facilitador de la
realizacin de los procesos sin olvidar lo importante que es para el aprendizaje de las disciplinas que tienen que ver con la salud, el modelo
de mdico que el mismo docente representa con su ejemplo.
PRIMER AO
PRIMER AO
PRIMER AO
Criterios de evaluacin
Los criterios de evaluacin sern: los exmenes de conocimiento, la lista de cotejo de habilidades del pensamiento, lista de cotejo de
habilidades y destrezas, lista de cotejo de actitudes y aptitudes, con el siguiente valor porcentual asignado.
Dimensin
Valor porcentual
Conocimientos
80%
5%
Habilidades y destrezas
5%
Actitudes
5%
Aptitudes
5%
PRIMER AO
Instrumentos de evaluacin
Losinstrumentosdeevaluacindeconocimientosseelaboranprevioalarealizacindelosexmenesconlosformatos
siguiente se elabora para la evaluacin de las otras cuatro dimensiones.
HABILIDADESY
DESTREZAS(HD)
descritos.
La
Tabla
APTITUDES(AP)
TRABAJO EN
EQUIPO
TAREAS
DISCIPLINA
UNIFORME
PUNTUALIDAD
ASISTENCIA
ACTITUDES(A)
EVALUACIN DEL
CONOCIMIENTO
SNTESIS
ANLISIS
APLICACIN DEL
CONOCIMIENTO
COMPRENSIN
HABILIDADESDEL
PENSAMIENTO(HP)
ADQUISICINDEL
CONOCIMIENTO
ALUMNO
CONOCIMIENTO(C)
EXAMENESCRITO
AREAAEVALUAR
ya
El programa de la materia de Anatoma Descriptiva y Prcticas es de duracin anual, dividida en dos semestres, con 10 horas de teora a la
semana, lo que representa 200 horas al semestre y con un total de 400 horas tericas. Adems 2 horas de prctica a la semana que
representan 40 horas en el semestre y un total de 80 horas al ao.
PRIMER AO
Esta Ctedra es impartida por los profesores de la materia, as como por los instructores quienes son alumnos de grados superiores y stos
a su vez son supervisados por los tcnicos acadmicos. Los instructores imparten las prcticas en cadver, las cuales son obligatorias para
todos los alumnos, incluidos los repetidores matriculados en la asignatura.
La asistencia a prcticas se har con uniforme reglamentario blanco que incluye zapatos, guantes, gorro, cubre bocas y estuche de diseccin;
as como tambin manual y/o atlas de diseccin. Uas recortadas, pelo recogido y sin alhajas en manos y orejas. El no cumplir con cualquiera
de estos requisitos implicara el no poder realizar las prcticas.
No se podrn realizar las prcticas fuera de los das y horas en que hayan sido convocadas.
EXMENES
1. Se realizarn 2 exmenes parciales en las fechas que determine la coordinacin del Departamento de Anatoma en forma conjunta
con los profesores de la materia y quedando esto asentado en actas:
2. La mxima puntuacin que se puede obtener en la prueba terica de un parcial es de 100 puntos y representa el 80% de la nota total.
3. La prueba prctica de cada parcial consta de 5 preguntas sobre las piezas anatmicas calificadas con dos puntos cada una. El examen
prctico representa el 20% de la nota total.
4. Para exentar el examen final se necesita obtener 80 puntos o ms entre las pruebas terica y prctica.
5. Los alumnos que no superen los parciales con ms de 80 puntos tendrn que realizar un examen final de toda la asignatura, el cual
ser convocado con oportunidad.
6. Los procesos de revisin de exmenes e impugnacin de calificaciones se realizarn de acuerdo a lo estipulado en el Reglamento
General de Exmenes.
7. El examen extraordinario y el extraordinario de regularizacin se aplicarn segn lo sealado en el Reglamento General de Exmenes
de la UMSNH.
PRIMER AO
Semanal:
a) Una clase terica de lunes a viernes de dos horas de duracin.
b) Una demostracin mediante pelculas sobre ciruga o disecciones en el auditorio.
c) Un trabajo prctico de presentacin por los alumnos de temas relacionados con la clase terica d) Una actividad integrada.
e) Articulacin de enseanza con otras ctedras del ciclo bsico.
PRIMER AO
PRIMER AO
CARTA DESCRIPTIVA
SESIN
HORAS
6
CONTENIDO
Sesin de Bienvenida
1. Concepto de anatoma, mtodos y fuentes.
1.1. Los ejes.
1.2. Los planos.
1.3. Los puntos de referencia anatmicos
1.4. Terminologa local y general.
1.5. Piel, fascias, msculos, tendones,
articulaciones, ligamentos, cartlagos, etc.
OBJETIVO ESPECFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
(ESTUDIO
AUTODIRIGIDO 40
HORAS)
Investigacin
documental
HP
HD AP
Lectura comentada
Terico exposicin
Roller-playing
Prctica por grupos
Modelos anatmicos
humanos y de plstico.
Investigacin
documental,
texto gua.
EVALUACIN
TCNICA
DIDCTICA
Exposicin.
Modelos anatmicos.
Roller-playing.
Bsqueda de
bibliografa relevante.
PRIMER AO
SESIN
HORAS
10
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
(ESTUDIO
AUTODIRIGIDO 40
HORAS)
EVALUACIN
TCNICA
DIDCTICA
Proyectos grupales
investigacin y
realizacin de las
jornadas de Anatoma
Aplicada.
Aprendizaje basado
en problemas.
Presentacin de
disecciones.
Correlacin radiolgica.
Investigacin
documental
bibliogrfica.
Texto gua.
Actividades grupales
con el profesor titular.
Diseccin de
compartimientos
Prctica en cadver.
HP
A HD
AP
PRIMER AO
SESIN
HORAS
35
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
(ESTUDIO
AUTODIRIGIDO 40
HORAS)
EVALUACIN
TCNICA
DIDCTICA
Revisin de textos
Lectura comentada
anlisis critico de los
textos.
Trabajos en equipo.
Prctica en cadver.
Participacin con
pacientes.
Bsqueda documental
y bibliogrfica
Presentacin anlisis y
discusin.
Presentacin,
preguntas al final de la
clase.
Investigacin
documental y
bibliogrfica
texto gua
HP
A HD
AP
PRIMER AO
SESIN
HORAS
CONTENIDO
7. Miembro plvico.
7.1. Esqueleto del miembro plvico.
7.1.1. Cintura plvica.
7.1.2. Hueso fmur.
7.1.3. Huesos de la pierna.
7.1.4. Huesos del pie.
7.2. Articulaciones del miembro plvico.
7.2.1. Articulacin coxofemoral.
7.2.2. Msculos del miembro plvico.
7.2.3. Movimientos del muslo sobre la pelvis.
7.2.4. Regin de la cadera. Formas externas
7.3. Rodilla y msculos del muslo.
7.3.1. Articulacin de la rodilla.
7.3.2. Regin femoral.
OBJETIVO ESPECFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
(ESTUDIO
AUTODIRIGIDO 40
HORAS)
EVALUACIN
TCNICA
DIDCTICA
Investigacin
documental y
bibliogrfica,texto gua.
Investigacin
documental y
bibliogrfica texto gua.
Investigacin
documental y
bibliogrfica
texto gua
Diseccin en cadver
HP
A HD
AP
PRIMER AO
SESIN
HORAS
CONTENIDO
10
10
25
OBJETIVO ESPECFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
(ESTUDIO
AUTODIRIGIDO 40
HORAS)
EVALUACIN
TCNICA
DIDCTICA
Investigacin
documental y
bibliogrfica
texto gua
Conferencia
preguntas al final de
clase
Investigacin
documental y
bibliogrfica texto gua.
Conferencia.
Preguntas al final de
clase
Investigacin
documental y
C HP
A HD
AP
PRIMER AO
SESIN
HORAS
28
CONTENIDO
8.1.1. Esternn.
8.1.2. Costillas. caracteres propios de cada
costilla.
Costales
8.1.3. Cartlagos
8.2. Articulaciones del trax.
8.2.1. Articulaciones de las costillas con las
vrtebras.
8.2.2. Articulaciones condroesternales.
8.2.3. Otras articulaciones torcicas.
8.3. Trax osteocartilaginoso en general.
8.4. Msculos torcicos.
8.4.1 Msculos intercostales.
8.4.2. Msculos supracostales.
8.4.3. Msculos infracostales
8.4.4. Msculo triangular del esternn.
8.5. Diafragma.
8.5.1. Inserciones y constitucin anatmica.
8.5.2. Relaciones.
8.5.3. Vascularizacin.
8.5.4. Inervacin. Nervios frnicos.
8.5.5. Anatoma de superficie y topogrfica.
8.5.6. Desarrollo y anomalas.
9. Aparato cardiovascular.
9.1. Consideraciones generales.
9.1.1 Esquema general de la circulacin de la
sangre.
9.2. Corazn.
9.2.1. Configuracin externa.
9.2.2. Configuracin interna. cmaras
cardiacas.
9.2.3. Complejo valvular del corazn.
9.2.4. Sistema de conduccin del corazn.
9.2.5 Electrocardiograma
9.2.6 Relaciones
9.3. Pericardio.
9.3.1. Pericardio fibroso.
9.3.2. Pericardio seroso.
OBJETIVO ESPECFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
(ESTUDIO
AUTODIRIGIDO 40
HORAS)
bibliogrfica
texto gua
EVALUACIN
TCNICA
DIDCTICA
HP
HD AP
Dinmicas de grupo
como. tcnicas de la
lluvia de ideas.
Investigacin
documental y
bibliogrfica texto gua.
Tcnicas de los
carrillo, simposio.
Participacin con
pacientes.
Diseccin en cadver.
Investigacin
documental y
bibliogrfica texto gua.
Preparacin y
participacin en los
seminarios.
PRIMER AO
SESIN
HORAS
12
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
(ESTUDIO
AUTODIRIGIDO 40
HORAS)
EVALUACIN
TCNICA
DIDCTICA
HP
HD AP
Investigacin
documental y
bibliogrfica texto gua
Investigacin
documental y
bibliogrfica
texto gua
Modelos y otras
preparaciones
artificiales.
Presentaciones y
preguntas durante la
clase.
Modelos y otras
preparaciones
artificiales.
Bsqueda de
bibliografa relevante
Diseccin en cadver.
Presentaciones y
preguntas durante la
clase.
PRIMER AO
SESIN
HORAS
40
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
(ESTUDIO
AUTODIRIGIDO 40
HORAS)
Bsqueda de
bibliografa relevante
EVALUACIN
TCNICA
DIDCTICA
HP
HD AP
Conferencia. Preguntas
final de clase.
Diseccin en cadver.
Trabajos en equipo.
Presentaciones
y preguntas durante la
clase.
Bsqueda de
bibliografa relevante.
Bsqueda de
bibliografa relevante
Conferencia
Lectura crtica
de los textos.
Trabajos individuales.
PRIMER AO
SESIN
HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
(ESTUDIO
AUTODIRIGIDO 40
HORAS)
EVALUACIN
TCNICA
DIDCTICA
HP
HD AP
Investigacin
documental y
bibliogrfica texto gua.
Presentacin prctica
en cadver.
PRIMER AO
SESIN
HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
(ESTUDIO
AUTODIRIGIDO 40
HORAS)
EVALUACIN
TCNICA
DIDCTICA
HP
HD AP
43
Bsqueda de
bibliografa relevante.
Presentacin anlisis y
discusin.
Dinmica de grupo.
Bsqueda documental
y bibliogrfica
PRIMER AO
SESIN
HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
(ESTUDIO
AUTODIRIGIDO 40
HORAS)
Bsqueda documental y
bibliogrfica
EVALUACIN
TCNICA
DIDCTICA
15.3. Esfago.
15.3.1. Generalidades.
15.3.2. Relaciones.
15.3.3. Vascularizacin e inervacin.
15.3.4. Exploracin del esfago.
15.3.5. Anatoma funcional.
15.4. Msculos abdominales, fascias y
aponeurosis.
15.4.1. Msculos de la regin anterolateral
del
Abdomen.
15.4.2. Aponeurosis del abdomen.
15.4.3. Formaciones dependientes de los
msculos
y aponeurosis del abdomen.
15.4.4. Anatoma funcional de la pared
abdominal.
15.4.5. Pared abdominal. Formas exteriores.
15.5. Estmago.
15.5.1. Descripcin.
15.5.2. Peritoneo gstrico.
15.5.3. Relaciones del Estmago.
15.5.4. Vascularizacin.
15.5.5. Nervios del Estmago.
15.5.6. Anatoma funcional.
15.5.7. Exploracin en el ser vivo.
15.6. Duodeno.
15.6.1. Descripcin.
15.6.2. Peritoneo.
15.6.3. Relaciones.
15.6.4. Vascularizacin.
15.6.5. Inervacin.
15.6.6. Exploracin en el ser vivo.
Bsqueda documental y
bibliogrfica
Trabajos individuales.
Presentaciones y
preguntas durante la
clase.
Diseccin en el
cadver.
15.7. Hgado.
15.7.1. Descripcin.
15.7.2. Peritoneo y ligamentos del hgado.
Medios de fijacin.
Investigacin
documental y
bibliogrfica texto gua
Presentacin en clase.
Dinmica grupal.
HP
HD AP
Trabajos individuales.
Presentaciones y
preguntas durante la
clase.
Diseccin en cadver.
PRIMER AO
SESIN
HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
(ESTUDIO
AUTODIRIGIDO 40
HORAS)
EVALUACIN
TCNICA
DIDCTICA
HP
HD AP
Bsqueda documental y
bibliogrfica.
Presentacin y
dinmica grupal.
PRIMER AO
SESIN
HORAS
22
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
(ESTUDIO
AUTODIRIGIDO 40
HORAS)
EVALUACIN
TCNICA
DIDCTICA
HP
HD AP
Bsqueda documental y
bibliogrfica
texto gua
Presentaciones y
preguntas durante la
clase.
Diseccin en cadver.
participacin con
pacientes.
Presentacin
preguntas al final de la
clase
PRIMER AO
SESIN
HORAS
10
35
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
(ESTUDIO
AUTODIRIGIDO 40
HORAS)
EVALUACIN
TCNICA
DIDCTICA
Bsqueda documental y
bibliogrfica
elaboracin de trabajo
investigacin
Lectura crtica de
textos.
Trabajos individuales.
Presentaciones y
preguntas durante la
clase.
Tcnica de la lluvia de
ideas.
Diseccin en cadver.
Bsqueda de
bibliografa
Presentaciones y
preguntas durante la
clase y prctica.
Relevante. Correlacin
clnica.
Correlacin radiolgica.
Presentacin de
disecciones.
HP
HD AP
PRIMER AO
SESIN
HORAS
10
35
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
(ESTUDIO
AUTODIRIGIDO 40
HORAS)
EVALUACIN
TCNICA
DIDCTICA
Bsqueda documental y
bibliogrfica
elaboracin de trabajo
investigacin
Lectura crtica de
textos.
Trabajos individuales.
Presentaciones y
preguntas durante la
clase.
Tcnica de la lluvia de
ideas.
Diseccin en cadver.
Bsqueda de
bibliografa
Presentaciones y
preguntas durante la
clase y prctica.
Relevante. Correlacin
clnica.
Correlacin radiolgica.
Presentacin de
disecciones.
HP
HD AP
PRIMER AO
SESIN
HORAS
CONTENIDO
Disposicin
general, Constitucin anatmica.
Investigacin en el ser vivo.
21. Nervios Craneanos.
21.1. I Par. N. oftlmico.
21.2. II Par. N. ptico.
21.3. III Par. N. motor ocular comn.
21.4. IV Par. N. Pattico.
21.5. V Par. N. Trigmino.
21.6. VI Par. N. motor ocular externo.
21.7. VII Par. N Facial.
21.8. VIII Par. N. vestibulococlear.
21.9. IX Par. N. glosofarngeo.
21.10. X Par. N. Vago.
21.11. XI Par. N Espinal.
21.12. XII Par. N Hipogloso mayor.
22. Nervios espinales.
22.1. Nervios espinales o raqudeos.
22.2. Ramas dorsales de los nervios
espinales.
22.3. Ramas anteriores de los nervios
raqudeos.
23. Sistema Nervioso Vegetativo.
23.1. Centros vegetativos del Sistema
Nervioso Central.
23.2. Pars sympathica.
23.2.1. Organizacin general.
23.2.2. Tronco simptico.
23.2.3. Sistema simptico ceflico.
23.3. Pars parasympathica.
23.3.1. Parasimptico craneal.
23.3.2. Parasimptico pelviano o sacro.
23.3.3. Neurotransmisores del sistema
nervioso vegetativo.
24. rganos de los Sentidos.
24.1. rgano de la visin.
24.1.1. Orbita.
24.1.2. Globo ocular.
OBJETIVO ESPECFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
(ESTUDIO
AUTODIRIGIDO 40
HORAS)
EVALUACIN
TCNICA
DIDCTICA
Bsqueda Bibliogrfica
texto gua
Presentaciones y
preguntas durante la
clase.
Presentaciones y
preguntas al trmino de
la clase.
Preparacin y
participacin en los
seminarios
Presentaciones y
preguntas durante la
clase.
Investigacin
documental bibliogrfica
texto gua y libros
consulta.
Seminarios en
pequeos grupos.
Presentacin de
problemas o casos
HP
HD AP
PRIMER AO
SESIN
HORAS
33
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
(ESTUDIO
AUTODIRIGIDO 40
HORAS)
EVALUACIN
TCNICA
DIDCTICA
HP
HD AP
clnicos.
Determinadas.
Participacin con
pacientes.
Bsqueda de
bibliografa
relevante.
Presentaciones y
preguntas durante la
clase y prctica.
Bsqueda de
bibliografa relevante.
Preparacin y
participacin en los
seminarios.
Resolucin de
ejercicios y problemas
Participacin en clase
presentacin dinmica
grupal
PRIMER AO
BIBLIOGRAFA PRIMARIA
Latarjer-Ruiz Liard. Anatoma Humana. Ed. Mdica Panamericana. 2004.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Comit Federal sobre terminologa anatmica (FCAT) Sociedad Anatmica Espaola. Terminologa Anatmica Internacional.
Editorial Mdica Panamericana 2001.
Drake Richard L. Gray, Anatoma para estudiantes. 1 Edicin. Editorial Elsevier 2005.
Fuentes Santoyo R., Lara Galindo S., Corpus Anatoma Humana. 1 Edicin. Editorial Trillas, 1997.
Lockhart R. Hamilton, G. Fyfe F., Anatoma Humana, 4 Edicin. Editorial Interamericana, 1985.
Moore Keith L., Anatoma con orientacin clnica, 4 Edicin, Editorial Mdica Panamericana 2002.
Netter Frank H. Atlas de Anatoma Humana, 3a Edicin, Editorial Masson 2003.
Prives M. Lisenkov, N y Bushkovich, V. Anatoma Humana, 2a Edicin, Editorial Mir, Mosc 1975.
Quiroz Gutirrez Fernando; Anatoma Humana. 5 Edicin. Editorial Porra, Mxico 2004.
Rouviere, Anatoma Humana, Descriptiva y TRopogrfica. Cia. Editorial Nacional Mxico. 1975.
Rohen Johannes W., Yokochi, Chihiro; Atlas de Anatoma Humana. 5 Edicin, Editorial Elsevier, 2003.
Testut L. y Latarjet A., Tratado de Anatoma Humana, Salvat Barcelona, 1975.
Testut L. y Jacob O., Tratado de Anatoma Topogrfica, Salvat Barcelona, 1975.
Abrahams, Boon & Spratt., McMinn's Clinical Atlas of Human Anatomy with DVD, 6th Edition, Elsevier
Drake & Vogl., Gray's Anatomy for Students Flash Cards: With Student Consult Online Access, 2005, Elsevier
PRIMER AO