producto

suma
multiplicacin
dividir
cociente
Vocabulario
Elige el trmino de la lista que complete mejor cada enunciado:
Resuelve los ejercicios para practicar las destrezas que usars en este
captulo
Prctica de operaciones
Ests listo?
1. Repartir en partes iguales es
2. La

es una

iterada.

3. El

es el resultado de la multiplicacin.

4. El

es el resultado de la divisin.

5. 2 (4 + -3) 6 = 6. 1 + (-2 + 5) + 7 = 7. 7 (2 (1)) 5 =

8. 5 (1 +6) 3 = 9. 14 (2 5)+ (-2)= 10. (6 (-4)) (5 3) =
11. 20 6 + (2 5) = 12. (5 + 2) 3 9 = 13. 5 (1 + 8 ) 3 =
Encuentra el valor de la expresin:
Multiplica:
Divide:
14. 6 (7 5) 1 = 15. 25 (3 7) + 4 = 16. 18 12 + (4 8) =
17. 5 6 18. 7 9 19. 8 4 20. 11 8
21. 12 3 22. 11 12 23. 12 12 24. 8 8
25. 9 9 26. 2 8 27. 7 6 28. 4 5
29. 25 : 5 30. 21 : 3 31. 32 : 8 32. 40 : 5
33. 49 : 7 34. 36 : 6 35. 16 : 8 36. 30 : 6

37. 24 : 4 38. 96 : 8 39. 121 : 11 40. 90 : 10

Representaste grficamente en una recta numrica los nmeros enteros.

Sumaste y restaste nmeros enteros.
Aprendiste el significado del valor absoluto de un nmero.
En este captulo Estudiars
Cmo representar una multiplicacin de nmeros enteros en la recta
numrica.
Cmo multiplicar y dividir nmeros positivos y negativos.
Cmo resolver ejercicios combinados con sumas, restas, multiplicaciones y
divisiones, respetando la prioridad de las operaciones.
Vocabulario
Conexiones de vocabulario
Considera lo siguiente para familiarizarte con algunos de los trminos de
vocabulario del
captulo. Puedes consultar el captulo o un diccionario si lo deseas:
1. Los nmeros enteros son el conjunto de nmeros formado por los nmeros
naturales,
sus opuestos y el cero.
2. La propiedad conmutativa de la multiplicacin establece que aunque se
cambie el orden de los factores, el producto es el mismo.
3. La propiedad del cero en la multiplicacin establece que, cuando se
multiplica por cero, el
producto es cero.
nmero positivo
nmero negativo
nmeros enteros
propiedad conmutativa de la multiplicacin

propiedad del cero en la multiplicacin

producto
cociente
operacin inversa
multiplicacin
divisin
resultado
patrn numrico
Hacia dnde vas
Para desarrollar ejercicios matemticos de mayor complejidad como las
ecuaciones.
Para ser aplicadas en las ciencias, en la contabilidad y en otras disciplinas.
Puedes usar las destrezas aprendidas en este captulo
4

Estrategia de redaccin:
Escribe una justificacin convincente
Una justificacin o explicacin convincente debe incluir:
El problema, expresado con tus propias palabras.
Una respuesta breve.
Pruebas que apoyen la respuesta.
Un enunciado de resumen.
Escribe una justificacin convincente usando el mtodo anterior.
1. Explica cmo encontrar los siguientes tres enteros en el patrn 0, 2, 4,
6,....
2. Explica cmo encontrar el sptimo entero en el patrn 18, 13, 8, 3,....
Estrategia de redaccin:

Escribe una justificacin convincente

Una justificacin o explicacin convincente debe incluir:
El problema, expresado con tus propias palabras
Una respuesta breve
atseupser al neyopa euq sabeurP

Un enunciado de resumen
Escrbelo
Explica cmo hallar los siguientes tres enteros en el patrn 43, 40, 37,
34, . . ..
Encuentra cunto aumenta cada entero en relacin con el anterior.
El patrn consiste en sumar 3 a cada entero para obtener el siguiente entero.
Identifica el objetivo.
Explica cmo encontrar los siguientes tres enteros en el patrn:
43, 40, 37, 34,....
Da una respuesta breve.
A medida que el patrn contina, el valor de los enteros aumenta. Encuentra
cul aumenta cada entero en relacin con el anterior. Luego, suma esa
cantidad al ltimo entero del patrn. Sigue este paso dos veces ms para
obtener los siguientes tres enteros del patrn.
Da pruebas para apoyar tu respuesta.
43

40

34 3 31

37

34

31 3 28

28 3 25

Los siguientes tres nmeros son 31, 28 y 25.

Resume tu justificacin.
Para encontrar los siguientes tres enteros en el patrn 43, 40, 37, 34,...,
encuentra la cantidad que debes sumar a cada entero para obtener el
siguiente entero del patrn.
Paso 1
Paso 2

Paso 3
Paso 4
333333
Escribe una justificacin convincente usando el mtodo anterior.
1. Explica cmo hallar los siguientes tres enteros en el patrn 0, 2, 4,
6,....
2. Explica cmo hallar el sptimo entero en el patrn 18, 13, 8, 3,....

Cada ficha amarilla representa +1 y cada ficha roja representa 1.

Usa fichas amarillas para representar el productode 2 4.
Usa las fichas rojas para representar el producto de (2) 4.
Usando la propiedad conmutativa de la multiplicacin puedes escribir
(2) 4 como 4 (2).
Escribe la multiplicacin que representan las fichas.
2 4 = 8
2 4 = 4 2 = 8
4 (7) = (7) 4 = 28
EJEMPLO 1
A
B
C
Aprender a representar la multiplicacin con material concreto y en la recta
numrica.
Vocabulario
producto
La multiplicacin se puede pensar como la suma iterada de un nmero.

2 4 = 4 + 4 = 8
4 2 = 2 + 2 + 2 + 2 = 8
3 (2) = (2) + (2) + (2) = 6
dos veces cuatro o bien cuatro veces dos tres veces menos dos 2
grupos de 4.
4 grupos de 2.
Multiplicar enteros usando fichas de colores

EJEMPLO
EJEMPLO
2
3
Comienza en 0.
Suma 3 cuatro veces.
Comienza en 0.
Suma 2 cinco veces.
Encuentra el producto de 4 3.
La mam de Martina tiene una deuda de 4 cuotas de $ 8 350 ms una multa
de $ 2 500 por la demora. Cmo podemos calcular y escribir la deuda de la
mam de Martina?
Encuentra el producto de 5 (2).
La recta numrica muestra que 4 3 = 3 + 3 +3 + 3 = 12
Entonces, 4 3 = 12
La recta numrica muestra que 5 (2) = (2) + (2) +(2) + (2) + (2)
= 10.
Entonces, 5 (2) = 10 4 (8 350) + 2 500 = 33 400 2 500 = 35
900.
La deuda es de $ 35 900 y se escribe como 35 900.

A
A
B
Multiplicar enteros usando la recta numrica
Aplicacin a las finanzas
0 3 6 9 12 15

10

2 0
Razonar y comentar
1. Haz una lista de por lo menos 6 ejemplos diferentes de multiplicacin que
tengan como producto 48. Usa tanto nmeros positivos como negativos.
2. Explica por qu una deuda se puede representar con un nmero negativo.

Usa fichas de colores para representar cada multiplicacin y calcula el

producto.
Usa la recta numrica para representar cada multiplicacin y calcula el
producto.
Usa fichas de colores para representar cada multiplicacin y calcula el
producto.
Usa la recta numrica para representar cada multiplicacin y calcula el

producto.
1. 5 (8) 2. (4) 3 3. 4 5 4. 8 (2)
5. 3 4 6. 4 (4) 7. 5 2 8. 5 (2)
9. Un escalador hizo un descenso a una cueva subterrnea, baj 23 metros y
se detuvo.
Para llegar al fondo de la cueva baj 4 veces la misma distancia.
Cul es la profundidad de la cueva?
10. 2 3 11. 3 (5) 12. (4) 2 13. 2 7
14. 3 6 15. (2) 6 16. 3 (3) 17. (6) 4
18. Esteban efectu seis transferencias bancariaspor un monto de $ 4 620
cada una desde
su cuenta de ahorro. Cunto dinero transfiri Esteban?
Representa la situacin con nmeros enteros.
19. 2 (5) 20. 2 3 21. 3 (6)
22. (3) 5 23. (6) 2
PRCTICA CON SUPERVISIN
PRCTICA INDEPENDIENTE
Ver Ejemplo
Usa fichas para hallar el producto.
PRCTICA Y RESOLUCIN DE PROBLEMAS

4 0 4

24. 3 (3)
25. 2 (8)
26. (4) 6 27. 7 (1) 28. 3 9 29. (5) 3 30. 4 (5)
31. 6 (5) 32. (2) 7 33. 3 8 34. 4 (4) 35. 5 (1)

36. Samuel usa 4 grupos de 4 fichas rojas para representar una expresin de
multiplicacin. Cul es el valor de la expresin?
38.

Explica cmo se usa una recta numrica para hallar 6 (3).

37. Ricardo usa fichas para representar

5 5. Hazlo t tambin.
Cul es el producto de 5 5?
Repaso
Usa la recta numrica para hallar el producto.
Halla el producto.
Resuelve.
9. Qu expresiones tienen como resultado20?
I) (2) 10 II) 40 : 2 III) (5) 4 IV) (4) 2
0. Qu expresin tiene un valor mayor que (4) 5?
I) 6 (6) II) (10) 8 III) 3 (7) IV) 3 (4)
1. 5 8 42. (4) 8 43. 6 (9) 44. 2 8
5. 3 (2) = 46. ( 5) 6 = 47. 6 8 = 48. 2 (7) =
Representa cada multiplicacin en la recta numrica:
ncuentra la diferencia:

1. Presentar
2. Ensear
Plantear problemas que se pueden resolver aplicando la multiplicacin de
nmeros enteros, como por ejemplo:
a) Manuel ahorra cada da $ 120. Cunto ahorra en 7 das?
b) Mara Jos gasta en golosinas $ 250 cada da. Cunto gasta en 5 das?
c) Juan gasta $1 500 cada domingo en la entrada de ftbol. Deja de ir 4

domingos. Cunto ahorra en total?

Aprender a representar la multiplicacin con material concreto y en la recta
numrica.
Charla matemtica Razonamiento
Dirija la atencin de los estudiantes al inicio de la pgina para revisar en
conjunto la representacin de la multiplicacin.
- Luego revisar la explicacin del ejemplo 1 y preguntar si es igual
representar -4 2.
Respuesta: Se agrupa de distinta manera pero da el mismo resultado.
- De la misma manera, siga con el ejemplo 2 y pregunte: cul ser la
representacin de 3 4 en la recta numrica? Se obtiene el mismo
resultado?
Respuesta: S.
- Dirija la atencin de los alumnos al ejemplo 3 y revise su desarrollo en
conjunto con los estudiantes.
Pregunte, qu representa (-8 350) y (-2 500)?
Respuesta: La deuda de la mam de Martina.
- Pida a los alumnos que planteen y resuelvan los problemas planteados al
comienzo de la clase.
Destacar en el problema (3), que gasta $1 500 se representa con el nmero
entero -1 500 y deja de ir 4 das se representa por -4. Luego la
multiplicacin de dos nmeros enteros negativos da como producto un
nmero positivo, ya que finalmente ahorra $ 6 000 en total.
Resumir
Use Razonary comentarpara que los estudiantes revisen los ejemplos y
elaboren la lista a partir de los mismos.
Se sugiere leer nuevamente los problemas relacionados con la prdida de
dinero. Puede comentar sobre situacionesbancarias cotidianas. Luego, asigne
tiempo para responder y revise.

3. Practicar 4. Concluir

Prctica con supervisin

Comente los ejercicios del 1 al 9 con los estudiantes.
Prctica independiente
Los ejercicios 10 al 18 siguen la misma lgica que los de la prctica con
supervisin. Al finalizar este tem, los estudiantes deben revisar las
respuestas entregadas en el solucionario. Los ejercicios de representacin
grfica se deben revisar en conjunto, en la pizarra.
Prctica y resolucin de problemas
Los ejercicios 19 al 25 se realizarn con material concreto o con dibujos.
Desde el ejercicio 26 al 37, se deben realizar en abstracto y mostrar el
planteamiento en los problemas 36 y 37.
Resumir
Use Escribe concentrndose en que el estudiante haya entendido la
representacin grfica de la multiplicacin de nmeros enteros.
Cierre
Hemos aprendido a representar la multiplicacin de nmeros enteros con
material concreto y en forma grfica con la recta numrica.
Repaso
Propsito realizar ejercicios de seleccin mltiple referentes a la leccin y
otros de contenidos anteriores para mantener preparado al estudiante para
las lecciones siguientes.
Cmo usar este apartado
Pida a los estudiantes que realicen la actividad en forma individual y al
finalizar pida que revisen sus resultados con el solucionario del texto.
Tambin puede usarlo como un control de finalizacin de clases y obtener
una nota acumulativa.