REPBLICA DE CHILE

MUNICIPALIDAD EL CARMEN
ESCUELA VIRGEN DEL CARMEN
PROGRAMA DE INTEGRACIN ESCOLAR
TRABAJO COLABORATIVO

ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUAL

IDENTIFICACIN ESTUDIANTE: Jorge Valdebenito.
CURSO: 6 ao C
PROFESOR JEFE: Sebastin Huilipn
DIAGNSTICO PROFESIONAL:
APOYOS ESPECIALES QUE SE NECESITAN PARA EL DESARROLLO DE LA ACI: Apoyo personalizado en aula
ASIGNATURA: Matemtica
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
OBJETIVO
APRENDIZAJE
ESPERADO PARA EL
ALUMNO/A

Contar nmeros del

0 al 100 de 1 en 1,
de 2 en 2, de 5 en 5
y de 10 en 10, hacia
adelante y hacia
atrs,
empezando
por
cualquier
nmero menor que
100

Identificar el orden
de los elementos de
una serie, utilizando
nmeros
ordinales
del primero (1) al
dcimo (10).

Nmeros y operaciones

NIVEL DE
COMPETENCIA DEL
ALUMNO

Emplear
diversas
estrategias
para
resolver
problemas.
Comprobar
enunciados,
usando
material
concreto y grfico.

Describir
situaciones
entorno
lenguaje
matemtico.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

R.ECURSOS

- Realiza Gua N1: Conteo de -Apoyo

nmeros de 1 en 1.
personalizad

Evaluacin
verbal.

o en aula.

- Realiza Gua N2: Conteo de

nmeros del 0 al 50.
-

Gua de
ejercicios.
-Imgenes
para
recortar.

-Apoyo
personalizad
- Realiza Gua N3: Nmeros
o en aula.
del ordinales.
con

EVALUACION

- Realiza Gua N4: Nmeros

ordinales hasta el dcimo.
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- Gua de
ejercicios.

Evaluacin
verbal.

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ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUAL

-Imgenes
para
recortar.

Comunicar
el
resultado
de
descubrimientos de
relaciones,
patrones y reglas,
entre
otros,
empleando
expresiones
matemticas.
Leer nmeros del 0
al
20
y
representarlos
en
forma
concreta,
pictrica y simblica.

Comunicar
el
resultado
de
descubrimientos de
relaciones,
patrones y reglas,
entre
otros,
empleando
expresiones
matemticas

- Realiza Gua N5: Lectura y -Apoyo

representacin de nmeros.
personalizad

o en aula.

- Realiza Gua N6: Lectura y

representacin de nmeros 2.
-

Gua de
- Realiza Gua N7: Lectura de ejercicios
nmeros y representacin en
-Imgenes
forma pictriva y simblica.

para
recortar.

Elegir
y
utilizar
representaciones
concretas,
pictricas
y
simblicas
para
representar
enunciados.

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Evaluacin
verbal.

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Comparar y ordenar
nmeros del 0 al 20
de menor a mayor
y/o
viceversa,
utilizando
material
concreto y/o usando
software educativo.

Componer
y
descomponer
nmeros del 0 a 20
de manera aditiva,
en forma concreta,
pictrica y simblica.

Comprobar
- Realiza Gua N8: Comparar
enunciados,
nmeros menores que 10.
usando
material
- Realiza Gua N9: Comparar y
concreto y grfico.
ordenar nmeros menos que
Explicar
las 10.
soluciones propias
y
los - Realiza Gua N10: Comparar
nmeros del 0 al 10.
procedimientos
utilizados.

Aplicar
modelos
que
involucren
sumas, restas y
orden
de
cantidades.

-Apoyo
personalizad
o en aula.

Evaluacin
verbal.

- Gua de
ejercicios
-Imgenes
para
recortar.

- Realiza Gua N11: Componer

y descomponer nmeros hasta
el 10.

-Apoyo
personalizad
o en aula.

- Realiza Gua N12: Componer

y descomponer nmeros desde
el 0 al 20.

- Gua de
ejercicios.

Evaluacin
verbal.

-Imgenes
para
recortar.
Determinar
las
unidades y decenas
en nmeros del 0 al
20, agrupando de a
10,
de
manera
concreta, pictrica y

Elegir
y
utilizar Realiza
Gua
N13: -Apoyo
representaciones
Determinar decenas desde el 0 personalizad
concretas,
al 20.
o en aula.
pictricas
y
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Evaluacin
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simblica.

simblicas
representar
enunciados.

- Gua de
ejercicios.

para

-Imgenes
para
recortar.
Usar unidades no
estandarizadas
de
tiempo
para
comparar
la
duracin de eventos
cotidianos.

Usar un lenguaje
cotidiano
para
secuenciar eventos
en el tiempo: das de
la semana, meses
del ao y algunas
fechas significativas.

Elegir
y
utilizar
representaciones
concretas,
pictricas
y
simblicas
para
representar
enunciados.

Realiza
Gua
N14:
Temporalidad, uso de medidas
estandarizadas
para
secuenciar
eventos
en
el
tiempo.

-Apoyo
personalizad
o en aula.

Evaluacin
verbal.

- Gua de
ejercicios.
-Imgenes
para
recortar.

Elegir
y
utilizar - Realiza Gua N15: Das del
representaciones
mes y ao, secuenciar eventos.
concretas,
pictricas
y
simblicas
para
representar
enunciados.
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-Apoyo
personalizad
o en aula.
- Gua de
ejercicios.

Evaluacin
verbal.

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-Imgenes
para
recortar.

NOMBRE Y FIRMA PROFESOR EDUCACIN REGULAR

NOMBRE Y FIRMA PROFESORA ESPECIALISTA

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